202X屆高考語文一輪復(fù)習(xí)專題十三第四講賞析藝術(shù)手法課件

1、第四講賞析藝術(shù)手法第四講賞析藝術(shù)手法-2-典題舉例技巧總結(jié)對點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)分析小說的藝術(shù)手法一般指作者在進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作時所運(yùn)用的技巧、表現(xiàn)手法。常見的有詳寫和略寫、點(diǎn)面結(jié)合、以小見大、對比、想象和聯(lián)想、順敘和倒敘、正襯和反襯等。高考多從所運(yùn)用的手法及表達(dá)效果等方面考查。-3-技巧總結(jié)對點(diǎn)訓(xùn)練典題舉例考點(diǎn)分析閱讀下面的文字,完成后面的題目。抻面阿城鐵良是滿族人。問他祖上是哪個旗的,他說不知道,管它哪個旗的,還不都是要干活兒吃飯。鐵良在北京是個小有名氣的人,因?yàn)檗拥靡皇趾妹妗Ｃ媸请S時有客要吃就得煮的,因此,鐵良專在一家做。鐵良原來有幾股錢在店里,后來店叫政府公私合了營,鐵良有些不太愿意,在一個公家人面前

2、說了幾句。公家人也是以前常來店里吃鐵良抻的面的主兒,勸了鐵良幾句。幾年以后,鐵良知道害怕了,心里感激著那個公家人。-4-技巧總結(jié)對點(diǎn)訓(xùn)練典題舉例考點(diǎn)分析抻面最講究的是和面。和面先和個大概齊,之后放在案子上苫塊濕布醒著。后來運(yùn)動多了,鐵良說,這“反省”就是咱們的醒面;醒好了面,愿意怎么揉掐捏拉,隨您便。醒好了的面,內(nèi)里沒有疙瘩。面粉一摻了水,放不多時就會發(fā)酸,所以要下堿。下了堿的面,就可以抻了。有人用舌頭試堿放多了還是少了,舔舔,有一股苦甜香,就是合適了。鐵良試堿不用舌頭,一半兒的原因是抻面是個露臉的活兒,是公開的,客人看著,當(dāng)面的。鐵良用鼻子聞聞,堿多了,就再放放,醒堿。跑堂的得了客人要的數(shù)兒

3、,拉長聲兒喊給鐵良?？腿顺龅浇稚?靠在鋪面窗口看鐵良抻面,好像是買了一張看戲的站票。-5-技巧總結(jié)對點(diǎn)訓(xùn)練典題舉例考點(diǎn)分析鐵良不含糊,一手揪出一拳頭面,“啪”,和在一起,搓成粗條兒,掐著兩頭兒,上下一悠,就一個人長了人伸開胳膊的長度等于這個人的身高。鐵良兩手往當(dāng)中一合,就是兩股,再抻再合,就是四股,再抻再合,八股,十六股,三十二股,六十四股,一百二十八股。之后掐去兩頭,朝腦后一甩,好像是大閨女的辮子飛落到灶上的鍋里,客人就笑了,轉(zhuǎn)身回到店里的座位上。鍋邊兒的伙計用一雙長筷子攪兩下,大笊籬把面撈出盛到海碗里。海碗里有牛骨高湯,入好面,撒幾片芫荽、蔥絲兒、帶紅根兒的嫩菠菜,澆上滿天星辣椒油花兒,紅

4、、綠、白,“啪嗒”,放在了客人面前?？腿颂羝鹨豢曜用?撐開嘴吃,熱氣蒸得額頭有點(diǎn)兒亮。鐵良呢,和街上的熟人聊了有一會兒了。-6-技巧總結(jié)對點(diǎn)訓(xùn)練典題舉例考點(diǎn)分析20世紀(jì)50年代,犯人被押去刑場的時候還允許點(diǎn)路邊的館子,吃最后一口人間食。有個老頭子被押在車上,路過鐵良的店,說是去陰間的路上得吃口抻面。于是押進(jìn)去,老頭子張口要龍須面,鐵良也不說話,開始抻。鐵良幾下就抻好了,親自放面下鍋,瞬時撈起,入在湯里,雙手捧了碗放在老頭兒面前。老頭兒挑起面迎光看了看,手上的銬“嘩啦啦”響,吃了一口,說:“是這個意思?！本驼泻羯下妨恕ｈF良后來跟人說:“這就是當(dāng)初借錢給我學(xué)手藝的恩人,他就是要我抻頭發(fā)絲兒面,我也

5、得抻出來?！?選自阿城精選集,有刪改)注抻(chn)面:用手把面團(tuán)抻成面條;抻成的面條。抻,拉長。文章哪些地方運(yùn)用了間接描寫(側(cè)面烘托)的方法表現(xiàn)鐵良的抻面手藝?請簡要分析。-7-技巧總結(jié)對點(diǎn)訓(xùn)練典題舉例考點(diǎn)分析思路解析本題考查欣賞小說藝術(shù)手法的能力。題目中明確了藝術(shù)手法為間接描寫,答題時,首先要明確間接描寫和直接描寫的區(qū)別。直接描寫指直接對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面進(jìn)行描寫,表現(xiàn)人物的性格、品行和技能。間接描寫又叫側(cè)面描寫,是從側(cè)面烘托人物形象,通過刻畫其他人物或描繪環(huán)境來表現(xiàn)所要描寫的對象,以使其鮮明突出,即間接地對描寫對象進(jìn)行刻畫描繪。然后在文中找出相關(guān)情節(jié),具體分析其對表

6、現(xiàn)鐵良抻面手藝高超的作用。-8-技巧總結(jié)對點(diǎn)訓(xùn)練典題舉例考點(diǎn)分析參考答案:“客人出到街上,靠在鋪面窗口看鐵良抻面,好像是買了一張看戲的站票?！薄翱腿司托α?轉(zhuǎn)身回到店里的座位上。”“客人挑起一筷子面,撐開嘴吃,熱氣蒸得額頭有點(diǎn)兒亮。”運(yùn)用動作描寫等手法,寫出客人不同階段的反應(yīng),襯托鐵良抻面手藝的高超。“老頭兒挑起面迎光看了看,手上的銬嘩啦啦響,吃了一口,說:是這個意思?！边\(yùn)用動作描寫、語言描寫等手法,表現(xiàn)出老頭兒對鐵良抻面手藝的肯定,襯托鐵良抻面手藝高超。-9-技巧總結(jié)對點(diǎn)訓(xùn)練典題舉例考點(diǎn)分析明確手法明確手法,分析效果分析效果藝術(shù)手法指文學(xué)作品中采用的各種表達(dá)技巧。高考中常見的提問方式有:小說

7、運(yùn)用了某種表現(xiàn)手法,結(jié)合內(nèi)容分析其作用(或表達(dá)效果);這篇小說主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法,請簡要分析;等等。解答這類試題,首先要掌握各類藝術(shù)手法的表達(dá)效果:1.表達(dá)方式順敘:能按某一順序(時間或空間)較清楚地進(jìn)行記敘。倒敘:造成懸念,引人入勝。插敘:對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)、補(bǔ)充說明,使情節(jié)更加完整,結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密,內(nèi)容更加充實(shí)。補(bǔ)敘:對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋,對下文做某些交代。人物外貌描寫、動作描寫、聽覺描寫、嗅覺描寫、視覺描寫:更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。-10-技巧總結(jié)對點(diǎn)訓(xùn)練典題舉例考點(diǎn)分析景物描寫:具體描寫自然風(fēng)光,營造一種氣氛,烘托人物的情感和思想。人物對話描寫、心理描

8、寫:刻畫人物性格,反映人物心理活動,推動故事情節(jié)的發(fā)展。正面描寫、側(cè)面描寫:正面直接表現(xiàn)人物、事物;側(cè)面烘托突出人物、事物。細(xì)節(jié)描寫:生動的細(xì)節(jié)描寫,有助于折射廣闊的生活畫面,表現(xiàn)深刻的社會主題。-11-技巧總結(jié)對點(diǎn)訓(xùn)練典題舉例考點(diǎn)分析2.人稱運(yùn)用第一人稱:便于直接抒情、真實(shí)可信。第二人稱:抒情更強(qiáng)烈感人,對某物態(tài)度更鮮明,親切自然。第三人稱:可以多角度描寫,靈活自由,客觀冷靜,便于敘事和議論。3.修辭手法比喻:形象生動。擬人:把事物人格化,便于抒發(fā)感情,親切自然。排比:表達(dá)強(qiáng)烈感情,增強(qiáng)氣勢,突出對象的某種特性或豐富內(nèi)容。夸張:引起對某物豐富的想象,更好地突現(xiàn)特征,表達(dá)感情更強(qiáng)烈或引起讀者的

9、強(qiáng)烈共鳴。-12-技巧總結(jié)對點(diǎn)訓(xùn)練典題舉例考點(diǎn)分析對偶:使句子音節(jié)協(xié)調(diào),節(jié)奏感強(qiáng),具有音律美;內(nèi)容凝練集中,概括力強(qiáng)。設(shè)問:引起讀者思考(興趣)。用在一段的開頭或結(jié)尾處,除引起思考外,還有承上啟下的過渡作用。反問:加強(qiáng)語氣,強(qiáng)調(diào)、強(qiáng)化對象某方面的作用。反復(fù):使文章緊湊,有氣勢,表達(dá)效果強(qiáng)烈,對某方面層層鋪開,逐步擴(kuò)大,強(qiáng)化文章的主旨。借代:生動活潑,使語言形象鮮明,利于表達(dá)作者對某物的思想感情。引用:增添文句意蘊(yùn),豐富文章內(nèi)容,增強(qiáng)表達(dá)效果,增強(qiáng)說服力。-13-技巧總結(jié)對點(diǎn)訓(xùn)練典題舉例考點(diǎn)分析4.表現(xiàn)手法象征(包括托物言志):借某個具體事物表現(xiàn)某種抽象的思想、感情,使某物具體可感,令讀者印象深

10、刻。抑揚(yáng)(包括欲揚(yáng)先抑和欲抑先揚(yáng)):突出事物,更令人信服。對比:突出事物特征。襯托:突出所要表現(xiàn)的主體事物和所要表達(dá)的思想感情。聯(lián)想和想象:運(yùn)用聯(lián)想和想象手法,使表達(dá)更生動,更豐富,更有內(nèi)涵,更富有文學(xué)色彩。-14-技巧總結(jié)對點(diǎn)訓(xùn)練典題舉例考點(diǎn)分析5.語言特色語言特色的術(shù)語:質(zhì)樸自然、形象生動、清新優(yōu)美、情感濃郁、簡潔凝練、精辟深刻、通俗易懂、幽默詼諧、音韻和諧等。解答賞析藝術(shù)手法類試題,要結(jié)合原文信息和所學(xué)語文知識進(jìn)行解答。答題要點(diǎn)包括三個方面:1.用了什么方法。要辨明本語句所運(yùn)用的是哪一種藝術(shù)手法。2.表達(dá)了什么內(nèi)容。分析這種藝術(shù)手法在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容,明確此種手法的一般表達(dá)效果。3

11、.有何效果或作用。要清楚此種藝術(shù)手法的一般表達(dá)效果,并結(jié)合具體語句加以說明。具體表述可采用三段式:技巧+內(nèi)容+效果。也就是運(yùn)用了什么技巧;在文中是如何運(yùn)用的,體現(xiàn)了什么,強(qiáng)調(diào)了什么,強(qiáng)化了什么,營造了什么,表現(xiàn)了什么;深化了主題,點(diǎn)明了題旨等。-15-技巧總結(jié)對點(diǎn)訓(xùn)練典題舉例考點(diǎn)分析【答題模板】模板一:術(shù)語+結(jié)合內(nèi)容分析+表達(dá)效果。模板二:觀點(diǎn)(含術(shù)語)+舉例分析。-16-技巧總結(jié)對點(diǎn)訓(xùn)練典題舉例考點(diǎn)分析閱讀下面的文字,完成后面的題目。天氣晴朗,藍(lán)天白云的,一眼望去很愜意。你眼中的世界實(shí)際是你心理的投射,吳秋明如果在旁邊肯定會這樣說的。馬驍馭不禁微微一笑。到達(dá)小區(qū),門口的保安照例攔住了馬驍馭的

12、車,他報了門牌號碼和戶主姓名,欄桿抬了起來。他忽然感覺自己心里的那根欄桿,也是這樣抬起來的,只是從欄桿下通過的,應(yīng)該是吳秋明。馬驍馭從后視鏡里看了眼自己,感覺自己依然算得上英俊,就算減去百分之三十的夸大,也還不錯。吳秋明快速走來,難得地穿了件藍(lán)色小碎花的薄棉衣,看上去是舊的。馬驍馭心里打了一個閃,想起了母親。也許是注意到了馬驍馭的眼光,吳秋明上車后主動解釋說,這件衣服會讓孩子們感到親切。-17-技巧總結(jié)對點(diǎn)訓(xùn)練典題舉例考點(diǎn)分析馬驍馭說,你真有心。吳秋明說,你知道那個著名的“絨布媽媽”實(shí)驗(yàn)吧?馬驍馭說,不知道。吳秋明說,是20世紀(jì)一個叫哈利哈洛的心理學(xué)家做的實(shí)驗(yàn),他把剛剛出生的小猴子和媽媽分開,

13、關(guān)在籠子里用奶瓶喂養(yǎng)。他發(fā)現(xiàn)這樣喂養(yǎng)的小猴子雖然更強(qiáng)壯一些,但總是吮手指頭,發(fā)呆,神情漠然。他分析是缺少母愛的緣故,于是給小猴子做了兩個假媽媽,一個是有奶的“鐵皮媽媽”,一個是沒有奶的“絨布媽媽”。結(jié)果哈洛驚奇地發(fā)現(xiàn),小猴子只會在餓了時才去“鐵皮媽媽”那里吃奶,絕大多數(shù)時間,它們都依偎在“絨布媽媽”的懷里。這個實(shí)驗(yàn)說明,母親并不僅僅意味著有食物,還要有溫暖的懷抱。溫暖的懷抱對小猴子來說非常重要。馬驍馭說,不愧是心理學(xué)博士,太有意思了。-18-技巧總結(jié)對點(diǎn)訓(xùn)練典題舉例考點(diǎn)分析吳秋明笑道,所以我每次去兒童村,都要一個個挨著去擁抱那些孩子。尤其是兩三歲的孩子,我會多抱他們一會兒。我給不了他們一個完整

14、的家,但至少給他們一個溫暖的懷抱。我知道那對他們來說有多重要,也許他們自己都意識不到。何況我不僅僅是“絨布媽媽”,我還有溫暖,有心跳,有笑容。我真心愛他們。馬驍馭忽然有了一種擁抱吳秋明的沖動。他暗想,也許吳秋明沒有意識到,這擁抱其實(shí)是彼此需要的。她作為一個女人,肯定有做母親的天性,每周和孩子們一起待一天,彼此都有益處。何況,一個長期單身的女人,也是需要擁抱的。到了西郊,停好車,他們一起走入一條小巷。吳秋明雖然個子矮小,步子卻很大。馬驍馭感覺和她走在一起速度蠻接近。進(jìn)入一條小巷,眼前出現(xiàn)了一個舊木門。馬驍馭一眼看到了門旁邊掛的牌子某某市第一兒童村。-19-技巧總結(jié)對點(diǎn)訓(xùn)練典題舉例考點(diǎn)分析吳秋明熟

15、門熟路地進(jìn)入,正在院子里玩耍的孩子們圍上來叫吳媽媽。吳秋明左攬右抱,踉蹌地往里走,和迎上來的老師們一一握手,并把身后的馬驍馭介紹給他們。后院停著一輛卡車,幾個老師在搬運(yùn)卸下來的紙箱,大一點(diǎn)兒的孩子也在幫忙搬。馬驍馭也連忙過去幫忙,但被老師們阻止了,她們熱情地把他拉進(jìn)辦公室,要他喝茶。馬驍馭咨詢了老師們很多關(guān)于孩子的問題。這些孩子大多是被遺棄的,和正常家庭長大的孩子相比,在心理上有許多不同。馬驍馭邊聽邊產(chǎn)生了做課題研究的沖動。-20-技巧總結(jié)對點(diǎn)訓(xùn)練典題舉例考點(diǎn)分析馬驍馭從辦公室出來,一眼看到院子里一個場景吳秋明挽著袖子在給幾個女孩子洗頭。初秋的陽光灑在院子里,讓這普通的場景呈現(xiàn)出非同一般的美麗

16、。一個已經(jīng)洗好頭的女孩兒,披著濕漉漉的頭發(fā)在一旁遞毛巾,吳秋明舀起一瓢水,緩慢地淋到水池邊另一個女孩子的頭上。陽光穿透水柱,發(fā)出寶石的光芒。馬驍馭定定地站在那里。這樣的場景他在哪里見過?那一刻,他動心了,再次動心了。一個人對一個人的動心,肯定是一次又一次。尤其是在他們這個年齡,需要無數(shù)次的小動心,才能匯合成沖破樊籬的勇氣。他看到吳秋明擰干毛巾,給孩子擦頭發(fā),很認(rèn)真,很仔細(xì),臉上洋溢著一種光芒,這光芒讓馬驍馭忽然有了一種把吳秋明擁入懷中的沖動。-21-技巧總結(jié)對點(diǎn)訓(xùn)練典題舉例考點(diǎn)分析他走過去,幫吳秋明把用過的毛巾搓干凈,一一晾在鐵絲上;轉(zhuǎn)過身時,看見一個頭發(fā)濕漉漉的女孩子正趴在吳秋明的懷里,左右

17、搖晃,半個臉埋在她懷里,半個臉沐浴在陽光下。另一個小男孩兒跑過來說,還有我,還有我,吳媽媽!吳秋明伸出另一只胳膊摟住了他。馬驍馭拿出手機(jī),拍下了這個畫面。而后他走到她身邊,以從未有過的語調(diào)說,以后我每次都和你一起來!(選自裘山山琴聲何來,有刪改)-22-技巧總結(jié)對點(diǎn)訓(xùn)練典題舉例考點(diǎn)分析閱讀文中畫線的部分,完成下面的題目。(1)解釋畫線處的含義。(2)分析畫線處的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。參考答案:(1)馬驍馭對吳秋明敞開了心扉,把吳秋明放進(jìn)了自己的心里。(2)細(xì)節(jié)描寫。用“趴”“搖晃”“埋”等動詞,描寫出一個充滿母愛光輝的溫馨而圣潔的畫面,體現(xiàn)女孩子對吳秋明深深的依戀和吳秋明對孩子濃濃的愛意。-23

18、-技巧總結(jié)對點(diǎn)訓(xùn)練典題舉例考點(diǎn)分析解析:(1)解答理解句子含義類的題目,要聯(lián)系有關(guān)段落的內(nèi)容,重點(diǎn)分析其中的修辭和關(guān)鍵詞語。要理解本題中“那根欄桿”的象征意義,它象征著心靈的障礙,“抬起來”則說明心靈的障礙掃除了,寓意敞開心扉。(2)題干要求從表現(xiàn)手法與表達(dá)效果兩個方面分析。表現(xiàn)手法一般從修辭手法和描寫方法兩個角度考慮,本句中使用了多個準(zhǔn)確形象的動詞,很明顯是細(xì)節(jié)描寫;表達(dá)效果方面則要注意分析語句傳達(dá)的情感。-24-2 3 41閱讀下面的文字,完成第14題。頭湯面邵孤城江南人吃面,面條都一樣,是機(jī)器里軋的,但“澆頭”則名目繁多,蔥煎大排、五香鱔魚、爆魚塊、油燜蝦、炒三鮮做出些名堂的,如慶豐園,

19、成了一塊響當(dāng)當(dāng)?shù)恼信?。也有單做一樣“澆頭”的,比如羊肉面。羊肉面制作工藝相對復(fù)雜,主要是羊肉的加工過程。羊選壯山羊,灶須老虎灶,頭煮一遍,加蔥、姜、白蘿卜去膻,火力先猛后文,讓湯中吃進(jìn)肉鮮,燉到骨酥肉糜加桂皮、茴香等香料二煮,二煮火力先文后猛,讓香味融入肉中。 -25-2 3 41蘇州一地,以藏書、雙鳳兩家的羊肉面最為出名。羊吃百草,羊肉性溫?zé)?民間認(rèn)為只宜冬令食補(bǔ),其余三季則會增邪火、傷心脾,于身體無益。從冬至到立春,各家羊肉面館陸陸續(xù)續(xù)在各鄉(xiāng)各鎮(zhèn)開張,一交春分,立即消失得無影無蹤。 相比之下,滸浦羊莊是個特例。偏安于虞城小鎮(zhèn)的滸浦羊莊獨(dú)此一家,別無分號,卻是家不折不扣的百年老店。和其他羊肉

20、面館不同的是,滸浦羊莊不拘時令,四季常開。食客們都知道,滸浦羊莊熬的是“百草湯”,這“百草湯”健脾養(yǎng)胃,專辟寒邪。因此,滸浦羊莊四季門庭若市。-26-2 3 41這是多年前的事情了,那時滸浦羊莊當(dāng)家的姓胡,叫胡得柱。滸浦羊莊傳到他這兒,已經(jīng)是第四代,從制作工藝到“百草湯”配方基本上都集大成于一身。胡得柱臨終前將羊莊生意交到獨(dú)子胡凌風(fēng)手上時,恰逢亂世,胡凌風(fēng)又是個紈绔子弟,老子在的時候羊莊還能勉強(qiáng)維持,老子一撒手,也就只差一口氣了,掙來的錢,也多半給胡凌風(fēng)祭了大煙。胡凌風(fēng)常以正統(tǒng)自居,對藏書、雙鳳面館指手畫腳,還大言不慚地放下話來:“那些家面館,支起了灶頭,誰都能開起來。有誰敢出去再開一家滸浦羊

21、莊?那就是慶豐園的下場!” -27-2 3 41慶豐園啥下場?原來,慶豐園的掌柜曹清才看好滸浦羊莊的特色,幾次三番帶上厚禮希望合作,卻被胡得柱拒于千里之外。胡得柱手下有個伙計,深得胡得柱的器重,胡凌風(fēng)當(dāng)家后經(jīng)營不善,他只能另謀生路去了。曹清才聞得這個消息,立馬重金相聘,在慶豐園掛出“滸浦羊肉大面”招徠吃客。開初的時候,生意還好,隔幾天就門可羅雀了。一問,竟說慶豐園是掛羊頭賣狗肉,吃來吃去,沒吃出一點(diǎn)兒滸浦羊莊的味道?？墒?胡凌風(fēng)再怎么翻來覆去地說這番話,也擺脫不了生意上一落千丈的厄運(yùn)。滸浦羊莊這塊牌子重新響亮起來,已是他的女兒胡可盈出落得亭亭玉立能站灶頭的時候了。有人說,滸浦羊莊能重新叫響,一

22、半是托了祖宗福蔭,一半是胡可盈這丫頭長得俊俏,招人。-28-2 3 41進(jìn)來喝碗羊肉湯。胡凌風(fēng)這個時候已經(jīng)不露面了,偶爾從里間能聽到他急促的咳嗽聲。但是,“百草湯”是必經(jīng)他手熬的,絲毫不能有半點(diǎn)兒差錯。羊莊里還有個伙計,是滸浦鄉(xiāng)下羊倌家的孩子,小名青皮,人生得木訥,叫一叫動一動,胡凌風(fēng)就看中了他的老實(shí)。-29-2 3 41吃客中,有講究的。城里不知誰家的一位年輕少爺,開著車,幾乎天天都趕來吃頭湯面。每天早上天蒙蒙亮,青皮還蒙著睡眼往灶膛里填柴的時候,少爺就來了,安靜地坐在那里,看著水燒開,看著身段裊娜的胡可盈下面條。頭湯面清爽,吃著不膩,少爺還特挑,免青、免紅,滴一線麻油,切一盤羊肉,偶爾還會

23、要一壺花雕。少爺吃完的時候,羊莊里生意也就差不多開場了,他也不急著走,還要和一些相熟的客人聊會兒,不時就拿余光去瞟一眼在灶上忙碌的胡可盈,胡可盈的臉唰一下就紅了。-30-2 3 41有一天下雨,羊倌家出了點(diǎn)兒事,青皮告假回了家,就胡可盈一人在羊莊里忙前忙后。少爺“嘀嘀嘀”開著車來了。店里就他們兩人,開始的時候,少爺還規(guī)矩地坐著,慢慢眼光就異樣了,他繞到胡可盈身后,一把抱住了她。胡可盈臉漲得通紅,又不敢聲張,只是緊緊抓住他的手。少爺勁大,不知所措的胡可盈回頭就在少爺臉上摑了一掌。少爺愣在了那里。胡可盈低著頭,小聲地說:“你若真喜歡我,就托個保媒的人來!”少爺頓時欣喜若狂,冷不防在胡可盈臉上啄了一下,面也顧不上吃,開上車“嘀嘀嘀”跑了。第二天少爺沒來,卻來了慶豐園的老板曹清才。他這次不是來談合作的,卻是為兒子來提親的。胡凌風(fēng)這才慌了手腳!胡凌風(fēng)不松口,胡可盈也咬住不放,父女僵持了個把月,胡凌風(fēng)先敗下陣來。-31-2 3 41胡凌風(fēng)有個條件,就是胡可盈不得將滸浦羊