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文檔簡介

1、高效課堂教學(xué)設(shè)計設(shè)計者:孫晶教學(xué)內(nèi)容浪花時間2012.11.16總第37課時1、認(rèn)識10個字，學(xué)會寫2個字。教學(xué)2、了解課文內(nèi)容，理解句子的意思，感受浪花給我?guī)淼目鞓?，產(chǎn)生熱愛大自目標(biāo)然的情感。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。重點1、識字、寫字。難點2、理解文章所表達(dá)的意思。、情境導(dǎo)入:1、出示電腦大海圖：問：這是哪兒呀？誰去過？海邊好玩嗎？你能把在海邊玩時的高興的事講給大家聽一聽嗎？（學(xué)生拿著照片給大家講。）2、出示電腦小女孩在沙灘玩時的圖：你們看小姑娘在什么地方干什么？你們想不想和她一起玩兒，那個姑娘想聽聽你們讀書，行嗎？二、初讀課文昨天回家預(yù)習(xí)課文沒？那老師要直接檢測一下你們的預(yù)習(xí)情

2、況。誰敢讀課文的第一段？（讀得流利，好，你預(yù)習(xí)的真好。）誰敢讀第二段？（有錯音板書糾正）第三段誰敢挑戰(zhàn)？教學(xué)過程2、全班練讀下面請同學(xué)們自由讀文，不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍，讀不通的句子多讀幾遍，一會看看誰的課文讀正確、通順。3、再次檢測（后進(jìn)生，讀錯直接糾正。）沒關(guān)系，相信我們認(rèn)識了生字寶寶以后，同學(xué)們會把課文讀得更好，讓我請出我們的生字寶寶。三、識記生字1、聽清要求：同桌間用生字卡片互相考，遇到不認(rèn)識的生字，當(dāng)小老師教教他，我們比比哪兩個同桌合作最愉快！2、同桌互考生字，教師巡視。3、檢測生字：帶拼音開火車讀生字。（師：火車哪里開？生：火車這里開。師：哪里坐好哪里開。）看拼音，有沒有特別要告訴大家的一一平舌音：走、才。翹舌音：沙。）去拼音開火車讀。讀字組詞讀交流識字方法：這些字中，有沒有你認(rèn)為不好記的？誰能幫幫他。教師相機點撥。你認(rèn)識“眼“的偏旁嗎？你還知道哪些帶有目字旁的字？繼續(xù)檢測：形近字組詞選字填空。四、指導(dǎo)書寫1、觀察占格，找關(guān)鍵筆。2、師生書空。3、師范寫，生模仿書寫。五、送字回文認(rèn)識了生字、我們再來讀讀課文，一邊讀一邊想：浪花像什么？誰來說一說。浪花會唱會笑嗎？下節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)。板書設(shè)計浪花教學(xué)反思省略

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