月季花藥培養(yǎng)課件

1、高二理化生3范文2月季花藥培養(yǎng)第一頁，共三十一頁。高二理化生3范文2月季花藥培養(yǎng)花的結(jié)構(gòu)花的結(jié)構(gòu)(jigu)第二頁，共三十一頁。高二理化生3范文2月季花藥培養(yǎng)雌蕊雌蕊(cru) 的結(jié)的結(jié)構(gòu)構(gòu)第三頁，共三十一頁。高二理化生3范文2月季花藥培養(yǎng)第四頁，共三十一頁。高二理化生3范文2月季花藥培養(yǎng)第五頁，共三十一頁。高二理化生3范文2月季花藥培養(yǎng)植物的花藥培養(yǎng)在育種上有什么植物的花藥培養(yǎng)在育種上有什么(shn me)意義？意義？花粉粒（花粉粒（1N）單倍體植株單倍體植株（1N）二倍體純合子二倍體純合子植株（植株（2N）第六頁，共三十一頁。高二理化生3范文2月季花藥培養(yǎng)花粉粒第七頁，共三十一頁。高二理化

2、生3范文2月季花藥培養(yǎng)花絲花絲(hu s)花藥花藥(huyo)：囊狀結(jié)構(gòu)，內(nèi)有很多花粉囊狀結(jié)構(gòu)，內(nèi)有很多花粉2、由花粉由花粉(hufn)母細胞（母細胞（即小孢子母細胞即小孢子母細胞） 花粉花粉， 即：即：。3、階段：、階段：時期、單核期、雙核期時期、單核期、雙核期1、雄蕊、雄蕊一、基礎(chǔ)知識一、基礎(chǔ)知識第八頁，共三十一頁。高二理化生3范文2月季花藥培養(yǎng)4、過程、過程(guchng)：減數(shù)減數(shù)分裂分裂(jin sh fn li)有絲分有絲分裂裂(yu s fn li)第九頁，共三十一頁。高二理化生3范文2月季花藥培養(yǎng)1花粉花粉(hufn)母母細胞（細胞（2n）4個小孢子個小孢子(boz)(小孢子小

3、孢子(boz)四四分體分體)（n）減分減分有分有分1個花粉管細胞核（個花粉管細胞核（n）1個生殖細胞核（個生殖細胞核（n）有分有分2個精子個精子(jngz)單核居中期（單核居中期（n）單核靠邊期（單核靠邊期（n）4、過程：、過程：即即4個單倍體細胞個單倍體細胞第十頁，共三十一頁。高二理化生3范文2月季花藥培養(yǎng)注意(zh y)： 1、二核花粉粒：只含、二核花粉粒：只含花粉管細胞核和生殖細胞核花粉管細胞核和生殖細胞核。 2、三核花粉粒：、三核花粉粒：一個營養(yǎng)核和兩個精子。一個營養(yǎng)核和兩個精子。 3、兩個精子和一個營養(yǎng)核的、兩個精子和一個營養(yǎng)核的基因型基因型相同。相同。 4、減數(shù)分裂中四分體：聯(lián)會后

4、一對同源染色體中含有、減數(shù)分裂中四分體：聯(lián)會后一對同源染色體中含有 四個四個姐妹染色單體姐妹染色單體(dn t)。 小孢子細胞四分體期：花粉母細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的小孢子細胞四分體期：花粉母細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的4個連在一起個連在一起的單倍體細胞的單倍體細胞第十一頁，共三十一頁。高二理化生3范文2月季花藥培養(yǎng)（二）產(chǎn)生花粉植株（二）產(chǎn)生花粉植株(zhzh)的兩種途徑的兩種途徑形成形成(xngchng)原因：原因：主要取決于培養(yǎng)基中主要取決于培養(yǎng)基中的激素的種類及其濃的激素的種類及其濃度的配比度的配比 為什么為什么把胚狀體到叢芽的把胚狀體到叢芽的 過程稱為過程稱為分化分化，而把從，而把從愈傷組織愈傷

5、組織(zzh)到叢芽的過程成為到叢芽的過程成為再分化再分化？ 胚狀體的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育過程與種子相似，所以把胚狀體的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育過程與種子相似，所以把胚狀體到叢芽的過程稱為分化，而把從愈傷組織到叢胚狀體到叢芽的過程稱為分化，而把從愈傷組織到叢芽的過程成為再分化芽的過程成為再分化第十二頁，共三十一頁。高二理化生3范文2月季花藥培養(yǎng)部分花藥通過部分花藥通過(tnggu)(tnggu)胚狀體途徑形成小植株胚狀體途徑形成小植株煙草煙草(ynco)花藥培養(yǎng)花藥培養(yǎng)胚狀體發(fā)育(fy)途徑第十三頁，共三十一頁。高二理化生3范文2月季花藥培養(yǎng)愈傷組織愈傷組織(zzh)轉(zhuǎn)接種到再生培養(yǎng)基轉(zhuǎn)接種到再生培養(yǎng)基愈傷組織愈

6、傷組織(zzh)分化形成再生植株分化形成再生植株水稻水稻(shudo)花藥培養(yǎng)花藥培養(yǎng)愈傷組織發(fā)育途徑部分花藥產(chǎn)生愈傷組織部分花藥產(chǎn)生愈傷組織接種在平板上的水稻花藥接種在平板上的水稻花藥第十四頁，共三十一頁。高二理化生3范文2月季花藥培養(yǎng)體細胞胚（胚狀體）：體細胞胚（胚狀體）： 在組織培養(yǎng)過程中，某些體細胞在形在組織培養(yǎng)過程中，某些體細胞在形態(tài)上轉(zhuǎn)變態(tài)上轉(zhuǎn)變(zhunbin)為與合子發(fā)育成的胚非常為與合子發(fā)育成的胚非常相似的結(jié)構(gòu)，發(fā)育過程亦與合子胚類似，相似的結(jié)構(gòu)，發(fā)育過程亦與合子胚類似，被稱為被稱為。第十五頁，共三十一頁。高二理化生3范文2月季花藥培養(yǎng)人工(rngng)種子 又稱又稱人造種子

7、、合成種子或無性種子人造種子、合成種子或無性種子，就是將組織培養(yǎng)所產(chǎn)生的就是將組織培養(yǎng)所產(chǎn)生的體細胞胚、不定體細胞胚、不定芽、頂芽、腋芽或小鱗莖等繁殖體芽、頂芽、腋芽或小鱗莖等繁殖體，包裹，包裹在能提供營養(yǎng)的膠囊（在能提供營養(yǎng)的膠囊（人造胚乳人造胚乳）里，再）里，再在外面包上一層具有保護功能和防止機械在外面包上一層具有保護功能和防止機械損傷的外膜（損傷的外膜（人造種皮人造種皮），造成一種類似），造成一種類似種子的結(jié)構(gòu)種子的結(jié)構(gòu)(jigu)，能在一定的條件下萌發(fā)，能在一定的條件下萌發(fā)生長，形成完整植株。生長，形成完整植株。第十六頁，共三十一頁。高二理化生3范文2月季花藥培養(yǎng)（三）影響花藥培養(yǎng)的因

8、素（三）影響花藥培養(yǎng)的因素1、材料的選擇、材料的選擇(xunz) 不同植物不同植物 同一植物的不同生理狀況同一植物的不同生理狀況（花期早期初花期花期早期初花期） 合適的花粉發(fā)育期合適的花粉發(fā)育期（單核（單核靠邊期靠邊期） 植株生長條件、材料低溫預(yù)處理、接種密度等植株生長條件、材料低溫預(yù)處理、接種密度等2、培養(yǎng)基的組成、培養(yǎng)基的組成五月初至中旬五月初至中旬(zhngxn)第十七頁，共三十一頁。高二理化生3范文2月季花藥培養(yǎng)為什么花瓣松動為什么花瓣松動(sngdng)會給材料會給材料的消毒帶來困難？的消毒帶來困難？答：花瓣松動后，微生物就可答：花瓣松動后，微生物就可能侵入到花藥，給材料的消能侵入到

9、花藥，給材料的消毒帶來困難。毒帶來困難。第十八頁，共三十一頁。高二理化生3范文2月季花藥培養(yǎng)實驗操作實驗操作材料選取材料選取材料和材料和消毒消毒接種和接種和培養(yǎng)培養(yǎng)第十九頁，共三十一頁。高二理化生3范文2月季花藥培養(yǎng)（一）材料（一）材料(cilio)選取選取 2、通過、通過鏡檢鏡檢來確定是否處于適宜的發(fā)育期。來確定是否處于適宜的發(fā)育期。 最常用的方法最常用的方法(fngf)：醋酸洋紅法醋酸洋紅法 某些植物的花粉細胞核不易著色某些植物的花粉細胞核不易著色:焙花青焙花青-鉻礬鉻礬法法，花粉細胞核花粉細胞核染成染成藍黑色藍黑色。1、從花藥看：月季的初花期、從花藥看：月季的初花期 從花粉看：從花粉看：

10、單核期靠邊期單核期靠邊期 從花蕾看：未完全從花蕾看：未完全(wnqun)開放的開放的 第二十頁，共三十一頁。高二理化生3范文2月季花藥培養(yǎng)(二二)、材料、材料(cilio)的消毒：的消毒：花花蕾蕾(huli)（70酒精酒精(jijng)）大約大約30s（無菌（無菌水）水）清洗清洗（無菌吸無菌吸水紙）水紙）吸吸干水分干水分（1氯化汞氯化汞溶液）溶液）24min（無菌（無菌水）水）沖洗沖洗 月季花蕾的消毒與菊花外植體的消毒相比較，二者月季花蕾的消毒與菊花外植體的消毒相比較，二者有何不同？有何不同？ 在酒精消毒前，花藥不需要預(yù)先用流水沖洗、在酒精消毒前，花藥不需要預(yù)先用流水沖洗、洗衣粉洗滌和軟刷刷洗

11、洗衣粉洗滌和軟刷刷洗 提示：提示： 用于培養(yǎng)花藥，實際上多數(shù)未熟，由于它用于培養(yǎng)花藥，實際上多數(shù)未熟，由于它的外面有花萼、花瓣保護，通常處于無菌狀態(tài)，所以的外面有花萼、花瓣保護，通常處于無菌狀態(tài)，所以只要將整個花蕾或幼穗消毒即可。只要將整個花蕾或幼穗消毒即可。第二十一頁，共三十一頁。高二理化生3范文2月季花藥培養(yǎng)剝?nèi)』ㄋ巹內(nèi)』ㄋ?huyo)接種接種(jizhng)(jizhng)花藥花藥培養(yǎng)培養(yǎng)(piyng)(piyng)分化培養(yǎng)基培養(yǎng)分化培養(yǎng)基培養(yǎng)鑒定和篩選鑒定和篩選不要損傷花藥？不要損傷花藥？要徹底除去花絲？要徹底除去花絲？常常會出現(xiàn)染色體倍性的變化？常常會出現(xiàn)染色體倍性的變化？每個培養(yǎng)瓶

12、接種每個培養(yǎng)瓶接種 （7 710 10 ） 個花藥？個花藥？花藥長出愈傷組織還要轉(zhuǎn)移到哪？花藥長出愈傷組織還要轉(zhuǎn)移到哪？主要原因是主要原因是營營養(yǎng)核和生殖核養(yǎng)核和生殖核融合融合造成的造成的（三）、接種和培養(yǎng)（三）、接種和培養(yǎng)第二十二頁，共三十一頁。高二理化生3范文2月季花藥培養(yǎng) 1 1、關(guān)于被子植物花粉、關(guān)于被子植物花粉(hufn)(hufn)發(fā)育的說法，不正確發(fā)育的說法，不正確的是（的是（ ） A A、花粉粒是在花藥中的花粉囊里形成的、花粉粒是在花藥中的花粉囊里形成的 B B、被子植物精子的形成是直接減數(shù)分裂的結(jié)果、被子植物精子的形成是直接減數(shù)分裂的結(jié)果 C C、被子植物的花粉的發(fā)育要經(jīng)歷四

13、分體時期、被子植物的花粉的發(fā)育要經(jīng)歷四分體時期、單核期、雙核期等階段單核期、雙核期等階段 DD、花粉粒在發(fā)育過程中，核先位于細胞一側(cè)，、花粉粒在發(fā)育過程中，核先位于細胞一側(cè)，再移到細胞中央再移到細胞中央BD第二十三頁，共三十一頁。高二理化生3范文2月季花藥培養(yǎng)第二十四頁，共三十一頁。高二理化生3范文2月季花藥培養(yǎng)3、基因型為、基因型為AaBb的水稻（條染色體）的花藥通過無的水稻（條染色體）的花藥通過無菌操作，接入試管后，在一定條件下培養(yǎng)成試管苗。菌操作，接入試管后，在一定條件下培養(yǎng)成試管苗。（）愈傷組織（）愈傷組織(zzh)是花粉細胞分裂形成的不規(guī)則的細胞是花粉細胞分裂形成的不規(guī)則的細胞團，愈

14、傷組織團，愈傷組織(zzh)必須從培養(yǎng)基中獲得（）、（必須從培養(yǎng)基中獲得（）、（ ）和小分子有機物等營養(yǎng)物質(zhì)。和小分子有機物等營養(yǎng)物質(zhì)。（）要促進花粉細胞的分裂分化，培養(yǎng)基中應(yīng)有（）要促進花粉細胞的分裂分化，培養(yǎng)基中應(yīng)有（）（）（ ）兩種激素。）兩種激素。愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根，由芽發(fā)育成葉莖。這愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根，由芽發(fā)育成葉莖。這一過程必須給予光照，其原因是（）利用光能制造有機一過程必須給予光照，其原因是（）利用光能制造有機物促進試管苗生長發(fā)育。物促進試管苗生長發(fā)育。（）試管苗的細胞核中有（）條脫氧核苷酸鏈。試（）試管苗的細胞核中有（）條脫氧核苷酸鏈。試管苗的基

15、因型有：管苗的基因型有： 水水無機鹽無機鹽生長素生長素細胞分裂素細胞分裂素葉片葉片(ypin)24AB Ab aB ab第二十五頁，共三十一頁。高二理化生3范文2月季花藥培養(yǎng)4（9分）草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳分）草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代，導(dǎo)致產(chǎn)量降低。品質(zhì)變差。運用微型繁殖技術(shù)可播給后代，導(dǎo)致產(chǎn)量降低。品質(zhì)變差。運用微型繁殖技術(shù)可以培育出無病毒幼苗。草以培育出無病毒幼苗。草 莓微型繁殖的基本過程如下：莓微型繁殖的基本過程如下：外植外植體體 愈傷組織愈傷組織 芽、根芽、根 植株植株請回答：請回答：（1）微型繁殖培育無病毒草莓苗時，一般選?。┪⑿头敝撑嘤?/p>

16、無病毒草莓苗時，一般選取_ 作作為外植體，其依據(jù)是為外植體，其依據(jù)是_ _ 。（2）在過程）在過程中，常用的中，常用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和微量元素和_，在配制好的培養(yǎng)基中，常常需要，在配制好的培養(yǎng)基中，常常需要(xyo)添添加加_，有利于外植體啟動細胞分裂形成愈傷組織。接，有利于外植體啟動細胞分裂形成愈傷組織。接種后種后25d，若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染，原因可能是，若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染，原因可能是_ 。（3）在過程）在過程中，愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根，中，愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是但分化出了

17、芽，其原因可能是_ 。莖尖、根尖莖尖、根尖莖尖、根尖不含病毒莖尖、根尖不含病毒(bngd)有機物有機物植物植物(zhw)激素激素外植體消毒不徹底外植體消毒不徹底 培養(yǎng)基中生長素類物質(zhì)培養(yǎng)基中生長素類物質(zhì)和細胞分裂素類物質(zhì)用量的比值偏低和細胞分裂素類物質(zhì)用量的比值偏低第二十六頁，共三十一頁。高二理化生3范文2月季花藥培養(yǎng)課后作業(yè)課后作業(yè)(zuy)1 F2代紫色甜玉米的基因型組成可能為代紫色甜玉米的基因型組成可能為Aasusu或或AAsusu。如果運用常規(guī)育種方法，。如果運用常規(guī)育種方法，將將F2代中的紫色甜玉米與白色甜玉米代中的紫色甜玉米與白色甜玉米（aasusu）進行）進行測交測交，可以選擇，

18、可以選擇(xunz)出基因出基因型為型為AAsusu純種紫色甜玉米。但這種方純種紫色甜玉米。但這種方法比較繁瑣，耗時也較長，需要至少三年法比較繁瑣，耗時也較長，需要至少三年的選種和育種時間。的選種和育種時間。第二十七頁，共三十一頁。高二理化生3范文2月季花藥培養(yǎng) 如果利用花藥培養(yǎng)的技術(shù)，在如果利用花藥培養(yǎng)的技術(shù)，在F1代產(chǎn)生的花粉中就可能有代產(chǎn)生的花粉中就可能有Asu的組合，的組合，再將花粉植株進行染色體加倍，就可再將花粉植株進行染色體加倍，就可以直接得到以直接得到(d do)紫色甜玉米的純合子紫色甜玉米的純合子（AAsusu）。這種方法可以大大縮短）。這種方法可以大大縮短育種周期。育種周期。第二十八頁，共三十一頁。高二理化生3范文2月季花藥培養(yǎng)作業(yè)作業(yè)(zuy)2 植物組織培養(yǎng)技術(shù)與花藥培養(yǎng)技術(shù)的植物組織培養(yǎng)技術(shù)與花藥培養(yǎng)技術(shù)的 相相同之處同之處是：培養(yǎng)基配制方法、無菌技術(shù)及接種是：培養(yǎng)基配制方法、無菌技術(shù)及接種操作等基本相同。操作等基本相同。不同之處不同之處在于：花藥培養(yǎng)的選材非常重要，在于：花藥培養(yǎng)的選材非常重要，需事先摸索時期適宜的花蕾；花藥裂開后需事先摸索時期適宜的花蕾；花藥裂開后釋放出的愈傷組織或胚狀體也要及時更換釋放出的愈傷組織或胚狀體也要及時更換培養(yǎng)基；花藥培養(yǎng)對培養(yǎng)基配方培養(yǎng)基；花藥培養(yǎng)對培養(yǎng)基配方(pi fng)的要的要求更為嚴(yán)格。這些都使花藥培