先進典型人物影片觀后感

1、按照要求利用假期認真觀看了以上影片，雖然這些影片不同于商業(yè)大片，既無催人淚下臺詞，也無感人至泣的情節(jié)，但就是在這些普通平凡的畫面和臺詞中蘊含的精神和力量卻給人無限的遐想。 每一個場面、每一次舉措、每一句話語，無不彰顯著一名共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，體現(xiàn)了“中國共產(chǎn)黨員的含意或任務(wù)，如果用概括的語言來說，只是兩句話：全心全意為人民服務(wù)，一切以人民利益作為每一個黨員的最高準繩”。 對照先進典型人物在社會實踐活動平凡事跡中折射出的偉大而高尚的品格讓我震撼 讓我感動，使我思考，受到啟發(fā)，現(xiàn)總結(jié)如下： 電影郭明義觀后，心靈受到強烈地震撼。 郭明義只是鞍鋼一個普通養(yǎng)路工人，從部隊到地方，從工廠到家庭，十六年

2、來只圖奉獻，不求索取，讓人從不理解到理解，由觀望到積極參與，成為以實際行動學雷鋒的標兵，他圖的是什么呢？并不是功名利祿，只是一份心安，一份良知，一份普通中國人的普通而偉大的情懷，一份平凡但生動的人生答卷。 他作為一個基層黨員，在工作中，時刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，帶頭弘揚正氣，做群眾的表率，立足本職，干一行，愛一行，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻，高標準嚴要求，努力樹立先鋒戰(zhàn)士的形象。 表現(xiàn)在實際工作中，就是要增強改革創(chuàng)新意識，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng)造一流業(yè)績。 工作中應(yīng)該處處為先，想的比別人遠、做的比別人快，想在前，做在前的回音。 用其內(nèi)斂而摯熱的愛，彰顯一個普通工人階級的高尚情懷，他不說

3、什么，不圖什么，不奢望什么，但正是這些不介意，讓他無意中見證自己平凡中的偉大，見證了中華民族的光榮傳統(tǒng)，見證了“我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想”這句話。 “人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。 ”這是我們耳邊再熟悉不過的雷鋒格言了。 雷鋒說了這句話，并做到了，從生活中的點點滴滴做到了：在學校里尊敬老師，幫助同學，課堂上仔細聽講，課下認真完成作業(yè)。 在生活中，不亂花零用錢，對別人是春天般的溫暖，助人為樂 無私奉獻。 在工作中，他說自己是顆螺絲釘，那里需要那里擰。 如果說雷鋒曾被喻為螺絲釘，那么郭明義就是一只為國不計個人得失的辛勤奉獻的小蜜蜂。

4、 國家對郭明義精神的大力提倡，是奉獻精神傳揚的最佳表現(xiàn)方式。 不斷弘揚雷鋒精神和新時期學習實踐雷鋒精神的楷模郭明義，把雷鋒精神進一步發(fā)揚光大，用實際行動踐行社會主義核心價值體系，旨在激勵引導全國各族人民，熱情謳歌時代精神。 舍己為人、甘于奉獻是衡量一個人精神境界的重要標尺。 如何對待自己的國家，看待自己的工作，看待黨員這一名稱，從根本上體現(xiàn)著一個人的思想境界。 “向雷鋒同志學習”、“向郭明義同志學習”絕不只是一句空話，應(yīng)當把它念在嘴上、做在手上、印在心里。 教育的力量是不容忽視的，我們淡漠教育多少，我們將來的社會發(fā)展就會被貽誤多少，這是無須爭辯的事實。 前人曾經(jīng)是歷史的主人，我們是時代的主人，

5、后人是未來社會的主人，是以人類的精神層面關(guān)系到社會的內(nèi)涵和風氣，人文底蘊更是我們潛移默化中體現(xiàn)的一種本質(zhì)。 “把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”的 雷鋒精神和學習實踐雷鋒精神的楷模郭明義已成為當代人心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞。 奉獻精神是任何時代都不能丟的精神，它的核心是為人民服務(wù)。 我作為一名黨員教師，受到深深的啟發(fā)：首先是通過學習先進典型，提高自己的思想認識和政治覺悟。 我要把郭明義作為一面鏡子，學習他牢記宗旨、堅持信念的政治品質(zhì)；學習他關(guān)愛他人、無私奉獻的高尚情懷；學習他忠于職業(yè)、愛崗敬業(yè)的主人翁精神。 把弘揚郭明義精神融入到日常工作中

6、。 對待工作要像雷鋒同志那樣發(fā)揚“螺絲釘”精神，干一行愛一行，在需要我們的教育教學的工作崗位上，恪守職責，愛崗敬業(yè)。 將“把工作當事業(yè)，把職責當使命”的意念植入心底，從一點一滴做起，從每一件小事做起，在服務(wù)大局、服務(wù)學生中創(chuàng)先爭優(yōu)，以扎實的工作作風為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的的力量。 其次，通過學習先進典型，增強對教書育人工作的責任感。 堅持“一切為了學生，為了學生的一切”為教學出發(fā)點，既要教會學生學會學習，更要教會學生樹立正確“三觀”增強社會責任感學會做人，將來成為對社會有責任心敢擔當?shù)慕ㄔO(shè)者。 最后，縱觀古今愛國仁人志士的愛國行為不難發(fā)現(xiàn)：一個時代有一個時代的特征，一個時代有一個時代的規(guī)則，一

7、個時代有一個時代的傳承。 同樣，一個人有一個人的追求，一個人有一個人的向往，一個人有一個人的胸襟，一個人有一個人的奉獻 。 在今天中國特色社會主義精神文明建設(shè)與社會主義核心價值觀體系建設(shè)活動中，作為黨員的我們應(yīng)時刻將黨員的道德信念與人生的充實、快樂統(tǒng)一起來，將無私奉獻、助人為樂的精神變?yōu)槭姑?、變?yōu)榱晳T性的生活方式，用我們自己的人生選擇和價值追求去詮釋 “怎樣做黨員”這個看似簡單實則絕不簡單的問題。 讓我們爭做播種者，將無私奉獻、全心全意為人民服務(wù)的精神種子傳播下去，讓一代代人收獲、讓一代代人繼承。 我愿意做一個在平凡崗位中默默奉獻、在服務(wù)教育服務(wù)學生的教育教學實踐中書寫輝煌的普通人。 愿意為中

8、國的大發(fā)展大繁榮做出積極的應(yīng)有的貢獻，這也是我們義不容辭的責任和義務(wù)。 （編輯：圓圓） 本文為word可編輯版，若不需要以下內(nèi)容，請刪除后使用，謝謝您的理解原生生物的主要類群習題一、選擇題1、桃花的下列結(jié)構(gòu)中，經(jīng)過發(fā)育最終成為果實的是（ ）A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵2、呼吸作用的實質(zhì)是（ ）A、分解有機物，貯存能量 B、分解有機物，釋放能量C、合成有機物，貯存能量 D、合成有機物，釋放能量3、旱地里的農(nóng)作物被水淹沒后，要及時排澇，主要是為了促進（ ）A、葉的光合作用 B、葉的蒸騰作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對農(nóng)作物進行合理密植主要是為了（ ）A、提高作

9、物對水分的吸收 B、提高作物對土壤中無機鹽的利用率C、提高作物的蒸騰作用 D、提高作物的光合作用5、下列關(guān)于光合作用原料的敘述中，不正確的是（ ）A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時間內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是（ ）A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米7、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為（ ）A、溫度低，減少細菌病害 B、溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少C、溫度低，促進光合作用積累 D、溫度低，蒸騰作用

10、弱二、實驗探究題1、下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟，請回答有關(guān)問題： 把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。 用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3小時4小時。 剪下遮光的葉片，去掉黑紙。 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片顏色逐漸由 變成 。 取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。 稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分呈 色，沒有遮光的部分呈 色。（1）步驟的作用是： 。（2）步驟中酒精的作用是： 。（3）這個實驗說明了： 。2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽 變成了 “綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學們，他們決定把問 題