高考語文 小說常見題型總結(jié)(高中)

1、小說概念及三要素小說概念及三要素 小說是以塑造人物形象為中心，小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活的一種敘事性的文學(xué)反映社會生活的一種敘事性的文學(xué)體裁。體裁。 生動的人物形象、完整的故事生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境是小說情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境是小說必須具備的三要素。其中，人物形必須具備的三要素。其中，人物形象又是主要要素。象又是主要要素。小說閱讀訓(xùn)練題型概略小說閱讀訓(xùn)練題型概略一、環(huán)境類題一、環(huán)境類題二、人物類題（或二、人物類題（或“形象類形象類”）三、情節(jié)類題（或三、情節(jié)類題（或“謀篇布局類謀篇布局類”）

2、四、主題類題四、主題類題五、理解含義類題（五、理解含義類題（“重要詞語、句子重要詞語、句子的理解的理解”）六、技巧類題六、技巧類題 七、結(jié)構(gòu)類題七、結(jié)構(gòu)類題八、語言特色類題八、語言特色類題分析小說對人物進(jìn)行描寫的具體方分析小說對人物進(jìn)行描寫的具體方法法：肖像描寫、語言描寫、：肖像描寫、語言描寫、行動描寫（細(xì)節(jié)描寫）、心理描寫。行動描寫（細(xì)節(jié)描寫）、心理描寫。襯托、烘托、象征、白襯托、烘托、象征、白描、揚(yáng)抑、描、揚(yáng)抑、以小見大以小見大1 1、結(jié)合全文，簡要分析某個人物形象。、結(jié)合全文，簡要分析某個人物形象。（人物外貌特征和性格特征人物外貌特征和性格特征）2 2、XXXX是一個怎樣的人物？（是一個

3、怎樣的人物？（評價人物形評價人物形象或品格象或品格）3 3、XXXX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？4 4、分析小說對人物進(jìn)行描寫的具體方法、分析小說對人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用。及其作用。常見題型：常見題型：有關(guān)鑒賞形象的題型有關(guān)鑒賞形象的題型: :分析人物形象，一般可從六方面進(jìn)行揣分析人物形象，一般可從六方面進(jìn)行揣摩：摩：第一、第一、找出小說中關(guān)于人物的找出小說中關(guān)于人物的外貌、語外貌、語言、行動、心理等的描寫的言、行動、心理等的描寫的語句語句。第二、重視小說中人物的身份、地位、第二、重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，第三、注意作者對人物的介紹和評

4、價第三、注意作者對人物的介紹和評價( (是是褒還是貶褒還是貶) )或作品中其他人物對他的評價或作品中其他人物對他的評價的語句，及人物間關(guān)系。的語句，及人物間關(guān)系。第四、小說里的人物都是在一定的歷史第四、小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應(yīng)把他背景下活動的，所以分析人物就應(yīng)把他們置于典型環(huán)境（歷史背景、社會環(huán)境、們置于典型環(huán)境（歷史背景、社會環(huán)境、自然環(huán)境）中去理解。自然環(huán)境）中去理解。第五、結(jié)合小說的主題思考第五、結(jié)合小說的主題思考第六、結(jié)合小說的情節(jié)思考第六、結(jié)合小說的情節(jié)思考緊扣作品對該人物的描寫，依次在每個情節(jié)緊扣作品對該人物的描寫，依次在每個情節(jié)中用筆劃下重要語句

5、。中用筆劃下重要語句。注意答題方向、要求區(qū)別注意答題方向、要求區(qū)別“概括概括”和和“分分析析”“”“賞析賞析” ” 。 “ “概括概括”題只要求寫出人物形象或性格特點(diǎn)題只要求寫出人物形象或性格特點(diǎn)即可，即可，“分析分析”題要在此基礎(chǔ)上結(jié)合文字分題要在此基礎(chǔ)上結(jié)合文字分析。析。是性格還是形象是性格還是形象性格特點(diǎn)包括人的心理情感、待人接物、品性格特點(diǎn)包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活態(tài)度和價值觀等較寬泛的內(nèi)容。行操守、生活態(tài)度和價值觀等較寬泛的內(nèi)容。 “形象特點(diǎn)形象特點(diǎn)”主要以主要以“性格特點(diǎn)性格特點(diǎn)”為中心，為中心，可以把人的外在形象、身份、地位、職業(yè)等可以把人的外在形象、身份、地位、

6、職業(yè)等考慮進(jìn)去。考慮進(jìn)去。答題策略答題策略答案要分點(diǎn)答案要分點(diǎn)宜多不宜少宜多不宜少盡量用原文盡量用原文詞語要概括詞語要概括 學(xué)會用術(shù)語答題學(xué)會用術(shù)語答題 人物形象的概括，正面人物常用以下詞語人物形象的概括，正面人物常用以下詞語概括：概括：正直、公正、勤勞、勤奮、善良、正直、公正、勤勞、勤奮、善良、仁慈、樂于助人、寬容、大度、嚴(yán)于律己、仁慈、樂于助人、寬容、大度、嚴(yán)于律己、聰明、機(jī)智、深謀遠(yuǎn)慮、有志氣、有作為、聰明、機(jī)智、深謀遠(yuǎn)慮、有志氣、有作為、專一、堅定、堅強(qiáng)、勇敢、忠貞、忠誠、專一、堅定、堅強(qiáng)、勇敢、忠貞、忠誠、真誠、誠實(shí)、謙虛、清高、節(jié)儉、簡樸、真誠、誠實(shí)、謙虛、清高、節(jié)儉、簡樸、廉潔、

7、博學(xué)、能干、一視同仁、正直無私、廉潔、博學(xué)、能干、一視同仁、正直無私、義無反顧、執(zhí)法如山、剛正不阿、冰清玉義無反顧、執(zhí)法如山、剛正不阿、冰清玉潔、克己奉公、忍辱負(fù)重、表里如一、貧潔、克己奉公、忍辱負(fù)重、表里如一、貧賤不移等賤不移等。( (反面人物則換成相應(yīng)的反義詞反面人物則換成相應(yīng)的反義詞語即可語即可) )答題模式：按總分（分總）來回答。答題模式：按總分（分總）來回答。先用一句話從整體上對該人物作出一個定先用一句話從整體上對該人物作出一個定性分析，然后再從幾個方面分析；也可以性分析，然后再從幾個方面分析；也可以先從幾個方面分析，然后再用一句話作定先從幾個方面分析，然后再用一句話作定性式的總括。

8、性式的總括。XXXX是一個是一個的人。人物形象特點(diǎn)的概括的人。人物形象特點(diǎn)的概括要兼顧三個方面：人物遭遇、性格和身份。要兼顧三個方面：人物遭遇、性格和身份。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想品質(zhì)）。性格（思想品質(zhì)）。文章通過什么描寫（或通過什么情節(jié)），文章通過什么描寫（或通過什么情節(jié)），表現(xiàn)了表現(xiàn)了XXXX什么樣的性格特點(diǎn)。什么樣的性格特點(diǎn)。賞析人或物的形象在文中的作用賞析人或物的形象在文中的作用常見提問方式常見提問方式1 1小說塑造小說塑造這一主要人物，有何意這一主要人物，有何意義？義？2 2小說塑造小說塑造物象，有何作用？物象，有何作用？3

9、3小說又寫到了小說又寫到了，請分析其作用。，請分析其作用。主要人物形象的作用主要人物形象的作用要考慮情節(jié)的推進(jìn)（人物性格發(fā)生了要考慮情節(jié)的推進(jìn)（人物性格發(fā)生了變化，情節(jié)是否發(fā)生了變化）、主題的變化，情節(jié)是否發(fā)生了變化）、主題的體現(xiàn)（反映的社會現(xiàn)實(shí)和寄托的情感）體現(xiàn)（反映的社會現(xiàn)實(shí)和寄托的情感）兩個方面。兩個方面。分析細(xì)節(jié)描寫、對話描寫、肖像描寫分析細(xì)節(jié)描寫、對話描寫、肖像描寫等描寫手法的作用等描寫手法的作用, ,首先要總結(jié)這些描寫首先要總結(jié)這些描寫的內(nèi)容的內(nèi)容, ,分析它們對人物形象塑造的作用分析它們對人物形象塑造的作用, ,然后依次考慮對情節(jié)、對主題的作用。然后依次考慮對情節(jié)、對主題的作用。

10、分析人物形象的社會意義分析人物形象的社會意義, , 結(jié)結(jié)合情節(jié)分析人物形象的典型性合情節(jié)分析人物形象的典型性, , 分析人物形象反映的社會現(xiàn)象及分析人物形象反映的社會現(xiàn)象及給人們帶來的某種啟示。給人們帶來的某種啟示。次要人物的作用。次要人物的作用。為主要人物服務(wù)，烘托主要人物為主要人物服務(wù)，烘托主要人物的活動和形象，使主要人物更加鮮的活動和形象，使主要人物更加鮮明。明。揭示或暗示主題，增添小說魅力。揭示或暗示主題，增添小說魅力。為主要人物的活動提供了具體環(huán)為主要人物的活動提供了具體環(huán)境，起到渲染氣氛、奠定感情基調(diào)境，起到渲染氣氛、奠定感情基調(diào)的作用。的作用。線索人物，貫串全文，把故事相線索人物

11、，貫串全文，把故事相關(guān)的情節(jié)自然地融合在一起。關(guān)的情節(jié)自然地融合在一起。3 3 物象的作用物象的作用小說引入特別主要的物象，基本小說引入特別主要的物象，基本作用有：作用有：突出人物性格，揭示深化主題；突出人物性格，揭示深化主題；反復(fù)出現(xiàn)、串起相關(guān)情節(jié)，從反復(fù)出現(xiàn)、串起相關(guān)情節(jié)，從而成為全文的線索，兼有使結(jié)構(gòu)而成為全文的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔?；更加?yán)謹(jǐn)?shù)淖饔?；襯托環(huán)境，或者具有象征意義。襯托環(huán)境，或者具有象征意義。分析概括環(huán)境的特點(diǎn)；分析概括環(huán)境的特點(diǎn)；就指定的環(huán)境描寫說出其作用。就指定的環(huán)境描寫說出其作用。題型題型二、環(huán)境類題二、環(huán)境類題1.1.交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、氣候、景色、交

12、代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、氣候、景色、場面等；場面等；渲染或營造氣氛，奠定作品基調(diào)；渲染或營造氣氛，奠定作品基調(diào)；2.2.暗示社會背景暗示社會背景, ,揭示社會本質(zhì)特征（環(huán)境方揭示社會本質(zhì)特征（環(huán)境方面）面）3.3.暗示人物的前途命運(yùn)；揭示人物心境，表暗示人物的前途命運(yùn)；揭示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、性格；表現(xiàn)人物的性現(xiàn)人物身份、地位、性格；表現(xiàn)人物的性格，格，烘托人物形象；（人物方面）烘托人物形象；（人物方面）4.4.推動情節(jié)的發(fā)展或推動情節(jié)的發(fā)展或?yàn)楣适虑楣?jié)的發(fā)展作鋪為故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊墊（展開情節(jié)、轉(zhuǎn)換情節(jié)、暗示情節(jié)的結(jié)（展開情節(jié)、轉(zhuǎn)換情節(jié)、暗示情節(jié)的結(jié)束等束等( (情節(jié)方面情節(jié)方面

13、) )5.5.深化或者暗示主題。（主題方面）深化或者暗示主題。（主題方面）自然環(huán)境描寫的一般作用自然環(huán)境描寫的一般作用 把握好故事情節(jié)，是讀懂小說把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關(guān)鍵，是欣賞小說藝術(shù)特點(diǎn)的的關(guān)鍵，是欣賞小說藝術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ)?；A(chǔ)。 情節(jié)是為理解人物性格、把握情節(jié)是為理解人物性格、把握小說主題服務(wù)的。要注意體會分小說主題服務(wù)的。要注意體會分析情節(jié)對析情節(jié)對人物性格的形成、對上人物性格的形成、對上下情節(jié)及對揭示小說主題的作用。下情節(jié)及對揭示小說主題的作用。三、情節(jié)類題三、情節(jié)類題小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)小說主要是通過故事情節(jié)來展現(xiàn)人物性小說主要是通過故事情節(jié)來展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)主旨的

14、。小說的情節(jié)一般分為格、表現(xiàn)主旨的。小說的情節(jié)一般分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分。有四個部分。有時為了介紹人物和背景在開頭加上時為了介紹人物和背景在開頭加上“序序幕幕”，為了深化升華主題在結(jié)尾加上，為了深化升華主題在結(jié)尾加上“尾聲尾聲”。故事情節(jié)一般都是虛構(gòu)的。故事情節(jié)一般都是虛構(gòu)的。故事來源于生活，但它通過整理、提煉故事來源于生活，但它通過整理、提煉和安排，就比現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的真事更和安排，就比現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的真事更集中，更完整，更具有代表性。集中，更完整，更具有代表性。鑒賞重要情節(jié)在文中的作用鑒賞重要情節(jié)在文中的作用按時空順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分按時空順序來寫，情

15、節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。明，層次清晰。不按時間先后順序，把某些發(fā)生在不按時間先后順序，把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。述下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。在敘述主要事件的過程中，插入另在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對主要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充說明，寫。對主要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。充實(shí)豐滿。1.1.全文情節(jié)全文情節(jié)。跌宕起伏，

16、引人入勝，。跌宕起伏，引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性?？廴诵南遥鰪?qiáng)故事的戲劇性、可讀性。2.2.小說情節(jié)小說情節(jié)。情節(jié)完整。情節(jié)完整, ,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3.3.開頭運(yùn)用開頭運(yùn)用，設(shè)置懸念，吸引讀者，引，設(shè)置懸念，吸引讀者，引人入勝。人入勝。4.4.結(jié)尾結(jié)尾，給讀者留下廣闊的想象空，給讀者留下廣闊的想象空間，或引人深思。間，或引人深思。5.5.結(jié)尾結(jié)尾，情節(jié)逆轉(zhuǎn)，深化主題。，情節(jié)逆轉(zhuǎn)，深化主題。6.6.貫穿情節(jié)的貫穿情節(jié)的，可作線索的有：事、物、，可作線索的有：事、物、人、情、時間、空間。人、情、時間、空間。小說情節(jié)的一般作用小說情節(jié)的一般作用1 1、為下文某情節(jié)發(fā)展作鋪墊

17、（埋下伏筆、為下文某情節(jié)發(fā)展作鋪墊（埋下伏筆或提供依據(jù)）；或提供依據(jù)）；2 2、推動情節(jié)發(fā)展進(jìn)入高潮或轉(zhuǎn)折；、推動情節(jié)發(fā)展進(jìn)入高潮或轉(zhuǎn)折；3 3、照應(yīng)上文某處情節(jié)；（情節(jié)方面）、照應(yīng)上文某處情節(jié)；（情節(jié)方面）4 4、展示了人物性格特點(diǎn)；（人物方面）、展示了人物性格特點(diǎn)；（人物方面）5 5、表現(xiàn)主旨或深化主題；（主旨方面）、表現(xiàn)主旨或深化主題；（主旨方面）6 6、設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；、設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；（情節(jié)安排效果）（情節(jié)安排效果）某一情節(jié)的好處某一情節(jié)的好處/ /作用作用鑒賞故事情節(jié)：重要情節(jié)鑒賞故事情節(jié)：重要情節(jié)( (細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)) )作用的作用的分析分析提問方式：某句（

18、段）話（劃線部分）提問方式：某句（段）話（劃線部分）在文中有什么作用？在文中有什么作用？解題時要從內(nèi)容、形式兩方法分析作用。解題時要從內(nèi)容、形式兩方法分析作用。內(nèi)容上：概括某句（段）話的內(nèi)容內(nèi)容上：概括某句（段）話的內(nèi)容結(jié)構(gòu)上結(jié)構(gòu)上: :結(jié)合段落位置分析結(jié)合段落位置分析對表現(xiàn)主題、對表現(xiàn)主題、塑造人物形象方面和整個故事情節(jié)的構(gòu)塑造人物形象方面和整個故事情節(jié)的構(gòu)成上的作用成上的作用文首：開篇點(diǎn)題，揭示主旨；文首：開篇點(diǎn)題，揭示主旨；交代交代人物活動的環(huán)境，人物活動的環(huán)境，渲染氣氛；設(shè)置渲染氣氛；設(shè)置懸念懸念，引起讀者閱讀的興趣，引起讀者閱讀的興趣；為后為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆；面的情節(jié)發(fā)

19、展作鋪墊或埋下伏筆；推動情節(jié)發(fā)展推動情節(jié)發(fā)展；總領(lǐng)下文，統(tǒng)攝全；總領(lǐng)下文，統(tǒng)攝全篇；上下文形成對照，揭示人物身篇；上下文形成對照，揭示人物身份，展現(xiàn)人物性格；份，展現(xiàn)人物性格；文中：承上啟下（概括上文某一內(nèi)文中：承上啟下（概括上文某一內(nèi)容，引起對下文的什么內(nèi)容的敘容，引起對下文的什么內(nèi)容的敘寫）；總結(jié)上文；總領(lǐng)下文；埋下寫）；總結(jié)上文；總領(lǐng)下文；埋下伏筆；為下文鋪墊蓄勢。伏筆；為下文鋪墊蓄勢。文末：表明中心，深化主題；呼應(yīng)文末：表明中心，深化主題；呼應(yīng)前文，使結(jié)構(gòu)完整；升華感情，寄前文，使結(jié)構(gòu)完整；升華感情，寄托作者感情；卒章顯志；含蓄有余托作者感情；卒章顯志；含蓄有余味，言已盡而意無窮；深化

20、人物形味，言已盡而意無窮；深化人物形象，使人物形象更豐滿；象，使人物形象更豐滿；開頭情節(jié)（或首段）的作用分析：開頭情節(jié)（或首段）的作用分析：內(nèi)容上：內(nèi)容上：結(jié)構(gòu)上：結(jié)構(gòu)上：寫景寫景寫人、敘事寫人、敘事交代故事發(fā)生的環(huán)境、背景交代故事發(fā)生的環(huán)境、背景渲染氛圍，營造氣氛；渲染氛圍，營造氣氛；交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)。交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)。顯示人物身份顯示人物身份；展現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。展現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。為下文情節(jié)作鋪墊為下文情節(jié)作鋪墊; ;與下文與下文形成對比形成對比; ;為結(jié)尾埋伏筆為結(jié)尾埋伏筆設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。中間或結(jié)尾某個情節(jié)作用分析：中間或結(jié)尾某個情節(jié)

21、作用分析：內(nèi)容上：內(nèi)容上：1.1.線索線索2.2.推動情節(jié)發(fā)展；推動情節(jié)發(fā)展；3.3.刻畫人物性格；刻畫人物性格；4.4.表現(xiàn)主旨或深化（升華）主題表現(xiàn)主旨或深化（升華）主題 5.5.另起一層，使小說情節(jié)跌宕起伏另起一層，使小說情節(jié)跌宕起伏結(jié)構(gòu)上：承上啟下、過渡、呼應(yīng)結(jié)構(gòu)上：承上啟下、過渡、呼應(yīng) 、鋪墊等鋪墊等 發(fā)展發(fā)展4)4)從語言情感色彩看從語言情感色彩看(5)(5)從整體傾向看從整體傾向看5.5.概括主題的基本術(shù)語概括主題的基本術(shù)語1 1、歌頌、贊揚(yáng)、張揚(yáng)什么。、歌頌、贊揚(yáng)、張揚(yáng)什么。2 2、諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么。、諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么。3 3、揭示什么人生道理。、揭示什么人

22、生道理。4 4、對什么現(xiàn)象的反思。、對什么現(xiàn)象的反思。5 5、表達(dá)、表達(dá)/ /表現(xiàn)了什么情感。表現(xiàn)了什么情感。答題格式：通過答題格式：通過塑造了塑造了說說明了明了表現(xiàn)了（贊美了、歌頌了、表現(xiàn)了（贊美了、歌頌了、揭示了、）揭示了、）以小見大、以小見大、先抑后揚(yáng)、托物言志先抑后揚(yáng)、托物言志 提問方式：提問方式：理解作者在文中所運(yùn)用的表達(dá)技巧理解作者在文中所運(yùn)用的表達(dá)技巧及其效果及其效果( (作用作用) )？文章這樣寫有什么好處、？文章這樣寫有什么好處、效果、作用？效果、作用？1 1用了什么方法。要辨明本語句所運(yùn)用的是用了什么方法。要辨明本語句所運(yùn)用的是哪一種修辭或表現(xiàn)手法。哪一種修辭或表現(xiàn)手法。

23、2 2表達(dá)了什么內(nèi)容。分析這種修辭或手法表表達(dá)了什么內(nèi)容。分析這種修辭或手法表現(xiàn)什么內(nèi)容?，F(xiàn)什么內(nèi)容。 3 3有何效果或作用。分析此種修辭或表現(xiàn)手有何效果或作用。分析此種修辭或表現(xiàn)手法的效果法的效果, ,并結(jié)合具體語句加以說明。并結(jié)合具體語句加以說明。 答題模式：答題模式：使用的方法內(nèi)容效果（或作用）使用的方法內(nèi)容效果（或作用）小說結(jié)構(gòu)的安排評價小說結(jié)構(gòu)的安排評價就全文來說有一波三折式。就全文來說有一波三折式。作用作用: :是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。劇性、可讀性。就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式。作用作用: :使結(jié)構(gòu)緊密、情節(jié)完整、中心突出。使結(jié)構(gòu)緊密、情節(jié)完整、中心突出。就情節(jié)安排來說有抑揚(yáng)、懸念、就情節(jié)安排來說有抑揚(yáng)、懸念、墊、伏墊、伏筆、誤會筆、