教研會議語文復(fù)習(xí)策略

1、.1LOREM IPSUM DOLOR LOREM 開發(fā)區(qū)一中小學(xué)部文教研組開發(fā)區(qū)一中小學(xué)部文教研組小學(xué)語文提高教學(xué)質(zhì)量期末復(fù)習(xí)研討會.2主要綱要：明確變數(shù)探索規(guī)律總結(jié)方法.3三大部分： 基礎(chǔ)積累篇：字詞、句、篇段 自能閱讀篇：課內(nèi)閱讀、課外閱讀 語言運(yùn)用篇：口語交際、綜合性學(xué)習(xí)、寫作.4基礎(chǔ)積累篇：字詞、句、篇段 字詞： 依據(jù)教材的特點(diǎn)，把課文后面田字格、方格、語文園地、詞語盤點(diǎn)、日積月累中的生字詞都要記住。其中有字，有詞，字可以變詞，詞可以連詞。這是重點(diǎn)和基礎(chǔ)! 隱含內(nèi)容： 檢測生字的部首、筆順、拼音、同音字、變形近字、組詞、換部首等 教師多注意在具體語境中聯(lián)系練習(xí)和識記課標(biāo)注解第一學(xué)段：

2、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，注意間架結(jié)構(gòu)第二學(xué)段：會運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典第三學(xué)段：辨別詞語的感情色彩，語境中運(yùn)用生字詞的能力。.5基礎(chǔ)積累篇：字詞、句、篇段 句： 依據(jù)有兩點(diǎn)：一是課文后面的練習(xí)，語文園地中的句子訓(xùn)練。 2011版課標(biāo)中要求理解句子的程度，參看課標(biāo)。 隱含內(nèi)容： 標(biāo)點(diǎn)的使用，各種句式的變換。.6基礎(chǔ)積累篇：字詞、句、篇段 篇段： 分兩部分內(nèi)容： 1.按原文填空 古詩，課文后要求背誦的段落，語文園地的詩句、名言警句。 2.根據(jù)課文內(nèi)容填空 主要考查課文主要內(nèi)容的理解，中心思想的理解，詩句使用的語境。.7自能閱讀篇：課內(nèi)閱讀、課外閱讀 課內(nèi)閱讀： 前面字詞

3、句考查不到的內(nèi)容，在閱讀理解中就會體現(xiàn)。 字詞的辯解，注音，對短文中句子的理解。 課外閱讀： 群文閱讀，以一篇帶多篇的閱讀。 多參考每篇單元前面的導(dǎo)讀尋找思路，課外拓展閱讀 隱含內(nèi)容： 教師要訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)方式，有些學(xué)生口語化嚴(yán)重，書面表達(dá)不行。教與學(xué)生答題的思路。分類練習(xí)。 .8語言運(yùn)用篇：口語交際、綜合性學(xué)習(xí)、寫作 口語交際和綜合性學(xué)習(xí) 這類自由發(fā)揮的題目，以教材中的語文園地為依據(jù)。 學(xué)生會亂答，沒有條理。 教師訓(xùn)練學(xué)生答題的順序，所答的內(nèi)容可以從活動的準(zhǔn)備、計劃 實(shí)施、效果，依次來答。 學(xué)生往往回答的空洞，沒有具體的做法。教師多注意這一點(diǎn).9語言運(yùn)用篇：口語交際、綜合性學(xué)習(xí)、寫作 寫作： 首要關(guān)注書寫！書寫認(rèn)真，不亂涂，不潦草。 其次關(guān)注內(nèi)容，主要分為開頭、中間、結(jié)尾。 再次關(guān)注結(jié)構(gòu)，主要看段落安排有沒有條例。 最后看學(xué)生的真情實(shí)感，少感嘆，多描寫。 隱含內(nèi)容： 教師在閱卷時往往是分檔次的給予評價。 字?jǐn)?shù)也有要求。 學(xué)生把握好時間.10整體建議： 1.有針對性的練習(xí)。 2.學(xué)生每次測驗(yàn)的糾錯，重復(fù)練習(xí)。 3.與家長的緊密協(xié)作。 4.對有潛力學(xué)生的個別輔導(dǎo)，對差生的鼓勵。.11各級部復(fù)習(xí)攻略 請下載瀏覽和參考： 一中小學(xué)部語文教研組 129522484 .12語文主題式綜合課程