六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-13牛郎織女∣蘇教版ppt課件

1、第四單元 第十三課 牛郎織女;學(xué)習(xí)目的【知識(shí)與才干目的】1、能正確、流利、有感情地朗誦課文；2、掌握本課生字詞，讀準(zhǔn)字音，了解詞語(yǔ)意思，并能正確書寫?！具^(guò)程與方法目的】結(jié)合民間故事，探求古代人民的智慧?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目的】1、領(lǐng)會(huì)牛郎、織女及老牛之間的真誠(chéng)情感以及對(duì)愉快生活的追求；2、感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)自在幸福生活的向往并為之斗爭(zhēng)的精神。 ;節(jié)日連連看課堂導(dǎo)入質(zhì)疑：喜歡過(guò)節(jié)嗎？喜歡哪些節(jié)日呢？ 詰問(wèn)：“對(duì)了！那同窗們又清不清楚每個(gè)民間節(jié)日所不同的風(fēng)俗呢？下面教師就來(lái)考考他們，看誰(shuí)做得又快又準(zhǔn)！。 ;節(jié)日連連看課堂導(dǎo)入七夕節(jié) 五月初五 吃粽子賽龍舟 端午節(jié) 正月十五 登高插茱萸 重陽(yáng)節(jié) 七

2、月初七 賞月吃月餅 元宵節(jié) 九月初九 拜月乞針線 中秋節(jié) 八月十五 看燈吃湯圓 ;課文導(dǎo)入 如今同窗們知道了，每個(gè)民間節(jié)日都有不同的風(fēng)俗，為什么會(huì)不一樣呢？這可跟他們產(chǎn)生的緣由有親密的關(guān)系哦，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)他們之中的一個(gè)：七夕節(jié)的由來(lái)。牛郎織女牛郎織女;咬準(zhǔn)字音字詞精講 So png shui chn 嫂 棚 衰 趁 zhng zh xing 掙 扎 洶 ;字詞積累字詞精講輕盈 嬉戲 牛棚 暴跳如雷嫂子 掙扎 玉簪 心急如焚;課文講解整體感知：課文主要講了什么內(nèi)容？有哪些主要人物？1、相識(shí)前 2、相識(shí)中 3、相識(shí)后;第一部分 相識(shí)前課文講解;細(xì)讀感悟課文講解 牛郎是怎樣的孩子？牛郎的童年是

3、怎樣度過(guò)的？他是怎樣和織女走到一同生活的？ 學(xué)生圍繞著本人不了解或感興趣的問(wèn)題進(jìn)展自學(xué)。 小組內(nèi)交流。 全班匯報(bào)。 分析探求：教師與同窗共同分析課文找出上述問(wèn)題的答案。 ;第二部分 相識(shí)中課文講解;細(xì)讀感悟課文講解 我們來(lái)看前文“交談中，牛郎明白了織女的身份，織女也知道了牛郎的遭遇?？椗鞘裁瓷矸?？牛郎又有什么遭遇？ 侄女身份：王母娘娘的外孫女，高貴的公主 牛郎遭遇：父母早逝，貧窮困苦;細(xì)讀感悟課文講解 織女為什么要拿定主意留在人間做牛郎的妻子？ 牛郎的為人：善 和 勤;細(xì)讀感悟課文講解 一個(gè)高貴的公主嫁給一個(gè)身份低微、窮困潦倒的放牛郎意味著什么？會(huì)有什么后果？ 貧窮、勞苦、低微、懲罰、甚至付

4、出生的代價(jià)。;細(xì)讀感悟課文講解 三年過(guò)去，他們已是相濡以沫，三年后，他們又有了一兒一女。生活過(guò)得挺美滿。 我覺(jué)得這里該換成好美滿才對(duì)，他們是怎樣了解這個(gè)“挺字的？ 追求愛(ài)情的他們，日子雖苦，心里也甜哪。讓我們懷著對(duì)這份美滿的憧憬，深情的祝愿他們吧。;第三部分 相識(shí)后課文講解;細(xì)讀感悟課文講解 人說(shuō)，天上一天，人間三年。西王母醒來(lái)的那一刻，災(zāi)難便降臨了。 閱讀課文后半部分，思索牛郎織女的遭遇和追求是怎樣的？;細(xì)讀感悟課文講解王母之狠vs織女之痛vs牛郎之急王母之狠跳、闖、推、拽、拔、劃 牛郎之急心急如焚、心如刀割 織女之痛掙扎1“痛可以組成哪些詞？悲痛、傷痛、痛恨2織女“悲痛的是什么？與親人離別 真是“回頭不見親人面，云也落淚風(fēng)也悲。但是，不論忍受多么大的痛，織女卻一直沒(méi)有懊悔悟。;閱讀賞析課文講解 從此以后，牛郎在天河這邊，織女在天河那邊，兩人只能隔河相望。日子久了，他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。 1 “日子久了，究竟有多久？十年、一百年、一千年、一萬(wàn)年，甚至永遠(yuǎn)他從這個(gè)詞中又領(lǐng)會(huì)到了什么？ 忠貞不渝2就在岸邊等，哪怕把我便成隕石，哪怕把我變成星星，我也要和她隔河相望，這是牛郎對(duì)織女的決心，也是織女對(duì)牛郎的決心。3 同窗們，在字典中“決心還有另外一層含