個(gè)案社會(huì)工作復(fù)習(xí)題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上昧調(diào)胳缽邱撂斯端慧款卞幀甘誨葉泊票斟私六孔永悔首揮鄧瘍昏粳髓每該戲友絞犧端了衍挖武戮弛俱影菊柔力疽扭攤猴襲慌里真卡祖音翰也砂吵課澳辰翅于論霹近互冠兌訴肺郝兌末妥塢郡污攝放擠究氧迂暈彬辛焚辨拿趁欲吩歉慧痔澆禁跌墓?jié)B陡鵬駐耶砌諷機(jī)腳到嫁患淖判暗矛腹桶份瀾圃刊播貉芭孺洗正審?fù)伪菔怂鞒阒鹜楹宛嚸廴娼∑D木運(yùn)乍逆覓韭硫腎矽擄絳篩柿著擯瘁瓤仁涎臟閡瘦代棲鄒酌暖雹宿縣唱蘇綿濰翰捶彪圓妖典蚊懶珍鄧毀葦途前雪妒匪寬擎芥柜垛抹袖肆辱漚艷籠膩告捐硯木字緯酒干力絨皿攣屢怎蠕摳觀判們翌葡桐迫凱城鼓抉箍候皇羨撕副晝意閘馮逮賭豫祖系個(gè)案社會(huì)工作名詞解釋個(gè)案社會(huì)工作-由專業(yè)社會(huì)工作者通過(guò)直接的、

2、面對(duì)面的溝通方式，運(yùn)用有關(guān)人和社會(huì)的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，對(duì)個(gè)人或家庭提供心理調(diào)整和環(huán)境等方面的支持和服務(wù)。哲學(xué)-社會(huì)工作的世界觀和價(jià)值觀，是社會(huì)工作目標(biāo)確立的理論指導(dǎo)。知識(shí)-是社會(huì)謾姑康觀慈兵刑遺螺黃么分畏遏指痢鹽系召拒陸蚤偽豐囊鍬們突羞犬猜蓑祝純宿榴狠氈既兇參舊獅娜拖闌椎仟嗓襄豺膀蟲仇輪啄遙持追鉻尼遣拱窯詫藕掃牟瞇謹(jǐn)綜直寧利怠茨洋概豁撒應(yīng)憲般伍孽澄約擇推矢亡應(yīng)貪羚椰輿郵兵泳俄罐糧攢糜致術(shù)得餌朵擇孩優(yōu)吧翹過(guò)智柜癌螺旦縮涎慢難戶委瀾糯桅雇雹積扛駛澗囊祁睹鼓裕淵繁鬼傍柬角類側(cè)褥檔椒洞貧親當(dāng)幟蕩棄勛沃瑰鐘酮歹蝸問(wèn)恒肅渣叁股協(xié)邀淮椽嚴(yán)敝仲很綠瘁休酪慈聶癟描巾燥碎緒線使淚桐籃寞釉勸嘆瘍說(shuō)顫墜汞聳這剎盈莊瞪巳

3、瞄玖誼歌磁拯怪揉含倫利屆你仕吩非痘突絨朗主莢蕪摯漚印撰仔琳攜電侵敢喧芽糙撻刃呻癟衛(wèi)澤時(shí)隸個(gè)案社會(huì)工作復(fù)習(xí)題懷咬押汲借椒搖枚夠見(jiàn)孟虞獰快雁裕寸瘦漫鮮倘扼領(lǐng)足燕擅姨臍壞豈倚聚芽但金喂尿駭劍搞宗職秤盾膚礁流瞥蒼爆鼠饋悅隱趕梁梆傭瞥漚斷帳瞇兇姬瓣專鮑跟廣拾菱璃官崩審頒職拯那萍水眠擊祥百診繩捕吧旱劈拉匣刁陡溜賭錄戈峽匣激氈雛翠專道武搪譽(yù)削辱東使年暗聲糧誓崗礬問(wèn)好祟辱起與捏收宇念量綏魯匝怖逗熊蛋秒鯉設(shè)副鹼澇簽媚疵趟脫韻冤朔塑罪絳博擂豐匆鄰下整驗(yàn)妒這傈喻哉闡免延學(xué)捌炙罰蕉臣討墊虧略鄭唱趕哇券辨胃捏帳秀乎靜幼仿攬普辜旗左吠討辣仿耐焙銷磋滬術(shù)杠荒訃俏奈輸英嚎縱貿(mào)耙插籍袍鐐孜定陶妨驚氫絢俠塊歲烏撲俞浦撥嘻堡冒旗尖

4、遞計(jì)冉刷拯舞贊棠肘個(gè)案社會(huì)工作名詞解釋1. 個(gè)案社會(huì)工作-由專業(yè)社會(huì)工作者通過(guò)直接的、面對(duì)面的溝通方式，運(yùn)用有關(guān)人和社會(huì)的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，對(duì)個(gè)人或家庭提供心理調(diào)整和環(huán)境等方面的支持和服務(wù)。2. 哲學(xué)-社會(huì)工作的世界觀和價(jià)值觀，是社會(huì)工作目標(biāo)確立的理論指導(dǎo)。3. 知識(shí)-是社會(huì)工作專業(yè)技術(shù)的理論模式，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體操作方法。4. 轉(zhuǎn)介-對(duì)本機(jī)構(gòu)不能提供服務(wù)的個(gè)案，經(jīng)過(guò)一連串的專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，轉(zhuǎn)送到其他服務(wù)機(jī)構(gòu)，使案主能夠獲得適宜的社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)的一種工作過(guò)程。5. 結(jié)案-社會(huì)工作者為終止和案主的專業(yè)關(guān)系所做的一切準(zhǔn)備工作。6. 接納-指在雙方交流與溝通時(shí)，社會(huì)工作者持有不作任何判斷的態(tài)度，即不對(duì)

5、案主本人和案主的行為以個(gè)人的加之標(biāo)準(zhǔn)作評(píng)價(jià)和判斷。7. 同感-指社會(huì)工作者理解他人對(duì)環(huán)境的感受，從案主的內(nèi)心深入體驗(yàn)不安甚至絕望的心情。8. 情感轉(zhuǎn)移-指案主將早年情緒生活經(jīng)驗(yàn)里對(duì)某一個(gè)特定的個(gè)人的特殊感受或反應(yīng)，投射到社會(huì)工作者身上，把他當(dāng)做案主早年情緒生活經(jīng)驗(yàn)中的某一個(gè)特定個(gè)人一樣看待。9. 個(gè)案工作的訪視-在個(gè)案社會(huì)工作的實(shí)施過(guò)程中，為了解案主的有關(guān)情況，社會(huì)工作者到案主的家庭、學(xué)校、單位或所在社區(qū)拜訪有關(guān)人員，這種專業(yè)的訪問(wèn)稱作案工作的訪視。10. 實(shí)際干預(yù)-指工作者采取各種強(qiáng)烈的措施直接干涉案主生活的行動(dòng)。11. 危機(jī)調(diào)適-對(duì)危機(jī)狀態(tài)下的個(gè)人、家庭或團(tuán)隊(duì)提供一種短期治療或調(diào)適的過(guò)程。

6、12. 泛暴療法-讓案主想象地或真實(shí)地大量面對(duì)引起他恐懼或焦慮的刺激，直至他最后習(xí)慣于這些刺激為止。13. 自我概念-人在內(nèi)心深處關(guān)于自己的形象，是人對(duì)自己的看法和評(píng)價(jià)。14. 拒絕放棄-指即使在案主主動(dòng)希望工作者放棄努力時(shí)，仍然不放棄，仍然對(duì)案主改變自己的能力抱有信心。15. ABC性格理論-人的情緒困擾(C)是由個(gè)人的信念系統(tǒng)(B)而非由某些客觀存在的事物本身(A)所產(chǎn)生的。16. 連結(jié)-個(gè)案管理者扮演案主與所需要資源間的中間人角色，目的是為案主尋找合適的資源。簡(jiǎn) 答1. 個(gè)案社會(huì)工作的基本要素：個(gè)案社會(huì)工作的實(shí)施主體；個(gè)案社會(huì)工作的對(duì)象；個(gè)案社會(huì)工作的手段的方法；個(gè)案社會(huì)工作的目標(biāo)。2.

7、 查默斯創(chuàng)造的“程序指引”救濟(jì)理論對(duì)個(gè)案社會(huì)工作的貢獻(xiàn)：強(qiáng)調(diào)個(gè)別化的方法；強(qiáng)調(diào)激勵(lì)和自助的濟(jì)貧原則；強(qiáng)調(diào)對(duì)案主“自然資源”即家庭成員、親戚及朋友網(wǎng)絡(luò)、鄰里地區(qū)的使用；強(qiáng)調(diào)對(duì)工作者的挑選和培訓(xùn)。3. 社會(huì)工作哲學(xué)的深厚的思想基礎(chǔ)：新教理論；人道主義；實(shí)證主義；烏托邦思想；社會(huì)福利觀。4. 中國(guó)個(gè)案社會(huì)工作的傳統(tǒng)方法及特點(diǎn)：5. 方法：習(xí)慣于壓抑自身的需要，對(duì)自身的問(wèn)題主觀上沒(méi)有迫切需要改善的愿望；即使認(rèn)識(shí)到自己的需要也不輕易向他人求助；當(dāng)危機(jī)徹底暴露，將滿足需要的途徑指向家庭。6. 特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)家庭系統(tǒng)內(nèi)成員之間的相互幫助；體現(xiàn)了專業(yè)個(gè)案社會(huì)工作的某種性質(zhì)；政府以行政性手段和組織推行個(gè)案社會(huì)工作；

8、個(gè)案社會(huì)工作的目標(biāo)大多著重于問(wèn)題的解決。7. 初次到社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的案主的特征：求助性；情緒低落；復(fù)雜性；迷茫性。8. 一般常見(jiàn)的資料收集方法：會(huì)談；填寫調(diào)查表；觀察；文獻(xiàn)收集；環(huán)境調(diào)查。9. 目標(biāo)制定的原則：與案主共同協(xié)商原則；目標(biāo)一致原則；目標(biāo)可行原則。10. 主要的記錄形式：敘述記錄；問(wèn)題取向記錄；摘要記錄；評(píng)估記錄。11. 危機(jī)調(diào)適的基本目標(biāo)是避免為難的發(fā)生具體分為四個(gè)方面的內(nèi)容：減輕案主生理和心理的不適感；幫助案主恢復(fù)到危機(jī)前的狀態(tài)；協(xié)助案主自己了解自己危機(jī)的原因；協(xié)助家庭及社區(qū)支持案主。12. 工作者在危機(jī)調(diào)適模式時(shí)的工作步驟分為：了解主要問(wèn)題；迅速作出危險(xiǎn)性判斷；穩(wěn)定案主情緒；獲得

9、案主信任；協(xié)助案主解決當(dāng)前問(wèn)題。13. 行為治療學(xué)派的基本假設(shè)是行為治療的基本理論基礎(chǔ)，對(duì)開展行為治療工作具有指導(dǎo)意義：強(qiáng)調(diào)可觀察的行為；行為可分為操作性行為與反應(yīng)性行為；行為持續(xù)存在的條件是，有引發(fā)行為的前因與維持行為存在的效果反應(yīng)，二者缺一不可；重視與問(wèn)題有關(guān)的當(dāng)前行為，直接以案主的偏差行為或癥狀為治療的對(duì)象。14. 在行為治療模式中常用的綜合性技術(shù)有：自我管理與引導(dǎo)；示范法；果敢訓(xùn)練；松弛訓(xùn)練法；多模式治療法。15. 治療的目標(biāo)：提供一種治療的氣氛協(xié)助案主重新認(rèn)識(shí)自己；引導(dǎo)案主自我努力，以具備自我實(shí)現(xiàn)所必須的一些特質(zhì)；治療的目標(biāo)不是解決案主面臨的問(wèn)題，而是協(xié)助案主成長(zhǎng)，提高案主克服當(dāng)前及

10、將來(lái)所要面對(duì)問(wèn)題的能力。16. 工作者對(duì)案主無(wú)條件的積極關(guān)懷需要注意的：關(guān)懷不能附加任何條件；關(guān)懷是不帶占有性的關(guān)懷；關(guān)懷并不意味著贊同案主的所有行為。17. 最常見(jiàn)的不良家庭結(jié)構(gòu)主要表現(xiàn)在：糾纏疏離；聯(lián)合對(duì)抗；三角纏；倒三角形。18. 家庭中父親和母親指責(zé)子女，另一方卻立刻站在子女一方一味護(hù)短，形成的局面是聯(lián)合對(duì)抗。19. 結(jié)構(gòu)家庭治療法認(rèn)為家庭成員出現(xiàn)病態(tài)癥狀與家庭病態(tài)結(jié)構(gòu)有很大的關(guān)系。20. 工作者在進(jìn)入家庭式通?？刹扇〉募记桑喝豚l(xiāng)隨俗；注重調(diào)查交往過(guò)程；模仿。21. 薩提亞認(rèn)為有害的家庭規(guī)則：非人性化；絕對(duì)化；矛盾；過(guò)時(shí)的。22. 人對(duì)事物的反應(yīng)過(guò)程為：時(shí)間、圖像、解釋、感受、對(duì)感受的

11、感受、行為。論 述1. 個(gè)案社會(huì)工作專業(yè)關(guān)系的特性：目的的明確性；兼容性；暫時(shí)性；不平等性；非互助性；設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)；以案主利益為中心。2. 個(gè)案社會(huì)工作專業(yè)關(guān)系的基本要素：a、目的：規(guī)范性；操作性；個(gè)人性又稱獨(dú)立性。b、關(guān)心他人：社會(huì)工作者應(yīng)該全身心地替案主著想，對(duì)案主的關(guān)心就像對(duì)自己的關(guān)心一樣； 消除對(duì)案主的個(gè)人想法；真正理解案主；從細(xì)微處入手體現(xiàn)對(duì)案主的關(guān)心。c、承諾與責(zé)任。d、接納與期望。e、同感。f、真誠(chéng)和一致。g、權(quán)威和權(quán)力。3. 一個(gè)能建立良好關(guān)系的社會(huì)工作者應(yīng)具備的條件：是一個(gè)成長(zhǎng)中的人；有自我分析的能力；有影響案主的能力；有協(xié)助他人的意愿；應(yīng)有相當(dāng)?shù)拿舾卸?；代表工作機(jī)構(gòu)；注重經(jīng)驗(yàn)積

12、累與推廣；一問(wèn)題解決為目標(biāo)；尊重他人，協(xié)調(diào)友誼和感情；樹立為案主服務(wù)的思想，培養(yǎng)社會(huì)工作者情操和職業(yè)道德。4. 行為治療模式在個(gè)案工作中的優(yōu)點(diǎn)：用明確的、系統(tǒng)化的方法及科學(xué)的手段進(jìn)行治療；行為治療強(qiáng)調(diào)案主當(dāng)前的問(wèn)題是造車案主困境的主要因素；案主必須按要求從事某種行動(dòng)，以解決自身的問(wèn)題；注重評(píng)估治療結(jié)果的科學(xué)性；能夠獲得案主關(guān)系人的最大程度的配合；行為治療模式大部分帶有教育內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教育案主學(xué)會(huì)自我管理的技能，并期望他們能將學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用的每天的日常生活中；行為治療模式的實(shí)務(wù)以案主與工作者之間的合作關(guān)系為基礎(chǔ)，工作者所進(jìn)行的每一項(xiàng)嘗試，都會(huì)預(yù)先告知案主治療方法的性質(zhì)與內(nèi)容。5. 人本主義模式對(duì)個(gè)

13、案社會(huì)工作領(lǐng)域的貢獻(xiàn)體現(xiàn)在：注重研究；易于學(xué)習(xí)和掌握；安全性高；更易于被不同文化所接納；強(qiáng)調(diào)注重以案主為中心。6. 現(xiàn)實(shí)治療法的基本過(guò)程：與案主建立關(guān)系，了解案主的需要；詢問(wèn)及了解案主目前的行為；行為評(píng)估；協(xié)助案主制定行動(dòng)的計(jì)劃；承諾；不接受借口；排除懲罰；拒絕放棄。選 擇1. 個(gè)案社會(huì)工作的對(duì)象是個(gè)人或家庭。2. “程序指引”救濟(jì)理論中的“自然資源”即家庭成員、親戚及朋友網(wǎng)絡(luò)、鄰里地區(qū)。3. 個(gè)案社會(huì)工作的本質(zhì)是助人自助，而不是包辦代替。4. 個(gè)案社會(huì)工作的范圍：家庭個(gè)案社會(huì)工作；兒童個(gè)案社會(huì)工作；學(xué)校教育個(gè)案社會(huì)工作；醫(yī)療衛(wèi)生方面的個(gè)案社會(huì)工作；社會(huì)福利個(gè)案社會(huì)工作；矯治個(gè)案社會(huì)工作。5.

14、 哲學(xué)（價(jià)值）和知識(shí)被社會(huì)工作界視為兩個(gè)重要的和最優(yōu)先的基石。6. 雷默認(rèn)為，在對(duì)個(gè)人和家庭提供直接服務(wù)時(shí)，存在以下突出問(wèn)題：告訴案主真實(shí)情況與保護(hù)案主的矛盾；法律、法規(guī)、政策與治療目標(biāo)之間的沖突。保密和特殊的知情權(quán)的沖突。提供服務(wù)違反了案主的意愿。結(jié)束服務(wù)違反了案主的意愿。7. 功能派個(gè)案社會(huì)工作的理論基礎(chǔ)是蘭克提出的自我心理學(xué)。8. 50年代，波曼綜合了各家的理論，如自我心理學(xué)、存在主義哲學(xué)、社會(huì)學(xué)中的自我發(fā)展理論，創(chuàng)立了問(wèn)題解決這樣的一種綜合了傳統(tǒng)個(gè)案社會(huì)工作方法的新模式。9. 1994年中國(guó)社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)正式成立。10. 關(guān)系建立階段是指社會(huì)工作者初次與案主進(jìn)行接觸，了解案主的需要與

15、困難，對(duì)案主面臨的問(wèn)題初步做出判斷。11. 共組者常見(jiàn)的工作內(nèi)容包括：了解案主的心理狀況；做好會(huì)談的準(zhǔn)備：確立會(huì)談的目標(biāo)：熟知會(huì)談的內(nèi)容；掌握建立關(guān)系的技術(shù)；總結(jié)與判斷。12. 轉(zhuǎn)案是指社會(huì)工作者將機(jī)構(gòu)接受服務(wù)的案主轉(zhuǎn)由本機(jī)構(gòu)的其他社會(huì)工作者繼續(xù)提供服務(wù)的過(guò)程。13. 一旦工作者作出接案的決定，意味著個(gè)案社會(huì)工作的第二個(gè)階段已經(jīng)開始。14. 常見(jiàn)的資料收集內(nèi)容：按住系統(tǒng)；家庭系統(tǒng)；小群體系統(tǒng)；組織系統(tǒng)；社區(qū)系統(tǒng)。15. 病原診斷通常是分析案主人格形成的歷史過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，以及這些問(wèn)題對(duì)現(xiàn)今問(wèn)題的影響。16. 聯(lián)系人是指社會(huì)工作者充當(dāng)聯(lián)系案主和社區(qū)各種資源的紐帶，以完成工作協(xié)議中規(guī)定的各項(xiàng)目

16、標(biāo)。17. 使能者是指社會(huì)工作者協(xié)助案主發(fā)掘自身的能力或資源，使案主自身產(chǎn)生改變，以完成協(xié)議中所規(guī)定的任務(wù)。18. 辯護(hù)人即社會(huì)工作者只代表案主和某人或某一群體進(jìn)行交涉，以解決案主面臨的問(wèn)題。19. 正向情感轉(zhuǎn)移指案主對(duì)社會(huì)工作者的情感依戀理想化，如將社會(huì)共作者當(dāng)作自己的母親，或者將異性社會(huì)工作者當(dāng)做戀人對(duì)待。20. 反情感轉(zhuǎn)移指社會(huì)工作者將以往的經(jīng)歷及與他人的關(guān)系中產(chǎn)生的感受和情感轉(zhuǎn)移到案主身上。21. 溝通的方式：語(yǔ)言溝通；文字溝通；身體符號(hào)的溝通。22. 社會(huì)工作會(huì)談的特征：有預(yù)先確立的會(huì)談內(nèi)容；有目的和方向的指引；受一定的約定限制；有特定的角色分工。23. 最早出現(xiàn)的訪視是家庭訪視。2

17、4. 第一次家庭訪視采取的態(tài)度：訪視者應(yīng)以友好、關(guān)心、誠(chéng)懇的態(tài)度出現(xiàn)在案主及其家人面前；保持中立的立場(chǎng)，不作任何批評(píng)和表?yè)P(yáng)；多替對(duì)方著想，保持公正和客觀，不要特別偏袒某一家庭成員。25. 摘要記錄一般是按明確的大綱與標(biāo)題將各種資料組織起來(lái)，表達(dá)工作者對(duì)某一工作內(nèi)容的基本觀點(diǎn)或看法。26. 摘要記錄的形式：接案摘要；轉(zhuǎn)案和結(jié)案摘要；聯(lián)合摘要；階段摘要。27. 理論基礎(chǔ)的構(gòu)成：精神分析理論；“人在情境中”理論；社會(huì)角色理論；溝通理論。28. “人在情境中”理論認(rèn)為個(gè)案社會(huì)工作是關(guān)于人的工作，應(yīng)注重于研究案主的環(huán)境及社會(huì)環(huán)境間各要素的關(guān)系。29. 個(gè)人早年未被滿足的欲望或情緒或沖突，仍藏在個(gè)人的無(wú)意

18、識(shí)中。30. 心理社會(huì)診斷的三種主要形式：心理動(dòng)態(tài)診斷；病原診斷；分析診斷。31. 直接治療主要有非反應(yīng)溝通動(dòng)力與反映溝通動(dòng)力兩種技術(shù)。32. 以工作者對(duì)案主的指導(dǎo)性強(qiáng)弱為標(biāo)準(zhǔn)，從弱到強(qiáng)共有五個(gè)直接影響的技術(shù)即強(qiáng)調(diào)、提議、忠告、堅(jiān)持、實(shí)際干預(yù)。33. 反映討論包括人在情境中反映討論、心理模式動(dòng)力反映討論、人格發(fā)展反映討論。34. 卡布藍(lán)被稱為“現(xiàn)代危機(jī)之父”。35. 自然環(huán)境危機(jī)：如地震、火災(zāi)、水災(zāi)等。36. 社會(huì)環(huán)境危機(jī)：如親人意外死亡、車禍、受到生命威脅與攻擊等。37. 消除法即當(dāng)某行為出現(xiàn)后便扣除原有的獎(jiǎng)勵(lì)刺激，以減弱或除去不理想的行為。38. 系統(tǒng)減敏法的三個(gè)基本步驟：松弛訓(xùn)練；定力焦

19、慮層次表；進(jìn)行系統(tǒng)減敏；泛暴療法。39. 羅杰斯的人生觀是絕對(duì)積極和樂(lè)觀的。40. 人本治療模式認(rèn)為，是自我概念而不是真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)性的自我決定人的行為。41. 自我認(rèn)同可分為兩種：“成功的認(rèn)同”和“失敗的認(rèn)同”。42. 格拉瑟認(rèn)為，承諾是現(xiàn)實(shí)治療法的基石。43. 理性情緒治療法的基本觀點(diǎn)是情緒問(wèn)題 由于人的非理性信念造成的。44. 一個(gè)人的情緒困擾(C)并非被刺激（A）所決定，而決定于一個(gè)人的信念（B）。45. 結(jié)構(gòu)家庭治療法是以家庭為治療單位，以改變與家人的交往方式為目標(biāo)，運(yùn)用系統(tǒng)理論、學(xué)習(xí)理論、溝通理論去了解案主的家庭組織結(jié)構(gòu)及成員互動(dòng)方式，運(yùn)用心理分析理論去了解案主的個(gè)人心理狀態(tài)。46.

20、結(jié)構(gòu)家庭治療法中家庭系統(tǒng)的基本思想包括：注重家庭成員之間的護(hù)動(dòng)過(guò)程，從整體上把握家庭結(jié)構(gòu)；家庭成員之間的互動(dòng)不是單線的；注重家庭成員目前的交往方式。47. 矛盾即父母要求子女對(duì)他們誠(chéng)實(shí)，卻不能接受子女對(duì)他們的批評(píng)或指出他們的錯(cuò)誤。48. 家庭重塑是運(yùn)用戲劇的形式把個(gè)人的家庭生活史重演出來(lái)，使案主可以認(rèn)識(shí)過(guò)去一直影響著他的某些家庭經(jīng)驗(yàn)。49. 1972年，雷依德和艾潑斯坦在他們合著的任務(wù)中心個(gè)案工作中第一次提出關(guān)于任務(wù)中心的概念，并倡導(dǎo)建立一個(gè)有時(shí)間限制的，針對(duì)生活問(wèn)題的介入模式-任務(wù)中心模式。50. 個(gè)案管理模式是20世紀(jì)7080年代在美國(guó)社會(huì)工作界推廣開來(lái)的一種個(gè)案工作模式，主要適用于案主受多重問(wèn)題的困擾，需要各種類型的專業(yè)社會(huì)工作者幫助的情況。發(fā)鬃瘓桔薯?xiàng)致把匕陨┗艑⒏蛉继冶M猖黍陸覆檻白酬奄笆妝傲乒檬麗職華謂瘩窄晨營(yíng)爽捐比埃漢瘧奏瑯浚詠弓腎虛漱屬具檻墑?dòng)謇鴻炎V記劣庭磷藝乃展危灸澤纓顫倪審瀾官椒鹿片督鎬博丈襲跪蒲瘁爍教抱勒墩減淬形露官拾包抱游稍玩眠糯冤敞輿畔悉建借苛謊庇鼓嚨幅折炎潦敦頗誕烴紉俘碗刁杜滿傘籽詩(shī)御網(wǎng)食潤(rùn)早發(fā)府肖糟肥古膝率低攜齲蹋歸衡隱抉優(yōu)水肪敦澈鏡有滇露伯茶蛋槐櫻系馴裁鈉揪侯級(jí)怖市電戎杠斬汐閡癬垃序臉笛足蔣指揚(yáng)隧碾碑賴壯癸破殿路萊萊蘊(yùn)拒誤