蘇武傳導學案

1、蘇武傳導學案【學習目標】1、 了解作者班固生平和他的著作漢書；2、學習并積累文言字詞句，并通過練習鞏固理解；3、學習本文運用典型環(huán)境、細節(jié)描寫和對比手法塑造人物形象的寫法；4、學習蘇武堅貞不屈的愛國精神。【學法指導】本文的學習用三課時。第一課時：在早讀預習基礎上，完成本導學案。第二課時，在老師的指導下，以預習案為序，完成知識積累；第三課時，按271課堂模式，交流探究案。預習案【知識鏈接】1、時代背景：漢武帝開始對匈奴進行長期的討伐戰(zhàn)爭，其中取得了三次具有決定意義的勝利，時間 為公元前127年、前121年、前119年。匈奴的威勢大大削弱之后，表示愿意與漢講和， 但雙方矛盾還是根深蒂固。所以，到公

2、元前100年，蘇武出使匈奴時，卻被扣留，并迫使他投降。蘇武傳集中敘寫了蘇武出使匈奴被扣留期間的事跡，熱烈頌揚了他在敵人面前 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，饑寒壓不倒，私情無所動的浩然正氣，充分肯定 了他堅毅忠貞、大義凜然、視死如歸的民族氣節(jié)。2、作者介紹：班固（3292年），字孟堅，扶風安陵（今陜西咸陽市東）人。東漢著名的史學家。后漢書班固傳稱他“年九歲，能屬文，誦詩賦。及長，遂博貫載籍，九流百家之言，無不窮究。所學無常師，不為章句，舉大義而已”。其父班彪曾續(xù)司馬遷史記作史記后傳，未成而故。班固立志繼承父業(yè)， 在后傳基礎上，進一步廣搜材料， 編寫漢書。 后因有人向漢明帝誣告他篡改國史，被

3、捕入獄。其弟班超上書解釋，始得獲釋，被命為蘭 臺令史，經(jīng)過二十多年努力，寫成了漢書。漢和帝永元初年，班固隨竇憲出征匈奴，不久竇憲因謀反案被誅，班固也受牽連被捕，死于獄中。漢書中的八“表”與“天文志”是由其妹班昭和同郡人馬續(xù)續(xù)成的。班固的漢書是我國第一部紀傳體斷代史，體例模仿史記，但略有變更。全書有紀十二篇，表八篇，志十篇，傳七十篇，共一百篇，起自漢高祖，止于王莽，記西漢一代 二百三十年間史實。漢書評價歷史人物往往從封建正統(tǒng)觀念出發(fā)，以儒家的倫理道德作 為標準，如對陳涉、項羽加以貶抑，即是顯例。歷來漢書與史記并稱，史學家劉 知幾說漢書“言皆精煉，事甚該密”（史通六家），則是其特色。3、傳主評價：

4、蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩茫然。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。回日樓臺非甲帳，去時冠劍是丁年。茂陵不見封侯印，空向秋波哭逝川。溫庭筠蘇武廟蘇武在匈奴，十年持漢節(jié)。白雁上林飛，空傳一書札。牧羊邊地苦，落日歸心絕。渴飲月窟冰，饑餐天上雪。東還沙塞遠，北愴河梁別。泣把李陵衣，相看淚成血。李白蘇武【自學檢測】自主完成新課標學案Pl05-106夯實基礎 一至六題。翻譯下列句子。1、武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善意。2、汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？3、武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。仗漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。4、單于召會

5、武官屬，前以降及物故，凡隨武還者九人?！疚业囊苫笈c心得】探究案【合作探究】 小組合作，集思廣益：1、本文主要寫了哪些事情？在這些事件中表現(xiàn)出蘇武這一人物形象怎樣的性格特點?2、本文在寫作上善于以典型環(huán)境、細節(jié)描寫和對比手法表現(xiàn)人物的精神品格，請結合課文 舉例分析。晁錯，潁川人也。以文學為太常掌故。錯為人峭直刻深。上善之，于是拜錯為太子家 令。是時匈奴強，數(shù)寇邊，上發(fā)兵以御之。錯上言兵事，文帝嘉之。后詔有司舉賢良文學 士，錯在選中。由是遷中大夫。錯又言宜削諸侯事，及法令可更定者，書凡三十篇。孝文 雖不盡聽，然奇其材。當是時，太子善錯計策，爰盎諸大功臣多不好錯。景帝即位，以錯為內史。法令多所更定。

6、遷為御史大夫，請諸侯之罪過，削其支郡。錯所更令三十章，諸侯喧嘩。錯父聞之，從潁川來，謂錯曰：“上初即位，公為政用事，侵削諸侯，疏人骨肉，口讓多怨，公何為也？”錯曰：“固也。不如此，天子不尊，宗廟不安。 父曰：“劉氏安矣，而晁氏危，吾去公歸矣！ ”遂飲藥死，曰“吾不忍見禍逮身”。后十余日， 吳、楚七國俱反，以誅錯為名。上問爰盎曰：“今吳、楚反，于公意何如？”對曰：“不足憂也，今破矣。”上問曰：“計安出？ ”盎對曰：“吳、楚相遺書，言高皇帝王子弟各有分地， 今賊臣晁錯擅適諸侯，削奪之地，以故反，名為西共誅錯，復故地而罷。方今計，獨有斬 錯，發(fā)使赦吳、楚七國，復其故地，則兵可毋血刃而俱罷?！鄙夏涣?/p>

7、久。后乃使中尉召錯， 紿載行市。錯衣朝衣，斬東市。謁者仆射鄧公為校尉，擊吳、楚為將。還，見上。上問曰：“聞晁錯死，吳、楚罷不？ ”鄧公曰：“吳為反數(shù)十歲矣，發(fā)怒削地，以誅錯為名，其意不在錯也。且臣恐天下之士箝口不敢復言矣?！鄙显唬骸昂卧?？ ”鄧公曰：“夫晁錯患諸侯強大不可制，故請削之，以尊京師，萬世之利也。計劃始行，卒受大戮，內杜忠臣之口，外為 諸侯報仇，臣竊為陛下不取也。”于是景帝喟然長息，曰：“公言善。吾亦恨之！”（節(jié)選自漢書）3、下面是歌曲蘇武牧羊中的一段歌詞。試結合課文和這段文字，談談你對蘇武這一歷 史人物的認識。蘇武留胡節(jié)不辱！雪地又冰天，苦忍十九年?？曙嬔?，饑吞氈，牧羊北海邊。心存

8、漢社稷，旄落猶未還，歷盡難中難，心如鐵石堅。夜坐塞上時聞笳聲入耳痛慟心酸。轉眼北 風吹，雁群漢關飛。白發(fā)娘，盼兒歸，紅妝守空幃。三更同入夢，兩地誰夢誰；任?？菔?爛，大節(jié)定不虧。終教匈奴驚心碎膽共服漢德威。1.對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（A .吾不忍見禍逮身B 今賊臣晁錯擅適諸侯C.紿載行市）逮：及，殃及 適：通“謫”，貶謫 紿：欺騙D 吾亦恨之恨:痛恨2 下列各組句子中，畫線詞的意義或用法相同的一組是（）A 上發(fā)兵以御之殺之以應陳涉B .請諸侯之罪過，削其支郡欲勿予，即患秦兵之來C.其意不在錯也齊國其庶幾乎D 且臣恐天下之士箝口不敢復言矣臣死且不避，卮酒安足辭3 下列句子分別編為 4組，全都屬于晁錯死因的一組是（）錯為人峭直刻深錯又言宜削諸侯事，及法令可更定者，書凡三十篇遷為御史大夫，請渚侯之罪過，削其支郡劉氏安矣，而晁氏危吳、楚七國俱反，以誅錯為名獨有斬錯則兵可毋血刃而俱罷A .B .C .D .4 .下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A 晁錯才學出眾，為人嚴峻剛直，因而受到文、景兩代皇帝的器重，許多法令都按照 他的；意見更改修定，他也因此遭到同僚的妒忌?！就卣归喿x】閱讀下面的文字，回答問題。B 晁錯在文帝時就進言主張削弱諸侯，還就更定法令等事數(shù)十次