板報(bào)設(shè)計(jì)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上板報(bào)（手抄報(bào)）設(shè)計(jì)一 教學(xué)目標(biāo)。（1）了解板報(bào)（手抄報(bào)）的特點(diǎn)以及構(gòu)成元素，美術(shù)字的學(xué)習(xí)、刊頭設(shè)計(jì)、以及標(biāo)題編排。（2） 提高學(xué)生處理信息資源、獨(dú)立思考、抓住關(guān)鍵、創(chuàng)造性的表達(dá)能力，學(xué)以致用。（3）培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)、熱愛生活的美好情感。二 重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：了解板報(bào)（手抄報(bào)）的特點(diǎn)以及構(gòu)成元素。難點(diǎn)：美術(shù)字的學(xué)習(xí)、刊頭設(shè)計(jì)、以及標(biāo)題編排。三 教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）鉛筆、尺、紙（教師）報(bào)紙實(shí)物、圖片資料、多媒體課件教學(xué)過程1 創(chuàng)設(shè)情境，表達(dá)感受。教師將事先準(zhǔn)備好的報(bào)紙發(fā)給學(xué)生（每個(gè)人一張或者小組一張），集體討論：這些報(bào)紙上有哪些內(nèi)容？排版是怎么樣的？（點(diǎn)明本單元的

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容）要完成一幅美觀的板報(bào)（手抄報(bào)），就應(yīng)對(duì)文字、圖形等要素進(jìn)行設(shè)計(jì)、編排，以達(dá)到最優(yōu)化的效果。2 引導(dǎo)欣賞，加強(qiáng)體驗(yàn)。出示課件，結(jié)合實(shí)物報(bào)紙，了解報(bào)紙的組成：刊頭、主辦單位、期數(shù)、出刊日期、導(dǎo)語、大標(biāo)題、小標(biāo)題、正文、圖片、圖片說明、編寫人員。3 傳授方法，激發(fā)創(chuàng)意。刊頭、標(biāo)題等都用到文字，而這些字體都不盡相同，怎樣對(duì)板報(bào)（手抄報(bào)）的美術(shù)字進(jìn)行設(shè)計(jì)？應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？字體設(shè)計(jì)：（1）常用：宋體、楷體、黑體、隸書等四種字體，美術(shù)字是經(jīng)過藝術(shù)加工的實(shí)用字體。（2）教師示范書寫美術(shù)字的步驟。（3）運(yùn)用電腦WORD演示新設(shè)計(jì)的字體。刊頭設(shè)計(jì)與標(biāo)題編排。刊頭在板報(bào)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用，課件演示

3、：大小、位置、字體、形狀、方向的處理讓學(xué)生評(píng)述這些不同設(shè)計(jì)帶來的不同的效果。提出要求：刊頭和內(nèi)容要一致，以純文字和文字與裝飾紋樣相結(jié)合的形式課件演示多種圖片，開拓學(xué)生視野。4 布置作業(yè)，表現(xiàn)感受。（1）提出作業(yè)主題“端午節(jié)”為內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)板報(bào)（手抄報(bào)）刊頭，要求具有個(gè)性、專業(yè)、色彩明快、簡潔、豐富。（2）建議：注重自己的生活實(shí)踐和對(duì)這一事件的了解，大膽、自由、創(chuàng)新表達(dá)，盡量做到與眾不同。（3）學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。5 展示作品，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。建議：作品是否大膽、自由的表現(xiàn)自己的感受？ 作品是否有創(chuàng)意，與眾不同？ 作品是否和諧統(tǒng)一？評(píng)價(jià)方式：自評(píng)、小組評(píng)、教師點(diǎn)評(píng) 課后反思：本節(jié)課導(dǎo)入結(jié)合生活實(shí)際，對(duì)學(xué)生有一定的吸引力，了解和學(xué)習(xí)也更具象，能讓學(xué)生對(duì)板報(bào)（報(bào)紙）有一個(gè)系統(tǒng)的、具體的了解。課堂中學(xué)習(xí)美術(shù)字這一關(guān)節(jié)應(yīng)該進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練，本節(jié)課只作了一個(gè)系統(tǒng)了解和認(rèn)