小班主題活動(dòng)秋天的水果

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載小班主題活動(dòng)秋天的水果本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬(wàn)事如意！小班主題活動(dòng)：秋天的水果一、單元名稱：秋天的水果二、主題根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩，她是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié)，是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。首先， 我們從秋游清華園開(kāi)始，尋找幼兒興趣

2、點(diǎn)。隨后，我們又參觀了清華水果店，認(rèn)識(shí)了秋天的水果。在老師及工作人員的引導(dǎo)下，孩子們對(duì)水果產(chǎn)生了濃厚的興趣。帶領(lǐng)幼兒參觀水果店，認(rèn)識(shí)秋天的水果。觀察到的水果有：海棠、棗、梨、蘋(píng)果、李子、葡萄帶領(lǐng)幼兒參觀時(shí)，為增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力，我們鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒親自購(gòu)買(mǎi)水果。陳晨有禮貌地買(mǎi)棗，并付款在購(gòu)買(mǎi)水果的過(guò)程中，大部分幼兒都能做到自然大方，并能準(zhǔn)確地運(yùn)用您好、請(qǐng)、好嗎、謝謝等禮貌 用語(yǔ)?；匕嗪螅ㄟ^(guò)聽(tīng)老師的講解孩子們知道了水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家開(kāi)始分享水果感受著與大家分享的快樂(lè)。一系列的秋游及參觀活動(dòng)結(jié)束后，孩子們對(duì)秋天的水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們開(kāi)始互相交流自己認(rèn)識(shí)什

3、么水果、愛(ài)吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主動(dòng)請(qǐng)老師給他們畫(huà)水果，還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來(lái)。我們根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，初步確定出了以下活動(dòng)方案三、主題教育目標(biāo)1、 在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受秋天是水果豐收的季節(jié)。2、通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒對(duì)水果的認(rèn)知。3、 在活動(dòng)中鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)。4、 實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)，讓幼兒在活動(dòng)中感受合作和分享的快樂(lè)，引導(dǎo)幼兒與同伴友好交往。四、主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)主題活動(dòng)方案的建構(gòu)是以我們班幼兒發(fā)展水平和教育目標(biāo)為依據(jù)，尊重孩子們的興趣和困惑，同時(shí)注 重幼兒第二語(yǔ)言的啟蒙和初步的引導(dǎo)。五、方案的實(shí)施過(guò)程活動(dòng)一：吃水果（音樂(lè)活動(dòng)）

4、活動(dòng)目標(biāo)：1、 感受集體活動(dòng)的快樂(lè)氣氛，喜歡參加集體活動(dòng)。2、知道水果有營(yíng)養(yǎng)，喜歡吃水果。3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 各種各樣的水果若干，比如柿子、蘋(píng)果、 甜橙、鴨梨、香蕉、桃子等等?；顒?dòng)情況記錄：由來(lái)：十月八日孩子們共享他們?cè)谒曩?gòu)買(mǎi)的水果后議論紛紛，說(shuō)水果真好吃。班上有個(gè)別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)水果的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)他們愛(ài)吃水果的習(xí)慣，我們抓住這個(gè)教育契機(jī)，組織了此次音樂(lè)活動(dòng)：吃水果。活動(dòng)過(guò)程：1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對(duì)身體有什么好處。2、教師與幼兒討論整理出：“柿子味道好，蘋(píng)果味道好，天天吃水果，身體健康”3、好聽(tīng)的歌，增加幼兒愉

5、悅感和成就感。4、 鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用“換詞法 ”改編歌詞，激發(fā)幼兒對(duì)更多的水果發(fā)生喜愛(ài)之情，喜歡吃各種水果。5、請(qǐng)小朋友互相交流“×× 水果有營(yíng)養(yǎng)，我喜歡吃××水果 ”。引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整的話6、教師鼓勵(lì)幼兒與水果交朋友。活動(dòng)延伸：讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的語(yǔ)言區(qū)中自由講述活動(dòng)二：美術(shù)活動(dòng) 可愛(ài)的大蘋(píng)果一活動(dòng)目標(biāo)：1 .根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作。2 .通過(guò)美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼 ”活動(dòng)。3 .通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。二 .準(zhǔn)備材料：開(kāi)鉛畫(huà)紙（畫(huà)有蘋(píng)果）。4 .紅色、綠色美工紙若干。5 .固體膠管。6 .桌椅。三 .活動(dòng)過(guò)程:導(dǎo)入過(guò)

6、程:1 .呈現(xiàn)畫(huà)有大蘋(píng)果的鉛畫(huà)紙, 問(wèn)小朋友看到了什么 .小朋友想一想蘋(píng)果是什么顏色的2 .簡(jiǎn)述及活動(dòng)目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋(píng)果貼成什么顏色的.3 .進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼.操作過(guò)程:1 .幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng).2 .老師巡回指導(dǎo).展示、交流、分享1 .夸獎(jiǎng)孩子們貼的蘋(píng)果非常的美麗.2 .請(qǐng)?jiān)敢饨榻B自己蘋(píng)果的小朋友來(lái)講講.3 .把自己的名字寫(xiě)上四 .延伸活動(dòng)如果時(shí)間允許或者孩子們興趣還是很高的話,可以鼓勵(lì)孩子們給自己的小蘋(píng)果畫(huà)上葉子等其他的添畫(huà).活動(dòng)三：綜合活動(dòng) 水果娃娃活動(dòng)目標(biāo)：1 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的秋季水果，知道其特征和味道，發(fā)展觸摸覺(jué)。2能用比較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言講述

7、觀察結(jié)果。3嘗試制作水果色拉，體驗(yàn)自制食物的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、香蕉、蘋(píng)果、梨、葡萄、橘子、沙拉醬若干2 、 教師事先切好一些水果?。徊⒃谧雷由箱伾喜?。3、幼兒每人一只小碗和勺子。活動(dòng)過(guò)程：一、出示秋天收獲的“水果客人”。讓幼兒分別說(shuō)出它們的名稱。二、引導(dǎo)幼兒一一觀察水果，說(shuō)出它們的外部特征。教師小結(jié)如：香蕉 彎彎的；蘋(píng)果 圓圓的；梨橢圓形葡萄 圓圓的；橘子 軟軟的；通過(guò)介紹，小朋友都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這些水果客人，那你們想不想嘗嘗它們是什么味道嗎？三、教師布置小任務(wù)：制作水果色拉討論：做水果色拉需要做一些什么準(zhǔn)備工作？教師逐一介紹所用材料和工具，說(shuō)明注意事項(xiàng)。暢想自己想要制作的水果色拉是什么味道的。

8、教師示范制作四、幼兒操作。將切好的水果拌上沙拉醬，完成后請(qǐng)同伴互相觀賞、品嘗?；顒?dòng)延伸：帶著自己做的水果色拉，到其他班上，讓其他孩子也來(lái)品嘗一起來(lái)分享秋天所帶給我們的快樂(lè)。六、主題活動(dòng)后的反思在此次主題活動(dòng)中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識(shí)各種水果。通過(guò)充分的觀察和感受，孩子們認(rèn)識(shí)到了水果的品種很多，有干果，有鮮果，梨有鴨梨、水晶梨、木梨等，并發(fā)現(xiàn)了水果的果皮、果肉、果核的區(qū)分及位置，對(duì)顏色有了更多的認(rèn)識(shí)。幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了不少新的顏色，比如黑紫色、紅紫色等，豐富了他們的認(rèn)知。在活動(dòng)中我們注意滲透幼兒交往能力的培養(yǎng)，注重引導(dǎo)幼兒充分感受并表達(dá)分享的快樂(lè)。在小兔分桃 、 豐收的季節(jié)等快樂(lè)的游戲化活動(dòng)中幼兒的以上情感和能力得到了很好的培養(yǎng)。在親子活動(dòng)中，幼兒敢于表現(xiàn)，能熱情、大方地與人交往，其自信心得到了增強(qiáng)。此次主題系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織注重關(guān)注幼兒的興趣，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的積極思考與大膽動(dòng)手制作，有機(jī)地將各領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求整合了起來(lái)