郝榮榮小學(xué)語文課程評價

1、 淺談小學(xué)語文教學(xué)評價淺談小學(xué)語文教學(xué)評價 甘肅省慶陽師范附屬小學(xué) 郝榮榮 淺談小學(xué)語文教學(xué)評價淺談小學(xué)語文教學(xué)評價一、評價的目的 二、評價的原則四、對教師的評價1、教師的自我評價 2、學(xué)生對教師的評價3、同事的評價 4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的評價5、家長對教師的評價5、家長對教師的評價、家長對教師的評價家長文化程度: _任課班級：_ 總體印象：被調(diào)查老師: _ 所任學(xué)科: _ 尊敬的家長,為了提高我校教師的整體素質(zhì)、從而更好的教育您的孩子，使您的孩子能全面發(fā)展，健康成長。請您根據(jù)平時掌握的情況，如實填寫這張問卷（請?zhí)顚懞⒆蝇F(xiàn)任老師的情況）在您認為合適答案后面的（ ）里劃“”（如果您需要詳細答寫、請寫在問

2、卷背面）。謝謝您對我們工作的大力支持！一、職業(yè)道德1、您對老師的敬業(yè)精神 滿意（ ） 基本滿意（ ） 不滿意（ ）2、您對老師為人師表方面 滿意（ ） 基本滿意（ ） 不滿意（ ）3、您對老師熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生 滿意（ ） 基本滿意（ ） 不滿意（ ）4、您對老師尊重家長、共同育人方面 滿意（ ） 基本滿意（ ） 不滿意（ ）二、教育思想6、您對老師和您相互配合，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習慣 滿意( )基本滿意( )不滿意( )7、您對老師評價孩子的方法 滿意（ ） 基本滿意（ ） 不滿意（ ）8、您對老師關(guān)愛您的孩子 滿意（ ） 基本滿意（ ） 不滿意（ ）9、您對老師培養(yǎng)孩子良好的行為習慣

3、滿意（ ） 基本滿意（ ） 不滿意（ ）三、教學(xué)方面10、您對孩子的學(xué)習方式 滿意（ ） 基本滿意（ ） 不滿意（ ）11、您對老師培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣方面 滿意( ) 基本滿意( ) 不滿意( )12、您對老師布置家庭作業(yè)的形式 滿意（ ） 基本滿意（ ） 不滿意（ ）13、您對老師布置家庭作業(yè)的數(shù)量 滿意（ ） 本滿意（ ） 不滿意（ ）14、您對孩子該學(xué)生的學(xué)習效果 滿意（ ） 基本滿意（ ） 不滿意（ ）15、您對老師培養(yǎng)孩子的實踐能力方面 滿意（ ） 基本滿意（ ） 不滿意（ ）16、您對老師培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神方面 滿意（ ） 基本滿意（ ） 不滿意（ ）四、其它17、您對這位

4、老師還有什么意見和好的建議。二、對學(xué)生的評價二、對學(xué)生的評價（一）對學(xué)生評價的意義1、激勵學(xué)生，激發(fā)興趣2、注重評價過程，促進學(xué)生發(fā)展（二）評價多維化1、教師對學(xué)生的評價。（1）口語評價 （2）肢體語言評價（3）書面評價 （4）課堂目標評價法（5）發(fā)展性評價 （6）考試評價 （7）物質(zhì)評價2、學(xué)生自評、學(xué)生自評3、學(xué)生間的互評、學(xué)生間的互評4、家長對學(xué)生的評價、家長對學(xué)生的評價五、評價的作用1、鑒定作用 2、導(dǎo)向作用3、激勵作用 4、診斷作用5、調(diào)節(jié)作用 6、督促作用7、管理作用 四、對教師課堂教學(xué)的評價 1、對教師課前備課的評價 2、教師學(xué)生的課堂評價 （1）評價師生的精神狀態(tài)。 （2）評價

5、教學(xué)設(shè)計。 （3）評價學(xué)生的參與程度。 （4）教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)安排。 （5）課堂氣氛和諧、寬松。 （6）評價學(xué)生三維達標情況。 （7）教學(xué)技能評價。 3、教師學(xué)生的課后評價四、語文教學(xué)課堂教學(xué)案例四、語文教學(xué)課堂教學(xué)案例 人教版第七冊第三單元，巨人的花園去年的樹、幸福是什么、小木偶、語文園地、習作、趣味語文第一次巨人的花園第一課時第一次巨人的花園第一課時一、導(dǎo)入新課，出示課題，并揭示課題。二、讀課文三、學(xué)習生字1、有拼音引出生字，再讀字音，書空字形2、組詞3、開火車認讀生字4、寫生字四、了解課文大意 五、理清課文脈絡(luò)六、再有感情的朗讀課文巨人花園第二課時巨人花園第二課時一、鞏固練習1、說課文大意

6、 2、抽讀生字生詞二、講讀課文1、讀課文2、回答老師提出的一個個問題三、總結(jié)課文四、布置作業(yè)第二次巨人的花園第二次巨人的花園 第一課時第一課時一、導(dǎo)入新課，出示課題，并揭示課題。二、讀課文，學(xué)習生字。1、請同學(xué)們自由朗讀課文，畫出不認識的字和不懂的詞。2、把不認識的生字寫在黑板上。3、請認識這些字的同學(xué)當老師來教學(xué)生學(xué)習生字，領(lǐng)讀生字，寫字，再組詞。4、教師點撥師生共同學(xué)習生字。三、了解課文大意 1、先指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生讀課文后再說。2、教師點撥啟發(fā)說完整。第二課時第二課時一、復(fù)習導(dǎo)入二、學(xué)習課文1、讀課文2、根據(jù)課文內(nèi)容和對課文理解填寫下列句子。因為巨人，所以。3、再有感情地朗讀課文。三、總結(jié)課文。四、布置作業(yè)。 第三次巨人的花園第三次巨人的花園 單元主題式教學(xué)就是這次不是以前的一課一課上，而是一單元為單位，