端午日教案(蘇教版七年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、端午日教案（蘇教版七年級(jí)必修）教案教學(xué)設(shè)計(jì)教案編寫與執(zhí)教者李本學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1 、了解端午節(jié)的習(xí)俗，欣賞賽龍舟的精彩場(chǎng)面。2 、學(xué)習(xí)按一定的順序有詳有略的描寫場(chǎng)面。3 、培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想、想像的能力，感悟“團(tuán)結(jié)就是力量”這一精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1 、品味準(zhǔn)確、簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言。2 、學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法。3 、收集本地的民風(fēng)民俗，感受家鄉(xiāng)人們過端午的氣氛。教時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：1 、播放塞龍舟歌曲，收集有關(guān)端午的古詩(shī)句。2 、搜集有關(guān)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和民間風(fēng)俗的資料：春節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)端午節(jié)七夕節(jié)中秋節(jié)重陽(yáng)節(jié)同學(xué)們,在這些節(jié)日中你知道我國(guó)三大傳統(tǒng)節(jié)日是什么吧（春節(jié)、端午、仲秋），有詩(shī)云：“節(jié)分端午

2、自誰言，萬古傳聞為屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤?！蹦嵌宋绻?jié)有什么習(xí)俗呢？（出示兒歌：艾葉香，香滿堂；粽子香，香廚房，桃枝插在大門上，出門一看麥兒黃，這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處都端陽(yáng)。）師生齊讀。可見，端午節(jié)習(xí)俗之多，場(chǎng)面之熱烈。3 、端午節(jié)的由來屈原是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一位偉大的愛國(guó)詩(shī)人，楚國(guó)滅亡后，他滿懷悲憤投入汨羅江，以身殉國(guó)，這一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原尸體被蛟龍吞食，便包粽子投入江中，造龍舟爭(zhēng)相競(jìng)撈，并鳴鑼擂鼓驅(qū)趕蛟龍。經(jīng)過漫長(zhǎng)的歲月，這些也便成了一種習(xí)俗被流傳下來了。端午節(jié)是為了悼念投汩羅江自沉的戰(zhàn)國(guó)愛國(guó)詩(shī)人屈原。（板書：-走進(jìn)湘西端午日沈從文）4 、作者簡(jiǎn)介沈從文（19

3、02-1988），現(xiàn)代著名作家。原名岳煥，湖南鳳凰人。苗族人。小學(xué)畢業(yè)，大學(xué)教授，完全是自學(xué)成才。代表作代表作有中篇小說邊城、一生共著有短篇小說二百余篇，長(zhǎng)篇小說長(zhǎng)河，散文集湘行散記等5 、龍舟介紹龍舟，龍頭龍尾身狹長(zhǎng)。船手一般有8-20個(gè)，持槳坐在兩側(cè)，船頭有鼓手。比賽時(shí)船手隨鑼鼓聲的節(jié)奏，合力劃槳，沖向終點(diǎn)?？矗用嫔鲜驱堉垡黄绯鏊札?，船手們你爭(zhēng)我趕，奮力拼搏，鼓手們則指揮若定，兩岸的觀眾更是吶喊助威，蔚為壯觀。5、觀看賽龍舟錄象二、朗讀課文（1）、茶峒人的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？歸納：穿新衣。用雄黃蘸酒畫王字。吃魚吃肉。賽龍舟。追鴨子等。（2）、與我們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗是否相同或相近？相近的是有穿

4、新衣、吃咸鴨蛋、包粽子。不同的是：還要煮雞蛋、掛蒲包、洗澡等。（3）、文章是按什么順序安排的？其中最吸引你的是什么明確：端午日是按照一天的時(shí)間順序。其中最吸引你的是龍舟競(jìng)賽，競(jìng)追鴨子三、仔細(xì)品味龍舟賽場(chǎng)面分析1 、先請(qǐng)一位同學(xué)來讀一段文字：“每只船可坐12個(gè)到18個(gè)槳手便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形”。思考：作者是從哪些方面正面寫龍舟賽的精彩場(chǎng)面的?！練w納】槳手、帶頭的、鑼手、鼓手的外貌和動(dòng)作描寫（板書）槳手持、劃帶頭的纏裹拿揮動(dòng)指揮鑼鼓手敲打調(diào)理外貌與動(dòng)作的描寫，活畫出了槳手、帶頭的、鑼鼓手各自的特征，表現(xiàn)出比賽場(chǎng)面的緊張、激烈，突出了奮力爭(zhēng)先的拼搏精神。（板書）2 、

5、除了直接描寫船手們，作者還如何從側(cè)面突出這龍舟賽的緊張與激烈？“鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形?！薄澳坏规i了門，全家出城到河邊看劃船?！薄败姽伲惞僖约爱?dāng)?shù)赜猩矸莸娜?，莫不在稅關(guān)前看熱鬧”不講等級(jí)，不論老少，傾家出去，全城出擊，爭(zhēng)睹龍舟競(jìng)賽，這一切的一切，都透露出了龍舟賽的熱烈歡騰3 、梁紅玉在黃天蕩老鸛河抗擊金兵，一場(chǎng)水戰(zhàn)幾乎使得金兵全軍覆沒。這與龍舟賽有關(guān)嗎？?jī)烧哂邢嗨泣c(diǎn)嗎？這里作者運(yùn)用了什么的手法來寫的？【歸納】聯(lián)想。兩者相似點(diǎn)在：鼓聲如雷聲，加上兩岸人的吶喊助威聲水戰(zhàn)時(shí)擂鼓，激戰(zhàn)喊殺聲。聯(lián)想的作用是突出龍舟賽的緊張、激烈、熱鬧4

6、、小結(jié)：作者就是采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，突出了龍舟競(jìng)賽的激烈程度和熱烈氛圍。5 、龍舟賽既然是如此的緊張激烈，那獲勝者的獎(jiǎng)品一定是非常豐厚的啦，是不是？所謂“重獎(jiǎng)之下必有勇夫”嘛。那獲勝的船手們的獎(jiǎng)勵(lì)是什么？（一匹紅布，一塊小銀牌。唉，獎(jiǎng)品并不算豐厚呀!）是不是獲勝的龍舟上的所有的船手都有呀？（不是，“不拘”纏掛到船上某一個(gè)人頭上去。哦，并不是每一個(gè)人都有的。）那他們圖個(gè)啥？（歡樂、熱鬧）【歸納】體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)意識(shí)、參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，或者說，體現(xiàn)的是團(tuán)結(jié)合作的精神，奮力拼搏精神，表現(xiàn)出的是人與人的真誠(chéng)。其實(shí)，在我們的校運(yùn)會(huì)上，不管是參賽的選手也，啦啦隊(duì)也好，盡管得到了獎(jiǎng)品算不了什么

7、，啦啦隊(duì)不用說了也獎(jiǎng)品也沒有。但大家圖的就是能為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光，對(duì)不對(duì)。同時(shí)，齊心協(xié)力，相互合作，才能取得更大的成績(jī)。你們說是不是？從龍舟比賽中我們可領(lǐng)悟到做事要“合作努力、奮勇爭(zhēng)先”，光靠一個(gè)人是行不通的，只有通力合作才能獲得勝利6 、小黑板顯示實(shí)寫虛寫人物動(dòng)詞作用聯(lián)想、作用個(gè)體槳手持（槳）、劃（船）準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)了各種人物的特征；賽船的激烈場(chǎng)面。梁紅玉擊鼓助戰(zhàn)進(jìn)一步渲染了賽船場(chǎng)面的激烈?guī)ь^的坐（船頭）、纏裹（紅布包頭）、拿（令旗）、左右（揮動(dòng)）、指揮（進(jìn)退）擂鼓、打鑼的坐（中間）、敲打（鑼鼓）、調(diào)理（劃船節(jié)拍）群體選手觀眾鼓聲如雷鳴、吶喊助威6 、拓展與運(yùn)用請(qǐng)你們開動(dòng)一下你們的腦筋，

8、也來試著聯(lián)想一下，假如你處在這樣的場(chǎng)合，這樣令人熱血沸騰的場(chǎng)景之中，耳朵里充滿了吶喊之聲，你會(huì)聯(lián)想到什么？請(qǐng)從正面和側(cè)面加以描摹。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，足球比賽，大型歌舞演唱會(huì)，激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面正面描寫：寫運(yùn)動(dòng)員或表演者側(cè)面描寫：看比賽的人們7 、好了，龍舟也劃累了，吶喊也喊累，也該休息休息啦，下面安排的是什么余興節(jié)目呀？（競(jìng)追鴨子）目的是什么？（與民同樂，還是為了突出節(jié)日的歡騰氣氛!）我們一齊來把這節(jié)讀一遍。既然是余興節(jié)目，作者也懶得動(dòng)腦筋啦，兩三筆就略帶過了。對(duì)于競(jìng)追鴨子，作者僅用了一句話：“水面各處是鴨子，同時(shí)各處有追趕鴨子的人”，就對(duì)這熱鬧有趣的場(chǎng)面作了概括。8 、拓展訓(xùn)練如果你當(dāng)時(shí)也在邊上的話，請(qǐng)你

9、用50到100字描寫一下你想象中人們競(jìng)追鴨子的細(xì)節(jié)?？梢詫懸粋€(gè)人怎么樣抓住鴨子的，或者可以寫一群人怎么樣抓住鴨子的。想一下，河面上抓鴨子，一般會(huì)采用些什么方法？（提示：窮追猛打迂回包抄合力擒抓守株待兔）四、歸納要點(diǎn)：1、湘西的端午日，以龍舟競(jìng)賽作為重頭戲。作者就抓住了這個(gè)重點(diǎn)，象一個(gè)向?qū)б粯?，為我們?cè)敿?xì)描述了龍舟競(jìng)賽的精彩場(chǎng)面。并通過正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方面，突出了龍舟競(jìng)賽的熱烈與歡騰。同時(shí)運(yùn)用了聯(lián)想的手法，渲染出競(jìng)賽的緊張、激烈程度，讓我們仿佛置身于這一場(chǎng)景中，一同和茶峒人歡笑，嬉戲，共同度過這個(gè)充滿了喜慶的節(jié)日。2、我們應(yīng)該追求怎樣的生活？其實(shí)、在中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日中，還有賽馬、秋千、竹桿舞等活動(dòng)，展示著多姿多彩的民族文化、奮進(jìn)不息的民族的精神，顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞智慧，特有的審美情趣和理想追求。我們要在吸取外國(guó)文化的同時(shí)，熱愛中國(guó)的傳統(tǒng)文化精髓，只有民族的才是世界的。五、課外練習(xí)