課件追尋高雅生活

1、生活處處有情趣、生活處處有情趣、情趣是多種多樣的情趣是多種多樣的歸納歸納: 美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。積極的生活態(tài)度可是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。積極的生活態(tài)度可以使人更多的發(fā)現(xiàn)生活中的美和感受生活的情以使人更多的發(fā)現(xiàn)生活中的美和感受生活的情趣趣. .探究活動(dòng)探究活動(dòng):(小組比賽學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美小組比賽學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美) 用用眼睛眼睛去觀察、用去觀察、用心靈心靈來感受、來感受、生活那里有美生活那里有美? ?凡是有生活的地方就有快樂和寶藏凡是有生活的地方就有快樂和寶藏 （揭示了生活的真諦（揭示了生活的真諦 ） -何其芳何其芳高雅的情趣來源于對(duì)生活

2、積極的和高雅的情趣來源于對(duì)生活積極的和美的感受美的感受有一天德國大詩人歌德在公園里有一天德國大詩人歌德在公園里散步，正巧在一條狹窄的小路上散步，正巧在一條狹窄的小路上碰上了一位反對(duì)他的批評(píng)家，那碰上了一位反對(duì)他的批評(píng)家，那位傲慢無禮的批評(píng)家對(duì)歌德說：位傲慢無禮的批評(píng)家對(duì)歌德說：“你知道嗎，我這個(gè)人是從來不你知道嗎，我這個(gè)人是從來不給傻瓜讓路的，給傻瓜讓路的，”機(jī)智敏捷的歌機(jī)智敏捷的歌德回答說：德回答說：“而我卻恰恰相反。而我卻恰恰相反?！闭f完閃身讓路，讓批評(píng)家過去。說完閃身讓路，讓批評(píng)家過去。幽默一笑幽默一笑思考：思考：1、幽默風(fēng)趣對(duì)于陶冶高雅、幽默風(fēng)趣對(duì)于陶冶高雅的生活情趣有什么作用？的生活

3、情趣有什么作用？2、在你身邊有幽默風(fēng)趣的人嗎？、在你身邊有幽默風(fēng)趣的人嗎？1 1、樂觀、幽默的生活態(tài)度是陶、樂觀、幽默的生活態(tài)度是陶冶高雅情操的重要條件冶高雅情操的重要條件生活中萬有引生活中萬有引力的發(fā)現(xiàn)力的發(fā)現(xiàn)幽默、樂觀的生活態(tài)度來源幽默、樂觀的生活態(tài)度來源于我們對(duì)生活的熱愛、對(duì)生活積于我們對(duì)生活的熱愛、對(duì)生活積極的和美的感受，我們要在日常極的和美的感受，我們要在日常的生活中追求高雅的生活情趣。的生活中追求高雅的生活情趣。、半瓶酒、半瓶酒樂觀的生活態(tài)度：樂觀的生活態(tài)度：哈哈!還有半瓶酒呢！還有半瓶酒呢！(唉唉,只有半瓶酒了。只有半瓶酒了。)、 在這次段考中在這次段考中, ,小華考得不小華考得

4、不太好太好, ,但他能正確面對(duì)失敗但他能正確面對(duì)失敗, ,認(rèn)真認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn), ,發(fā)奮努力爭(zhēng)取期發(fā)奮努力爭(zhēng)取期考取得優(yōu)異成績?？既〉脙?yōu)異成績。笑話一笑話一 深夜，睡著了的孩子又哭深夜，睡著了的孩子又哭了起來。父親決定唱一段催眠了起來。父親決定唱一段催眠曲。剛開了個(gè)頭，隔壁人家就曲。剛開了個(gè)頭，隔壁人家就抗議了：抗議了：“還是讓孩子哭吧。還是讓孩子哭吧。”你有幽默感嗎？小結(jié)：小結(jié)：樂觀、幽默的人，能夠感受到生活中美樂觀、幽默的人，能夠感受到生活中美好的一面，抓住生活中有趣的一面，分寸恰當(dāng)好的一面，抓住生活中有趣的一面，分寸恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的思想和感受，并能給周圍的人帶地表達(dá)自己的思想

5、和感受，并能給周圍的人帶來快樂。來快樂?？梢允谷藗兊年P(guān)系變得親切、自然、可以使人們的關(guān)系變得親切、自然、和諧，成為調(diào)節(jié)人際關(guān)系的潤滑劑。和諧，成為調(diào)節(jié)人際關(guān)系的潤滑劑。適應(yīng)對(duì)緊適應(yīng)對(duì)緊張學(xué)習(xí)生活和工作不可缺少的條件，也是我們張學(xué)習(xí)生活和工作不可缺少的條件，也是我們身心健康不可缺少的因素。身心健康不可缺少的因素。所以，生活中樂觀、所以，生活中樂觀、幽默的人總有很好的心情，也總是受到人們的幽默的人總有很好的心情，也總是受到人們的歡迎和喜愛，從而享受更多的生活情趣，歡迎和喜愛，從而享受更多的生活情趣，所以所以樂觀、幽默的生活態(tài)度是陶冶高雅情趣的條件。樂觀、幽默的生活態(tài)度是陶冶高雅情趣的條件。2、好奇

6、與從眾、好奇與從眾（）所有的好奇心都有益處嗎？（）所有的好奇心都有益處嗎？（）怎樣正確運(yùn)用從眾心理（）怎樣正確運(yùn)用從眾心理? ?想一想、說一說：想一想、說一說： 我國著名的科學(xué)家錢學(xué)森，我國著名的科學(xué)家錢學(xué)森，被譽(yù)為被譽(yù)為“萬能科學(xué)家萬能科學(xué)家”。錢學(xué)森錢學(xué)森的專業(yè)是航空工程，他不僅對(duì)空的專業(yè)是航空工程，他不僅對(duì)空氣動(dòng)力學(xué)有著濃厚的興趣，孜孜氣動(dòng)力學(xué)有著濃厚的興趣，孜孜不倦地研究，而且對(duì)鐵道機(jī)械工不倦地研究，而且對(duì)鐵道機(jī)械工程、薄殼結(jié)構(gòu)理論、工程控制論、程、薄殼結(jié)構(gòu)理論、工程控制論、力學(xué)和系統(tǒng)工程等等專業(yè)，也結(jié)力學(xué)和系統(tǒng)工程等等專業(yè)，也結(jié)下了不解之緣。下了不解之緣。同時(shí)，他還愛好同時(shí)，他還愛好

7、文學(xué)，學(xué)過繪畫、小提琴。文學(xué)，學(xué)過繪畫、小提琴。你有旺盛的好奇心嗎？你有旺盛的好奇心嗎？適當(dāng)?shù)暮闷嫘氖翘找备哐派钸m當(dāng)?shù)暮闷嫘氖翘找备哐派钋槿さ钠瘘c(diǎn)情趣的起點(diǎn)1 小林的好朋友在學(xué)鋼琴，小林感到很好奇，回小林的好朋友在學(xué)鋼琴，小林感到很好奇，回到家中，吵吵嚷嚷讓媽媽去買鋼琴，然而家里的到家中，吵吵嚷嚷讓媽媽去買鋼琴，然而家里的經(jīng)濟(jì)很拮據(jù)。經(jīng)濟(jì)很拮據(jù)。 2 班上近來有些同學(xué)穿了一種新式的鞋，小林認(rèn)班上近來有些同學(xué)穿了一種新式的鞋，小林認(rèn)為那種鞋非常時(shí)髦，也讓媽媽去買，其實(shí)他還有為那種鞋非常時(shí)髦，也讓媽媽去買，其實(shí)他還有一雙新鞋沒有穿呢。一雙新鞋沒有穿呢。 3 媽媽批評(píng)小林媽媽批評(píng)小林“不要?jiǎng)e人怎

8、么樣，你就怎么樣，不要?jiǎng)e人怎么樣，你就怎么樣，要有自己的主見。要有自己的主見?！毙×植环猓J(rèn)為如果和大小林不服氣，認(rèn)為如果和大家不一樣，別人會(huì)不愿意和他一起玩了。家不一樣，別人會(huì)不愿意和他一起玩了。 思考：小林的想法和做法對(duì)嗎？思考：小林的想法和做法對(duì)嗎？ 為什么？為什么？ 假如你是小林，你會(huì)怎么做？假如你是小林，你會(huì)怎么做？智慧島智慧島“判斷分析判斷分析” ：教你一招教你一招“三要三不要” 1 要要做做“潮流潮流”的的主人主人 ，2 要要使使“潮流潮流”成為成為助力助力，3 要要學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)辨別辨別，懂得，懂得拒絕拒絕, 不要不要讓讓“潮流潮流”成為成為阻力阻力。 不要不要盲目跟叢盲目跟叢，隨

9、波逐流隨波逐流。 不要不要做做“潮流潮流”的的仆人仆人. (宗旨）宗旨） （原則）（原則） （方法）（方法）小結(jié)：小結(jié)： 從眾的心理是青少年正常的心理需從眾的心理是青少年正常的心理需要，因年齡經(jīng)驗(yàn)等因素，他們對(duì)人對(duì)事缺乏要，因年齡經(jīng)驗(yàn)等因素，他們對(duì)人對(duì)事缺乏評(píng)價(jià)和鑒別能力，缺乏主見，容易出現(xiàn)盲目評(píng)價(jià)和鑒別能力，缺乏主見，容易出現(xiàn)盲目從眾、從眾、“隨大流隨大流”的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。如看到別的同學(xué)如看到別的同學(xué)吸煙，自己也吸；看到別的同學(xué)染紅頭發(fā)，吸煙，自己也吸；看到別的同學(xué)染紅頭發(fā)，自己也染；看到別人自己也染；看到別人“為朋友兩肋插刀為朋友兩肋插刀”，自己也積極參與等。自己也積極參與等。這些活動(dòng)不是

10、高雅情趣這些活動(dòng)不是高雅情趣的表現(xiàn)，也與培養(yǎng)高雅生活情趣相背離。所的表現(xiàn)，也與培養(yǎng)高雅生活情趣相背離。所以，從眾、以，從眾、“隨大流隨大流”要有選擇，有分析，要有選擇，有分析，有比較，不能盲目。有比較，不能盲目。3、豐富的文化生活、豐富的文化生活豐富的文化生活豐富的文化生活,是陶冶情操、是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。追求高雅生活情趣的重要途徑。豐富的文化生活豐富的文化生活請(qǐng)請(qǐng)看看我我的的佳佳作作學(xué)生才藝展示學(xué)生才藝展示 觀察鑒賞類觀察鑒賞類 實(shí)用 技能類 文化文化體育類體育類春山淡怡而如笑春山淡怡而如笑攝影類攝影類:夏山蒼翠而如滴秋山明凈而如妝秋山明凈而如妝冬山慘淡而如睡、提升情趣，

11、陶冶情操、提升情趣，陶冶情操（1）讀）讀P78材料，思考其中的問題。材料，思考其中的問題。（2）體驗(yàn)情趣，陶冶情操）體驗(yàn)情趣，陶冶情操 P79怎樣陶冶高雅情趣？怎樣陶冶高雅情趣？樂觀幽默的生活態(tài)度樂觀幽默的生活態(tài)度 條件條件培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好和強(qiáng)烈的好培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好和強(qiáng)烈的好 奇心奇心 起點(diǎn)起點(diǎn)豐富文化生活豐富文化生活 重要途徑重要途徑 提升情趣，陶冶情操提升情趣，陶冶情操第七課知識(shí)圖表第七課知識(shí)圖表:品品味味生生活活情趣情趣與與興趣興趣追尋追尋高雅高雅的生的生活活情趣源于興趣情趣源于興趣情趣的雅與俗情趣的雅與俗什么是高雅什么是高雅的生活情趣的生活情趣怎樣才能做怎樣才能做到品味生活到品味生活樂觀、幽默的樂觀、幽默的生活態(tài)度生活態(tài)度好奇與從眾好奇與從眾提升情趣，陶提升情趣，陶冶情操冶情操豐富文化生活豐富文化生活教師寄語教師寄語 生活本身有歡樂，生活