2017中考語文閱讀記敘文

1、 表達方式表達方式 記敘、描寫、議論、抒情、說明等。記敘、描寫、議論、抒情、說明等。 寫作手法寫作手法 狹義的寫作手法即狹義的寫作手法即 “ “表達方式表達方式”； 廣義的是指寫文章的一切手法廣義的是指寫文章的一切手法 如：表達方式、修辭手法、如：表達方式、修辭手法、 先抑后揚、象征、先抑后揚、象征、 開門見山、托物言志等開門見山、托物言志等 修辭手法修辭手法 常用的有比喻、擬人、反復、夸張、常用的有比喻、擬人、反復、夸張、排比、對偶、對比、設問、反問等。排比、對偶、對比、設問、反問等。 語言特點語言特點 一般指一般指口語口語的通俗易懂，的通俗易懂，書面語書面語的嚴的嚴謹?shù)溲?，謹?shù)溲牛膶W語言

2、文學語言的鮮明、生動、的鮮明、生動、 富于形象性和充滿感情色彩富于形象性和充滿感情色彩 的特點。分析時，一般從修辭的特點。分析時，一般從修辭 上進行分析。上進行分析。 感悟多指發(fā)感悟多指發(fā) 自內心的感受、理解、領悟等。自內心的感受、理解、領悟等。 思想內容思想內容 基本是指文章的中心思想或主旨?；臼侵肝恼碌闹行乃枷牖蛑髦?。 思想感情思想感情 作者或作品人物所表現(xiàn)出來的思想傾作者或作品人物所表現(xiàn)出來的思想傾向，如善惡、好惡、褒貶等。向，如善惡、好惡、褒貶等。 有何作用有何作用 回答文中某一內容的作用可從三個方面考慮：回答文中某一內容的作用可從三個方面考慮： 內容方面：內容方面：如深化主題、強調

3、感情等；如深化主題、強調感情等； 結構方面：結構方面：如過渡、呼應等；如過渡、呼應等； 語言方面：語言方面：如引人入勝、如引人入勝、 生動活潑等。生動活潑等。一、一、 表達方式表達方式： 記敘、描寫、抒情、說明、議論記敘、描寫、抒情、說明、議論 二、二、 表現(xiàn)手法：表現(xiàn)手法： 象征、對比、烘托、設置懸念、象征、對比、烘托、設置懸念、 前后呼應、欲揚先抑、托物言志、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、 借物抒情、聯(lián)想、想象、借物抒情、聯(lián)想、想象、 襯托（正襯、反襯）襯托（正襯、反襯） 三、修辭手法：三、修辭手法： 比喻、擬人、夸張、排比、比喻、擬人、夸張、排比、 對偶、引用、設問、反問、對偶、引用、設

4、問、反問、 反復、互文、對比、借代、反語反復、互文、對比、借代、反語 四、四、 記敘文六要素：記敘文六要素： 時間、地點、人物、事情的起因、時間、地點、人物、事情的起因、 經(jīng)過、結果經(jīng)過、結果 五、五、 記敘順序：記敘順序： 順敘、倒敘、插敘順敘、倒敘、插敘 六、六、 描寫角度：描寫角度： 正面描寫、側面描寫正面描寫、側面描寫 七、七、 描寫人物的方法：描寫人物的方法： 語言、動作、神態(tài)、語言、動作、神態(tài)、 心理、外貌心理、外貌 八、八、 描寫景物的角度：描寫景物的角度： 視覺、聽覺、味覺、觸覺視覺、聽覺、味覺、觸覺 九、九、 描寫景物的方法：描寫景物的方法： 動靜結合（以動寫靜）動靜結合（以

5、動寫靜） 概括與具體相結合概括與具體相結合 由遠到近（或由近到遠）由遠到近（或由近到遠） 十、描寫（或抒情）方式：十、描寫（或抒情）方式： 正面（又叫直接）正面（又叫直接） 反面（又叫間接）反面（又叫間接） 十一、敘述方式：十一、敘述方式： 概括敘述、細節(jié)描寫概括敘述、細節(jié)描寫 十二、引號的作用：十二、引號的作用： 引用；強調；特定稱謂；引用；強調；特定稱謂； 否定、諷刺、反語否定、諷刺、反語 十三、破折號用法：十三、破折號用法： 提示、注釋、總結、遞進、提示、注釋、總結、遞進、 話題轉換、插說。話題轉換、插說。 十四、答題方式十四、答題方式 ( (一一) )某句話在文中的作用：某句話在文中的

6、作用： 1 1、 文首：文首： 開篇點題；開篇點題； 渲染氣氛（記敘文、小說）；渲染氣氛（記敘文、小說）； 埋下伏筆（記敘文、小說）；埋下伏筆（記敘文、小說）； 設置懸念（小說）；設置懸念（小說）； 為下文作輔墊；總領下文。為下文作輔墊；總領下文。 2 2、 文中：文中： 承上啟下；總領下文；總結上文。承上啟下；總領下文；總結上文。3 3、文末：、文末： 點明中心（記敘文、小說）；點明中心（記敘文、小說）； 深化主題（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）； 照應開頭（議論文、記敘文、小說）照應開頭（議論文、記敘文、小說）( (二二) )修辭手法的作用：修辭手法的作用： （1 1）它本身的作

7、用；）它本身的作用； （2 2）結合句子語境。）結合句子語境。 1 1、比喻、擬人：、比喻、擬人：生動形象；生動形象； 答題格式：答題格式： 生動形象地寫出了對象特性。生動形象地寫出了對象特性。 2 2、排比：、排比：有氣勢、加強語氣、有助于說理抒有氣勢、加強語氣、有助于說理抒情情. .一氣呵成等；一氣呵成等； 答題格式：強調了對象特性答題格式：強調了對象特性 3 3、設問：、設問：引起讀者注意和思考；引起讀者注意和思考； 答題格式：答題格式： 引起讀者對對象特性的注意和思考引起讀者對對象特性的注意和思考 反問：反問：強調，加強語氣等；強調，加強語氣等；4 4、對比：、對比：強調了強調了突出了

8、突出了 5 5、反復：、反復：強調了強調了加強語氣加強語氣( (三三) )句子含義的解答：句子含義的解答： 這樣的題目，句子中往往有一個這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了?？梢粤?。 ( (四四) )某句話中某個詞換成另一個行嗎？為某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？什么？ 動詞：動詞：不行。因為該詞準確生動具不行。因為該詞準確生動具體地寫出了體地寫出了 形容詞：形容詞：不行。因為該詞生動形象不行。因為該

9、詞生動形象地描寫了地描寫了 副詞（如都，大都，非常、副詞（如都，大都，非常、只有等）：只有等）：不行。因為該詞準確地不行。因為該詞準確地 說明了說明了的情況（表程度、的情況（表程度、 表限制、表時間，表范圍等），表限制、表時間，表范圍等）， 換了后就變成換了后就變成，與事實不符。，與事實不符。 ( (五五) )一句話中某兩三個詞的順序能否調換？一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？為什么？ 不能。因為不能。因為 （1 1）與人們認識事物的（由淺入深、）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質）規(guī)律不一致。由表入里、由現(xiàn)象到本質）規(guī)律不一致。 （2 2）該詞與上文是一一對應）該詞與

10、上文是一一對應的關系。的關系。 （3 3）這些詞是遞進關系，）這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。環(huán)環(huán)相扣，不能互換。 ( (六六) )段意的歸納段意的歸納 1 1記敘文：記敘文： 回答清楚（什么時間、什么地回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事點）什么人做什么事 格式：（時間地點）格式：（時間地點）人事。人事。 2 2說明文：說明文： 回答清楚說明對象是什么，它的特回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。點是什么。 格式：說明（介紹）說明對象格式：說明（介紹）說明對象說明內容（特點）說明內容（特點）3 3議論文：議論文： 回答清楚議論的問題是什么，作者回答清楚議論的問題是什么，作者的

11、觀點怎樣，的觀點怎樣， 格式：用什么論證方法證明了（論格式：用什么論證方法證明了（論證了）論點證了）論點 。 1 1、概括所敘的事情或故事情節(jié)、概括所敘的事情或故事情節(jié) 段意概括方法：摘中心句、概括主段意概括方法：摘中心句、概括主要意思、把兩個或兩個以上的意思聯(lián)要意思、把兩個或兩個以上的意思聯(lián)合起來概括。合起來概括。 （弄清記敘的要素，抓住誰做什么，結（弄清記敘的要素，抓住誰做什么，結果如何來概括。）果如何來概括。） 2 2、歸納中心、歸納中心 從標題、開頭、結尾、議論抒情句、從標題、開頭、結尾、議論抒情句、概括段意或分析人物事件入手。概括段意或分析人物事件入手。 語言形式：通過敘述（描寫）語

12、言形式：通過敘述（描寫）表現(xiàn)（贊揚或批判）表現(xiàn)（贊揚或批判） 3 3、領會語句在語言環(huán)境中的意義和作用、領會語句在語言環(huán)境中的意義和作用 從特定語境、描寫對象（人物性格、從特定語境、描寫對象（人物性格、環(huán)境）和表達中心的角度去考慮，注意詞環(huán)境）和表達中心的角度去考慮，注意詞語的感情色彩、弦外之音。語的感情色彩、弦外之音。 從文章結構角度考慮。從文章結構角度考慮。 4 4、一段話的理解。如、一段話的理解。如“這段話在這段話在文中有什么作用？文中有什么作用？”“”“這段話應放在這段話應放在哪兩段之間？哪兩段之間？” 從內容和和結構兩方面考慮。從內容和和結構兩方面考慮。 5 5、描寫在文章中的作用、

13、描寫在文章中的作用 人物描寫，就要考慮表現(xiàn)了人物人物描寫，就要考慮表現(xiàn)了人物怎樣的性格怎樣的性格, ,也要注意從語言動作神態(tài)也要注意從語言動作神態(tài)等的描寫揣摩人物的心理。等的描寫揣摩人物的心理。 景物描寫，可從渲染氣氛、襯托景物描寫，可從渲染氣氛、襯托人物心情、交代故事發(fā)生的特定背景等人物心情、交代故事發(fā)生的特定背景等 三方面考慮。三方面考慮。 6 6、欣賞優(yōu)美、精彩的語言、欣賞優(yōu)美、精彩的語言 從修辭角度、美感、從修辭角度、美感、思想內容兩方面去考慮思想內容兩方面去考慮 7 7、理解作品中對比、襯托、象征等表、理解作品中對比、襯托、象征等表現(xiàn)手法現(xiàn)手法 要結合作品的主題分析，因為作品要結合作品的主題分析，因為作品中所有材料以及表現(xiàn)手法的應用都是中所有材料以及表現(xiàn)手法的應用都是為表現(xiàn)主題服務的。為表現(xiàn)主題服務的。 8 8、層次劃分。、層次劃分。 按時間順序、情節(jié)發(fā)展、按時間順序、情節(jié)發(fā)展、 地點轉換、描述角度、思想感情地點轉換、描述角度、思想感情 變化、變化、 總總分分總的結構特點劃分?？偟慕Y構特點劃分。 9 9、分析人物形象、分析人物形象從描寫（直接、間接、細節(jié)）、從描寫（直接、間接、細節(jié)）、人物關系、關鍵句入手人物關系、關鍵句入手 現(xiàn)代文閱讀答題技巧綜述現(xiàn)代文閱讀答題技巧綜述 五個分析：五個分