《網(wǎng)絡信息安全》課程設計報告.docx

1、網(wǎng)絡信息安全課程設計報告專 業(yè):小組組長:小組成員:指導老師:完成日期:墨(+去2>去0，巴£(+60V*寸 HWOJ 二蘭=。卜【蘭一OPI。(+¥卜乂0&03 opl(u%#;<nOPU 田nIK8已，礙1、/ (+3vonm£sstz,%9Ly=op 蕓 q(llR#=zy=。x+doEvoHXsqn&3WElLl&qq (+二SV5EV0HWOJmiqqnsqqJ(+ + msAOE06ZVKOHWOJW3n=q sqqi云 )(+msMOEvoH!& 宣 ooph#+l3 二蘭一oFM+Lqq mvMoZOJ

2、(+VVOHWcO_dOjk=dOj-4k；for(j=0;j<8;j+)對 Ci,Di 進行 PC-2 置換for(k=0;k<6;k+)subkeyi.keyDk=cO_dO (pc_2jk-l)/7 (pc_2jk-l)%7 ;void DES:IP_Convert()int IP88 = 初始置換IP矩陣58, 50, 42, 34, 26,18,10, 2,60,52,44,36,28,20, 12, 4,62,54,46,38,30,22,14, 6,64,56,48,40,32,24, 16, 8,57,49,41,33,25,17, 9, 1,59,51,43, 3

3、5, 27,19,11, 3,61,53, 45, 37, 29,21,13, 5,63,55,47,39,31,23,15, 7；cout<v”你好,你要加密還是解密?加密請按1號鍵（輸入1）,解密請按2號鍵，并確 定cin>>encipher_decipher;char * s;if（encipher_decipher=1） s=”明文”；else s=”密文”;cout«n請輸入 64 位“vvsvv”（二進制）:n”；intfor(i=0;iv8;i+)for(j=0;j<8;j+)進行IP變換進行IP變換for(i=0;iv8;i+)for(j=0;

4、j<8;j+)teXt_iPiO=text (IPi0-l)/8 (IPijl)%8 ;2.4調試分析過程描述程序輸入MM”！ » nn圖2-2m輸入圖2-3程序輸入（二）圖2-4程序輸入（三）圖2-5程序輸入（四）e A ， !» 66、5 MMS. , a x圖2-6程序輸入（五）檢驗程序執(zhí)行a «© eecim *to iad acx» g®圖2-7檢測程序執(zhí)行（一）IPlease input key: zhaochunyan zhongnanminda Please input M word: 圖2-8檢測程序執(zhí)行（二）

5、Output123248910120589102117182212316171802324201314151617151617181215161718121117186123The data items in ascending order:Jia24 jia10 jia4Jia10 jia21 jia18 jia18 jia0 jia24 jia18 jia7 jia18 jia12 -jia11 jia18 -g hehe3-IJJ-419151614151019131A13141516圖2-9檢測程序執(zhí)行（三）第三部分課程設計心得體會這學期我們學習了網(wǎng)絡信息安全這門課，在xx老師的帶領下

6、，我們系統(tǒng)規(guī)范 得學習了網(wǎng)絡信息安全的基礎知識、功能等，讓我們改變了以前對網(wǎng)絡安全簡單而膚淺 的認識，使我們明白網(wǎng)絡安全技術是應對網(wǎng)絡威脅的最好手段，使我們明白網(wǎng)絡安全的 重要性。本次課程設計是在網(wǎng)絡信息安全學習的基礎上更深得了解掌握古典加密算法中的 置換加密算法。當今世界正處于信息時代，網(wǎng)絡信息安全已經(jīng)成為我們網(wǎng)絡應用過程中 非常重要的一點，為了網(wǎng)絡信息的安全，一般會采用各種各樣的加密解密軟件應對來自 網(wǎng)絡的威脅，通過各種安全協(xié)議軟件能夠最大可能得解決這些威脅，而為了了解加解密 算法，我們應當首先了解古典加解密算法。這次課設的目的就是開發(fā)一款無密鑰置換加 密軟件，讓更多的人了解加解密算法，以

7、應對越來越多的網(wǎng)絡安全威脅.經(jīng)過這些天的設計開發(fā)，無密鑰的置換加密軟件基本開發(fā)完畢。本軟件基本達到了 設計要求：能夠實現(xiàn)古典加密算法中無密鑰置換加密，由用戶輸入要加密的明文序列， 不需要輸入密鑰，然后輸出加密后的密文序列，明文序列能夠達到10()()位。本次課程設計是分組討論和制作的。在制作的過程中，我們學到的不僅僅是知識, 我們還認識許多事情。這次設計對我們的綜合能力是一次很好的鍛煉，使我們的動手能 力提高了一大步，同時也使我們充分認識到合作的可貴。在我們所開發(fā)的無密鑰的置換加密軟件，能夠完成基本的加密要求，通過分析、編 寫程序、測試程序等步驟完成課程設計。最后按照呂老師的要求寫成文檔，從中

8、也對 WORD的運用提高的很多。但是該軟件還有許多不足的地方，還有許多東西有待完善。 還有就是我們對網(wǎng)絡知識的掌握有限或者不牢固，許多地方概念還是不清楚，無密鑰的 置換加密軟件達到了基本要求，但是有待進一步改善，希望老師給予批評。本次設計小組由九名成員組成，每個成員能夠根據(jù)自己的職能積極完成自己的任 務，同時小組成員之間能夠通過互相幫助、集體討論等方式一步步完成設計，這是難能 可貴的，在本次實際的過程中大家真正感受到了集體的智慧與團結的力量。在設計的過程中我們確實遇到了許許多多的問題，從課本上最基本的問題到整個系 統(tǒng)的問題都是我們前進的絆腳石，當遇到這些問題的時候我們一般會采取集體討論的方 法

9、解決問題，或者上網(wǎng)尋求解決，有時實在搞不懂就向呂老師請教，在團隊的努力以及 呂老師的指導下我們最終完成了設計，我想這是我們的成果也是老師的成果，感謝老師 給我們這次機會，讓我們在不斷地磨礪中快速成長起來。附錄：1 .參考資料：呂林濤 網(wǎng)絡信息安全技術概論 科學出版社 網(wǎng)絡資料：2.小組成員：xxxXXXXXXXXXXXXXXXXXX如有侵權請聯(lián)系告知刪除，感謝你們的配合!如有侵權請聯(lián)系告知刪除，感謝你們的配合!目錄第一部分課程設計準備1.1課程設計題目31.2成員分工31.3課題背景及意義31.4實驗平臺介紹3第二部分課程設計過程2.1課設軟件需求分析4設計目的4設計要求 42.2概要設計42

10、.3 源代碼52.4調試分析過程描述 11程序輸入11檢驗程序執(zhí)行12第三部分課程設計體會課程設計心得體會 14附錄15第一部分課程設計準備1.1課程設計題目：無密鑰的置換加密軟件開發(fā)1.2 成員分工：XXX：負責人員組織、總體設計、撰稿排版XXX：軟件測試分析、運行維護XXX：負責本次課設概要分析、需求分析XXX：負責源代碼的編寫、修改、調試XXX：負責課程設計準備部分、設備支持1.3課題背景及意義當今世界正處于信息時代，網(wǎng)絡信息安全已經(jīng)成為我們網(wǎng)絡應用過程中非常重要的 一點，為了網(wǎng)絡信息的安全，一般會采用各種各樣的加密解密軟件應對來自網(wǎng)絡的威脅, 通過各種安全協(xié)議軟件能夠最大可能得解決這些

11、威脅，而為了了解加解密算法，我們應 當首先了解古典加解密算法。這次課設的目的就是開發(fā)一款無密鑰置換加密軟件，讓更 多的人了解加解密算法，以應對越來越多的網(wǎng)絡安全威脅。1.4實驗平臺介紹Visual C+（簡稱VC）是Microsoft公司推出的目前使用極為廣泛的基于Windows平臺 的C+可視化開發(fā)環(huán)境。VC基于C, C+語言，主要由是MFC組成，是與系統(tǒng)聯(lián)系非 常緊密的編程工具，它兼有高級，和低級語言的雙重性，功能強大，靈活，執(zhí)行效率高, 幾乎可說VC在Windows平臺無所不能。VC主要是針對Windows系統(tǒng)，適合一些系統(tǒng) 級的開發(fā)，可以方便實現(xiàn)一些底層的調用。在VC里邊嵌入?yún)R編語言很

12、簡單。當對系統(tǒng) 性能要求很高的時候，可用VC開發(fā)。VC在多線程、網(wǎng)絡通信、分布應用方面，有著 不可比擬的優(yōu)勢。第二部分課程設計過程2.1課設軟件需求分析設計目的綜合運用本課程及網(wǎng)絡信息安全的相關知識設計并實現(xiàn)一個應用程序，能夠實現(xiàn)無 密鑰置換加密，以Visual C+作為開發(fā)平臺，通過實踐復習鞏固課堂所學的理論知識， 提高對所學知識的綜合應用能力，進一步掌握古典密碼體制以及算法。設計要求要求所設計開發(fā)的程序能夠實現(xiàn)古典加密算法中無密鑰置換加密，由用戶輸入要加 密的明文序列，不需要輸入密鑰，然后輸出加密后的密文序列，要求明文序列能夠達到 1000 位。2.2概要設計根據(jù)對用戶的要求及功能設置可以

13、得到以下的流程圖2-1輸入明文分絹排列根據(jù)置換算法轉換矩f A根據(jù)轉換矩陣輸出密文圖2-1概要設計流程圖2.3源代碼#includc<iostrcam.h>class SubKev定義子密鑰為一個類public:int key8 6;subkey16;定義子密鑰對象數(shù)組class DES判斷加密還是解密用戶原始輸入的64位二進制數(shù)除去每行的最后一位校驗位判斷加密還是解密用戶原始輸入的64位二進制數(shù)除去每行的最后一位校驗位存儲經(jīng)PC-1轉換后的56位數(shù)據(jù)int encipher_decipher;int key_in88;int key_out87;int c0_d()87;intc

14、()47J,dO47J;int text|88;int text_ip88;intA48,B48;便于交換int temp8 6;int tempi 8 6;int s_result84;int text_p84;int secret_ip88;public:void Key_PuttingQ;void PC_1Q;int function(int,int);/異或分別存儲cO,dO64位明文經(jīng)IP轉換過后的明文/A,B分別存儲經(jīng)IP轉換過后明文的兩部分存儲經(jīng)擴展置換后的48位二進制值存儲和子密鑰異或后的結果存儲經(jīng)S變換后的32位值經(jīng)P置換后的32位結果經(jīng)逆IP轉換后的密文void SubI&

15、lt;cy_Prodiiction();void IP_Convert();void f。； void _IP_Convert();void Out_secret();；void DES:Key_PuttingO得到密鑰中對算法有用的56位cout«"請輸入64位的密鑰（8行8列且每行都得有奇數(shù)個l）：nM;for（int i=0;i<8;i+）for（int戶 0；jv8;j+）cin>>kcy_ini j;if(j!=7) key_outij=key_inij;void DES:PC_10/PC-1 置換函數(shù)intpc_l87=/PC-1)；int i

16、,j;for(i=0;i<8;i+)for(j=0;j<7;j+)cO_dOij=key_out (pc_l ij-l)/8 (pc_l ij-l)%8 ；int DES:function(int a,int b)/模擬二進制數(shù)的異或運算,a和b為整型的0和1,返回值為整型的。或1if(a!=b)rcturn 1;else return 0;void DES:SubKey_Production()生成子密鑰intmove162=( 循環(huán)左移的位數(shù)1.1.2.1,3.2.4.2,5.2.6.2,7,2,8,2,9.1.10.2,11 ,2,12,2,13.2.14.2,15,2,16,1/PC-2；intpc_286=14,17,11 ,24,1 ,5,3,28,15,6,21 ,1(),23,19,12, 4,26, 8,16,