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文檔簡(jiǎn)介

1、 .wd.第一課 新媒體新生活教案第一課時(shí) 感受新媒體課題 感受新媒體單元第一單元 我們真的長(zhǎng)大了學(xué)科道德與法治年級(jí)九年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感:培養(yǎng)學(xué)生融入社會(huì)新媒體生活的情感能力:培養(yǎng)學(xué)生正確全面認(rèn)識(shí)事物的能力以及適應(yīng)和主動(dòng)參與媒體生活的能力知識(shí):知道新媒體的概念、影響及新媒體的問(wèn)題重點(diǎn)新媒體的優(yōu)缺點(diǎn)難點(diǎn)新媒體下的優(yōu)缺點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示2018俄羅斯世界杯相關(guān)圖片,思考人們獲得信息的方式發(fā)生的變化感悟?qū)ξ覀兊膯⑹?。引出課題講授新課一、出示媒體及新媒體的含義,學(xué)生齊讀。媒體media一詞來(lái)源于拉丁語(yǔ)“Medius,音譯為媒介,意為兩者之間。媒體是指?jìng)鞑バ畔⒌拿浇?/p>

2、。新媒體就是網(wǎng)絡(luò)媒體,是以數(shù)字技術(shù)為根底,以網(wǎng)絡(luò)為載體進(jìn)展信息傳播的媒介。二、新媒體真不錯(cuò)圖文出示新媒體出現(xiàn)后人們生活、工作、學(xué)習(xí)和交往方式的變化。1、你使用過(guò)哪些網(wǎng)絡(luò)社交工具,在網(wǎng)絡(luò)社交工具上和你交流的都有哪些人,和現(xiàn)實(shí)中的交往有什么不同,給你的人際交往帶來(lái)了哪些影響?2、你通常利用新媒體進(jìn)展哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)?3、如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò),火炬?zhèn)鬟f能否實(shí)現(xiàn)一億多人次參與,204個(gè)國(guó)家的全覆蓋,需要付出什么代價(jià)?新媒體為我們了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂(lè)、參與公共活動(dòng)等提供了便捷的條件,開(kāi)闊了我們的視野,幫助我們不斷接觸新事物新技術(shù),也促使我們不斷更新觀念。三、新媒體的問(wèn)題也不少圖文出示垃圾信息

3、、人肉搜索、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力、網(wǎng)癮等相關(guān)內(nèi)容。1、怎樣對(duì)待網(wǎng)絡(luò)上對(duì)宋某的聲討,談一談網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力經(jīng)歷,以及應(yīng)如何應(yīng)對(duì),你對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有哪些期待?2、你知道哪些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ),對(duì)于網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)你的態(tài)度是什么?3、你贊成短信拜年嗎,說(shuō)說(shuō)你的做法以及這樣做的好處與缺乏。閱讀教材P2,舉例說(shuō)明新媒體的特征閱讀教材P3-6,結(jié)合圖片和生活實(shí)際,談?wù)勈褂眯旅襟w的感受閱讀教材P6-8,結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)了解常識(shí)從世界生活中深刻感悟人類(lèi)信息技術(shù)開(kāi)展帶來(lái)的變化一方面了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活,另一方面引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)新媒體課堂小結(jié)新媒體無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著我們的生活,我們應(yīng)注意全面認(rèn)識(shí),揚(yáng)長(zhǎng)避短。板書(shū)感受新媒體1、新媒體真不錯(cuò)2、新媒體的問(wèn)

4、題也不少第二課時(shí) 理性面對(duì)新媒體課題 理性面對(duì)新媒體單元第一單元 我們真的長(zhǎng)大了學(xué)科道德與法治年級(jí)九年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感:培養(yǎng)學(xué)生理性面對(duì)新媒體的情感能力:培養(yǎng)學(xué)生正確全面認(rèn)識(shí)事物的能力,從而培養(yǎng)善于利用新媒體的能力知識(shí):知道如何理性面對(duì)新媒體重點(diǎn)理性面對(duì)新媒體難點(diǎn)理性面對(duì)新媒體教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示網(wǎng)癮少年、網(wǎng)絡(luò)詐騙相關(guān)圖文,思考答復(fù)新媒體帶來(lái)的一系列問(wèn)題及如何應(yīng)對(duì)。觀看圖文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的感想感悟新媒體的問(wèn)題,引出課題講授新課一、不能沉迷1、出示?2015年中國(guó)青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告?相關(guān)內(nèi)容,調(diào)查學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間及使用網(wǎng)絡(luò)做什么。2、出示網(wǎng)癮自我診斷標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)該注

5、重瀏覽、查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的信息和資源,不要在無(wú)關(guān)信息和無(wú)聊信息上滯留、浪費(fèi)精力,更不能被不良信息所吸引。3、青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)有什么危害?二、學(xué)會(huì)甄別出示兩條求援信息,讓學(xué)生進(jìn)展甄別并思考:1、這兩條信息的可靠性有多大?判斷的依據(jù)是什么?如何核實(shí)?2、收到這樣的信息,你會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)發(fā),說(shuō)明理由。3、為什么要學(xué)會(huì)甄別信息?1新媒體信息良莠不齊,真?zhèn)坞y辨。2對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),如果處理不好,不僅上當(dāng)受騙,給身心造成傷害,還有可能觸犯法律法規(guī),受到法律的制裁。3對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō),會(huì)降低人與人之間的信任,損害社會(huì)公信力。4、怎樣甄別信息?1用常識(shí)和邏輯區(qū)分信息。2上網(wǎng)查有沒(méi)有類(lèi)似的假信息以及是否為權(quán)威部門(mén)發(fā)布。3搜索相關(guān)新聞

6、報(bào)道。4在沒(méi)有確認(rèn)信息真?zhèn)螘r(shí),不要貿(mào)然轉(zhuǎn)發(fā)和采取行動(dòng)。三、遵守規(guī)那么1、有人認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)世界比現(xiàn)實(shí)要自由得多,對(duì)于這樣的觀點(diǎn),你是如何認(rèn)識(shí)的?2、社會(huì)生活中有哪些規(guī)那么?3、應(yīng)如何轉(zhuǎn)遵守規(guī)那么?1要遵守道德。注意語(yǔ)言文明、真誠(chéng)友好。2要遵守法律。要有法律意識(shí),做到不制造、傳播流言,不侮辱他人人格等。 新媒體也是我們共同生活的空間,建立文明、安康的新媒體環(huán)境是我們共同的責(zé)任。4、青少年應(yīng)怎樣正確使用新媒體?根據(jù)自身實(shí)際實(shí)際答復(fù)思考答復(fù)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)思考答復(fù)思考答復(fù)結(jié)合自己的實(shí)際生活答復(fù),暢所欲言思考答復(fù)一方面了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活,另一方面引導(dǎo)學(xué)生正確使用新媒體感悟新媒體帶來(lái)的海量信息及信息亂象,學(xué)

7、會(huì)甄別讓學(xué)生了解規(guī)那么,并養(yǎng)成遵守規(guī)那么的意識(shí)課堂小結(jié)新媒體給人們的生活帶來(lái)很大便利,但要注意不要沉迷、學(xué)會(huì)甄別、遵守規(guī)那么,合理使用。板書(shū)理性面對(duì)新媒體一、不能沉迷二、學(xué)會(huì)甄別三、遵守規(guī)那么第三課時(shí) 做新媒體的駕馭者課題 做新媒體的駕馭者單元第一單元 我們真的長(zhǎng)大了學(xué)科道德與法治年級(jí)九年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感:培養(yǎng)學(xué)生積極融入新媒體的情感能力:培養(yǎng)學(xué)生善于利用新媒體的能力知識(shí):知道如何做新媒體的駕馭者重點(diǎn)如何駕馭新媒體難點(diǎn)如何駕馭新媒體教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課觀看?手機(jī)與人誰(shuí)才是主人?,思考怎樣合理利用新媒體。觀看圖文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的感想感悟新媒體的問(wèn)題,引出課題講授新課一、

8、利用網(wǎng)絡(luò)資源,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)1、請(qǐng)向同學(xué)介紹一個(gè)你經(jīng)常獲取資源的網(wǎng)站,并說(shuō)一說(shuō)你是如何得知這個(gè)網(wǎng)站的,你推薦這個(gè)網(wǎng)站的理由是什么,從這里你學(xué)習(xí)到了哪些東西。2、請(qǐng)向同學(xué)推薦一個(gè)你所了解的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),并說(shuō)一說(shuō)這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)的特點(diǎn)有哪些,怎樣能更好地利用這個(gè)平臺(tái)。3、青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)有什么危害?二、學(xué)會(huì)建立“自媒體,傳播正能量1、你開(kāi)通了微博、個(gè)人主頁(yè)或日志嗎?在這些“自媒體平臺(tái)上,你一般會(huì)收到和傳播什么類(lèi)型的信息? 2、如何讓“自媒體平臺(tái)發(fā)揮更大的影響? 三、積極參與公共生活,做負(fù)責(zé)任的公民1、 總理“留言板的開(kāi)通,為普通民眾參與政治生活提供了哪些便利?2、你有沒(méi)有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等新媒體參與過(guò)社會(huì)公共生活?說(shuō)說(shuō)你的感受。3、就你所在的街道社區(qū)、鄉(xiāng)村、學(xué)校存在的某一個(gè)問(wèn)題,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等新媒體,向相關(guān)部門(mén)提出合理化建議。4、如何理性利用新媒體參與社會(huì)公共生活?1遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)那么、語(yǔ)言;2待人老實(shí)守信,文明友好;3不惡意制造傳播謠言;4不損害國(guó)家、集體的榮譽(yù)和利益。5傳遞社會(huì)正能量,維護(hù)社會(huì)公平與正義。根據(jù)自身實(shí)際實(shí)際答復(fù)思考答復(fù)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)思考答復(fù)結(jié)合自己的實(shí)際生活答復(fù),思考答復(fù)一方面了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活,另一方面引導(dǎo)學(xué)生正確使用新媒體感悟新媒體帶來(lái)的海量信息及信息亂象,學(xué)會(huì)

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