2023年教研工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第7頁共7頁2023?年教研工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?一個(gè)緊張?、充實(shí)、?有序、奮?進(jìn)的學(xué)期?即將結(jié)束?。本學(xué)期?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的精?心安排下?，我校積?極地開展?了各項(xiàng)教?育教研活?動(dòng)。在推?進(jìn)“教人?倫，順人?性，終身?受益，化?育英才”?的辦學(xué)遵?旨同時(shí)，?努力提高?課堂教學(xué)?效率，切?實(shí)提高教?育教學(xué)質(zhì)?量。本學(xué)?期每周二?第二節(jié)課?為教研會(huì)?，地點(diǎn)定?在會(huì)議室?。其教研?內(nèi)容總結(jié)?如下：?教學(xué)方面?：1、?及時(shí)撰寫?教學(xué)隨筆?。老師在?每天課程?上完之后?，對(duì)每天?的工作做?個(gè)小總結(jié)?，要求務(wù)?必認(rèn)真書?寫教學(xué)時(shí)?間、內(nèi)容?、方法、?過程及反?思，其中?“反思”?一環(huán)節(jié)是?重中之重?，老師們?都及時(shí)做?好教后反?思，每周?教研會(huì)檢?查記錄。?為有效地?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?提供了強(qiáng)?有力的保?證。2?、做好教?學(xué)質(zhì)量的?把關(guān)。在?每周或者?不定期的?教研討論?中，把教?學(xué)放在第?一位，科?任老師及?時(shí)反饋教?學(xué)心得及?過程中出?現(xiàn)的問題?，就問題?我們展開?熱烈討論?，因材施?教，及時(shí)?調(diào)整教學(xué)?內(nèi)容的書?寫時(shí)間，?不放棄每?位學(xué)生，?爭(zhēng)取每位?學(xué)生都能?在書法課?受益。?3、學(xué)生?習(xí)慣培養(yǎng)?方法的探?索。習(xí)慣?會(huì)伴隨孩?子一生，?在小學(xué)階?段，正是?培養(yǎng)孩子?習(xí)慣的黃?金階段，?書法課相?當(dāng)于素質(zhì)?教育的一?個(gè)載體。?低年級(jí)從?坐姿、桌?面東西的?擺放到學(xué)?習(xí)態(tài)度及?腦、眼、?手一體的?協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)?，都可在?書法課培?養(yǎng)。所以?，書法教?學(xué)更多的?傾向于怎?么才能培?養(yǎng)好習(xí)慣?，在這方?面，我們?教研組每?次教研都?總結(jié)心得?，互相學(xué)?習(xí)，積極?討論，對(duì)?部分習(xí)慣?有問題的?學(xué)生跟蹤?關(guān)注，多?嘗試，在?教學(xué)方法?上下功夫?，效果甚?好，但習(xí)?慣的養(yǎng)成?非一朝一?夕而成，?以后還要?不斷學(xué)習(xí)?探索。?4、積極?認(rèn)真做好?教研記錄?。5、?安全教育?工作不?準(zhǔn)在校門?口、餐廳?和廁所逗?留、玩耍?，在校內(nèi)?外做到輕?聲慢步，?不允許學(xué)?生做危險(xiǎn)?的游戲。?如;互相?追打、奔?跑等。?教育孩子?不要將火?柴、打火?機(jī)和玻璃?球等物品?裝在身上?。教育?學(xué)生注意?飲食衛(wèi)生?，不在攤?點(diǎn)上購買?任何不衛(wèi)?生的小食?品，防止?食物中毒?。不喝生?水，不吃?零食;不?吃陌生人?給的東西?。不損?壞學(xué)校的?花草樹木?。6、?衛(wèi)生工作?，疾病防?控工作重?中之重?多年的工?作經(jīng)驗(yàn)證?明，做好?衛(wèi)生工作?是搞好各?項(xiàng)工作的?前提，如?果衛(wèi)生工?作搞不好?，不但影?響學(xué)生學(xué)?習(xí)的精神?面貌，而?且影響著?學(xué)生的身?體健康。?如果學(xué)生?的個(gè)人衛(wèi)?生搞不好?，就會(huì)直?接影響孩?子的健康?。因此，?本人在衛(wèi)?生方面下?了狠心來?抓，如果?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?有任何情?況及時(shí)聯(lián)?系家長或?到校醫(yī)室?看。教?師成長方?面：1?、“終身?學(xué)習(xí)”，?是本校教?師一直奉?行的原則?。學(xué)校教?研室組織?教師學(xué)習(xí)?有關(guān)教學(xué)?書籍，并?在學(xué)校群?里不定期?轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)?教學(xué)的文?章，全方?位地方便?全體教師?進(jìn)行廣泛?閱讀，有?效閱讀，?通過讀書?筆記、網(wǎng)?絡(luò)交流等?系列活動(dòng)?，讓教師?知識(shí)得到?長進(jìn)，理?論得到提?升，真正?做到學(xué)以?致用，學(xué)?有所長。?在本學(xué)期?，我們老?師在教研?會(huì)每人分?享了自己?讀書心得?，其他老?師及時(shí)點(diǎn)?評(píng)，運(yùn)用?，反饋，?效果顯著?。2、?人人嘗試?做研究。?我們的教?學(xué)本身是?一個(gè)探索?型教學(xué)，?我們確立?了類似“?問題即課?題、教師?即研究者?、教學(xué)即?研究、課?堂即實(shí)驗(yàn)?室”的意?識(shí)，對(duì)自?己的教學(xué)?結(jié)果進(jìn)行?反思與總?結(jié);對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?態(tài)度、學(xué)?習(xí)行為、?學(xué)習(xí)結(jié)果?進(jìn)行剖析?與探索，?對(duì)于老師?的好的建?議在課堂?實(shí)踐，這?一舉措，?有效地提?高了教師?的研究能?力，通過?嚴(yán)肅認(rèn)真?、細(xì)致具?體的工作?，我們把?教學(xué)常規(guī)?落實(shí)到了?實(shí)處，學(xué)?校的教學(xué)?質(zhì)量也在?穩(wěn)步上升?。另外?，在此將?本學(xué)期教?學(xué)進(jìn)度做?一說明。?書法教學(xué)?本學(xué)期嚴(yán)?格向教學(xué)?大綱靠攏?。一二年?級(jí)進(jìn)度正?常，三年?級(jí)教學(xué)滯?后。四年?級(jí)教學(xué)進(jìn)?度正常。?在本學(xué)期?我們進(jìn)行?階段性教?學(xué)成果，?促進(jìn)了教?師教學(xué)的?積極性及?學(xué)生學(xué)習(xí)?熱情。?一分耕耘?一分收獲?，我組的?各項(xiàng)工作?有序的前?行，教學(xué)?相長，孩?子的進(jìn)步?少不了教?師的努力?，教師的?學(xué)習(xí)營造?了全校良?好的氛圍?。我們還?需在新的?學(xué)期里，?繼續(xù)努力?，爭(zhēng)取在?下學(xué)期有?更大的成?績與進(jìn)步?!20?23年教?研工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?本學(xué)期?，我校教?學(xué)教研、?教學(xué)工作?在區(qū)教育?局的領(lǐng)導(dǎo)?下，以教?學(xué)教研工?作計(jì)劃和?學(xué)校工作?思路為指?導(dǎo)，認(rèn)真?落實(shí)學(xué)校?教學(xué)教研?工作計(jì)劃?。緊緊圍?繞學(xué)校教?研工作重?點(diǎn)開展教?研活動(dòng)，?加強(qiáng)管理?，強(qiáng)化過?程，嚴(yán)格?要求，積?極實(shí)施素?質(zhì)教育，?充分發(fā)揮?教務(wù)處教?學(xué)研究，?教學(xué)指導(dǎo)?，教學(xué)管?理和教學(xué)?服務(wù)的職?能作用，?積極探索?課改的新?經(jīng)驗(yàn)，新?方法，以?教學(xué)質(zhì)量?建設(shè)為中?心開展工?作?，F(xiàn)就?本學(xué)期的?教研工作?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)教師?的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力?提高教師?的綜合素?質(zhì)。教?育教學(xué)理?論能指導(dǎo)?教育實(shí)踐?，能不斷?更新教師?的教育觀?念，提高?教師的理?論修養(yǎng)和?業(yè)務(wù)水平?。加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?能有效提?高教師的?專業(yè)水平?。1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?課程理論?，推進(jìn)課?堂教學(xué)改?革。認(rèn)?真組織教?師學(xué)習(xí)新?課程理論?和教育教?學(xué)理論。?本學(xué)期要?繼續(xù)采用?多種形式?，組織教?師進(jìn)一步?學(xué)習(xí)《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?和其他理?論書籍，?明確新課?程理念下?教師的教?學(xué)方式和?學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式，?從而促進(jìn)?教師的內(nèi)?涵發(fā)展，?推進(jìn)課程?改革的進(jìn)?一步深入?。2、?積極開展?教學(xué)活動(dòng)?。(1?)積極組?織開展校?內(nèi)教研組?活動(dòng)。?本學(xué)期組?織了“青?年教師課?堂講課大?賽”，使?青年教師?的教學(xué)能?力都得到?了提高。?并且，通?過“青年?教師課堂?講課大賽?”使青年?教師迅速?得到鍛煉?，成為教?學(xué)隊(duì)伍中?新的骨干?力量。?(2)努?力開展好?教學(xué)研討?活動(dòng)。?鼓勵(lì)教師?合作、交?流、共享?教研成果?。各位老?師暢所欲?言，大膽?發(fā)表自己?的意見看?法。在一?定程度上?，提高了?老師們的?理論知識(shí)?和實(shí)際操?做能力。?(3)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?深入課堂?聽課，教?師互相聽?課。二?、強(qiáng)化教?學(xué)管理，?全面提高?教學(xué)質(zhì)量?教學(xué)常?規(guī)是教師?開展日常?教學(xué)工作?的準(zhǔn)則，?良好的管?理體制是?我們順利?實(shí)施課程?改革，提?高教學(xué)質(zhì)?量的重要?保證。?1、抓常?規(guī)，促進(jìn)?管理更加?規(guī)范。本?學(xué)期我校?嚴(yán)格執(zhí)行?課程計(jì)劃?，強(qiáng)化教?學(xué)法規(guī)意?識(shí)，加強(qiáng)?課程計(jì)劃?的執(zhí)行和?管理，做?到了“開?齊、上足?、教好”?，同時(shí)也?促進(jìn)了學(xué)?生的全面?發(fā)展。?2、以“?學(xué)生”為?中心點(diǎn)，?規(guī)范學(xué)習(xí)?行為著力?抓好學(xué)生?的“規(guī)范?”教育。?從學(xué)生的?基礎(chǔ)文明?行為，養(yǎng)?成教育的?訓(xùn)練抓起?，抓紀(jì)律?，抓常規(guī)?，抓行為?。教育質(zhì)?量的提高?，受制于?學(xué)生的素?質(zhì)和學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。我?們清晰的?意識(shí)到，?班風(fēng)不正?，學(xué)風(fēng)不?正，教師?教得吃力?學(xué)生學(xué)得?無聊，教?育質(zhì)量就?難以提高?。我們注?重早讀和?自習(xí)的利?用，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?上課、作?業(yè)、預(yù)習(xí)?等基本習(xí)?慣的培養(yǎng)?，注重“?培優(yōu)輔差?”工作，?對(duì)學(xué)有困?難的學(xué)生?加以認(rèn)真?輔導(dǎo)，為?有效提升?整體教育?質(zhì)量提供?保證。?三、組織?各類活動(dòng)?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展本學(xué)?期認(rèn)真組?織師生參?加各類活?動(dòng)。一方?面促進(jìn)了?學(xué)生與教?師的融合?，加強(qiáng)了?師生關(guān)系?;另一方?面使學(xué)生?的活動(dòng)能?力也有所?提高。讓?學(xué)生在實(shí)?際操作中?體會(huì)到理?論聯(lián)系實(shí)?際的重要?性。對(duì)?學(xué)生參加?的活動(dòng)，?每個(gè)教師?都認(rèn)真指?導(dǎo)，精心?組織，讓?每個(gè)學(xué)生?都有所收?獲、有所?進(jìn)步。并?且，使我?校在教育?教學(xué)方面?取得了新?的成果，?不論是教?師的教學(xué)?能力，還?是學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力?都有所提?高。四?、堅(jiān)持以?教學(xué)為中?心，創(chuàng)新?教研形式?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?1、重?視教研工?作，提高?教師教研?能力。各?校教研組?堅(jiān)持教研?活動(dòng)制度?，按學(xué)期?初制定的?教研活動(dòng)?計(jì)劃正常?開展教學(xué)?研究活動(dòng)?。教研活?動(dòng)以共同?學(xué)習(xí)、促?進(jìn)提高為?目的，認(rèn)?真開展聽?評(píng)議活動(dòng)?遷促進(jìn)教?師課堂教?學(xué)技能和?教學(xué)思想?認(rèn)識(shí)的不?斷提高，?并根據(jù)教?學(xué)計(jì)劃情?況定期進(jìn)?行檢查指?導(dǎo)。2?、加強(qiáng)年?級(jí)學(xué)科教?研組建設(shè)?，提高教?研實(shí)效。?在學(xué)科教?研組建設(shè)?上強(qiáng)調(diào)團(tuán)?結(jié)、合作?，體現(xiàn)團(tuán)?隊(duì)精神，?互幫互助?，整體提?高，注重?內(nèi)涵發(fā)展?，激發(fā)教?師參與教?研的主體?意識(shí)和創(chuàng)?造熱情，?鼓勵(lì)教師?合作、交?流、共享?教研成果?。五、?加強(qiáng)家訪?及安全工?作為進(jìn)?一步加強(qiáng)?學(xué)校與家?庭的聯(lián)系?，協(xié)調(diào)學(xué)?校與家庭?的教育步?調(diào)，統(tǒng)一?學(xué)校與家?庭教育對(duì)?學(xué)生的要?求，共同?做好學(xué)生?的教育工?作，促進(jìn)?學(xué)生德智?體美全面