浙江省衢州市2020年中考科學(xué)試卷(解析版)

1、浙江省衢州市2020年中考科學(xué)試卷一、選擇題（本題有15小題，1-10題每小題3分，11-15題每小題2分，共40分。請選出 各題中一個符合題意的選項，不選、多選、錯選均不給分）1 .建設(shè) 活力新衢州、美麗大花園A.聚餐時用公勺、公筷”應(yīng)提倡（）B.直接露天焚燒大量垃圾C.私家車停在消防通道上D.使用冷空調(diào)時總把溫度調(diào)到最低2 .今年，我國將實施首次火星探測任務(wù)天問一號如圖為太陽系局部示意圖,其中表示火星的是（）A. aB. bC. cD. d3.青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。下列有關(guān)認(rèn)識或做法合理的是（A.為了保持良好的體形，長期不吃早餐B.女孩出現(xiàn)月經(jīng)、男孩出現(xiàn)遺精，屬于不

2、正常的生理現(xiàn)象C.性意識的萌動、對異性產(chǎn)生好感，屬于不正常的心理現(xiàn)象D.對煙酒、不健康的書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑保持警惕，更要遠(yuǎn)離毒品4.基本儀器的規(guī)范使用很重要。下列實驗操作正確的是（A.傾倒試劑加熱液體稱量氫氧化鈉固體B.點燃酒精燈D.5 .下列用電器把電能主要轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（A.電風(fēng)扇B.電燈'C.電飯煲D.電熨斗6 .在顯微鏡對光操作時，圖中不需要調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是（口腔和我唾液膝釜食主義者, 一 R 肝膽相照 色建A好兄弟！我糖禮冬4、一LX在什么都能吃!£胰？ ！卜百化道那邊,盛是詢不見了上/A.反光鏡B遮光器CD物鏡轉(zhuǎn)換器D細(xì)準(zhǔn)焦螺旋7.如圖是人體的消化系統(tǒng)漫畫概念圖。

3、下列對圖中描述的理解不正確的是（A.蛋食主義者”意為胃能消化蛋白質(zhì)B.我什么都能吃”意為食物中的大部分營養(yǎng)成分都能在小腸被消化和吸收C. 口腔和我合作無間”意為唾液腺分泌的唾液能在口腔中配合脂肪的消化D.肝膽相照好兄弟”體現(xiàn)了肝臟和膽囊之間相互配合的關(guān)系8.將冰塊放在泡沫箱中可制成簡易冰箱”，把一瓶飲料放入 冰箱”后，冰塊和飲料的溫度隨時間變化的曲線如圖所示，在兩物體溫度達(dá)到相同之前，下列說法正確的是（）9.一杯熱硝酸鉀溶液放在桌面上，一段時間后觀察到燒杯底部有少量的晶體析出，如圖所示。忽略水的蒸發(fā)，下列關(guān)于硝酸鉀及其溶液的分析正確的是（）A.甲是冰塊B.乙吸收熱量C.甲內(nèi)能增加D.乙內(nèi)能減少

4、10.如圖是小科探究光的反射定律和相關(guān)實驗的過程。下列敘述正確的是（）11.小科無意中被碎玻璃扎破食指，立即縮手，卻沒有感覺到痛。如圖所示，甲、乙、丙、丁表示神經(jīng)系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)，箭頭表示信息傳導(dǎo)的方向。小科受損傷的結(jié)構(gòu)可能是（）A.溶液質(zhì)量不變B.溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小C.硝酸鉀的溶解度變大A.圖甲中應(yīng)選用光滑的硬紙板B.圖甲中/EOM是入射角C.圖乙中反射光不存在D.圖丙、甲中現(xiàn)象說明光路是可逆的13.將稀鹽酸分別滴入 NaOH溶液和NaCl溶液中，充分混合后均無明顯現(xiàn)象?；旌虾笙嚓P(guān)變化的微觀示意圖如下，下列說法正確的是為（）D.原溶液定是飽和溶液D. 丁12.用顯微鏡觀察洋蔥根尖縱切片，視野

5、如圖所示。視野中的區(qū)域位于根尖結(jié)構(gòu)的（D.根毛區(qū)A.甲B.乙C.丙A.根冠B.分生區(qū)C.伸長區(qū)A.物質(zhì)間均未發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C.混合后溶液酸堿性都不變B.變化中都有新物質(zhì)產(chǎn)生D.圖甲可表示酸堿反應(yīng)的實質(zhì)14.2020年4月23日，雪龍”號考察船圓滿完成歷時 198天的南極考察任務(wù)，返回上海碼頭落錨。在鐵鏈拉著鐵錨緩慢放入水中時，經(jīng)歷了如圖所示三種情況：圖甲中鐵錨部分浸入水中；圖乙中鐵錨完全浸沒水中但未觸底；圖丙中鐵錨沉底。三種情況下船身受到的浮力大小分別為F甲、F乙、F丙，它們的大小關(guān)系正確的是（）A.5甲=5乙=5丙B. F 甲FxF 丙C. F 甲 >F z,>F 丙“D. F甲&

6、lt;F乙<F丙15.開關(guān)是電路的重要元件，既可確保安全用電，又能方便控制電路。學(xué)校的STEM課堂上，小科在家庭電路圖中設(shè)置了五處開關(guān)（如圖所示）。小江覺得該電路設(shè)計不合理，因為有幾處開關(guān)必須處于常閉狀態(tài)，所以無需設(shè)置，這幾處開關(guān)是（）A. 1、2B. 1、4C. 2、4二、填空題（本題有9小題20空，每空2分，共40分）D. 3、516.氣球常用作科學(xué)活動材料。以下是小科用氣球完成的兩個活動。（1）懸掛在O點的兩個帶電氣球，靜止時位置如圖甲所示，若左邊大氣球表面帶正電荷，則右邊小氣球表面帶 電荷。（2）圖乙是用氣球充氣建立的星系運動模型，能幫助我們理解星系運動的特點：所有的星系都在遠(yuǎn)離

7、我們而去，離我們越遠(yuǎn)，它的退行速度越快； 星系間的距離在不斷地擴(kuò)大。由此可知宇宙在不斷地 充電17.某品牌新能源電動汽車使用磷酸鐵鋰電池，其反應(yīng)原理：L ?窯？?4?1 ?。該電池具有容量L放電L大、續(xù)航能力強(qiáng)的特點。（1） LiFePQ ,中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為 。（2）該電池充電時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于 （填基本反應(yīng)類型）。18 . 2019年9月，荷蘭科學(xué)家辛斯伯根發(fā)現(xiàn)：在歐洲大陸下藏著”一塊1億多年前的 大阿德里亞”大陸。他是怎么找到這塊大陸的呢？原來一些原始的磁細(xì)菌在細(xì)胞內(nèi)會產(chǎn)生磁性物質(zhì)，其磁極指向受地磁場影響，如圖所示。磁細(xì)菌死后，留下的磁性物質(zhì)與周圍沉積物一起形成巖石?？茖W(xué)家根據(jù)

8、地磁信息，就能還 原出該巖石在地球上曾經(jīng)所處的位置。(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，磁細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒有 ,因此它屬于原核生物。(2)根據(jù)圖中地磁場的方向和磁細(xì)菌的指向，判斷此時磁細(xì)菌鞭毛端的磁極是(3)大阿德里亞”大陸藏到“歐洲大陸下面，可證明地殼在不斷 19 .雷竹筍是一種常見的食材，肉質(zhì)細(xì)嫩，營養(yǎng)豐富，卻不宜多食。(1)雷竹筍常帶有苦味是因為含有鼠甘。鼠昔在酶的催化下會產(chǎn)生有毒的氫氟酸(HCN) , HCN沸點為26C。為避免食用雷竹筍時因 HCN引起中毒，烹飪時應(yīng) 。(2)當(dāng)雷竹筍從地下鉆出土壤，筍尖被陽光照射后會轉(zhuǎn)為綠色，俗稱 出青”。出青后的筍含有更多的鼠昔。為避免雷竹筍在出土后繼續(xù)生長的過程中

9、出青，農(nóng)民可采取的合理措施是 (3)如圖為竹子與竹筍的生長示意圖，箭頭表示糖類的運輸方向。下列關(guān)于糖類的來源及其運輸結(jié)構(gòu)敘 述正確的是。A.蒸騰作用導(dǎo)管B.光合作用 導(dǎo)管C呼吸作用篩管D.光合作用篩管20 .將兩張同樣的紙分別剪出兩個相同的缺口，并在其中一張紙中間部分下端夾一個夾子，如圖甲、乙所示。小科和小江各捏住一張紙上沿的兩端，拿起后都讓紙面豎直且保持靜止，此時，夾子受到紙對它的摩擦力 大小 自身重力大小。然后，他們用力迅速向兩邊拉，圖甲中紙斷成兩截，圖乙中紙斷成三截，多次實驗結(jié)果均相同。圖乙中紙斷成三截是因為中間部分夾上夾子后 ,導(dǎo)致慣性增大。21 .用高能粒子轟擊原子核是研究微觀粒子的

10、一種方法。1934年，意大利科學(xué)家費米用中子轟擊鈾原子(質(zhì)子數(shù)為92,元素符號為U),得到了一種質(zhì)量增加的原子，他公開宣布發(fā)現(xiàn)了93號元素，被科學(xué)界認(rèn)可，從而獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。1938年，德國科學(xué)家哈恩在重復(fù)費米的實驗后，發(fā)現(xiàn)費米實驗中得到的是56號銀元素，并用圖示模型來定義這一變化。費米知道后，立即重復(fù)哈恩的實驗，結(jié)果證實自己錯了，費米坦率地檢討并糾正了錯誤。(1)費米用中子轟擊鈾原子，不可能增加鈾原子的 數(shù)，所以得不到93號元素。(2)結(jié)合材料分析，以下觀點正確的是 。A.面對前人的觀點要敢于質(zhì)疑B.科學(xué)結(jié)論的得出要依據(jù)客觀事實C對科學(xué)的認(rèn)識是一個不斷修正、完善的過程22 .在實際生活

11、中，常用螺絲刀將螺絲釘擰進(jìn)(出)物體。圖甲中正在擰螺絲釘?shù)穆萁z刀，可視為圖乙所示 的杠桿AOB,其中。為支點，B為阻力作用點，F(xiàn)2為阻力，動力作用在手柄上。(1)圖甲中的螺絲刀屬于 杠桿。(2)請在答題紙相應(yīng)位置圖中，畫出對應(yīng)F2的最小動力F的示意圖。23 .小科測量額定電壓為 2.0V小燈泡的電功率，電路圖如圖甲所示，電源為兩節(jié)干電池，利用測得數(shù)據(jù)繪 制圖像如圖乙、丙所示，圖中 x為滑片P移動的距離。(1)當(dāng)滑片P移動的距離為a時，圖丙中電流突然變小的原因是 。(2)該小燈泡的額定功率是 。24 .向一定質(zhì)量的CaC2和HCl的混合溶液中逐滴加入 NazCQ溶液，并振蕩。如圖表示反應(yīng)過程中溶

12、液質(zhì)量 隨加入Na?CQ溶液質(zhì)量的變化情況。圖線 AB段對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是 ,在C點時溶液中的溶質(zhì)是三、實驗探究題(本題有5小題15空，25-26題每空3分，27-29題每空2分，共36分)25 .利用加熱高鎰酸鉀的方法，驗證化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒定律。如圖，小科將適量高鎰酸鉀裝入試管，塞入一團(tuán)棉花并測出試管、棉花與藥品的總質(zhì)量為m。加熱使之充分反應(yīng)后，測得量筒中氣體體積為V,再次測得反應(yīng)裝置與物質(zhì)總質(zhì)量為 m2,已知常溫常壓下氧氣密度為p。據(jù)此請回答：(1)實驗中用量筒收集氣體的好處是 。(2)實驗中，試管口內(nèi)壁附著紫紅色小液滴，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因 。(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算發(fā)現(xiàn)：?1 - ?

13、w?與質(zhì)量守恒定律不符。造成這一實驗結(jié)果的原因分析正確的是A.試管中高鎰酸鉀沒有完全分解B.導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒氣泡時才收集氣體C未調(diào)節(jié)量筒內(nèi)外液面相平就讀數(shù)D.停止加熱時，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈26 .小科騎自行車時發(fā)現(xiàn)，在不同的路面上，停止踩腳踏板，車都能繼續(xù)運動一段距離。于是小科作出了以 下猜想。猜想一：車運動的距離可能與路面的粗糙程度有關(guān)；猜想二：車運動的距離可能與車速有關(guān)。為驗證猜想，他用絲綢、棉布、小球、斜面和長木板進(jìn)行模擬實驗，如圖所示。(1)驗證猜想一，應(yīng)分別將絲綢、棉布鋪在 (選填斜面”長木板”或斜面和長木板”)上，并完 成實驗。(2)請用所給的器材，設(shè)計一個驗證猜想二的

14、實驗方案(要求簡要敘述實驗步驟和預(yù)期實驗結(jié)果)。(3)小科實驗結(jié)束后反思， 若探究 阻力對物體運動的影響”，那么可以通過比較起始速度相同的同一小球，在不同水平面上運動的距離或 來判斷阻力對物體運動的影響。27 .在研究堿的性質(zhì)時，向充滿CC2的礦泉水瓶里加入少量 Ca (OH) 2溶液，擰緊瓶蓋并振蕩，瓶變癟，但溶液中并未出現(xiàn)渾濁，那么Ca (OH) 2溶液是否與CO2反應(yīng)呢？于是同學(xué)們進(jìn)行了猜想和實驗：f y r d * *11t猜想一：Ca (OH) 2溶液與CO2不反應(yīng)，是CO2溶于水導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓變小而變癟。猜想二：Ca (OH) 2溶液與CO2反應(yīng)，生成了可溶性物質(zhì)。實驗步驟與操作出實

15、驗現(xiàn)象與結(jié)果光結(jié)論一1.取2個相同的軟塑料瓶，分別集滿CO2氣體， 編號為A、Bo兩瓶內(nèi)氣體無色透明，瓶子形狀 正常Ca(OH)2溶液與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)分別向A、B兩瓶中加入等量的飽和 Ca(OH)2 溶液和上，立即擰緊瓶蓋并振蕩。兩瓶內(nèi)液體未出現(xiàn)渾濁，兩瓶均 變癟，A瓶變癟程度更大。一測出反應(yīng)前Ca(OH)2溶液的pH。E 7。測出反應(yīng)后A瓶內(nèi)液體的pH。小于7。(1)將表中，”處的內(nèi)容補(bǔ)充完整： 。(2)能判斷“Ca(OH) 2溶液與CC2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的依據(jù)： 。(3)查閱資料得知：A瓶中未出現(xiàn)渾濁是因為過量的CO2與H2O和CaCQ反應(yīng)生成可溶性的 Ca ( HCQ) 2。有人提出

16、，只要利用現(xiàn)有裝置和試劑，對實驗一稍作補(bǔ)充或改進(jìn)就能觀察到渾濁現(xiàn)象，請簡要說明你的做法:。28 .科學(xué)家探索光合作用過程和本質(zhì)經(jīng)歷了漫長的歷程。我們知道綠色植物利用太陽光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并釋放氧氣。H2O和CQ均含有O,那么02中的。是來源于什么物質(zhì)呢？資料一：19世紀(jì)末，科學(xué)家普遍認(rèn)為：C02在光的作用下被分解為 CO和(02。資料二：范？尼爾通過實驗得出紫硫細(xì)菌合成有機(jī)物的反應(yīng)式，與高等植物光合作用的反應(yīng)式進(jìn)行比較研究后，建立了猜想。紫硫細(xì)菌：CO2+2H2s 二(CH20)(糖類)+2S+H2O高等植物：CO2+2H2O 士(CH20)(糖類)+O2+H2O資料三：英國化學(xué)家

17、希爾在一個密閉的裝置中加入含葉綠體的懸浮液和高鐵鹽(作氧化劑，不產(chǎn)生氧氣)，并除去裝置內(nèi)的 CC2,在光照下發(fā)現(xiàn)密閉裝置中產(chǎn)生了O2。資料四：美國科學(xué)家魯賓、卡門給三組小球藻提供含有一定比例18O的水和碳酸氫鹽(釋放二氧化碳，其他條件均相同)，光照相同時間后，分別檢測小球藻釋放氧氣中18O的比例，實驗結(jié)果如表所示。(18O是表示中子數(shù)為10的氧原子，可作為示蹤原子)組別水中18O的比例()碳酸氫鹽中18O的比例()釋放的氧氣中18O的比例()10.850.410.8420.850.550.8530.850.610.85(1)通過資料二中的比較分析，可以作出的猜想是 。(2)希爾實驗?zāi)芊褡C明光合

18、作用產(chǎn)生的。2全部來源于H2O?請作出判斷并說明理由(3)分析魯賓、卡門的實驗結(jié)果，可得出的結(jié)論及相應(yīng)的依據(jù)分別是 。29 .為探究影響水果電池電壓大小的因素，小科利用銅片、鋅片作電極的水果電池 (圖甲)和電壓傳感器(精密電壓測量儀)等器材進(jìn)行實驗，數(shù)據(jù)記錄如下表：實驗組別水果種類電極插入深度/cm電極之間距離/cm測得電壓/V1哈密瓜1.02.00.8862哈密瓜1.04.00.8853哈密瓜1.06.00.8864蘋果1.02.01.0095蘋果1.52.01.0116蘋果2.02.01.010(1)為探究電極之間距離對水果電池電壓大小的影響，應(yīng)選用實驗 (填組別)進(jìn)行對比。(2)分析實驗

19、數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是 。(3)于電池與水果電池原理類似，其結(jié)構(gòu)如圖乙。若要改變一節(jié)干電池的電壓，根據(jù)本實驗的結(jié)論，你的做法是。四、解答題(本題有7小題，30題4分，31題6分，32題6分，33題6分，34題8分，35 題8分，36題6分，共44分)30 .有經(jīng)驗的司機(jī)駕駛車輛經(jīng)過跨江大橋時，會提前打開車窗，以防車輛不慎落水時錯失自救良機(jī)。在門窗緊閉的情況下，車輛墜入水中、較深時，車內(nèi)人員無法打開車門和降下車窗玻璃逃生，可選用安全錘等尖銳物體砸碎窗玻璃，讓水快速進(jìn)入車內(nèi)，待水較多時就容易推開車門或爬出車窗逃生。請解釋門窗緊閉的 車輛墜入較深水中，車內(nèi)人員逃生時所遇上述現(xiàn)象的原因和采取相應(yīng)措施的

20、理由。31 . 2020年2月，一場歷史罕見的由沙漠蝗蟲引起的災(zāi)害，席卷東非和亞歐大陸。（1）某地區(qū)的所有沙漠蝗蟲屬于一個境的特征是長期的結(jié)果。（選填種群"群落”或生態(tài)系統(tǒng)”）。（2）如圖，蝗蟲具有以綠色和褐色為主的保護(hù)色，咀嚼式口器，活動、繁殖能力強(qiáng)等特征。這些適應(yīng)環(huán)（3）資料顯示：蝗蟲必須在植被覆蓋率低于 50%的土地上產(chǎn)卵繁衍； 鳥類、螳螂、蛙等生物是蝗蟲 的天敵。根據(jù)以上兩項資料分別提出一條防治蝗災(zāi)的措施32 .近年來，衢州城市面貌煥然一新，這離不開環(huán)衛(wèi)工人們的辛苦付出。如圖，灑水車某次在平直的道路上 以15千米/時的速度勻速行駛，進(jìn)行灑水作業(yè)。灑水車的部分參數(shù)如下表。項目數(shù)

21、值仝載質(zhì)里（噸）2.4滿載裝水量（噸）20滿載時車輪與水平地面接觸總面積（米2）0.4正常灑水流量（噸/時）50（1）若灑水車滿載并按正常灑水流量灑水，它在本次灑水過程中最多可連續(xù)噴灑多少路程?（2）求灑水車滿載時，停在水平地面上對地面的壓強(qiáng)。（3）在本次灑水過程中，灑水車的機(jī)械能大小變化情況是33 .小科用如圖所示的裝置來測量某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，注射器水平放置，夾持裝置未畫出。他在試管中加入1g石灰石樣品和足量的稀鹽酸（石灰石中其它成分不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體），快速將 連有注射器的橡皮塞塞緊試管口，實驗結(jié)果如下表。（忽略活塞與筒壁之間的摩擦及溫度變化對實驗的影林及鼓反應(yīng)時間“ti

22、n0呼31/MW；泊空四八工0w17617G(1)實驗中判斷石灰石和鹽酸反應(yīng)完的依據(jù)是 。(2)當(dāng)時實驗條件下二氧化碳的密度約為2g/L,請利用表格中的數(shù)據(jù)，根據(jù)化學(xué)方程式計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。34 . 2020年初，新型冠狀病毒肺炎疫情在全球蔓延。該傳染病的主要傳播途徑是空氣、飛沫和接觸。該病 患者會出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等癥狀，嚴(yán)重的還會導(dǎo)致死亡。(1)從傳染病的角度看，新冠病毒屬于 。(2)新冠病毒主要通過患者的呼吸排出并散播。如圖表示患者呼吸運動的兩個過程，箭頭表示橫膈運動方向。則甲、乙兩圖表示的過程分別是 。A.甲、乙都吸氣B.甲、乙都呼氣C.甲吸氣、乙呼氣D.甲呼氣

23、、乙吸氣(3)注射新冠肺炎康復(fù)者捐獻(xiàn)的含有抗體的血漿來治療重癥患者，這種方法屬于 免疫。(4)目前尚沒有治療新冠肺炎的特效藥，預(yù)防是抗擊這場疫情的最有力武器”，請從保護(hù)自身角度，說說我們青少年該怎樣做。 (答出兩點即可)35.為提高垃圾分類效率， 小科設(shè)計了如圖甲所示的垃圾分類機(jī)器人。它撿起垃圾時，會快速從垃圾上取出標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格的樣品，通過機(jī)械手上的探針檢測樣品的電阻大小來識別垃圾的類別，并投入相應(yīng)的垃圾桶。該 機(jī)器人檢測電路如圖乙所示。各類垃圾樣品的電阻參考值如下表。(1)機(jī)器人通過攝像頭獲得二維碼倒立、縮小的像來識別垃圾桶，下列物體成像原理與其相同的是1伏，檢測時間為 0.1秒。A.平面鏡 B

24、.照相機(jī) C放大鏡 D.眼球 (2)機(jī)器人從某塊垃圾上取樣檢測時，檢測電路電壓表讀數(shù)為 通過計算說明應(yīng)將該垃圾放入圖丙中哪個垃圾桶。 該次檢測電阻過程中，檢測電路消耗的電能為多少？(3)機(jī)器人將重1牛的垃圾舉高70厘米后再水平移動 3米，放入相應(yīng)的垃圾桶。該過程中機(jī)器人至少對 垃圾做了多少功？36.如圖所示，是小科建構(gòu)的銅及其化合物之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖。牝合價:2 BCWOHh(1)寫出圖中？ ”處物質(zhì)的化學(xué)式 。(2)要一步實現(xiàn)圖中 “CmCu2的轉(zhuǎn)化，可將銅加入適量的某種鹽溶液中，則該溶液的溶質(zhì)是 。(3)根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，利用硝酸銅溶液制備純凈的硫酸銅晶體。請設(shè)計一個實驗方案，要求寫出

25、主要操作步驟及所需要的試劑 。答案解析一、選擇題(本題有 15小題，1-10題每小題3分，11-15題每小題2分，共40分。請選出各題中一個符合題意的選項，不選、多選、錯選均不給分)1.【答案】A【考點】環(huán)境污染的危害性與防治措施【解析】【分析】建設(shè) 活力新衢州、美麗大花園”的核心理念就是節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，防止環(huán)境污染，據(jù)此分析?！窘獯稹緼.聚餐時用公勺、公筷，可以減小由于聚餐引起病毒的傳播的可能性，故 A正確；B.直接露天焚燒大量垃圾，會產(chǎn)生大量有害氣體，造成大氣污染，故 B錯誤；C.私家車停在消防通道上，會阻擋消防車的進(jìn)入，影響消防救援的時間，故 C錯誤；D.使用冷空調(diào)時總把溫度調(diào)到最低

26、，既不利用身體健康，又浪費能源，故D錯誤。故選Ao2 .【答案】C【考點】行星及其衛(wèi)星【解析】【分析】火星是太陽系中的一顆行星。太陽系中有八大行星，與太陽的距離由近及遠(yuǎn)的順序為：水、金、地、火、木、土、天王星、海王星。在火星和木星之間存在一條小行星帶。【解答】圖示中太陽附近的圖不太清晰所以不能由太陽數(shù)出行星的位置，只能從小星帶來確定火星。在火星和木星之間有一條小行星帶，其中靠近太陽一側(cè)的行星是火星，由此可知c是火星，C選項正確，A、B、D錯誤。故選C3 .【答案】D【考點】人的發(fā)育、衰老和死亡【解析】【分析】青春期是人一生中身體發(fā)育和心理發(fā)展的重要時期。人的生長發(fā)育速度很快。這時除了 要保證全

27、面、豐富的營養(yǎng)外。要對男生和女生的第二性征有正確的認(rèn)識，每個人進(jìn)入青春期的時間和發(fā)育 的狀況是有差異的，我們不要議論甚至取笑別人在青春期的變化，更不要束胸、拔胡須和體毛等。處于青 春期的人，大腦興奮性強(qiáng)，容易接受新事物，性意識逐漸增強(qiáng)，但自我控制能力較弱。因此，要注意培養(yǎng) 自制能力，在和異性交往過程中，要學(xué)會控制沖動，做到不卑不亢、自重自愛。對煙酒，對不健康的書報 刊、音像制品和網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，要保持高度的警惕，更要遠(yuǎn)離毒品。【解答】A、青春期要保證全面、豐富的營養(yǎng)，不能為了保持良好的體形，長期不吃早餐，A錯誤；B、女孩出現(xiàn)月經(jīng)、男孩出現(xiàn)遺精，是正常的生理現(xiàn)象，B錯誤；C、性意識的萌動、對異性

28、產(chǎn)生好感，是正常的心理現(xiàn)象， C錯誤；D、對煙酒、不健康的書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑保持警惕，更要遠(yuǎn)離毒品，做法合理，D正確。故選D4 .【答案】A【考點】天平的使用，常見實驗操作【解析】【分析】根據(jù)化學(xué)實驗操作的基本規(guī)范分析?！窘獯稹緼.傾倒試劑時，試管口略微傾斜，試劑瓶口緊挨試管口，讓試劑緩慢流入試管，且瓶塞要倒放在 桌面上，故A正確；B.氫氧化鈉具有很強(qiáng)的腐蝕性，因此稱量時要放在玻璃瓶內(nèi)，不能直接放在天平托盤上，故B錯誤； 1 1 ,C.加熱液體時，要用酒精燈的外焰加熱，液體不能超過試管總?cè)莘e的 3 ,試管夾要夾在距離試管口的 看處，故C錯誤；D.在點燃酒精燈時，絕對不能用另一只燃燒的酒精燈點

29、燃，否則很容易造成酒精流出發(fā)生燃燒事故，故D錯誤。故選Ao5 .【答案】A【考點】能量的相互轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移【解析】【分析】根據(jù)用電器的能量轉(zhuǎn)化過程分析?！窘獯稹侩婏L(fēng)扇的主要結(jié)構(gòu)為電動機(jī)，而電動機(jī)旋轉(zhuǎn)時將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故A符合題意；電燈主要將電能轉(zhuǎn)化為光能，故B不合題意；電飯煲和電熨斗，將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故C、D不合題意。故選Ao6 .【答案】D【考點】顯微鏡的使用【解析】【分析】對光：轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡正對通光孔。再轉(zhuǎn)動遮光器，讓較大的一個光圈對 準(zhǔn)通光孔。用左眼通過目鏡觀察，右眼張開，同時調(diào)節(jié)反光鏡，光線強(qiáng)時用平面鏡，光線暗時用凹面鏡，直到看到一個明亮的圓形視野?！窘獯稹扛鶕?jù)對光操作

30、步驟可知，需要調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)有物鏡轉(zhuǎn)換器，遮光器，反光鏡。細(xì)準(zhǔn)焦是在調(diào)焦時找到模糊像時進(jìn)行調(diào)節(jié)能使像變得清晰，所以細(xì)準(zhǔn)焦不需要調(diào)節(jié)，D選項正確。故選D7 .【答案】C【考點】消化系統(tǒng)的組成，酶及其催化作用，食物的消化與吸收【解析】【分析】消化系統(tǒng)可分為消化道和消化腺兩部分。消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、 肛門組成。消化腺包括唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺、胰腺。唾液腺中含有消化淀粉的唾液淀粉酶。胃腺中 含有胃蛋白酶。肝臟能分泌膽汁對脂肪起乳化作用。腸腺和胰腺都能分泌多種消化液?！窘獯稹緼、 蛋食主義者”意為胃能消化蛋白質(zhì) ，符合胃中含有胃蛋白酶能消化蛋白質(zhì)，理解正確，A錯誤；B、 找什么都能吃

31、”意為食物中的大部分營養(yǎng)成分都能在小腸被消化和吸收，小腸是消化和吸收的主要場所，理解正確，B錯誤；C、 口腔和我合作無間”意為唾液腺分泌的唾液能在口腔中配合脂肪的消化，理解不正確，唾液腺分泌唾液淀粉酶，只能對淀粉有消化分解作用，C正確；D、 肝膽相照好兄弟”體現(xiàn)了肝臟和膽囊之間相互配合的關(guān)系，肝臟分泌的膽汁暫時儲存在膽囊中，理解正確，D錯誤。故選C8.【答案】B【考點】溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系【解析】【分析】 在熱傳遞的過程中，高溫物體放出熱量，溫度降低；低溫物體吸收熱量，溫度升高； 放出熱量，內(nèi)能減少；吸收熱量，內(nèi)能增大。【解答】飲料原來的溫度高，放出熱量，降低溫度，因此甲是飲料；冰塊原來的溫

32、度低，吸收熱量，升高溫度，因此乙是冰塊，故 A錯誤；乙是冰塊，吸收熱量，故 B正確；甲是飲料，放出熱量，內(nèi)能減少，故 C錯誤；乙吸收熱量，內(nèi)能增多，故 D錯誤。故選B。9.【答案】B【考點】 溶液的組成，飽和溶液和不飽和溶液，固體溶解度的概念，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算【解析】【分析】(1)溶液的質(zhì)量等于溶劑和溶質(zhì)的質(zhì)量之和；溶質(zhì)質(zhì)量一 一,、.(2)根據(jù)雨拆行* 100%分析質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化；(3)根據(jù)硝酸鉀溶質(zhì)的質(zhì)量變化分析；(4)如果溶液中有晶體出現(xiàn)，那么溶液飽和；如果沒有晶體出現(xiàn)，那么溶液可能飽和，也可能不飽和。【解答】A.降溫后，有少量晶體析出，說明溶質(zhì)的質(zhì)量減小，即溶液的質(zhì)量也減小，故A

33、錯誤；I一 -一，一一，1、，一 、 ， 溶質(zhì)質(zhì)量一，一、-，一一一一，一，,B.降溫后，溶質(zhì)的質(zhì)量減小，但是溶劑的質(zhì)量不變，根據(jù)南e* 100%可知，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，故B正確；C.當(dāng)溫度降低后，硝酸鉀有晶體析出，說明原來是不飽和溶液， 現(xiàn)在是飽和溶液，那么它的溶解度變小了， 故C錯誤；D.原來的溶液并沒有晶體析出，因此它可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液，故D錯誤。故選B。10.【答案】 D【考點】光的反射定律【解析】【分析】(1)漫反射的光線射向四面八方，保證我們從各個角度觀察到物體；(2)入射角是入射光線和法線的夾角；(3)在光的反射現(xiàn)象中，反射光線和入射光線相伴而生；(4)在反

34、射光路中，如果讓入射光沿著原來反射光線的光路反向射回去，那么現(xiàn)在的反射光線與原來的 入射光線路徑完全重合，這就是光路的可逆性?！窘獯稹緼.圖甲中應(yīng)選用粗糙的硬紙板，這樣會發(fā)生光的漫反射，保證我們能夠從紙板上看到光路，故A錯誤；B.圖甲中EO是入射光線，ON是法線，因此/EON是入射角，故B錯誤；C.圖乙中反射光肯定存在，只是沒有紙板的漫反射，我們無法看到它的存在，故C錯誤；D.圖丙、甲中現(xiàn)象說明光路是可逆的，故 D正確。故選D。11 .【答案】 A【考點】神經(jīng)系統(tǒng)的組成及其功能，非條件反射和條件反射【解析】【分析】1、條件反射是后天訓(xùn)練形成的，需要大腦參與的反射活動。非條件反射是先天具有的 不

35、需要大腦參與，由脊髓神經(jīng)中樞控制的反射；2、感覺的形成在大腦皮層，四肢與軀干部位受到的刺激能通過脊髓傳導(dǎo)到大腦形成感覺。【解答】根據(jù)題中信息“小科無意中被碎玻璃扎破食指，立即縮手，卻沒有感覺到痛”，說明非條件反射能完成，以脊髓為神經(jīng)中樞的反射弧結(jié)構(gòu)是正常的，所以乙、丙、丁結(jié)構(gòu)正常。感是大腦形成的，應(yīng)該是 圖示中脊髓中的上行傳導(dǎo)索甲出現(xiàn)了損傷，刺激無法傳到大腦估不能形成感覺，A選項正確。故選A12 .【答案】B【考點】植物的根系及其結(jié)構(gòu)與功能【解析】【分析】1、細(xì)胞分裂時最引人注目的就是在細(xì)胞核中出現(xiàn)了染色體。染色體是遺傳物質(zhì)，它的本質(zhì)是DNA和蛋白質(zhì)，細(xì)胞不分裂時，遺傳物質(zhì)以絲狀存在于細(xì)胞核內(nèi)

36、。當(dāng)細(xì)胞進(jìn)入分裂狀態(tài)時，遺傳物質(zhì)高度螺旋化形成諸如"X"的形狀，這時的遺傳物質(zhì)叫做"染色體"。可根據(jù)圖中出現(xiàn)了染色體判斷此處細(xì)胞在進(jìn) 行分裂，再確定此處的結(jié)構(gòu)是什么；2、根尖結(jié)構(gòu)分為根冠區(qū)、分生區(qū)、伸長區(qū)和根毛區(qū)，分生區(qū)細(xì)胞能不斷進(jìn)行分裂。【解答】由圖示中細(xì)胞核內(nèi)出現(xiàn)了染色體可知，此處細(xì)胞在進(jìn)行分裂，據(jù)此可知此處是根尖的分生區(qū), 選項正確。故選 B13 .【答案】D【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別，中和反應(yīng)及其應(yīng)用，溶液的酸堿性與pH 值的關(guān)系【解析】【分析】（1 ）是否發(fā)生化學(xué)變化的關(guān)鍵是是否有新物質(zhì)生成；（ 2）根據(jù)示意圖比較生成物和反應(yīng)物即可；（

37、3）對反應(yīng)前后溶液的酸堿性進(jìn)行分析比較；（ 4）酸堿中和的本質(zhì)：氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水?！窘獯稹扛鶕?jù)甲圖可知，反應(yīng)后有新物質(zhì)H2O 生成，因此氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)；根據(jù)乙圖可知，反應(yīng)前后離子的種類相同，沒有新物質(zhì)生成，即沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故A、 B 錯誤；在甲中，反應(yīng)前氫氧化鈉溶液呈堿性，反應(yīng)后生成氯化鈉和水，溶液呈中性，故C錯誤；圖甲中，氫氧化鈉為堿，稀鹽酸為酸，二者反應(yīng)生成水和氯化鈉，可以表示酸堿反應(yīng)的本質(zhì)，故D 正確。故選D。14 .【答案】C【考點】二力平衡條件的應(yīng)用，阿基米德原理，浮力的變化【解析】【分析】對考察船和船錨進(jìn)行整體分析，根據(jù)二力平衡的知識得到力的平衡式，并推導(dǎo)

38、出船的浮力的計算方法，接下來根據(jù)三種情況下船錨排開水的體積大小，根據(jù)阿基米德原理確定它受到浮力的大小，最后再通過前面得到的關(guān)系式比較船所受浮力的大小即可?！窘獯稹繉⒋丸F錨為一個整體，圖甲中：船受到的浮力為F 甲 ， 鐵錨受到的浮力為F 浮 1 ， 考察船處于漂浮狀態(tài)，根據(jù)二力平衡的條件可知：F 甲 +F 浮 1=G；那么：F 甲 =G-F 浮 1 ；圖乙中鐵錨完全浸沒水中但未觸底，船身受到的浮力F 乙 、鐵錨受到的浮力F 浮 2 ，由于考察船時處于漂浮狀態(tài)，根據(jù)物體受力平衡可知：F 乙 +F 浮 2 =G；所以：F 乙 =G-F 浮 2；圖丙中由于鐵錨沉底，則鐵錨受到支持力的作用，所以船身受

39、到的浮力F 丙 、鐵錨受到的浮力F 浮 2、支持力F 支持，根據(jù)受力平衡可知：F丙+F浮3+F支持=G;所以：F 丙 =G-F 浮 3 -F 支持 ；由于圖甲鐵錨部分浸入水中；圖乙和圖丙中鐵錨完全浸沒水中，則鐵錨排開水的體積 V排iV排2=V排3,根據(jù)阿基米德原理可知： F浮i v F浮2=F浮3； 所以,F甲F乙F丙。故選C。15 .【答案】C【考點】家庭電路的連接【解析】【分析】在家庭電路中，為了用電安全，開關(guān)閉關(guān)接在火線上，據(jù)此分析判斷。2 接在【解答】根據(jù)圖片可知，開關(guān)1 、 3、 5 都在火線上，為了用電安全，不使用時應(yīng)該斷開；而開關(guān)地線上，開關(guān)5接在零線上，不會造成用電危險， 為了

40、保證用電器的正常工作，必須是常閉的，故C正確,而A、B、D錯誤。故選C二、填空題（本題有 9小題20空，每空2分，共40分）16 .【答案】（1）正（2）膨脹【考點】電荷間的相互作用規(guī)律，星系運動的特點，大爆炸宇宙論【解析】【分析】1、同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；2、用氣球建立星系模型，觀察氣球上的不同的點，當(dāng)氣球膨脹時氣球上的點之間的距離會增大。氣球表 示宇宙，點可表示不同的星系。由宇宙中的星系的運動情況可知宇宙的運動情況?！窘獯稹浚?）由甲圖中兩氣球相互排斥可知，兩氣球帶同種電荷，已知大氣球表面帶正電荷，所以右邊小氣球表面也帶正電荷；（2）用氣球建立星系模型，觀察氣球上的不同的點，

41、當(dāng)氣球膨脹時氣球上的點之間的距離會增大。氣球表示宇宙，點可表示不同的星系。由題中信息“所有的星系都在遠(yuǎn)離我們而去，離我們越遠(yuǎn)，它的退行速度越快；星系間的距離在不斷地擴(kuò)大”，就像氣球在膨脹一樣，宇宙在不斷地膨脹。故答案為：（1）正 （2）膨脹17 .【答案】（1） 7: 8（2）分解反應(yīng)【考點】有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷，識別化學(xué)反應(yīng)基本類型【解析】【分析】（1）元素的質(zhì)量之比等于相對原子質(zhì)量和個數(shù)的乘積之比；（2） 一種物質(zhì)生成兩種或多種物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)；兩種或多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)?！窘獯稹浚?）根據(jù)化學(xué)式LiFePQ可知，磷酸鐵鋰電池中鐵元素與氧元素的質(zhì)量之比：（56X1）：

42、 （16X4）= 7:8；（2）該電池充電時，磷酸鐵鋰生產(chǎn)磷酸亞鐵和鋰單質(zhì)，即一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，為分解反應(yīng)。18 .【答案】（1）成形的細(xì)胞核（2） S （南）極（3）變動或運動【考點】板塊構(gòu)造學(xué)說的要點，地磁場，細(xì)菌【解析】【分析】1、細(xì)菌是原核生物，細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核；2、小磁針在磁場中靜止時，N極的指向為磁場的方向；3、地殼變動的證據(jù)：懸崖峭壁上巖層斷裂的痕跡、采石場上彎曲的巖層、高山上的海洋生物化石、意大 利那不勒斯海岸的三根大理石柱的升降（說明發(fā)生了海陸變遷）、火山和地震?！窘獯稹浚?）磁細(xì)菌的一種細(xì)胞，在細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核，因此它屬于原核生物；（2）由圖中的地磁場方向可

43、知，磁細(xì)菌的鞭毛端是逆著磁場方向的，所以判斷鞭毛端為磁極的S （南）極；（3） 大阿德里亞”大陸藏到“歐洲大陸下面，可證明地殼在不斷變動或運動。故答案為：（1）成形的細(xì)胞核（2） S （南）極（3）變動或運動19.【答案】（1）煮熟煮透（或開蓋煮、焯水浸泡等，其他有加熱、高溫處理方法的合理答案也給分）（2）覆蓋干草、黑色塑料布等不透光的物體（3） D【考點】光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系【解析】【分析】1、根據(jù)題中信息“鼠昔在酶的催化下會產(chǎn)生有毒的氫氟酸（HCN ） , HCN沸點為26 C ”可知，通過加熱可使 HCN沸騰跑出；2、由題意知，”出青 是因為受光照引起的，所以可通過避免使長高的雷

44、竹筍受到光照；3、蒸騰作用是將根吸收的水從葉中散發(fā)出去。呼吸作用是消耗有機(jī)物釋放能量的過程。光合作用是合成有機(jī)物的過程。導(dǎo)管是運輸水分和無機(jī)鹽的，篩管是運輸有機(jī)物的?！窘獯稹浚?）由題意可知，溫度只要達(dá)到或超過26 c時，HCN就會沸騰跑出，所以 為避免食用雷竹筍時因HCN引起中毒，烹飪時應(yīng)煮熟煮透（或開蓋煮、焯水浸泡等）；2 2） ”出青 是因為受光照引起的， 所以可通過避免使長高的雷竹筍受到光照，所以 為避免雷竹筍在出土后繼續(xù)生長的過程中出青，農(nóng)民可采取的合理措施是覆蓋干草、黑色塑料布等不透光的物體；（3）糖類是有機(jī)物，是光合作用制造的，其運輸?shù)慕Y(jié)構(gòu)是篩管，D選項正確。故答案為：（1）煮熟

45、煮透（或開蓋煮、焯水浸泡等，其他有加熱、高溫處理方法的合理答案也給分）（2）覆蓋干草、黑色塑料布等不透光的物體（3） D20 .【答案】 等于；質(zhì)量增大【考點】慣性，二力平衡條件的應(yīng)用【解析】【分析】（1）根據(jù)二力平衡的知識分析；（2）慣性大小只與物體的質(zhì)量大小有關(guān)，與其它因素?zé)o關(guān)?！窘獯稹浚?）當(dāng)夾子在豎直方向上保持靜止?fàn)顟B(tài)時，它受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力相互平衡。根據(jù)二力平衡的知識可知，夾子受到紙對它的摩擦力大小等于自身重力大小。（2）圖乙中紙斷成三截是因為中間部分夾上夾子后質(zhì)量增大導(dǎo)致慣性增大。21 .【答案】（1）質(zhì)子（2） A,B,C【考點】原子的構(gòu)成【解析】【分析】（1）

46、元素的原子序數(shù)等于原子的質(zhì)子數(shù)。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，用中子轟擊鈾原子， 只可能增加中子數(shù)，不可能增加質(zhì)子數(shù)；（2）根據(jù)題目描述的科學(xué)發(fā)展史進(jìn)行分析判斷。【解答】（1）費米用中子轟擊鈾原子，不可能增加鈾原子的質(zhì)子數(shù)，所以得不到93號元素。（2） A.哈恩重復(fù)費米的實驗后，根據(jù)實驗的結(jié)果對費米的實驗提出質(zhì)疑，可見面對前人的觀點要敢于質(zhì)疑，故A正確；B.費米知道哈恩的實驗結(jié)果后，自己再次實驗發(fā)現(xiàn)原來的結(jié)果是錯誤的，檢討并糾正了錯誤，這說明科學(xué)結(jié)論的得出要依據(jù)客觀事實，故B正確；C.在科學(xué)探究的路上，難免遇到困難，或者得出錯誤的結(jié)論，只要堅持一切以事實為依據(jù)的原則，肯定最終能夠得到正確結(jié)論，故 C正

47、確。故選ABC22 .【答案】（1）省力(2)【考點】杠桿的分類，杠桿中最小力的問題【解析】【分析】（1）比較動力臂和阻力臂的大小確定杠桿的分類；（2）根據(jù)杠桿的平衡條件可知，動力臂最長時動力最??；在圓中，通過圓心的半徑是距離圓心最長的線 段?！窘獯稹浚?）根據(jù)圖乙可知，動力臂為 OA,阻力臂為OB,因為OA>OB,所以螺絲刀屬于省力杠桿；（2）將BO連接并延長，與大圓周相交于 A點，這時的OA就是最長的力臂，通過力的作用點A作OA的垂線段即可，如下圖所示：23 .【答案】（1）燈絲斷了（或電壓表所測電路開路）（2） 0.4W【考點】電流表、電壓表在判斷電路故障中的應(yīng)用，電功率計算公式的

48、應(yīng)用【解析】【分析】（1）在測定燈泡額定功率的實驗中，如果燈泡部分發(fā)生斷路，那么電壓表串聯(lián)在電路中。由于它的內(nèi)阻很大，所以通過電流表的電流會很小，幾乎為零；由于串聯(lián)電路電壓與電阻成正比，所 以電壓表幾乎分得全部電壓，因此它的示數(shù)比較大。（2）根據(jù)乙圖確定燈泡電壓為 2V時滑片移動的距離，然后通過丙圖確定此時通過變阻器的電流，即燈泡的額定電流，最后根據(jù) P=UI計算燈泡的額定功率?！窘獯稹浚?）當(dāng)滑片P移動的距離為a時，圖丙中電流突然變小的原因是：燈絲斷了（或電壓表所測電 路開路）。（2）根據(jù)乙圖可知，當(dāng)燈泡電壓為2V時，滑片P移動了 12cm；根據(jù)丙圖可知，此時電流表的示數(shù)為 0.2A,那么小

49、燈泡的額定功率為：P=UI=2VX 0.2A=0.4W.24 .【答案】 產(chǎn)生氣泡；氯化鈉和氯化鈣【考點】鹽的性質(zhì)及用途【解析】【分析】碳酸鈉溶液先和稀鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w，溶液質(zhì)量的增加速度較慢，即AB段；當(dāng)稀鹽酸完全反應(yīng)后，碳酸鈉溶液和氯化鈣反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，溶液質(zhì)量的增加速度更慢，即BD 段；當(dāng)氯化鈣完全反應(yīng)后，既沒有沉淀生成，又沒有氣體產(chǎn)生，所以溶液質(zhì)量增加最快?！窘獯稹繄D中AB 段為碳酸鈉溶液和稀鹽酸的反應(yīng)，生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w，因此反應(yīng)現(xiàn)象為：生成氣泡。C點在B和D之間，此時為碳酸鈉和氯化鈣的反應(yīng)，溶液中肯定有前面反應(yīng)的產(chǎn)物氯化鈉和尚未反應(yīng)的氯

50、化鈣。三、實驗探究題（本題有5 小題 15 空， 25-26 題每空 3 分， 27-29 題每空 2 分，共 36 分）25 .【答案】（ 1）便于直接讀出氧氣的體積（ 2）高錳酸鉀粉末溶于冷凝水形成溶液（ 3） B,C,D【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【解析】【分析】（1 ）量筒上有刻度，通過這些刻度可以直接讀出生成氧氣的體積；（ 2）高錳酸鉀溶液呈紫紅色；（ 3）分析各個選項，只要能夠造成計算出的氧氣質(zhì)量與裝置的總質(zhì)量之差不相等的，就是正確選項。【解答】（1 ）實驗中用量筒收集氣體的好處是：便于直接讀出氧氣的體積。（ 2）實驗中，試管口內(nèi)壁附著紫紅色小液滴，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：高錳酸鉀

51、粉末溶于冷凝水形成 溶液。（3） A.試管中高鎰酸鉀沒有完全分解，那么反應(yīng)前后的總質(zhì)量之差會偏小，而生成氧氣的體積偏小，不會造成二者不相等，故A 錯誤；B.導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒氣泡時才收集氣體，這樣會有一些生成的氧氣溢出，即收集到的氧氣質(zhì)量會偏小，故B 正確；C.如果未調(diào)節(jié)量筒內(nèi)外液面相平就讀數(shù)，必然導(dǎo)致量筒內(nèi)氣壓不是標(biāo)準(zhǔn)氣壓，而氧氣的密度或偏大或偏小，計算出的氧氣質(zhì)量偏大或偏小，故C正確；D.停止加熱時，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精，這樣肯定會造成氧氣的散失，故D正確。故選BCD。26 .【答案】（ 1）長木板（ 2）先后三次將小球從斜面的不同高度處靜止釋放，測量并記錄小球在粗糙程度相同的水平面

52、上運動距離。如果三次小球在粗糙程度相同的水平面上運動距離不同，說明小球在水平面上的運動距離與速度有關(guān)（ 3）時間或小球速度改變的快慢【考點】力與運動的關(guān)系【解析】【分析】（1）探究運動的距離和路面粗糙程度的關(guān)系時，必須控制車的速度相同而改變接觸面。控制車速相同的方法就是將小車放在斜面上同一高度滾下，如果斜面上鋪上不同的材料，那么小車到達(dá)水平面時的速度肯定不同；（ 2）探究運動的距離與車速有關(guān)時，必須控制接觸面的粗糙程度相同而改變車速。車速的大小可以通過改變小車在斜面上的高度來實現(xiàn)，而只要在水平面上鋪上同種材料即可控制粗糙程度相同，據(jù)此設(shè)計實驗步驟；（ 3）當(dāng)起始速度相同時，小車運動的距離越遠(yuǎn)，

53、那么小車運動的時間越長，即小車速度的變化越慢，則阻力對運動的影響越小。【解答】（1 ）驗證猜想一，應(yīng)分別將絲綢、棉布鋪在長木板上，并完成實驗。(2)驗證猜想二的實驗方案：先后三次將小球從斜面的不同高度處靜止釋放，測量并記錄小球在粗糙程 度相同的水平面上運動距離。猜想二的預(yù)期實驗結(jié)果：如果三次小球在粗糙程度相同的水平面上運動距離不同，說明小球在水平面上 的運動距離與速度有關(guān)。(3)小科實驗結(jié)束后反思，若探究阻力對物體運動的影響”，那么可以通過比較起始速度相同的同一小球，在不同水平面上運動的距離或時間或小球速度改變的快慢來判斷阻力對物體運動的影響。27 .【答案】(1)蒸儲水或水(2) A、B兩瓶

54、均變癟且 A瓶的變癟程度更大；或者 Ca (OH)。溶液與CQ混合后，溶液pH變小(3)重新實驗，將足量的飽和Ca (OH) 2溶液加入集滿CQ的塑料瓶中(或者繼續(xù)向 A瓶內(nèi)加入足量的飽和澄清石灰水)【考點】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，實驗方案設(shè)計與評價【解析】【分析】(1)如果瓶子變癟只和二氧化碳溶于水有關(guān)，那么將等量的二氧化碳分別倒入氫氧化 鈣溶液和水時，氣壓的變化應(yīng)該是相同的，最終瓶子的變癟程度應(yīng)該是相同的，據(jù)此設(shè)計對比實驗；(2)可從實驗一和實驗二中找到不同的現(xiàn)象，利用這些現(xiàn)象說明氫氧化鈣和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)；(3)根據(jù)資料可知，之所以生成了可溶性的碳酸氫鈣，是因為二氧化碳過量，也就是碳酸鈣不足，因此 只要通讓氫氧化鈣溶液過量就會看到有碳酸鈣沉淀生成?！窘獯稹?1)如果要證明氫氧化鈣是否與二氧化碳反應(yīng)，只需將等量的氫氧化鈣溶液和水做對比實驗即 可，因此表中，”處的內(nèi)容應(yīng)該是蒸儲水或水。(2)能判斷"CaOH) 2溶液與CQ發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的依據(jù)：A、B兩瓶均變癟且 A瓶的變癟程度更大；或 者Ca (OH)。溶液與CC2混合后，溶液pH變小。(3)對實驗一進(jìn)行的改良為：將足量的飽和Ca (OH) 2溶液加入集滿 CO2的塑料瓶中(或者繼續(xù)向 A瓶內(nèi)加入足量的飽和澄清石灰水)。28 .【答案】(1)