李清照詞兩首學(xué)案

1、集備時(shí)間：2012-5-8學(xué)科組長(zhǎng):編號(hào)：YWBX006批閱記錄班級(jí):組別:使用時(shí)間:幼承安定，是中國(guó)歷史上唯一一位名字被造成一種情景交融的藝術(shù)境界。反 思 糾 錯(cuò)主編：盧加貴審閱：學(xué)校：富源縣第二中學(xué)校本課程李清照詞兩首姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 通過(guò)鑒賞詞，讓學(xué)生初步歸納鑒賞詩(shī)歌的基本方法，提高詩(shī)詞的鑒賞能力。2. 通過(guò)品味情真意切、 富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言， 讓學(xué)生體會(huì)詞作中哀婉凄清的意境，感受抒情主人公寂寞孤凄、及對(duì)丈夫的思念之情。3通過(guò)有感情地反復(fù)朗讀詞作，來(lái)體會(huì)詞作表達(dá)的感情，能夠當(dāng)堂成誦?！局R(shí)鏈接】一、作者簡(jiǎn)介：1. 李清照（1084約1155）號(hào)易安居士，南宋杰出女詞人，山東濟(jì)南人，婉約

2、詞宗。生于北 宋元豐七年，山東章丘，逝于臨安，享年七十一歲。與濟(jì)南歷城人辛棄疾合稱“濟(jì)南二安”。其父李格非，北宋齊州歷城縣人，齊魯著名學(xué)者、散文家。母王氏，知書(shū)善文。夫趙明誠(chéng)，為吏部侍郎趙挺之子，金石考據(jù)家。李清照早年生活優(yōu)裕，工書(shū)能文，通曉音律?；楹笈c趙明誠(chéng)共 同致力于書(shū)畫(huà)金石的整理，編寫(xiě)了金石錄。其住所為“易安堂”，李清照也故自封為易安居士。中原淪陷后，與丈夫南流，過(guò)著顛沛流離、凄涼愁苦的生活。明誠(chéng)病死，境遇孤苦。 家學(xué)，早有才名。以詞著名，兼工詩(shī)文，并著有詞論的李清照，在中國(guó)文學(xué)史上享有崇高聲譽(yù)，“文有李清照，武有秦良玉?！痹缒晟畎捕?，詞作多寫(xiě)相思之情； 金兵入侵后，遭遇國(guó)家巨變， 詞

3、作多感慨身世飄零。她的詩(shī)文感時(shí)詠史，與詞風(fēng)迥異。她還擅長(zhǎng)書(shū)畫(huà)，兼通音律?，F(xiàn)存詩(shī)文 及詞為后人所輯，有漱玉詞等。主張“詞，當(dāng)別具一家也” 用作外太空環(huán)形山的女性。李清照詞風(fēng)婉約，她的藝術(shù)特征表現(xiàn)在：1. 善于抒情造境。她善于把強(qiáng)烈的感情熔鑄在藝術(shù)形象里， 她還善于從描繪一段情節(jié)、一個(gè)思想曲折中，顯示出感人的意境來(lái)。2. 造語(yǔ)淺顯新奇。李詞語(yǔ)言既淺顯自然，又新奇瑰麗，富于表現(xiàn)力。她的詞用典不多，卻 善于運(yùn)用口語(yǔ)、市井俗語(yǔ)，使詞寫(xiě)得明白而家常。李詞的音節(jié)和諧，流轉(zhuǎn)如珠，富有音樂(lè)美。3. 李清照的詞以南渡為界，分為前后期，南渡前的內(nèi)容以閨情（離愁）為主，詞風(fēng)清麗明 快；南渡后的內(nèi)容以懷舊、悼亡為主，詞

4、風(fēng)凄涼、低沉。李清照的詞獨(dú)具一家風(fēng)貌，被后人稱為“易安體”。李詞有兩大特點(diǎn)，一是以其女性身份和特殊經(jīng)歷寫(xiě)詞，塑造了前所未有的個(gè)性鮮明的女性形象，從而擴(kuò)大了傳統(tǒng)婉約詞的情感深度和 思想內(nèi)涵；二是善于從書(shū)面語(yǔ)言和日?？谡Z(yǔ)里提煉出生動(dòng)曉暢的語(yǔ)言，善于運(yùn)用白描和鋪敘手 法，構(gòu)成渾然一體的境界。二、豪放派和婉約派的特點(diǎn)豪放派和婉約派是宋代詞壇上的兩大流派。豪放派作品氣勢(shì)豪放，意境雄渾，充滿豪情壯 志，多給人一種積極向上的力量。代表詞人以蘇軾、辛棄疾為主。婉約派作品語(yǔ)言清麗、含蓄， 表達(dá)的感情婉轉(zhuǎn)纏綿，情調(diào)或輕松活潑，或離愁別緒，或深沉幽怨，刻工精細(xì)，題材較狹窄， 往往多是寫(xiě)個(gè)人遭遇，男女戀情，也間有寫(xiě)山

5、水，融情于景的。代表詞人有柳永、秦觀、李清 照等。可總結(jié)為：豪放派，縱橫開(kāi)合、開(kāi)拓創(chuàng)新、豪不就律；婉約派，格律精嚴(yán)、風(fēng)致醇雅、 局于艷科。醉花陰【自主學(xué)習(xí)】.走近李清照.李清照（1084-約1151）,宋代著名派女詞人，號(hào)。李清照婚前婚后都生活在書(shū)香世家，其父李格非很有學(xué)問(wèn)，其夫趙明誠(chéng)是著名的金石考據(jù) 家。李清照夫婦雅好詞章，常相唱和。靖康之亂，李清照隨家顛簸南下，后來(lái)丈夫病死，李清 照亡國(guó)繼以亡家，余生孤苦，郁郁而終。李清照的詞自成一家，被稱為“ ，詞作有 。李清照經(jīng)歷了南北分裂之亂，在南渡前后，她的詞風(fēng)變化很大。南渡前，李清照的詞多描 寫(xiě)少女、少婦的閨中生活，如如夢(mèng)令常記溪亭日暮，于輕快活

6、潑的畫(huà)面中見(jiàn)作者開(kāi)朗歡樂(lè)的心情和輕松悠閑的生活；中期婚后生活到南渡以前，與丈夫經(jīng)常是分居兩地，她的很多詞中 表現(xiàn)的是一種相思之愁，對(duì)丈夫的思念，如醉花陰；南渡后，生活的苦難使她的詞風(fēng)趨于含蓄深沉。菩薩蠻、念奴嬌、聲聲慢等詞表現(xiàn)了詞人長(zhǎng)期流亡生活的感受，國(guó)破家亡之愁。二. 寫(xiě)作背景：宋徽宗大觀二年重陽(yáng)節(jié)， 趙明誠(chéng)至仰天山羅漢洞觀月，流連忘返；李清照獨(dú)居青州歸來(lái)堂，重陽(yáng)賞菊，無(wú)人相伴，故作此詞，以抒發(fā)寂寞無(wú)聊之感。三、整體感知思考一下，上片和下片的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)用四字短語(yǔ)把它概括出來(lái)？ 上片：下片：1醉花陰表達(dá)的情感是什么？（自主學(xué)習(xí)）2醉花陰表達(dá)感情的方法是什么？（自主學(xué)習(xí)）3該詞選取的意象

7、有哪些？有什么作用？（自主學(xué)習(xí)）4醉花陰呈現(xiàn)的是一種什么樣的意境？（自主學(xué)習(xí)）5“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”是千古傳誦的佳句，分析其藝術(shù)性。（合作探究）6.醉花陰在藝術(shù)上和結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是什么？（合作探究）【當(dāng)堂檢測(cè)】作業(yè)：默寫(xiě)醉花陰【拓展閱讀】品味詞中意蘊(yùn)豐富的意象1. 菊花堅(jiān)貞高潔菊花雖不能與國(guó)色天香的牡丹相媲美，也不能與身價(jià)百倍的蘭花并論，但作為傲霜之花， 它一直得到文人墨客的青睞，有人稱贊它為堅(jiān)強(qiáng)的品格，有人欣賞它清高的氣質(zhì)。唐人元稹菊 花：“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花?！北磉_(dá)了詩(shī)人對(duì)堅(jiān)貞、高潔品格的追求。其他如“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中

8、”（宋人鄭思肖寒菊）、“寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙”（宋人范成大重陽(yáng)后菊花二首）等詩(shī)句，都借菊花來(lái)寄寓詩(shī)人的精神品質(zhì)，這里的菊花無(wú)疑成為詩(shī)人人格的寫(xiě)照。2. 梧桐凄涼悲傷梧桐是凄涼悲傷的象征。如王昌齡長(zhǎng)信秋詞：“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來(lái)霜。熏籠玉枕無(wú)顏色，臥聽(tīng)南宮清漏長(zhǎng)?！睂?xiě)的是被剝奪了青春、自由和幸福的少女，在凄涼寂寞的深 宮里，形孤影單、臥聽(tīng)宮漏的情景。詩(shī)歌的起首句以井邊葉黃的梧桐破題，烘托了一個(gè)蕭瑟冷 寂的氛圍。元人徐再思雙調(diào)水仙子夜雨：“一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁?！币晕嗤┤~落和雨打芭蕉寫(xiě)盡愁思。3. 鴻雁一一思鄉(xiāng)懷親鴻雁是大型候鳥(niǎo)，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和

9、羈旅傷感。如隋人薛道衡人日思?xì)w："人歸落雁后，思發(fā)在花前?！痹缭诨ㄩ_(kāi)之前，就起了歸家的念頭；但等到雁已北 歸，人還沒(méi)有歸家。詩(shī)人在北朝做官時(shí)，出使南朝陳，寫(xiě)下這思?xì)w的詩(shī)句，含蓄而又婉轉(zhuǎn)。也 有以鴻雁來(lái)指代書(shū)信。鴻雁傳書(shū)的典故大家比較熟悉，鴻雁作為傳送書(shū)信的使者在詩(shī)歌中的運(yùn) 用也就普遍了。如“鴻雁幾時(shí)到，江湖秋水多”（杜甫天末懷李白）、“朔雁傳書(shū)絕，湘篁染淚多”（李商隱離思）等。4酒一一離別愁緒酒在古典詩(shī)詞中表現(xiàn)出兩種感情，一是歡慶，如：白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。（杜甫聞官軍收復(fù)河南河北）一是；離別，古詩(shī)大多是這一種， 表現(xiàn)離別的愁緒。女口：酒入愁腸， 化作相思淚（范仲淹蘇幕遮懷

10、舊）。在詞中的“淡酒”表現(xiàn)了酒的無(wú)力，沒(méi)有了烈性，表現(xiàn)了詞人的愁苦之深、思念之痛。5.梅花一一傲霜斗雪梅花在嚴(yán)寒中最先開(kāi)放，然后引出爛漫百花散出的芳香，因此梅花與菊花一樣，受到了詩(shī) 人的敬仰與贊頌。王安石梅花：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！痹?shī)句既寫(xiě)出了梅花的因風(fēng)布遠(yuǎn)， 又含蓄地表現(xiàn)了梅花的純凈潔白，收到了香色俱佳的藝術(shù)性。聲聲慢【自主學(xué)習(xí)】一、本詞寫(xiě)作背景：聲聲慢是李清照的一首震動(dòng)詞壇的名作。靖康之難以后，詞人的丈夫已故，他們精心收集的金石書(shū)畫(huà)，都已散失。詞人飄泊江南，由一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的貴婦人，一變而為流落無(wú)依、形 影相吊的寡婦。國(guó)破家亡，弓I起的國(guó)恨家愁，像鉛一樣壓在她的心頭，在這位女詞人的心里

11、點(diǎn) 燃了愛(ài)國(guó)思想的火花。這是女詞人在一個(gè)秋天的黃昏里的生活感受，一行行寫(xiě)的都是冷冷清清 的秋景，一行行反映的都是孤獨(dú)凄涼的境況。全詞所寫(xiě)，不外一個(gè)“愁”字，但與她南渡以前 所寫(xiě)的“愁”相比，有了全新的內(nèi)容，感情更深沉也更博大。二、聲聲慢一詞中主要是通過(guò)寫(xiě) 、梧桐、細(xì)雨等深秋景物來(lái)渲染愁情的。1聲聲慢表達(dá)的情感是什么？（自主學(xué)習(xí)）2. 聲聲慢表達(dá)感情的方法是什么？（自主學(xué)習(xí)）3. 聲聲慢選取的意象有哪些？有什么作用？（自主學(xué)習(xí)）4. 聲聲慢呈現(xiàn)的是一種什么樣的意境？（自主學(xué)習(xí)）5、聲聲慢這首詞在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（自主學(xué)習(xí)）6、如何理解作者在聲聲慢中表現(xiàn)出來(lái)的哀愁？（合作探究）1.

12、下列對(duì)這首詞的賞析有誤的一項(xiàng)是（）A. “尋尋覓覓”，不是寫(xiě)實(shí)，它只是表現(xiàn)一種若有所失的心理。但是，這種心理，是人通過(guò)把“尋覓”這種行動(dòng)虛化來(lái)表現(xiàn)的，便賦無(wú)形于有形， 把感情心理表現(xiàn)得格外形象?，F(xiàn)實(shí)生活的空虛，使她尋求著某種慰藉，內(nèi)心有所追求，想找一點(diǎn)精神寄托，因而坐立不安，彷徨無(wú)主。B. “三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急！”作者寫(xiě)“三杯兩盞”言酒量之少，“淡”言酒質(zhì)之薄。而晚風(fēng)，卻是“急”的。借酒御風(fēng)御寒，卻酒少、風(fēng)急、愁多，怎不悲戚？C. 傷心的時(shí)候，飛來(lái)了雁行，這就使她更加傷心。雁“卻是舊時(shí)相識(shí)”，有兩種含意：一、看到雁想起“鴻雁傳書(shū)”，想起曾與她書(shū)信往來(lái)的丈夫。二、靖康之難以后，詩(shī)人雖

13、流落在江南，卻 無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念著被金人占領(lǐng)的家鄉(xiāng)?，F(xiàn)在又看到了飛雁，“舊時(shí)相識(shí)”在異鄉(xiāng)相逢，就更增加了她的天涯淪落之感。D. “守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！ ”這一“黑”字是作者的嘆息，無(wú)奈而又凄迷。盼時(shí)光早逝，襯出了愁苦之深。這兩句直接抒寫(xiě)寂寞難耐的痛楚，“黑”字在此處安放極為穩(wěn)妥自然，這個(gè)“黑”字，概括了作者后半生的坎坷經(jīng)歷、悲慘遭遇。2. 默寫(xiě)聲聲慢【拓展閱讀】（一）鑒賞李清照的一剪梅一剪梅李清照紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。 云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回時(shí)，月滿西樓。 花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。 此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭?！捐b賞】1. 紅藕香殘玉簟秋：紅藕香殘，紅潤(rùn)的荷花正在凋謝，只剩下一鏤殘香。玉簟，簟是竹席 子，因其清涼光滑，故稱玉簟。這“玉”字給人一種溫度感和觸覺(jué)感，與紅藕之“紅”也產(chǎn)生 色彩上的對(duì)照和聯(lián)想。這里點(diǎn)出涼秋季節(jié)。2. 雁字：群雁飛行時(shí)，常常排列成“人”字或“一”字，故稱雁字。大雁是候鳥(niǎo)，春天北飛，秋天南飛。秋天正是“雁字回時(shí)”。相傳大雁能為人傳書(shū)。詞中出現(xiàn)雁的意象，同時(shí)也暗含 渴望收到丈夫來(lái)信的心情。3. 花自飄零水自流：花在獨(dú)自孤寂的自飄自落，水在獨(dú)自孤寂的自流自逝。它們無(wú)法違背 自然界規(guī)律，又有誰(shuí)去關(guān)心它們的命運(yùn)，去憐惜它們呢？這句話貌似平淡，實(shí)際有很深的感傷 和寄寓，含有對(duì)一天天飄逝的青春和美好的年華的依依懷戀