第五章 思想政治學科教學藝術論.電子教案教學課件

1、 面向面向2121世紀課程教材世紀課程教材思想政治學科教思想政治學科教學新論學新論 （第二版）（第二版）主主 編編 劉劉 強強副主編副主編 胡田庚胡田庚 莊永敏莊永敏 楊秀蓮楊秀蓮參參 編編 孟慶男孟慶男 黃桂英黃桂英 嚴恒江嚴恒江 紀紀 良良 薛中國薛中國 王元明王元明高等教育出版社高等教育出版社要點提示要點提示2思想政治課的教學藝術思想政治課的教學藝術1教學是一門藝術教學是一門藝術思想政治學科教學新論思想政治學科教學新論面向面向2121世紀課程教材世紀課程教材第五章第五章 思想政治學科教學藝術論思想政治學科教學藝術論 “ “藝術藝術”有多方面的含義，一是指文化領域的有多方面的含義，一是指文

2、化領域的藝術創(chuàng)造；二是指物質生產(chǎn)領域的藝術創(chuàng)造；三藝術創(chuàng)造；二是指物質生產(chǎn)領域的藝術創(chuàng)造；三是指人們在各種活動中富有創(chuàng)造性地完成其任務是指人們在各種活動中富有創(chuàng)造性地完成其任務的方式方法。的方式方法。 教學作為一種有目的、有計劃的教師的教與教學作為一種有目的、有計劃的教師的教與學生的學的統(tǒng)一活動，與藝術有著密切的關聯(lián)，學生的學的統(tǒng)一活動，與藝術有著密切的關聯(lián)，不僅具有藝術的一般特征，而且教學本身具有豐不僅具有藝術的一般特征，而且教學本身具有豐富的藝術因素。（一）教學與藝術有相通之處；富的藝術因素。（一）教學與藝術有相通之處；（二）教學本身具有豐富的藝術因素。（二）教學本身具有豐富的藝術因素。思

3、想政治學科教學新論思想政治學科教學新論面向面向2121世紀課程教材世紀課程教材5 5.1.1 教學是一門藝術教學是一門藝術5 5.1.1.1 .1 教學是一門藝術教學是一門藝術當代中等學校德育學科教學論當代中等學校德育學科教學論2121世紀思想政治教育專業(yè)系列教材世紀思想政治教育專業(yè)系列教材 教學藝術就是教師遵循教學規(guī)律，教學藝術就是教師遵循教學規(guī)律，為取得教書育人的最佳效果而綜合運用為取得教書育人的最佳效果而綜合運用各種教學技藝進行的創(chuàng)造性教學方式。各種教學技藝進行的創(chuàng)造性教學方式。創(chuàng)新和育人應是教學藝術的兩個根本要創(chuàng)新和育人應是教學藝術的兩個根本要求和特點，是教學藝術的本質所在。求和特點，

4、是教學藝術的本質所在。教育性是教學藝術的本質特性。促進學生全面和諧教育性是教學藝術的本質特性。促進學生全面和諧發(fā)展，是教學藝術的根本所在發(fā)展，是教學藝術的根本所在5 5.1.1 教學是一門藝術教學是一門藝術5 5.1.1.2 .2 教學藝術的本質教學藝術的本質思想政治學科教學新論思想政治學科教學新論面向面向2121世紀課程教材世紀課程教材5 5.1.1 教學是一門藝術教學是一門藝術5 5.1.1.3 .3 教學藝術與教學科學的關系教學藝術與教學科學的關系教學藝術與教學科學之間的區(qū)別主要表現(xiàn)在教學藝術與教學科學之間的區(qū)別主要表現(xiàn)在: :第一第一, ,研究的目的不同。研究的目的不同。第二第二, ,

5、研究的范圍不同。研究的范圍不同。教學科學與教學藝術之間也存在內在的聯(lián)系與教學科學與教學藝術之間也存在內在的聯(lián)系與統(tǒng)一統(tǒng)一, , 主要主要表現(xiàn)在表現(xiàn)在: :第一第一, ,教學科學是教學藝術的理論基礎。教學科學是教學藝術的理論基礎。第二第二, ,教學藝術是教學科學的深化、豐富和發(fā)展。教學藝術是教學科學的深化、豐富和發(fā)展。1 1提高威信功能提高威信功能2 23 3激發(fā)動機功能激發(fā)動機功能全面育才功能全面育才功能4 4優(yōu)化氛圍功能優(yōu)化氛圍功能思想政治學科教學新論思想政治學科教學新論面向面向2121世紀課程教材世紀課程教材5 5.1.1 教學是一門藝術教學是一門藝術5 5.1.1.4 .4 教學藝術的功

6、能教學藝術的功能( (一一) )含義含義；教學藝術風格，是指教師在一定教育理論指導教學藝術風格，是指教師在一定教育理論指導下和長期教學實踐中，將成熟的教學思想、教學技巧和教下和長期教學實踐中，將成熟的教學思想、教學技巧和教學風度有機結合而形成的獨特個性和穩(wěn)定表現(xiàn)。學風度有機結合而形成的獨特個性和穩(wěn)定表現(xiàn)。( (二二) )特征特征；1.1.獨特性獨特性；2.2.多樣性；多樣性；3.3.穩(wěn)定性；穩(wěn)定性；4.4.發(fā)展性；發(fā)展性；( (三三) )形成；形成；1.1.教學藝術風格的形成過程教學藝術風格的形成過程； 2.2.形成教學藝術風格的基本要求。形成教學藝術風格的基本要求。思想政治學科教學新論思想政

7、治學科教學新論面向面向2121世紀課程教材世紀課程教材5 5.1.1 教學是一門藝術教學是一門藝術5 5.1.1.5 .5 教學藝術風格教學藝術風格 備課是教師教學活動的重要組成部分，備課是教師教學活動的重要組成部分，是搞好教學的關鍵，備課的情況也體現(xiàn)出教是搞好教學的關鍵，備課的情況也體現(xiàn)出教師理論水平與教學修養(yǎng)的高低。教師備課涉師理論水平與教學修養(yǎng)的高低。教師備課涉及多方面內容，包括備課標、備教材、備學及多方面內容，包括備課標、備教材、備學生、備資料、備方法、設計教學方案等生、備資料、備方法、設計教學方案等注重系統(tǒng)性注重系統(tǒng)性；明確目的性；體現(xiàn)主體性；明確目的性；體現(xiàn)主體性；加強計劃性；突出

8、發(fā)展性。加強計劃性；突出發(fā)展性?；疽蠡疽笏枷胝螌W科教學新論思想政治學科教學新論面向面向2121世紀課程教材世紀課程教材5 5. .2 2 思想政治課的教學藝術思想政治課的教學藝術5 5. .2.1 2.1 備課的藝術備課的藝術( (一一) )組織教學的一般藝術組織教學的一般藝術 1. 1. 用目光組織教學用目光組織教學 2. 2. 用語言組織教學用語言組織教學 3. 3. 用情感用情感組織教學組織教學 4. 4. 設疑提問組織教學設疑提問組織教學( (二二) )特殊情況下組織教學的藝術特殊情況下組織教學的藝術 在課堂教學中在課堂教學中, ,有時會發(fā)生一些特殊事情有時會發(fā)生一些特殊事情

9、, ,其中主要是其中主要是各種各樣的偶發(fā)事件。要恰當處理好偶發(fā)事件各種各樣的偶發(fā)事件。要恰當處理好偶發(fā)事件, ,關鍵在于教關鍵在于教師如何靠自己的教育機智師如何靠自己的教育機智, ,采取果斷的相應措施采取果斷的相應措施, ,找到藝術找到藝術性地解決問題的辦法。性地解決問題的辦法。思想政治學科教學新論思想政治學科教學新論面向面向2121世紀課程教材世紀課程教材5 5. .2.2 2.2 組織教學的藝術組織教學的藝術5 5. .2 2 思想政治課的教學藝術思想政治課的教學藝術方法方法溫故導入溫故導入；設疑導入；設疑導入；激情導入；激情導入；事例導入；事例導入；直觀導入；直觀導入；直接導入；直接導入

10、；引文導入。引文導入。思想政治學科教學新論思想政治學科教學新論面向面向2121世紀課程教材世紀課程教材5 5. .2 2 思想政治課的教學藝術思想政治課的教學藝術5 5. .2.3 2.3 導入的藝術導入的藝術要求要求針對性針對性；新穎性；新穎性；啟發(fā)性；啟發(fā)性；趣味性；趣味性；簡潔性。簡潔性。( (一一) )語言簡潔語言簡潔, ,個性突出個性突出, ,增強有效性增強有效性 ( (二二) )設疑激趣設疑激趣, ,引發(fā)思維引發(fā)思維, ,具有啟發(fā)性具有啟發(fā)性( (三三) )科學準確科學準確, ,真實可信真實可信, ,具有說服力具有說服力( (四四) )感情充沛感情充沛, ,情理交融情理交融, ,富

11、有教育性富有教育性 ( (五五) )時間巧配時間巧配, ,難度巧定難度巧定, ,具有協(xié)調性具有協(xié)調性 ( (六六) )形象直觀形象直觀, ,生動有趣生動有趣, ,富有感染力富有感染力思想政治學科教學新論思想政治學科教學新論面向面向2121世紀課程教材世紀課程教材5 5. .2.4 2.4 講課的藝術講課的藝術5 5. .2 2 思想政治課的教學藝術思想政治課的教學藝術1 1提問啟發(fā)提問啟發(fā)2 23 3材料啟發(fā)材料啟發(fā)直觀啟發(fā)直觀啟發(fā)4 4對比啟發(fā)對比啟發(fā)5 5語言啟發(fā)語言啟發(fā)思想政治學科教學新論思想政治學科教學新論面向面向2121世紀課程教材世紀課程教材5 5. .2.5 2.5 教學啟發(fā)的藝

12、術教學啟發(fā)的藝術5 5. .2 2 思想政治課的教學藝術思想政治課的教學藝術6 6設疑啟發(fā)設疑啟發(fā)( (一一) )從具體到抽象講概念從具體到抽象講概念 ( (二二) )從已知到未知講概念從已知到未知講概念 ( (三三) )追根溯源講概念追根溯源講概念 ( (四四) )對比分析講概念對比分析講概念 ( (五五) )解析定義講概念解析定義講概念 ( (六六) )設疑引思講概念設疑引思講概念思想政治學科教學新論思想政治學科教學新論面向面向2121世紀課程教材世紀課程教材5 5. .2.6 2.6 講概念的藝術講概念的藝術5 5. .2 2 思想政治課的教學藝術思想政治課的教學藝術課堂提問的課堂提問的

13、主要方式主要方式1.溫故知新式溫故知新式2.事例引發(fā)式事例引發(fā)式3.遞進式遞進式4.比較式比較式5.聚合式聚合式6.輻射式輻射式7.反話式反話式課堂提問的課堂提問的基本要求基本要求1.目的明確，語言簡潔目的明確，語言簡潔2.選準時機，把握分寸選準時機，把握分寸3.面向全體，靈活多變面向全體，靈活多變4.啟發(fā)誘導，氣氛和諧啟發(fā)誘導，氣氛和諧思想政治學科教學新論思想政治學科教學新論面向面向2121世紀課程教材世紀課程教材5 5. .2.7 2.7 提問的藝術提問的藝術5 5. .2 2 思想政治課的教學藝術思想政治課的教學藝術( (一一) )舉例要有科學性舉例要有科學性 ( (二二) )舉例要有思

14、想性舉例要有思想性 ( (三三) )舉例要有啟發(fā)性舉例要有啟發(fā)性 ( (四四) )舉例要有典型性舉例要有典型性 ( (五五) )舉例要有趣味性舉例要有趣味性 ( (六六) )舉例要有時代性舉例要有時代性思想政治學科教學新論思想政治學科教學新論面向面向2121世紀課程教材世紀課程教材5 5. .2.8 2.8 舉例的藝術舉例的藝術5 5. .2 2 思想政治課的教學藝術思想政治課的教學藝術( (一一) )板書的基本要求板書的基本要求 1. 1. 科學準確科學準確, ,簡練精要簡練精要 2. 2. 條理清楚條理清楚, ,重點突出重點突出3. 3. 布局合理布局合理, ,書寫規(guī)范書寫規(guī)范 4. 4.

15、 靈活多樣靈活多樣, ,整體美觀整體美觀( (二二) )板書的主要形式板書的主要形式1. 1. 觀點式板書觀點式板書 2. 2. 線索式板書線索式板書 3. 3. 歸納式板書歸納式板書4. 4. 演繹式板書演繹式板書 5. 5. 表格式板書表格式板書 6. 6. 圖解式板書圖解式板書思想政治學科教學新論思想政治學科教學新論面向面向2121世紀課程教材世紀課程教材5 5. .2.9 2.9 板書的藝術板書的藝術5 5. .2 2 思想政治課的教學藝術思想政治課的教學藝術 ( (一一) )榜樣激勵榜樣激勵 ( (二二) )目標激勵目標激勵( (三三) )獎懲激勵獎懲激勵( (四四) )情感激勵情感

16、激勵 ( (五五) )競賽激勵競賽激勵 思想政治學科教學新論思想政治學科教學新論面向面向2121世紀課程教材世紀課程教材5 5. .2.10 2.10 激勵的藝術激勵的藝術5 5. .2 2 思想政治課的教學藝術思想政治課的教學藝術1 1語言表達講究輕重緩急、抑揚頓挫語言表達講究輕重緩急、抑揚頓挫2 23 3神情舉止恰當合理、富于變化神情舉止恰當合理、富于變化教學信息疏密相間、錯落有致教學信息疏密相間、錯落有致4 4教學活動動靜結合、編排有序教學活動動靜結合、編排有序5 5教學情境優(yōu)化，教學氣氛適宜教學情境優(yōu)化，教學氣氛適宜思想政治學科教學新論思想政治學科教學新論面向面向2121世紀課程教材世

17、紀課程教材5 5. .2.11 2.11 節(jié)奏調節(jié)的藝術節(jié)奏調節(jié)的藝術5 5. .2 2 思想政治課的教學藝術思想政治課的教學藝術( (一一) )幽默的主要方式幽默的主要方式 1. 1. 語言幽默語言幽默 2. 2. 故事幽默故事幽默3. 3. 詩歌、歌謠、諺語、歇后語、名言幽默詩歌、歌謠、諺語、歇后語、名言幽默4. 4. 比喻、夸張、影射等幽默比喻、夸張、影射等幽默 5. 5. 數(shù)字幽默數(shù)字幽默 6. 6. 漫畫幽默漫畫幽默( (二二) )運用幽默的基本要求運用幽默的基本要求1. 1. 幽默的運用要有目的性幽默的運用要有目的性, ,不可盲目幽默不可盲目幽默2. 2. 幽默要注意對象幽默要注意

18、對象, ,品位高尚品位高尚3. 3. 幽默要適量幽默要適量思想政治學科教學新論思想政治學科教學新論面向面向2121世紀課程教材世紀課程教材5 5. .2.12 2.12 幽默的藝術幽默的藝術5 5. .2 2 思想政治課的教學藝術思想政治課的教學藝術教學小結的主要方式教學小結的主要方式1.1.歸納總結式歸納總結式； 2.2.首尾呼應式；首尾呼應式；3.3.設疑深化式；設疑深化式； 4.4.比較區(qū)別式；比較區(qū)別式；5.5.練習檢測式；練習檢測式； 6.6.圖表整理式。圖表整理式。思想政治學科教學新論思想政治學科教學新論面向面向2121世紀課程教材世紀課程教材5 5. .2.13 2.13 結尾的藝術結尾的藝術5 5. .2 2 思想政治課的教學藝術思想政治課的教學藝術( (一一) )考試命題的一般步驟考試命題的一般步驟 1. 1. 確定考試目的確定考試目的 2. 2. 編制考試綱要編制考試綱要 3. 3. 選定考試內容選定考試內容 4. 4. 編制命題雙向細目表編制命題雙向細目表 5. 5. 編擬題目編擬題目 6. 6. 拼配試卷拼配試卷( (二