高考語(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū)課件

1、高考語(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū)高考語(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū)擴(kuò)展語(yǔ)句板塊擴(kuò)展語(yǔ)句板塊一、一、20092009年高考題組年高考題組1.1.（20092009重慶卷）大型電視紀(jì)錄片再說(shuō)長(zhǎng)江稱(chēng)重慶為重慶卷）大型電視紀(jì)錄片再說(shuō)長(zhǎng)江稱(chēng)重慶為“水火山城水火山城”。請(qǐng)分別用。請(qǐng)分別用15153030字解讀字解讀“水水”與與“火火”的寓意。的寓意?！八钡脑⒁猓旱脑⒁猓篲“火火”的寓意：的寓意：_答案：答案：柔韌、執(zhí)著，是生命力的象征。柔韌、執(zhí)著，是生命力的象征。熱情、潑辣，是興旺、雄起的象征。熱情、潑辣，是興旺、雄起的象征。高考語(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū)2.2.（20092009江西卷）請(qǐng)展開(kāi)想象，寫(xiě)一段描繪某種情境的話(huà)，江西卷

2、）請(qǐng)展開(kāi)想象，寫(xiě)一段描繪某種情境的話(huà)，其中必須包含其中必須包含“流水流水”、“星辰星辰”和和“讀讀”3 3個(gè)詞語(yǔ)。（個(gè)詞語(yǔ)。（5050個(gè)個(gè)字左右）字左右）答：答：_【解析】【解析】這類(lèi)題目是傳統(tǒng)題型。解答時(shí)，可通過(guò)聯(lián)想和想象，這類(lèi)題目是傳統(tǒng)題型。解答時(shí)，可通過(guò)聯(lián)想和想象，讓這三個(gè)詞語(yǔ)建立某種時(shí)空關(guān)系，構(gòu)思一個(gè)場(chǎng)景，將給定的詞讓這三個(gè)詞語(yǔ)建立某種時(shí)空關(guān)系，構(gòu)思一個(gè)場(chǎng)景，將給定的詞語(yǔ)適時(shí)加入其中，組織成一段語(yǔ)意完整的話(huà)。語(yǔ)適時(shí)加入其中，組織成一段語(yǔ)意完整的話(huà)。答案（示例）：答案（示例）：淡淡的月光傾瀉在廣闊的草原上，寬闊的河流淡淡的月光傾瀉在廣闊的草原上，寬闊的河流如一條銀蛇蜿蜒游走。流水歡快地奔

3、走，好像呼朋引伴地去參如一條銀蛇蜿蜒游走。流水歡快地奔走，好像呼朋引伴地去參加一個(gè)盛會(huì)；倒映在水中的星辰，則幸福地招搖舞動(dòng)，顧盼生加一個(gè)盛會(huì)；倒映在水中的星辰，則幸福地招搖舞動(dòng)，顧盼生姿。靜謐的草原之夜，宛如一個(gè)童話(huà)故事，讓我們解讀著天地姿。靜謐的草原之夜，宛如一個(gè)童話(huà)故事，讓我們解讀著天地間的秘密。間的秘密。高考語(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū)二、二、20082008年高考題組年高考題組3.3.（20082008福建卷）明天是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦福建卷）明天是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“端午節(jié)晚會(huì)端午節(jié)晚會(huì)”。請(qǐng)你以晚會(huì)節(jié)目主持人的身份，在橫線(xiàn)上寫(xiě)。請(qǐng)你以晚會(huì)節(jié)目主持人的身份，在橫線(xiàn)上寫(xiě)一段

4、開(kāi)場(chǎng)白。一段開(kāi)場(chǎng)白。 要求：要求：主題鮮明，語(yǔ)言生動(dòng)；主題鮮明，語(yǔ)言生動(dòng)；8080字左右。字左右。 尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：晚上好尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：晚上好!_!_下面請(qǐng)欣賞晚會(huì)的精彩節(jié)目。下面請(qǐng)欣賞晚會(huì)的精彩節(jié)目。高考語(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū)答案（示例）：答案（示例）：( (尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：晚上好尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：晚上好!)!)兩千多兩千多年來(lái)，飄香的端午和不朽的詩(shī)人屈原一路相伴，屈原那愛(ài)國(guó)情年來(lái)，飄香的端午和不朽的詩(shī)人屈原一路相伴，屈原那愛(ài)國(guó)情懷、浪漫詩(shī)篇，已經(jīng)化為民族的文化與精魂。今晚，讓我們用懷、浪漫詩(shī)篇，已經(jīng)化為民族的文化與精魂。今晚，讓我們用青春的旋律、美妙的舞姿、動(dòng)人

5、的歌聲，歡度民族的傳統(tǒng)節(jié)日。青春的旋律、美妙的舞姿、動(dòng)人的歌聲，歡度民族的傳統(tǒng)節(jié)日。( (下面請(qǐng)欣賞晚會(huì)的精彩節(jié)目。下面請(qǐng)欣賞晚會(huì)的精彩節(jié)目。) )高考語(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū)4.4.（20082008遼寧卷）穆家寨中學(xué)高三（遼寧卷）穆家寨中學(xué)高三（1 1）班將于下周舉行以）班將于下周舉行以“讀書(shū)樂(lè)讀書(shū)樂(lè)”為主題的讀書(shū)心得交流會(huì)。下面是主持人開(kāi)場(chǎng)白的為主題的讀書(shū)心得交流會(huì)。下面是主持人開(kāi)場(chǎng)白的開(kāi)頭和結(jié)尾，請(qǐng)你補(bǔ)出中間部分。要求緊扣主題、言簡(jiǎn)意賅、開(kāi)頭和結(jié)尾，請(qǐng)你補(bǔ)出中間部分。要求緊扣主題、言簡(jiǎn)意賅、有文采。有文采。5050個(gè)字左右。個(gè)字左右。高考語(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū)答案（示例）：答案（示例）：讀書(shū)是思

6、想的放牧，讀書(shū)是靈魂的對(duì)話(huà)。讀書(shū)讀書(shū)是思想的放牧，讀書(shū)是靈魂的對(duì)話(huà)。讀書(shū)的感受與觸動(dòng)、靈感與啟發(fā)，在碰撞中會(huì)產(chǎn)生新的火花，得到的感受與觸動(dòng)、靈感與啟發(fā)，在碰撞中會(huì)產(chǎn)生新的火花，得到更多快樂(lè)。更多快樂(lè)。高考語(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū)5.5.（20082008浙江卷）根據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫(xiě)流水與樹(shù)根的對(duì)話(huà)。浙江卷）根據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫(xiě)流水與樹(shù)根的對(duì)話(huà)。 一天，流水遇到了樹(shù)根。一天，流水遇到了樹(shù)根。 流水諷刺樹(shù)根說(shuō)：流水諷刺樹(shù)根說(shuō)：“_。” 樹(shù)根謙和地回答：樹(shù)根謙和地回答：“_。” 到了春天，流水穿過(guò)山澗，走過(guò)草地，驚訝地看到樹(shù)根滋到了春天，流水穿過(guò)山澗，走過(guò)草地，驚訝地看到樹(shù)根滋養(yǎng)出的鮮花裝點(diǎn)了大地。養(yǎng)出的

7、鮮花裝點(diǎn)了大地。答案（示例）：答案（示例）：流水：你永遠(yuǎn)處在黑暗中，瞧你丑陋的樣子，流水：你永遠(yuǎn)處在黑暗中，瞧你丑陋的樣子，只知道喝我的汁液，你一無(wú)是處只知道喝我的汁液，你一無(wú)是處樹(shù)根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是為了春天變得更加樹(shù)根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是為了春天變得更加美麗美麗高考語(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū)壓縮語(yǔ)段板塊壓縮語(yǔ)段板塊一、一、20092009年高考題組年高考題組1 1（20092009天津卷）請(qǐng)從下面論文簡(jiǎn)介中提取天津卷）請(qǐng)從下面論文簡(jiǎn)介中提取3 3個(gè)反映其主要個(gè)反映其主要信息的關(guān)鍵詞語(yǔ)。信息的關(guān)鍵詞語(yǔ)。 這篇文章對(duì)中國(guó)文明進(jìn)程中具有重要意義的這篇文章對(duì)中國(guó)文明進(jìn)程中具有

8、重要意義的“士士”在先秦在先秦時(shí)期的演進(jìn)做了全景式的追尋，有助于人們對(duì)時(shí)期的演進(jìn)做了全景式的追尋，有助于人們對(duì)“士士”的源起及的源起及早期衍變形成一個(gè)完整而清晰的印象。早期衍變形成一個(gè)完整而清晰的印象。關(guān)鍵詞語(yǔ)：關(guān)鍵詞語(yǔ)：_；_；_高考語(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū)【解析】【解析】篩選語(yǔ)段信息，語(yǔ)段的主要信息是談篩選語(yǔ)段信息，語(yǔ)段的主要信息是談“這篇文章這篇文章”的的內(nèi)容，主要信息應(yīng)該在句子的謂語(yǔ)部分，可以抓住一個(gè)關(guān)鍵詞內(nèi)容，主要信息應(yīng)該在句子的謂語(yǔ)部分，可以抓住一個(gè)關(guān)鍵詞“士士”，有關(guān)，有關(guān)“士士”的信息，可以抓住的信息，可以抓住“先秦先秦”和和“演進(jìn)演進(jìn)”。 提取關(guān)鍵詞是篩選信息的一類(lèi)題目，而在所給材

9、料中，所提取關(guān)鍵詞是篩選信息的一類(lèi)題目，而在所給材料中，所包含的信息包括了兩項(xiàng)：文章的內(nèi)容和文章的價(jià)值，那么就需包含的信息包括了兩項(xiàng)：文章的內(nèi)容和文章的價(jià)值，那么就需要判斷哪一個(gè)信息才是語(yǔ)段的主要信息，這是抓關(guān)鍵詞的關(guān)鍵。要判斷哪一個(gè)信息才是語(yǔ)段的主要信息，這是抓關(guān)鍵詞的關(guān)鍵。在解答提取關(guān)鍵詞的題目時(shí)要首先篩選語(yǔ)段信息，判斷主要信在解答提取關(guān)鍵詞的題目時(shí)要首先篩選語(yǔ)段信息，判斷主要信息，再提取信息中的關(guān)鍵詞，最后將關(guān)鍵詞連綴一下，用是否息，再提取信息中的關(guān)鍵詞，最后將關(guān)鍵詞連綴一下，用是否能夠概括主要信息來(lái)檢驗(yàn)一下答案的正確性。能夠概括主要信息來(lái)檢驗(yàn)一下答案的正確性。答案：答案：士士 先秦先秦

10、 演進(jìn)演進(jìn)高考語(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū)2 2（20092009山東卷）概括下面一則消息的主要信息，不超過(guò)山東卷）概括下面一則消息的主要信息，不超過(guò)3535字。字。 人民日?qǐng)?bào)人民日?qǐng)?bào)巴厘島巴厘島5 5月月3 3日電日電 東盟東盟1010國(guó)與中日韓財(cái)長(zhǎng)國(guó)與中日韓財(cái)長(zhǎng)會(huì)議在印度尼西亞巴厘島發(fā)表聯(lián)合公報(bào)宣布，亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)會(huì)議在印度尼西亞巴厘島發(fā)表聯(lián)合公報(bào)宣布，亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)將在今年年底前正式成立并運(yùn)行，以解決區(qū)域內(nèi)的短期資備庫(kù)將在今年年底前正式成立并運(yùn)行，以解決區(qū)域內(nèi)的短期資金流動(dòng)困難，并作為現(xiàn)有國(guó)際金融機(jī)構(gòu)的補(bǔ)充。金流動(dòng)困難，并作為現(xiàn)有國(guó)際金融機(jī)構(gòu)的補(bǔ)充。 根據(jù)公報(bào)提供的數(shù)據(jù)，在規(guī)模為根據(jù)公報(bào)提供的

11、數(shù)據(jù)，在規(guī)模為12001200億美元的亞洲區(qū)域外億美元的亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)中，中日韓匯儲(chǔ)備庫(kù)中，中日韓3 3國(guó)出資國(guó)出資80%80%，東盟，東盟1010國(guó)出資國(guó)出資20%20%。其中，。其中，中國(guó)、日本各占中國(guó)、日本各占32%32%，韓國(guó)占，韓國(guó)占16%16%。具體金額為：中國(guó)。具體金額為：中國(guó)384384億美億美元、日本元、日本384384億美元、韓國(guó)億美元、韓國(guó)192192億美元。億美元。答：答：_答案：答案：亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)將在年底前成立，中日韓出資最多。亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)將在年底前成立，中日韓出資最多。高考語(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū)二、二、20082008年高考題組年高考題組3 3(2008

12、(2008全國(guó)卷全國(guó)卷)請(qǐng)根據(jù)所給材料，把下列兩個(gè)語(yǔ)句補(bǔ)充請(qǐng)根據(jù)所給材料，把下列兩個(gè)語(yǔ)句補(bǔ)充完整。要求對(duì)材料內(nèi)容分別進(jìn)行概括。完整。要求對(duì)材料內(nèi)容分別進(jìn)行概括。 地震、風(fēng)災(zāi)、冰災(zāi)、海嘯等災(zāi)難的發(fā)生，是不以人類(lèi)的意地震、風(fēng)災(zāi)、冰災(zāi)、海嘯等災(zāi)難的發(fā)生，是不以人類(lèi)的意志為轉(zhuǎn)移的；但是人類(lèi)可以在災(zāi)難面前萬(wàn)眾一心、積極應(yīng)對(duì)，志為轉(zhuǎn)移的；但是人類(lèi)可以在災(zāi)難面前萬(wàn)眾一心、積極應(yīng)對(duì)，而不是畏懼退縮、怨天尤人。而不是畏懼退縮、怨天尤人。 我們不能選擇我們不能選擇_，但我們能，但我們能夠選擇夠選擇_。答案（示例）：答案（示例）：要不要災(zāi)難要不要災(zāi)難 對(duì)待災(zāi)難的態(tài)度對(duì)待災(zāi)難的態(tài)度高考語(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū)4 4（200

13、82008福建卷）閱讀下面文字材料，按要求答題。福建卷）閱讀下面文字材料，按要求答題。 美國(guó)卡地夫大學(xué)的科學(xué)家近日起程，前往調(diào)查大西洋深處美國(guó)卡地夫大學(xué)的科學(xué)家近日起程，前往調(diào)查大西洋深處地殼失蹤之謎。地殼失蹤之謎。 通常情況下，地幔由數(shù)公里厚的地殼所覆蓋，但科學(xué)家發(fā)通常情況下，地幔由數(shù)公里厚的地殼所覆蓋，但科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在大西洋中部約有數(shù)千平方公里范圍內(nèi)的地殼似乎大面積現(xiàn)，在大西洋中部約有數(shù)千平方公里范圍內(nèi)的地殼似乎大面積失蹤，地幔直接暴露在水下失蹤，地幔直接暴露在水下3 0003 000米左右的海底。卡地夫大學(xué)地米左右的海底。卡地夫大學(xué)地球、海洋與行星科學(xué)學(xué)院的海洋地質(zhì)學(xué)家克里斯認(rèn)為，這有如

14、球、海洋與行星科學(xué)學(xué)院的海洋地質(zhì)學(xué)家克里斯認(rèn)為，這有如發(fā)現(xiàn)了地球表面的傷口。他表示，該處雖不是地殼失蹤的唯一發(fā)現(xiàn)了地球表面的傷口。他表示，該處雖不是地殼失蹤的唯一之處，但可能是最有意義的一處。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)板塊撕裂后，之處，但可能是最有意義的一處。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)板塊撕裂后，地幔將涌出，形成巖漿。而這種通常的情況沒(méi)有發(fā)生，說(shuō)明一地幔將涌出，形成巖漿。而這種通常的情況沒(méi)有發(fā)生，說(shuō)明一定存在某種原因?？茖W(xué)家希望了解該處的地殼是否從來(lái)就不存定存在某種原因。科學(xué)家希望了解該處的地殼是否從來(lái)就不存在，還是因?yàn)榘l(fā)生大規(guī)模地層斷裂所致。如果事實(shí)果真如此，在，還是因?yàn)榘l(fā)生大規(guī)模地層斷裂所致。如果事實(shí)果真如此，科學(xué)家

15、希望搞清楚，這種現(xiàn)象是怎么形成的以及為什么會(huì)形成科學(xué)家希望搞清楚，這種現(xiàn)象是怎么形成的以及為什么會(huì)形成這種現(xiàn)象。這種現(xiàn)象。高考語(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū) 為了回答這些問(wèn)題，克里斯將參加由特勒姆大學(xué)海洋地球?yàn)榱嘶卮疬@些問(wèn)題，克里斯將參加由特勒姆大學(xué)海洋地球物理系教授羅杰物理系教授羅杰塞爾所領(lǐng)導(dǎo)的研究小組，搭乘庫(kù)克號(hào)科學(xué)考塞爾所領(lǐng)導(dǎo)的研究小組，搭乘庫(kù)克號(hào)科學(xué)考察船，前往佛得角群島和加勒比之間的區(qū)域進(jìn)行考察?？茖W(xué)家察船，前往佛得角群島和加勒比之間的區(qū)域進(jìn)行考察。科學(xué)家將利用聲納技術(shù)形成海底聲納圖像，并利用海下機(jī)器人鉆取巖將利用聲納技術(shù)形成海底聲納圖像，并利用海下機(jī)器人鉆取巖芯樣本。科學(xué)家認(rèn)為，這次考察將為深

16、入研究和了解地幔提供芯樣本。科學(xué)家認(rèn)為，這次考察將為深入研究和了解地幔提供一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，并可能加深對(duì)板塊構(gòu)造的理解。一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，并可能加深對(duì)板塊構(gòu)造的理解。(1)(1)從上面文字材料中提取三個(gè)關(guān)鍵詞從上面文字材料中提取三個(gè)關(guān)鍵詞:_:_、_、 _。(2)(2)閱讀第二段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)克里斯為閱讀第二段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)克里斯為什么認(rèn)為什么認(rèn)為“可能可能”，為什么認(rèn)為，為什么認(rèn)為“最有意義最有意義”? ?答：答：_高考語(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū)答案：答案：(1)(1)地殼地殼 失蹤失蹤 考察考察( (調(diào)查調(diào)查) )(2)“(2)“可能可能”：因?yàn)檫@還只是他的主觀(guān)推測(cè)

17、，有待于科學(xué)考察：因?yàn)檫@還只是他的主觀(guān)推測(cè)，有待于科學(xué)考察的驗(yàn)證。的驗(yàn)證。“最有意義最有意義”：因?yàn)橥ǔ５那闆r沒(méi)有發(fā)生，說(shuō)明一定：因?yàn)橥ǔ５那闆r沒(méi)有發(fā)生，說(shuō)明一定存在另外某種原因，而這存在另外某種原因，而這“原因原因”正是科學(xué)研究不可多得的切正是科學(xué)研究不可多得的切入口、關(guān)鍵處。入口、關(guān)鍵處。高考語(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū)5 5（20082008北京卷）為迎接北京奧運(yùn)會(huì)，學(xué)校擬制作北京卷）為迎接北京奧運(yùn)會(huì)，學(xué)校擬制作“奧運(yùn)史奧運(yùn)史話(huà)系列展板話(huà)系列展板”。請(qǐng)依據(jù)下面資料寫(xiě)一段話(huà)，并擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，。請(qǐng)依據(jù)下面資料寫(xiě)一段話(huà)，并擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，作為其中關(guān)于中華人民共和國(guó)參加第作為其中關(guān)于中華人民共和國(guó)參

18、加第2323屆奧運(yùn)會(huì)這塊展板的文字屆奧運(yùn)會(huì)這塊展板的文字說(shuō)明。說(shuō)明。 第第2323屆奧運(yùn)會(huì)于屆奧運(yùn)會(huì)于19841984年年7 7月月2828日日8 8月月1212日在美國(guó)洛杉磯舉辦。日在美國(guó)洛杉磯舉辦。7 7月月2929日首枚金牌誕生日首枚金牌誕生中國(guó)射擊運(yùn)動(dòng)員許海峰在男子手槍中國(guó)射擊運(yùn)動(dòng)員許海峰在男子手槍6060發(fā)慢射決賽中以發(fā)慢射決賽中以566566環(huán)的成績(jī)獲得冠軍，成為中國(guó)首位奧運(yùn)會(huì)金環(huán)的成績(jī)獲得冠軍，成為中國(guó)首位奧運(yùn)會(huì)金牌得主。牌得主。140140個(gè)國(guó)家和地區(qū)派團(tuán)參加本屆比賽。參加的單位、運(yùn)個(gè)國(guó)家和地區(qū)派團(tuán)參加本屆比賽。參加的單位、運(yùn)動(dòng)員人數(shù)和比賽單項(xiàng)數(shù)目，均超過(guò)以往各屆。中華人民共和

19、國(guó)體動(dòng)員人數(shù)和比賽單項(xiàng)數(shù)目，均超過(guò)以往各屆。中華人民共和國(guó)體育代表團(tuán)共有育代表團(tuán)共有225225名運(yùn)動(dòng)員參加了名運(yùn)動(dòng)員參加了1616個(gè)大項(xiàng)的比賽。本屆奧運(yùn)會(huì)個(gè)大項(xiàng)的比賽。本屆奧運(yùn)會(huì)破破1111項(xiàng)世界紀(jì)錄。獲得金牌項(xiàng)世界紀(jì)錄。獲得金牌1010枚以上的國(guó)家，依次是美國(guó)（枚以上的國(guó)家，依次是美國(guó)（8383枚）、羅馬尼亞（枚）、羅馬尼亞（2020枚）、聯(lián)邦德國(guó)（枚）、聯(lián)邦德國(guó)（1717枚）、中國(guó)（枚）、中國(guó)（1515枚）、枚）、意大利（意大利（1414枚）、加拿大（枚）、加拿大（1010枚）、日本（枚）、日本（1010枚）。就參加夏季枚）。就參加夏季奧運(yùn)會(huì)而言，此前，中華人民共和國(guó)只在奧運(yùn)會(huì)而言，此前

20、，中華人民共和國(guó)只在19521952年派團(tuán)參加過(guò)芬蘭年派團(tuán)參加過(guò)芬蘭赫爾辛基第赫爾辛基第1515屆奧運(yùn)會(huì)，未獲獎(jiǎng)牌。屆奧運(yùn)會(huì)，未獲獎(jiǎng)牌。高考語(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū) 要求：根據(jù)需要提取信息，語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，不超過(guò)要求：根據(jù)需要提取信息，語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，不超過(guò)8080字。字。答：答：_參考答案：參考答案：標(biāo)題：中國(guó)首枚奧運(yùn)金牌誕生標(biāo)題：中國(guó)首枚奧運(yùn)金牌誕生文字說(shuō)明：第文字說(shuō)明：第2323屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)225225名運(yùn)動(dòng)員參加了名運(yùn)動(dòng)員參加了1616個(gè)大項(xiàng)的比賽。個(gè)大項(xiàng)的比賽。7 7月月2929日，中國(guó)奧運(yùn)史上的首枚金牌誕生，日，中國(guó)奧運(yùn)史上的首枚金牌誕生，得主為射擊運(yùn)動(dòng)員許海

21、峰。最終，中國(guó)獲得金牌得主為射擊運(yùn)動(dòng)員許海峰。最終，中國(guó)獲得金牌1515枚，名列第枚，名列第四！四！高考語(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū)6 6（20082008廣東卷）下面是一段關(guān)于大眾閱讀價(jià)值取向變化廣東卷）下面是一段關(guān)于大眾閱讀價(jià)值取向變化的文字，請(qǐng)用三句話(huà)概括它三個(gè)方面的內(nèi)容。的文字，請(qǐng)用三句話(huà)概括它三個(gè)方面的內(nèi)容。 圖書(shū)暢銷(xiāo)這一現(xiàn)象的背后反映出人們?cè)陂喿x方面出現(xiàn)的某圖書(shū)暢銷(xiāo)這一現(xiàn)象的背后反映出人們?cè)陂喿x方面出現(xiàn)的某種值得注意的價(jià)值取向。近年來(lái)，由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中種值得注意的價(jià)值取向。近年來(lái)，由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中“短、平、短、平、快快”消費(fèi)模式的影響，一種以講故事的形式來(lái)談?wù)搶W(xué)術(shù)的做法消費(fèi)模式的影響，一種以

22、講故事的形式來(lái)談?wù)搶W(xué)術(shù)的做法頗為流行，美其名曰頗為流行，美其名曰“文化快餐文化快餐”，對(duì)知識(shí)的獲取滿(mǎn)足于感性，對(duì)知識(shí)的獲取滿(mǎn)足于感性的把握。在某類(lèi)讀書(shū)人群中，陰柔之風(fēng)過(guò)盛，陽(yáng)剛之氣不足，的把握。在某類(lèi)讀書(shū)人群中，陰柔之風(fēng)過(guò)盛，陽(yáng)剛之氣不足，人們對(duì)于離奇古怪的小故事具有很強(qiáng)的獵奇心理，對(duì)于雄渾壯人們對(duì)于離奇古怪的小故事具有很強(qiáng)的獵奇心理，對(duì)于雄渾壯麗的大歷史卻缺乏興趣。一些出版部門(mén)受利益的驅(qū)使，熱衷于麗的大歷史卻缺乏興趣。一些出版部門(mén)受利益的驅(qū)使，熱衷于對(duì)歷史人物的風(fēng)流韻事、陰謀權(quán)術(shù)的渲染，以對(duì)歷史人物的風(fēng)流韻事、陰謀權(quán)術(shù)的渲染，以“戲說(shuō)戲說(shuō)”滿(mǎn)足讀滿(mǎn)足讀者的獵奇窺秘心理。也有些人滿(mǎn)足于對(duì)中國(guó)傳

23、統(tǒng)文化的品玩，者的獵奇窺秘心理。也有些人滿(mǎn)足于對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的品玩，只強(qiáng)調(diào)回歸傳統(tǒng)，忘記了在只強(qiáng)調(diào)回歸傳統(tǒng)，忘記了在“返本返本”的過(guò)程中更重要的是的過(guò)程中更重要的是“開(kāi)開(kāi)新新”，忘記了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的前提是進(jìn)行全面而深刻的自，忘記了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的前提是進(jìn)行全面而深刻的自我批判。功利主義的閱讀價(jià)值取向忽略了人的深層的精神需求我批判。功利主義的閱讀價(jià)值取向忽略了人的深層的精神需求和文化追求，正在誤導(dǎo)著年輕一代。和文化追求，正在誤導(dǎo)著年輕一代。高考語(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū)（1 1）第一方面：）第一方面：（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不超過(guò)（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不超過(guò)1515個(gè)字）個(gè)字）（2 2）第二方面：）第二方面：（含標(biāo)

24、點(diǎn)符號(hào)，不超過(guò)（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不超過(guò)1515個(gè)字）個(gè)字）（3 3）第三方面：）第三方面：（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不超過(guò)（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不超過(guò)1515個(gè)字）個(gè)字）答案：答案：第一方面：對(duì)知識(shí)的獲取滿(mǎn)足于感性的把握。第二方面：第一方面：對(duì)知識(shí)的獲取滿(mǎn)足于感性的把握。第二方面：陰柔之風(fēng)過(guò)盛，陽(yáng)剛之氣不足。第三方面：滿(mǎn)足于傳統(tǒng)，忘記陰柔之風(fēng)過(guò)盛，陽(yáng)剛之氣不足。第三方面：滿(mǎn)足于傳統(tǒng)，忘記了開(kāi)新。（或：閱讀過(guò)于功利，影響年輕一代。）了開(kāi)新。（或：閱讀過(guò)于功利，影響年輕一代。）高考語(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū)7 7（20082008四川卷）用一句話(huà)概括下面材料的主要信息。不四川卷）用一句話(huà)概括下面材料的主要信息。不超過(guò)超過(guò)1616

25、個(gè)字。個(gè)字。 20082008年北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦不僅能為北京吸引更多的游客，年北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦不僅能為北京吸引更多的游客，還將為亞洲其他國(guó)家和地區(qū)吸引更多的游客。據(jù)調(diào)查，有還將為亞洲其他國(guó)家和地區(qū)吸引更多的游客。據(jù)調(diào)查，有7474的游客考慮在觀(guān)看完北京奧運(yùn)會(huì)后去日本、新加坡、泰國(guó)和中的游客考慮在觀(guān)看完北京奧運(yùn)會(huì)后去日本、新加坡、泰國(guó)和中國(guó)香港旅游。國(guó)香港旅游。答：答：_答案（示例）：答案（示例）：北京奧運(yùn)會(huì)將惠及亞洲旅游業(yè)。北京奧運(yùn)會(huì)將惠及亞洲旅游業(yè)。高考語(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū)8 8（20082008浙江卷）從下面這則關(guān)于四川大地震的新聞材料浙江卷）從下面這則關(guān)于四川大地震的新聞材料中提煉一個(gè)論點(diǎn)

26、，并概括一個(gè)能證明論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)。中提煉一個(gè)論點(diǎn)，并概括一個(gè)能證明論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)。 聽(tīng)到樂(lè)劉會(huì)的呼叫聲，救援人員聞?dòng)嵹s到。此時(shí)樂(lè)劉會(huì)壓聽(tīng)到樂(lè)劉會(huì)的呼叫聲，救援人員聞?dòng)嵹s到。此時(shí)樂(lè)劉會(huì)壓在廢墟中已近在廢墟中已近7070個(gè)小時(shí)，援救過(guò)程中她斷斷續(xù)續(xù)告訴記者：個(gè)小時(shí)，援救過(guò)程中她斷斷續(xù)續(xù)告訴記者： “ “被困時(shí)，我沒(méi)有掉過(guò)一滴眼淚。被困時(shí)，我沒(méi)有掉過(guò)一滴眼淚?！?“ “我等著你們來(lái)救我，我相信你們會(huì)來(lái)救我。我等著你們來(lái)救我，我相信你們會(huì)來(lái)救我?！?“ “我聽(tīng)到外面有人在說(shuō)話(huà)，我就不停地喊救命我聽(tīng)到外面有人在說(shuō)話(huà)，我就不停地喊救命” “ “沒(méi)有（你們的）聲音，我就不喊了。我要節(jié)省力氣。沒(méi)有（你們的）聲

27、音，我就不喊了。我要節(jié)省力氣。” “ “我堅(jiān)持著。我現(xiàn)在還活著，我很高興。我堅(jiān)持著。我現(xiàn)在還活著，我很高興?！?“ “我希望大家不要為我擔(dān)心，我在里面會(huì)自己保護(hù)自己我希望大家不要為我擔(dān)心，我在里面會(huì)自己保護(hù)自己的。的?！备呖颊Z(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū) 在廢墟中，她告訴其他被埋的同事：在廢墟中，她告訴其他被埋的同事：“一定要堅(jiān)持，肯定一定要堅(jiān)持，肯定會(huì)有人來(lái)救我們。會(huì)有人來(lái)救我們?！闭强恐鴪?jiān)定的信心，她熬過(guò)了漫長(zhǎng)的時(shí)正是靠著堅(jiān)定的信心，她熬過(guò)了漫長(zhǎng)的時(shí)間。間。 5 5月月1515日下午日下午4 4點(diǎn)，被埋點(diǎn)，被埋7272個(gè)小時(shí)后，樂(lè)劉會(huì)終于獲救。當(dāng)個(gè)小時(shí)后，樂(lè)劉會(huì)終于獲救。當(dāng)躺在擔(dān)架上的樂(lè)劉會(huì)看到媽媽

28、時(shí)，她再也忍不住了，放聲痛哭。躺在擔(dān)架上的樂(lè)劉會(huì)看到媽媽時(shí)，她再也忍不住了，放聲痛哭。論點(diǎn)：論點(diǎn)：_（不超過(guò)（不超過(guò)1010個(gè)字）個(gè)字）論據(jù)：論據(jù)：_（不超過(guò)（不超過(guò)5050個(gè)字）個(gè)字）答案（示例）：答案（示例）：論點(diǎn)：信心能創(chuàng)造奇跡。論點(diǎn)：信心能創(chuàng)造奇跡。論據(jù)：四川大地震中，樂(lè)劉會(huì)被埋在廢墟中論據(jù)：四川大地震中，樂(lè)劉會(huì)被埋在廢墟中7272個(gè)小時(shí)。她堅(jiān)信個(gè)小時(shí)。她堅(jiān)信會(huì)有人來(lái)救援，并一直堅(jiān)持到獲救。會(huì)有人來(lái)救援，并一直堅(jiān)持到獲救。高考語(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū)9 9（20082008江蘇卷）下面是英國(guó)學(xué)者里基江蘇卷）下面是英國(guó)學(xué)者里基特里維爾關(guān)于特里維爾關(guān)于“戰(zhàn)略環(huán)境評(píng)價(jià)戰(zhàn)略環(huán)境評(píng)價(jià)”的經(jīng)典性定義，請(qǐng)

29、提取反映其主要信息的三的經(jīng)典性定義，請(qǐng)?zhí)崛》从称渲饕畔⒌娜齻€(gè)重要詞語(yǔ)。個(gè)重要詞語(yǔ)。( (不超過(guò)不超過(guò)1515字字) ) 戰(zhàn)略環(huán)境評(píng)價(jià)是指對(duì)政策、計(jì)劃、規(guī)劃及其替代方案的環(huán)戰(zhàn)略環(huán)境評(píng)價(jià)是指對(duì)政策、計(jì)劃、規(guī)劃及其替代方案的環(huán)境影響進(jìn)行規(guī)范的、系統(tǒng)的、綜合的評(píng)價(jià)過(guò)程，包括根據(jù)評(píng)價(jià)境影響進(jìn)行規(guī)范的、系統(tǒng)的、綜合的評(píng)價(jià)過(guò)程，包括根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果提交的書(shū)面報(bào)告和把評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用于決策之中。結(jié)果提交的書(shū)面報(bào)告和把評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用于決策之中。戰(zhàn)略環(huán)境評(píng)價(jià)：戰(zhàn)略環(huán)境評(píng)價(jià)：_【解析】【解析】篩選關(guān)鍵詞的考題首先應(yīng)該從語(yǔ)法角度對(duì)句子加以分篩選關(guān)鍵詞的考題首先應(yīng)該從語(yǔ)法角度對(duì)句子加以分析，提取核心成分，然后再壓縮成關(guān)鍵詞。析

30、，提取核心成分，然后再壓縮成關(guān)鍵詞。答案：答案：環(huán)境影響環(huán)境影響 評(píng)價(jià)結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)果( (或或“書(shū)面報(bào)告書(shū)面報(bào)告”) ) 應(yīng)用于決應(yīng)用于決策策( (或或“應(yīng)用應(yīng)用”、“應(yīng)用于決策之中應(yīng)用于決策之中”) )高考語(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū)三、三、20072007年高考題組年高考題組1010（20072007廣東卷）下面的材料從四個(gè)方面對(duì)粵劇作了介紹。廣東卷）下面的材料從四個(gè)方面對(duì)粵劇作了介紹。請(qǐng)篩選信息，保留各方面的主要內(nèi)容，壓縮成一段文字，不超請(qǐng)篩選信息，保留各方面的主要內(nèi)容，壓縮成一段文字，不超過(guò)過(guò)9090字字( (含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)) )。 粵劇起源于明代，深受昆曲、南戲的影響，清朝順治之后，粵劇起

31、源于明代，深受昆曲、南戲的影響，清朝順治之后，以梆子、皮黃為基礎(chǔ)，融合弋陽(yáng)腔、昆曲之長(zhǎng)，吸收了南音等以梆子、皮黃為基礎(chǔ)，融合弋陽(yáng)腔、昆曲之長(zhǎng)，吸收了南音等廣東民間曲調(diào)，逐漸發(fā)展成為南方的一大劇種。它的唱腔豐富，廣東民間曲調(diào)，逐漸發(fā)展成為南方的一大劇種。它的唱腔豐富，以梆子、二黃為主，兼用民間說(shuō)唱音樂(lè)。唱有大喉、平喉、子以梆子、二黃為主，兼用民間說(shuō)唱音樂(lè)。唱有大喉、平喉、子喉之分，調(diào)有正線(xiàn)、反線(xiàn)和乙反線(xiàn)之別。伴奏樂(lè)器原只有二弦、喉之分，調(diào)有正線(xiàn)、反線(xiàn)和乙反線(xiàn)之別。伴奏樂(lè)器原只有二弦、高胡等民族樂(lè)器，后來(lái)加進(jìn)了小提琴等西洋樂(lè)器，對(duì)增強(qiáng)戲劇高胡等民族樂(lè)器，后來(lái)加進(jìn)了小提琴等西洋樂(lè)器，對(duì)增強(qiáng)戲劇效果，

32、起到了很好的作用?；泟〉男挟?dāng)，原只有生、旦、丑、效果，起到了很好的作用?；泟〉男挟?dāng)，原只有生、旦、丑、末、凈等十個(gè)，后來(lái)生角又演變?yōu)槲奈渖?、武生、小武等?；浤舻仁畟€(gè)，后來(lái)生角又演變?yōu)槲奈渖?、武生、小武等。粵劇是最能體現(xiàn)廣東特色的劇種。劇是最能體現(xiàn)廣東特色的劇種。答：答：_高考語(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū)【解析】【解析】本題考查考生篩選、概括信息和語(yǔ)言表達(dá)能力。所給本題考查考生篩選、概括信息和語(yǔ)言表達(dá)能力。所給材料按內(nèi)容分為概念、起源與形成、唱腔（唱、調(diào)）與伴奏、材料按內(nèi)容分為概念、起源與形成、唱腔（唱、調(diào)）與伴奏、行當(dāng)四個(gè)部分。行當(dāng)四個(gè)部分。答案：答案：粵劇起源于明代，受昆曲、南戲影響，是最能體現(xiàn)廣

33、東粵劇起源于明代，受昆曲、南戲影響，是最能體現(xiàn)廣東特色的劇種。唱腔以梆子、二黃為主，唱有大喉、平喉、子喉特色的劇種。唱腔以梆子、二黃為主，唱有大喉、平喉、子喉之分，調(diào)有正線(xiàn)、反線(xiàn)等。伴奏用二弦等樂(lè)器。行當(dāng)分為生、之分，調(diào)有正線(xiàn)、反線(xiàn)等。伴奏用二弦等樂(lè)器。行當(dāng)分為生、旦、丑、末、凈等十余種。旦、丑、末、凈等十余種。高考語(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū)1111（20072007寧夏、海南卷）陽(yáng)光社區(qū)準(zhǔn)備推薦董勁松為市級(jí)寧夏、海南卷）陽(yáng)光社區(qū)準(zhǔn)備推薦董勁松為市級(jí)“十大公德人物十大公德人物”候選人，擬寫(xiě)了下面的推薦材料。請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)候選人，擬寫(xiě)了下面的推薦材料。請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處用贊揚(yáng)的語(yǔ)言概括董勁松的事跡，將這則推薦材料補(bǔ)充

34、完處用贊揚(yáng)的語(yǔ)言概括董勁松的事跡，將這則推薦材料補(bǔ)充完整。不超過(guò)整。不超過(guò)2525個(gè)字。個(gè)字。 董勁松，男，陽(yáng)光社區(qū)保潔員。由于他的辛勤工作，我社董勁松，男，陽(yáng)光社區(qū)保潔員。由于他的辛勤工作，我社區(qū)連續(xù)區(qū)連續(xù)5 5年獲得區(qū)級(jí)年獲得區(qū)級(jí)“衛(wèi)生先進(jìn)單位衛(wèi)生先進(jìn)單位”的稱(chēng)號(hào)。他主動(dòng)幫助居民的稱(chēng)號(hào)。他主動(dòng)幫助居民解決遇到的困難，長(zhǎng)年義務(wù)照料解決遇到的困難，長(zhǎng)年義務(wù)照料3 3位孤寡老人。他還擔(dān)任業(yè)余治位孤寡老人。他還擔(dān)任業(yè)余治安巡邏員，多次勇敢地與歹徒搏斗，安巡邏員，多次勇敢地與歹徒搏斗，5 5次負(fù)傷，為保護(hù)社區(qū)群眾次負(fù)傷，為保護(hù)社區(qū)群眾生命財(cái)產(chǎn)安全作出巨大貢獻(xiàn)。董勁松同志生命財(cái)產(chǎn)安全作出巨大貢獻(xiàn)。董勁

35、松同志_。因此我們認(rèn)為，。因此我們認(rèn)為，“十大公德人物十大公德人物”這一稱(chēng)號(hào)，他應(yīng)是當(dāng)之無(wú)愧的。這一稱(chēng)號(hào)，他應(yīng)是當(dāng)之無(wú)愧的。高考語(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū)【解析】【解析】要求用贊揚(yáng)的語(yǔ)言來(lái)概括董勁松的主要事跡，將這則要求用贊揚(yáng)的語(yǔ)言來(lái)概括董勁松的主要事跡，將這則推薦材料補(bǔ)充完整，不超過(guò)推薦材料補(bǔ)充完整，不超過(guò)2525字。字。答案（示例）：答案（示例）：勤勤懇懇，樂(lè)于助人，見(jiàn)義勇為，樹(shù)立了良好勤勤懇懇，樂(lè)于助人，見(jiàn)義勇為，樹(shù)立了良好的公民形象的公民形象高考語(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū)1212（20072007北京卷）下面這則新聞報(bào)道向北京市民披露了兩北京卷）下面這則新聞報(bào)道向北京市民披露了兩條重要信息。請(qǐng)概括出這

36、兩條信息。（每條不超過(guò)條重要信息。請(qǐng)概括出這兩條信息。（每條不超過(guò)2525字）字） 【本報(bào)訊】近來(lái)，北京市民對(duì)南水北調(diào)工程的進(jìn)展情況更【本報(bào)訊】近來(lái)，北京市民對(duì)南水北調(diào)工程的進(jìn)展情況更加關(guān)注。北京市水務(wù)局負(fù)責(zé)人就此發(fā)表談話(huà)：南水北調(diào)中線(xiàn)工加關(guān)注。北京市水務(wù)局負(fù)責(zé)人就此發(fā)表談話(huà)：南水北調(diào)中線(xiàn)工程引水起點(diǎn)為湖北丹江口水庫(kù)，終點(diǎn)為北京頤和園團(tuán)城湖，總程引水起點(diǎn)為湖北丹江口水庫(kù)，終點(diǎn)為北京頤和園團(tuán)城湖，總干渠干渠12771277公里。其中，北京段起點(diǎn)在房山拒馬河，經(jīng)房山區(qū)，公里。其中，北京段起點(diǎn)在房山拒馬河，經(jīng)房山區(qū)，穿永定河，過(guò)豐臺(tái)，沿西四環(huán)北上至頤和園團(tuán)城湖，全段輸水穿永定河，過(guò)豐臺(tái)，沿西四環(huán)北上

37、至頤和園團(tuán)城湖，全段輸水管道線(xiàn)路長(zhǎng)管道線(xiàn)路長(zhǎng)74.874.8公里。中線(xiàn)工程竣工后長(zhǎng)江水才可進(jìn)京，竣工公里。中線(xiàn)工程竣工后長(zhǎng)江水才可進(jìn)京，竣工時(shí)間最后敲定為時(shí)間最后敲定為20102010年。為保障在長(zhǎng)江水抵京前北京的用水，年。為保障在長(zhǎng)江水抵京前北京的用水，南水北調(diào)工程北京段將在今年年底完工，南水北調(diào)工程北京段將在今年年底完工，20082008年年4 4月具備通水月具備通水條件；屆時(shí)，該段可作為應(yīng)急調(diào)水通道，從河北省的崗南等條件；屆時(shí)，該段可作為應(yīng)急調(diào)水通道，從河北省的崗南等4 4個(gè)水庫(kù)引水，每年大約可向北京供水個(gè)水庫(kù)引水，每年大約可向北京供水4 4億立方米。這對(duì)奧運(yùn)會(huì)億立方米。這對(duì)奧運(yùn)會(huì)籌備工

38、作將起到積極的作用。籌備工作將起到積極的作用。高考語(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū)第一條信息：第一條信息：_第二條信息：第二條信息：_【解析】【解析】本段第一句作為總領(lǐng)句，概括了此報(bào)道的核心話(huà)題，本段第一句作為總領(lǐng)句，概括了此報(bào)道的核心話(huà)題，即即“南水北調(diào)工程的進(jìn)展南水北調(diào)工程的進(jìn)展”，這里的關(guān)鍵詞不在于，這里的關(guān)鍵詞不在于“南水北南水北調(diào)調(diào)”，而在于，而在于“進(jìn)展進(jìn)展”，也就是工程的，也就是工程的“階段階段”，統(tǒng)觀(guān)全文，統(tǒng)觀(guān)全文，發(fā)現(xiàn)共兩個(gè)階段，一是中線(xiàn)工程發(fā)現(xiàn)共兩個(gè)階段，一是中線(xiàn)工程20102010年竣工，一是北京段今年年竣工，一是北京段今年年底完工。但概括信息題，除了要簡(jiǎn)述核心話(huà)題外，還要把握年底完工

39、。但概括信息題，除了要簡(jiǎn)述核心話(huà)題外，還要把握題干中隱含的要求。本題要概括出對(duì)北京市民而言重要的信息，題干中隱含的要求。本題要概括出對(duì)北京市民而言重要的信息，兩個(gè)階段，重要在哪兒？也就轉(zhuǎn)化為概括兩段工程的作用，這兩個(gè)階段，重要在哪兒？也就轉(zhuǎn)化為概括兩段工程的作用，這在文中均有明確說(shuō)明，中線(xiàn)工程要實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)江水入京，北京段則在文中均有明確說(shuō)明，中線(xiàn)工程要實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)江水入京，北京段則可作為應(yīng)急調(diào)水通道。這幾點(diǎn)答全，也就答出了答案中的四個(gè)可作為應(yīng)急調(diào)水通道。這幾點(diǎn)答全，也就答出了答案中的四個(gè)給分點(diǎn)。給分點(diǎn)。高考語(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū)答案（示例）：答案（示例）：第一條信息：南水北調(diào)中線(xiàn)工程起點(diǎn)為湖北，第一條信息：

40、南水北調(diào)中線(xiàn)工程起點(diǎn)為湖北，終點(diǎn)為北京，竣工時(shí)間為終點(diǎn)為北京，竣工時(shí)間為20102010年。年。第二條信息：南水北調(diào)工程北京段今年年底完工，可作應(yīng)急調(diào)第二條信息：南水北調(diào)工程北京段今年年底完工，可作應(yīng)急調(diào)水通道。水通道。高考語(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū)1313（20072007江蘇卷）下面的文字說(shuō)明了利用江蘇卷）下面的文字說(shuō)明了利用“溶瘤病毒溶瘤病毒”消消除腫瘤的過(guò)程，請(qǐng)概括這個(gè)過(guò)程的三個(gè)階段。除腫瘤的過(guò)程，請(qǐng)概括這個(gè)過(guò)程的三個(gè)階段。 據(jù)有關(guān)專(zhuān)家介紹：如果將一種經(jīng)過(guò)基因工程加工的據(jù)有關(guān)專(zhuān)家介紹：如果將一種經(jīng)過(guò)基因工程加工的“溶瘤溶瘤病毒病毒”注射入腫瘤部位，病毒就會(huì)成千上萬(wàn)地高速?gòu)?fù)制，最終注射入腫瘤部位

41、，病毒就會(huì)成千上萬(wàn)地高速?gòu)?fù)制，最終撐破腫瘤細(xì)胞，腫瘤也就溶解了。但也因此使部分腫瘤細(xì)胞進(jìn)撐破腫瘤細(xì)胞，腫瘤也就溶解了。但也因此使部分腫瘤細(xì)胞進(jìn)入血液，隨著循環(huán)系統(tǒng)進(jìn)入其他部位，從而導(dǎo)致腫瘤的轉(zhuǎn)移。入血液，隨著循環(huán)系統(tǒng)進(jìn)入其他部位，從而導(dǎo)致腫瘤的轉(zhuǎn)移。此時(shí)，如果對(duì)病人腫瘤部位加熱，人體會(huì)大量產(chǎn)生一種叫熱休此時(shí)，如果對(duì)病人腫瘤部位加熱，人體會(huì)大量產(chǎn)生一種叫熱休克蛋白的特殊物質(zhì)。而熱休克蛋白可以訓(xùn)練人體免疫系統(tǒng)識(shí)別克蛋白的特殊物質(zhì)。而熱休克蛋白可以訓(xùn)練人體免疫系統(tǒng)識(shí)別腫瘤細(xì)胞，進(jìn)而在全身腫瘤細(xì)胞，進(jìn)而在全身“追殺追殺”腫瘤的殘部。經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)過(guò)腫瘤的殘部。經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)過(guò)程，就能達(dá)到消除腫瘤的目的。程，就能達(dá)到消除腫瘤的目的。(1)(1)第一階段：第一階段：_(_(不超過(guò)不超過(guò)1515個(gè)字個(gè)字) )(2)(2)第二階段：第二階段：_(_(不超過(guò)不超過(guò)1515個(gè)字個(gè)字) )(3)(3)第三階段：第三階段：_(_(不超過(guò)不超過(guò)2020個(gè)字個(gè)字) )高考語(yǔ)文專(zhuān)題教材突破區(qū)答案：答案：注射注射“溶瘤病毒溶瘤病毒”使腫瘤溶解使腫瘤溶解 加熱腫瘤部位產(chǎn)生熱