2018年高校教師資格證考試《高等教育心理學(xué)》復(fù)習(xí)備考資料題庫(kù)

1、單選題共 356 題1 以下哪一個(gè)不屬于個(gè)體心理過(guò)程（） 。A. 認(rèn)知過(guò)程B. 情緒過(guò)程C. 意志過(guò)程D. 注意過(guò)程正確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 心理學(xué)的對(duì)象2 被稱為心理學(xué)之父的心理學(xué)家是（） 。A. 弗洛伊德B. 詹姆士C. 馮特D. 馬斯洛正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 理論流派3 心理學(xué)誕生于哪一年？（）A. 1789B. 1879C. 1897D. 1978正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 理論流派4 構(gòu)造主義心理學(xué)認(rèn)為心理學(xué)的研究對(duì)象是（） 。A. 意識(shí)結(jié)構(gòu)B. 無(wú)意識(shí)C. 行為D. 自我實(shí)現(xiàn)正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 理論流派5 強(qiáng)調(diào)應(yīng)該把人的心理當(dāng)做一個(gè)整體來(lái)研究，并主張“整體大于部分之和”的流派

2、是（ ） 。A. 行為主義心理學(xué)B. 認(rèn)知心理學(xué)C. 人本主義心理學(xué)D. 格式塔心理學(xué)正確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 理論流派6 以下哪位心理學(xué)家1967 年出版的認(rèn)知心理學(xué)一書標(biāo)志著認(rèn)知心理學(xué)的誕生？（）A. 皮亞杰B. 奈塞爾C. 布魯納D. 奧蘇泊爾正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 理論流派7 主張研究人的價(jià)值、潛能、自我實(shí)現(xiàn)的心理學(xué)流派是（） 。A. 行為主義心理學(xué)B. 認(rèn)知心理學(xué)C. 人本主義心理學(xué)D. 格式塔心理學(xué)正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 理論流派8 被稱為第三勢(shì)力的心理學(xué)流派是（） 。A. 行為主義心理學(xué)B. 認(rèn)知心理學(xué)C. 人本主義心理學(xué)D. 格式塔心理學(xué)正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 理論流派9

3、 其研究路線可以用“刺激反應(yīng)”公式來(lái)表示的心理學(xué)流派是（ ） 。A. 行為主義心理學(xué)B. 認(rèn)知心理學(xué)C. 人本主義心理學(xué)D. 格式塔心理學(xué)正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 理論流派10 主張心理學(xué)應(yīng)該研究無(wú)意識(shí)的流派是（） 。A. 認(rèn)知心理學(xué)B. 精神分析心理學(xué)C. 人本主義心理學(xué)D. 格式塔心理學(xué)正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 理論流派11 研究人與機(jī)器的關(guān)系，目的在于達(dá)成人機(jī)合一理想狀態(tài)的學(xué)科是（） 。A. 管理心理學(xué)B. 工程心理學(xué)C. 認(rèn)知心理學(xué)D. 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 分支學(xué)科12 回答心理與行為“是什么”的心理學(xué)研究任務(wù)是（ ） 。A. 描述B. 解釋C. 預(yù)測(cè)D. 控制正確答案

4、: A知識(shí)點(diǎn) : 心理學(xué)的任務(wù)13 心理學(xué)研究中對(duì)一個(gè)特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定條件將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述，屬于（） 。A. 描述B. 解釋C. 預(yù)測(cè)D. 控制正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 心理學(xué)的任務(wù)14 回答某種心理與行為為什么發(fā)生，其發(fā)生的原因和機(jī)制是什么。這一心理學(xué)研究的任務(wù)是（ ） 。A. 描述B. 解釋C. 預(yù)測(cè)D. 控制正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 心理學(xué)的任務(wù)15 心理學(xué)研究的最高目標(biāo)是（） 。A. 描述B. 解釋C. 預(yù)測(cè)D. 控制正確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 心理學(xué)的任務(wù)16 我國(guó)第一本自編的教育心理學(xué)是1924 年出版的，作者是（） 。A. 廖世承B. 房宗岳C. 潘菽D.

5、 邵瑞珍正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 高等教育心理學(xué)17 高等教育心理學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容是（） 。A. 大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理B. 高校教師的教學(xué)心理C. 高等教育的教學(xué)規(guī)律D. 高校的學(xué)習(xí)環(huán)境正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 高等教育心理學(xué)18 下面哪一個(gè)指標(biāo)指的是一個(gè)測(cè)驗(yàn)在多大程度上測(cè)量了它所要測(cè)量的心理品質(zhì)和屬性？（）A. 信度B. 效度C. 常模D. 標(biāo)準(zhǔn)化正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 高等教育心理學(xué)19 一個(gè)測(cè)驗(yàn)的可靠性程度稱為（） 。A. 效度B. 信度C. 常模D. 標(biāo)準(zhǔn)化正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 高等教育心理學(xué)20 用一套預(yù)先經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化了的問(wèn)題（量表）施測(cè)于某一個(gè)體或群體來(lái)收集研究資料的方法是（ ）

6、。A. 實(shí)驗(yàn)法B. 調(diào)查法C. 測(cè)驗(yàn)法D. 觀察法正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 高等教育心理學(xué)21 通過(guò)控制條件來(lái)考察自變量和因變量之間的因果關(guān)系的研究方法是（） 。A. 實(shí)驗(yàn)法B. 調(diào)查法C. 測(cè)驗(yàn)法D. 觀察法正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 高等教育心理學(xué)22 個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的最主要的方面是（） 。A. 注意力發(fā)展B. 觀察力發(fā)展C. 記憶發(fā)展D. 思維發(fā)展正確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 心理發(fā)展的含義23 個(gè)體逐漸掌握社會(huì)規(guī)則、適應(yīng)社會(huì)角色要求并做出恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)行為的過(guò)程屬于（） 。A. 認(rèn)知發(fā)展B. 社會(huì)性發(fā)展C. 自我意識(shí)的發(fā)展D. 個(gè)性發(fā)展正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 心理發(fā)展的含義24 親子關(guān)系、同伴關(guān)

7、系、親社會(huì)行為等內(nèi)容都屬于（） 。A. 認(rèn)知發(fā)展B. 社會(huì)性發(fā)展C. 自我意識(shí)的發(fā)展D. 個(gè)性發(fā)展正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 心理發(fā)展的含義25 以下哪位心理學(xué)家于1882 年出版的兒童心理學(xué)一書標(biāo)志著科學(xué)發(fā)展心理學(xué)的誕生？（）A. 奈塞爾B. 馮特C. 普萊爾D. 皮亞杰正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 心理發(fā)展理論26 埃里克森認(rèn)為，成人早期的主要發(fā)展任務(wù)是（） 。A. 勤奮對(duì)自卑B. 親密對(duì)孤獨(dú)C. 主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚D. 生殖對(duì)停滯正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 心理發(fā)展理論27 提出心理社會(huì)發(fā)展理論，并將個(gè)體一生的發(fā)展分為八個(gè)階段，認(rèn)為每一個(gè)階段都面臨著一個(gè)獨(dú)特的發(fā)展任務(wù)。這位心理學(xué)家是（） 。A. 弗洛伊

8、德B. 皮亞杰C. 埃里克森D. 維果斯基正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 心理發(fā)展理論28 弗洛伊德認(rèn)為，按照現(xiàn)實(shí)原則行動(dòng)的人格成分是（） 。A. 伊底B. 自我C. 超我D. 本我正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 心理發(fā)展理論29 在弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)中，代表社會(huì)的倫理道德，按照至善原則行事的是（） 。A. 伊底B. 自我C. 超我D. 本我正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 心理發(fā)展理論30 個(gè)體調(diào)整已有的認(rèn)知圖式以適應(yīng)新信息，這個(gè)過(guò)程稱為（） 。A. 同化B. 順應(yīng)C. 平衡D. 守恒正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 心理發(fā)展理論31 個(gè)體將新的信息整合進(jìn)已有的知識(shí)系統(tǒng)或認(rèn)知圖式中去，這個(gè)過(guò)程稱為（） 。A. 同化B.

9、 順應(yīng)C. 平衡D. 守恒正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 心理發(fā)展理論32 提出“最近發(fā)展區(qū)”概念的心理學(xué)家是（ ） 。A. 普萊爾B. 皮亞杰C. 埃里克森D. 維果斯基正確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 心理發(fā)展理論33 維果斯基的理論不同于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論之處在于，他特別強(qiáng)調(diào)以下哪一種因素在發(fā)展中的作用（） 。A. 遺傳B. 環(huán)境C. 社會(huì)文化D. 自我正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 心理發(fā)展理論34 按照皮亞杰的觀點(diǎn)，兒童的守恒、排序和分類等能力出現(xiàn)的階段是（） 。A. 感知運(yùn)動(dòng)階段B. 前運(yùn)算階段C. 具體運(yùn)算階段D. 形式運(yùn)算階段正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 認(rèn)知發(fā)展理論35 兒童能夠通過(guò)言語(yǔ)表象和其他符

10、號(hào)形式來(lái)表征自己的內(nèi)心世界和外部世界，但他們的認(rèn)知仍然是直覺(jué)的，不符合邏輯的，具有不可逆性和自我中心性。按照皮亞杰的觀點(diǎn)，這屬于的認(rèn)知發(fā)展階段是（） 。A. 感知運(yùn)動(dòng)階段B. 前運(yùn)算階段C. 具體運(yùn)算階段D. 形式運(yùn)算階段正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 認(rèn)知發(fā)展理論36 個(gè)體能夠擺脫感知和形象的支持，通過(guò)邏輯的、假設(shè)的和系統(tǒng)的推理來(lái)尋求問(wèn)題的解決，按照皮亞杰的理論，這處于的認(rèn)知發(fā)展階段是（） 。A. 感知運(yùn)動(dòng)階段B. 前運(yùn)算階段C. 具體運(yùn)算階段D. 形式運(yùn)算階段正確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 認(rèn)知發(fā)展理論37 中學(xué)生王文通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，鐘表的擺動(dòng)幅度不取決于鐘擺的材料或重量，而是取決于鐘擺的長(zhǎng)度。根據(jù)

11、皮亞杰的認(rèn)識(shí)發(fā)展階段理論，其認(rèn)知發(fā)展水平達(dá)到的階段是（） 。A. 感知運(yùn)動(dòng)階段B. 前運(yùn)算階段C. 具體運(yùn)算階段D. 形式運(yùn)算階段正確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 認(rèn)知發(fā)展理論38 給兒童三種肉、三種蔬菜、三種主食，他能夠配出27 種食譜，這反映了該兒童的認(rèn)知發(fā)展水平處于（） 。A. 感知運(yùn)動(dòng)階段B. 前運(yùn)算階段C. 具體運(yùn)算階段D. 形式運(yùn)算階段正確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 認(rèn)知發(fā)展理論39 下面是研究者與一個(gè)四歲男孩的對(duì)話： “你有兄弟嗎？” “有” “他叫什么名字” “吉姆” “吉 姆有兄弟嗎？” “沒(méi)有” 。根據(jù)這段對(duì)話可以判斷該男孩的認(rèn)知發(fā)展水平處于（） 。A. 感知運(yùn)動(dòng)階段B. 前運(yùn)算階段C.

12、 具體運(yùn)算階段D. 形式運(yùn)算階段正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 認(rèn)知發(fā)展理論40 按照皮亞杰的觀點(diǎn)，6-11 歲的兒童其認(rèn)知發(fā)展處于（） 。A. 感知運(yùn)動(dòng)階段B. 前運(yùn)算階段C. 具體運(yùn)算階段D. 形式運(yùn)算階段正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 認(rèn)知發(fā)展理論41 在斯滕伯格的三元智力理論中，解釋智力活動(dòng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是（） 。A. 情境亞理論B. 經(jīng)驗(yàn)亞理論C. 成分亞理論D. 元成分亞理論正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 認(rèn)知發(fā)展理論42 大學(xué)生認(rèn)識(shí)到事物的復(fù)雜性和多樣性，能夠接受對(duì)同一事物的不同解釋，但仍受權(quán)威思想的束縛。按照佩里的思維發(fā)展階段論，其思維發(fā)展處于（） 。A. 二元論階段B. 相對(duì)性階段C. 約定性階

13、段D. 建構(gòu)性階段正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 認(rèn)知發(fā)展理論43 個(gè)體能適應(yīng)所在的環(huán)境，或者能選擇一個(gè)與自己的興趣、價(jià)值取向和能力相符的環(huán)境，甚至能改造環(huán)境。按照斯滕伯格的三元智力理論，這種智力是（） 。A. 情境智力B. 經(jīng)驗(yàn)智力C. 成分智力D. 元成分智力正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 認(rèn)知發(fā)展理論44 某大學(xué)生在分析事物時(shí)有自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，以辯證邏輯思維為主。按照佩里的觀點(diǎn)，其思維發(fā)展處于的階段是（） 。A. 二元論階段B. 相對(duì)性階段C. 約定性階段D. 建構(gòu)性階段正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 認(rèn)知發(fā)展理論45 大多數(shù)大學(xué)新生常常將知識(shí)視為固定不變的真理，很多問(wèn)題非要追求一個(gè)正確的答案。按照佩里

14、的思維發(fā)展階段論，其思維發(fā)展處于（） 。A. 二元論階段B. 相對(duì)性階段C. 約定性階段D. 建構(gòu)性階段正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 認(rèn)知發(fā)展理論46 以各種認(rèn)知活動(dòng)的某一方面作為其對(duì)象或?qū)ζ浼右哉{(diào)節(jié)的知識(shí)或認(rèn)知活動(dòng)，稱為（） 。A. 認(rèn)知B. 元認(rèn)知C. 意識(shí)D. 意志正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 思維發(fā)展47 個(gè)體在遺傳素質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過(guò)與后天環(huán)境的相互作用形成的相對(duì)穩(wěn)定和獨(dú)特的心理行為模式，稱為（） 。A. 能力B. 人格C. 氣質(zhì)D. 性格正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 人格發(fā)展48 俗話講的“人心不同，各如其面”，體現(xiàn)的人格特征是（） 。A. 獨(dú)特性B. 穩(wěn)定性C. 統(tǒng)合性D. 社會(huì)性正確答案:

15、A知識(shí)點(diǎn) : 人格發(fā)展49“江山易改，稟性難移”體現(xiàn)的人格特征是（） 。A. 獨(dú)特性B. 穩(wěn)定性C. 統(tǒng)合性D. 社會(huì)性正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 人格發(fā)展50“嬌”黛玉、“莽”李逵、 “靈”燕青、 “穩(wěn)”林沖，這描述的是哪方面的心理差異？（ ）A. 能力B. 性格C. 氣質(zhì)D. 自我調(diào)控系統(tǒng)正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 人格發(fā)展51 上初中以來(lái)，小明突然好像不認(rèn)識(shí)自己了。 “我到底是誰(shuí)？我將來(lái)做什么呢？”這類問(wèn)題常常困擾著他。根據(jù)埃里克森的心理發(fā)展理論，他處于的發(fā)展階段是（） 。A. 形成信任感B. 變得勤奮C. 建立完滿感D. 建立自我同一性正確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 自我同一性52 埃里克森認(rèn)為

16、，青少年期的主要發(fā)展課題是（）。A. 建立自我同一性B. 形成信任感C. 建立完滿感D. 變得勤奮正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 自我同一性53 青少年與朋友一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。這體現(xiàn)了友誼的哪一種功能？（）A. 放松B. 工具性支持C. 自我意向的支持D. 社會(huì)比較正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 同伴關(guān)系54 青少年從朋友處獲得大量的信息、資源和援助。這體現(xiàn)了友誼的哪一種功能？（）A. 放松B. 工具性支持C. 自我意向的支持D. 親密正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 同伴關(guān)系55 來(lái)自朋友的鼓勵(lì)、慰藉和反饋有利于青少年獲得自我同一性。這體現(xiàn)了友誼的哪一種功能？（）A. 放松B. 工具性支持C. 自我意向的支持

17、D. 陪伴正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 同伴關(guān)系56 氣質(zhì)是指?jìng)€(gè)體穩(wěn)定的持久的心理活動(dòng)的（） 。A. 態(tài)度特征B. 動(dòng)力特征C. 行為特征D. 認(rèn)知特征正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 氣質(zhì)57 某大學(xué)生活潑好動(dòng)，熱情大方，善于交往，缺乏耐心和毅力，情感易發(fā)生變化。其氣質(zhì)類型屬于（） 。A. 膽汁質(zhì)B. 多血質(zhì)C. 粘液質(zhì)D. 抑郁質(zhì)正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 氣質(zhì)58 某大學(xué)生行動(dòng)迅速，言語(yǔ)動(dòng)作強(qiáng)而有力，情緒易爆發(fā)、不能控制。其氣質(zhì)類型為（） 。A. 膽汁質(zhì)B. 多血質(zhì)C. 粘液質(zhì)D. 抑郁質(zhì)正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 氣質(zhì)59 某大學(xué)生比較安靜沉穩(wěn)，老成持重，有耐心，做事比較呆板。其氣質(zhì)類型屬于（） 。A

18、. 膽汁質(zhì)B. 多血質(zhì)C. 粘液質(zhì)D. 抑郁質(zhì)正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 氣質(zhì)60 某大學(xué)生情感細(xì)膩，多愁善感，比較孤僻，多疑。其氣質(zhì)類型屬于（） 。A. 膽汁質(zhì)B. 多血質(zhì)C. 粘液質(zhì)D. 抑郁質(zhì)正確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 氣質(zhì)61 人的氣質(zhì)從生理基礎(chǔ)上看主要受制于（） 。A. 激素分泌B. 血型C. 高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型D. 體型正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 氣質(zhì)62 按照巴甫洛夫的觀點(diǎn)，神經(jīng)過(guò)程具有強(qiáng)、平衡、靈活等特點(diǎn)的人，其氣質(zhì)類型是（） 。A. 膽汁質(zhì)B. 多血質(zhì)C. 粘液質(zhì)D. 抑郁質(zhì)正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 氣質(zhì)63 按照巴甫洛夫的觀點(diǎn)，神經(jīng)類型屬于弱型的人，其氣質(zhì)類型是（） 。A. 膽汁質(zhì)

19、B. 多血質(zhì)C. 粘液質(zhì)D. 抑郁質(zhì)正確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 氣質(zhì)64 按照巴甫洛夫的觀點(diǎn)，神經(jīng)過(guò)程具有強(qiáng)、不平衡特點(diǎn)的人，其氣質(zhì)類型是（） 。A. 膽汁質(zhì)B. 多血質(zhì)C. 粘液質(zhì)D. 抑郁質(zhì)正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 氣質(zhì)65 按照巴甫洛夫的觀點(diǎn)，神經(jīng)過(guò)程具有強(qiáng)、平衡、不靈活等特點(diǎn)的人，其氣質(zhì)類型是（） 。A. 膽汁質(zhì)B. 多血質(zhì)C. 粘液質(zhì)D. 抑郁質(zhì)正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 氣質(zhì)66 表現(xiàn)在一個(gè)人對(duì)待現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式上的比較穩(wěn)定的心理特征是（） 。A. 氣質(zhì)B. 性格C. 能力D. 興趣正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 性格67 勇敢、自私、誠(chéng)實(shí)、懶惰、自強(qiáng)、樂(lè)觀等特征描述的是（） 。A. 氣

20、質(zhì)B. 性格C. 能力D. 興趣正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 性格68 人的個(gè)性結(jié)構(gòu)中的核心成分是（） 。A. 氣質(zhì)B. 性格C. 能力D. 興趣正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 性格69 某學(xué)生關(guān)心集體、樂(lè)于助人、富有同情心、合群、守紀(jì)律，這些特征屬于（） 。A. 態(tài)度特征B. 理智特征C. 情緒特征D. 意志特征正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 性格70 表現(xiàn)在感知、記憶、思維等活動(dòng)中的性格特征屬于（） 。A. 態(tài)度特征B. 理智特征C. 情緒特征D. 意志特征正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 性格71 某同學(xué)做事有獨(dú)立性、堅(jiān)持性、果斷性，有自制力。這體現(xiàn)的性格特征是（） 。A. 態(tài)度特征B. 理智特征C. 情緒特征

21、D. 意志特征正確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 性格72 一名兒童的智力年齡是10 歲，實(shí)足年齡是8 歲，他的比率智商是（） 。A. 80B. 100C. 120D. 125正確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 能力結(jié)構(gòu)73某個(gè)年齡組智力測(cè)驗(yàn)的平均分?jǐn)?shù)是85,標(biāo)準(zhǔn)差是10, A得了 95分，他的離差智商是（）。A. 100B. 115C. 125D. 130正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 能力結(jié)構(gòu)74 個(gè)體順利完成某種活動(dòng)所需要的心理特征是（） 。A. 氣質(zhì)B. 性格C. 能力D. 動(dòng)機(jī)正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 能力結(jié)構(gòu)75 下列選項(xiàng)中屬于特殊能力的是（） 。A. 感知能力B. 記憶能力C. 思維能力D. 交往能力正確

22、答案: D知識(shí)點(diǎn) : 能力結(jié)構(gòu)76 吉爾福特的智力三維結(jié)構(gòu)理論中，代表智力活動(dòng)過(guò)程的維度是（） 。A. 內(nèi)容B. 操作C. 經(jīng)驗(yàn)D. 產(chǎn)品正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 能力結(jié)構(gòu)77 智力的核心成分是（） 。A. 感知能力B. 記憶能力C. 抽象思維能力D. 想象能力正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 能力結(jié)構(gòu)78 以下不屬于加德納提出的多元智力內(nèi)容的是（） 。A. 語(yǔ)言智力B. 空間智力C. 邏輯數(shù)學(xué)智力D. 情境智力正確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 能力結(jié)構(gòu)79 在加德納的多元智力理論中，認(rèn)知、洞察和反省自己的能力是（） 。A. 語(yǔ)言智力B. 空間智力C. 自知自省智力D. 邏輯數(shù)學(xué)智力正確答案: C知識(shí)點(diǎn) :

23、能力結(jié)構(gòu)80 按照加德納的多元智力理論，教師、推銷員、公關(guān)人員等較為突出的智力是（） 。A. 交往交流智力B. 空間智力C. 自知自省智力D. 邏輯數(shù)學(xué)智力正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 能力結(jié)構(gòu)81 在加德納的多元智力理論中，準(zhǔn)確知覺(jué)到視覺(jué)世界的的能力是（） 。A. 語(yǔ)言智力B. 空間智力C. 自知自省智力D. 邏輯數(shù)學(xué)智力正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 能力結(jié)構(gòu)82 提出智力三元理論的心理學(xué)家是（） 。A. 加德納B. 斯滕伯格C. 卡特爾D. 吉爾福特正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 能力結(jié)構(gòu)83 有的學(xué)生操作能力強(qiáng)，有的學(xué)生社交能力強(qiáng)，還有的學(xué)生模仿能力強(qiáng)，這種能力差異屬于（ ） 。A. 表現(xiàn)早晚差異B.

24、 類型差異C. 水平差異D. 性別差異正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 能力差異84 下列選項(xiàng)中屬于一般能力的是（） 。A. 音樂(lè)鑒賞能力B. 畫畫能力C. 體育能力D. 想象能力正確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 能力差異85 提出掌握學(xué)習(xí)概念的是（） 。A. 凱勒B. 斯金納C. 布魯納D. 布盧姆正確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 能力差異86 能力的二因素理論的提出者是（） 。A. 斯皮爾曼B. 塞斯頓C. 吉爾福特D. 卡特爾正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 能力結(jié)構(gòu)87 學(xué)習(xí)者持續(xù)一貫的帶有個(gè)性特征的學(xué)習(xí)方式稱為（） 。A. 認(rèn)知風(fēng)格B. 學(xué)習(xí)風(fēng)格C. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D. 學(xué)習(xí)興趣正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)風(fēng)格概述88

25、 個(gè)人所偏好的信息加工方式稱為（） 。A. 認(rèn)知風(fēng)格B. 能力C. 氣質(zhì)D. 性格正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)風(fēng)格概述89 認(rèn)知加工時(shí)依賴于周圍環(huán)境的參照，用一種整體的方式檢驗(yàn)他們的環(huán)境，這種認(rèn)知風(fēng)格是（ ） 。A. 場(chǎng)獨(dú)立B. 場(chǎng)依存C. 沖動(dòng)型D. 沉思型正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)風(fēng)格概述90 某學(xué)生偏愛(ài)自然科學(xué)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性強(qiáng)，內(nèi)部動(dòng)機(jī)高，喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)，其認(rèn)知風(fēng)格一般屬于（ ） 。A. 場(chǎng)獨(dú)立B. 場(chǎng)依存C. 沖動(dòng)型D. 沉思型正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)風(fēng)格概述91 某學(xué)生偏愛(ài)社會(huì)性學(xué)科，對(duì)人比對(duì)物感興趣，學(xué)習(xí)更多地依賴外在反饋，其認(rèn)知風(fēng)格一般屬于（） 。A. 場(chǎng)獨(dú)立B. 場(chǎng)依

26、存C. 沖動(dòng)型D. 沉思型正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)風(fēng)格概述92 某學(xué)生在課堂上對(duì)老師提出的問(wèn)題反應(yīng)快，急于作出回答，但往往缺乏透徹的分析，容易發(fā)生錯(cuò)誤。其認(rèn)知風(fēng)格一般屬于（） 。A. 場(chǎng)獨(dú)立B. 場(chǎng)依存C. 沖動(dòng)型D. 沉思型正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)風(fēng)格概述93 某學(xué)生在課堂上對(duì)老師提出的問(wèn)題能進(jìn)行充分的審慎的思考和權(quán)衡，但往往回答較慢。其認(rèn)知風(fēng)格一般屬于（） 。A. 場(chǎng)獨(dú)立B. 場(chǎng)依存C. 沖動(dòng)型D. 沉思型正確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)風(fēng)格概述94 在學(xué)習(xí)風(fēng)格的心理要素中，學(xué)習(xí)堅(jiān)持性的高低以及冒險(xiǎn)和謹(jǐn)慎等特征屬于（） 。A. 認(rèn)知要素B. 情感要素C. 焦慮要素D. 意動(dòng)要素正

27、確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)風(fēng)格概述95 以下對(duì)學(xué)習(xí)風(fēng)格與認(rèn)知風(fēng)格關(guān)系的描述，不正確的是（） 。A. 都具有個(gè)體差異性B. 認(rèn)知風(fēng)格是學(xué)習(xí)風(fēng)格的組成部分C. 都與智力有極大的相關(guān)D. 都具有穩(wěn)定性正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)風(fēng)格與認(rèn)知風(fēng)格的關(guān)系96 關(guān)于智力的性別差異，以下描述不正確的是（） 。A. 在智力發(fā)展上存在年齡差異B. 在智力水平存在差異C. 在智商分布上存在差異D. 在表現(xiàn)類型上存在差異正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 性別差異97 高等學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量首先取決于（） 。A. 生源素質(zhì)B. 地理位置C. 學(xué)校規(guī)模D. 師資質(zhì)量正確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 教師職業(yè)的特點(diǎn)98 教師的勞動(dòng)對(duì)象是（

28、） 。A. 知識(shí)B. 學(xué)生C. 課本D. 教案正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 教師職業(yè)的特點(diǎn)99 教師的勞動(dòng)性質(zhì)屬于以腦力勞動(dòng)為主的（） 。A. 社會(huì)公益型服務(wù)B. 社會(huì)功利型服務(wù)C. 國(guó)家機(jī)關(guān)的勞動(dòng)D. 事業(yè)單位的勞動(dòng)正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 教師職業(yè)的特點(diǎn)100 教師在從事教育工作和職業(yè)活動(dòng)時(shí)，表現(xiàn)出來(lái)的符合社會(huì)期待的模式和規(guī)范，稱為教師的（ ） 。A. 工作性質(zhì)B. 工作內(nèi)容C. 社會(huì)角色心理D. 社會(huì)期待正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 教師的社會(huì)心理角色定位101 教師的首要角色是（） 。A. 知識(shí)技能的傳授者B. 心理咨詢者C. 家長(zhǎng)的代理人D. 科學(xué)研究人員正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 教師的社會(huì)

29、心理角色定位102 個(gè)人了解和掌握角色的行為規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)、態(tài)度和情感、必要的知識(shí)和技能的過(guò)程稱為（ ） 。A. 角色學(xué)習(xí)B. 角色訓(xùn)練C. 角色技巧D. 角色信念正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 教師職業(yè)角色的形成和培養(yǎng)103 某教師初步認(rèn)識(shí)到教師角色應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)職責(zé)，能夠?qū)⒔處熕洚?dāng)?shù)慕巧c社會(huì)其他角色區(qū)別開(kāi)來(lái)。這說(shuō)明該教師處于的角色形成階段是（） 。A. 角色認(rèn)知B. 角色認(rèn)同C. 角色信念D. 角色實(shí)踐正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 教師職業(yè)角色的形成和培養(yǎng)104 某教師通過(guò)親身體驗(yàn)接受教師角色所承擔(dān)的社會(huì)職責(zé)，并用來(lái)控制和衡量自己的行為。這說(shuō)明其處于的角色形成階段是（） 。A. 角色認(rèn)知B. 角

30、色認(rèn)同C. 角色信念D. 角色實(shí)踐正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 教師職業(yè)角色的形成和培養(yǎng)105 某教師堅(jiān)信自己對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)是正確的，并將其看作自己行動(dòng)的指南。這說(shuō)明該教師處于的角色形成階段是（） 。A. 角色認(rèn)知B. 角色認(rèn)同C. 角色信念D. 角色實(shí)踐正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 教師職業(yè)角色的形成和培養(yǎng)106 教師在面臨實(shí)現(xiàn)有目的的行為中所具有的課堂情景知識(shí)以及有關(guān)的相關(guān)知識(shí)，稱為 （） 。A. 學(xué)科知識(shí)B. 陳述性知識(shí)C. 程序性知識(shí)D. 實(shí)踐性知識(shí)正確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素107 教師開(kāi)展教育活動(dòng)和研究諸方面所必需的教育學(xué)科知識(shí)和技能構(gòu)成，稱為（） 。A. 實(shí)踐性知識(shí)B

31、. 陳述性知識(shí)C. 程序性知識(shí)D. 條件性知識(shí)正確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素108 教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)方法和策略以及教學(xué)情境的分析判斷能力指的是（） 。A. 教學(xué)組織能力B. 教學(xué)認(rèn)知能力C. 教學(xué)操作能力D. 教學(xué)監(jiān)控能力正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素109 教師在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中需要解決各種教學(xué)問(wèn)題的能力是（） 。A. 教學(xué)組織能力B. 教學(xué)認(rèn)知能力C. 教學(xué)操作能力D. 教學(xué)監(jiān)控能力正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素110 不屬于教師的教學(xué)認(rèn)知能力的是（） 。A. 分析處理教材和教學(xué)大綱的能力B. 教學(xué)設(shè)計(jì)能力C.

32、運(yùn)用多媒體的能力D. 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備性與人格特點(diǎn)的判斷能力正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素111 教師首要的教學(xué)認(rèn)知能力是（） 。A. 分析處理教材的能力B. 教學(xué)設(shè)計(jì)能力C. 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備性與人格特點(diǎn)的判斷能力D. 分析掌握教學(xué)大綱的能力正確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素112教學(xué)監(jiān)控能力不包括（） 。A. 對(duì)教學(xué)教學(xué)大綱和教材的分析能力B. 教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)的事先計(jì)劃和安排C. 對(duì)實(shí)際教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有意識(shí)的監(jiān)察、評(píng)價(jià)和反饋D. 對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)、校正和有意識(shí)的自我控制正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素113 英國(guó)政府在其白皮書教學(xué)質(zhì)量中

33、，列為鑒別合格教師的標(biāo)準(zhǔn)之首的是（） 。A. 高超的教學(xué)技巧B. 豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)C. 適宜的個(gè)性品質(zhì)D. 淵博的學(xué)科知識(shí)正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素114 教師在履行社會(huì)交給自己的教育責(zé)任過(guò)程中所具有的一種使學(xué)生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（） 。A. 責(zé)任感B. 信念C. 教學(xué)效能感D. 教師威信正確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素115教師認(rèn)為自己能夠有效指導(dǎo)學(xué)生，相信自己具有教好學(xué)生的能力稱為（） 。A. 教師自我效能B. 教師信念C. 教師責(zé)任感D. 教師威信正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素116 李教師不僅掌握了所教學(xué)科的定

34、理法則，而且還能分析學(xué)生的心理特點(diǎn)與教學(xué)策略的密切關(guān)系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學(xué)能力？（）A. 教學(xué)組織能力B. 教學(xué)認(rèn)知能力C. 教學(xué)操作能力D. 教學(xué)監(jiān)控能力正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素117 王老師是數(shù)學(xué)老師，相當(dāng)自信。他認(rèn)為，只要努力，就能提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績(jī)。這反映了王老師哪方面的心理特征？（）A. 角色認(rèn)同感B. 教師信念C. 教學(xué)監(jiān)控能力D. 教學(xué)效能感正確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素118 “我一定能幫助學(xué)生進(jìn)步、成才”的觀念反映了教師的（ ） 。A. 特殊教學(xué)效能感B. 教學(xué)能力C. 教師威信D. 一般教學(xué)效能感正確答案: D

35、知識(shí)點(diǎn) : 教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素119專家和新手的最基本差異在于擁有更多的（） 。A. 人脈資源B. 從業(yè)經(jīng)驗(yàn)C. 從實(shí)踐中得來(lái)的專業(yè)知識(shí)D. 社會(huì)支持正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 教師成長(zhǎng)與發(fā)展的最高目標(biāo)120 根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是（ ）。A. 吃了酸的食物流唾液B. 鳥兒筑巢C. 蜘蛛織網(wǎng)D. 兒童模仿電影中人物的行為正確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)的概念121 赫爾巴特認(rèn)為學(xué)習(xí)過(guò)程（或教學(xué)過(guò)程）包含的五個(gè)步驟是（） 。A. 明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法、實(shí)踐B. 博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行C. 動(dòng)機(jī)、感知、理解、鞏固、應(yīng)用D. 準(zhǔn)備、提示、比較和抽象、概括、應(yīng)用正確答案: D知

36、識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)的過(guò)程122 下列不屬于布盧姆的教育目標(biāo)分類的是（） 。A. 認(rèn)知目標(biāo)B. 情感目標(biāo)C. 動(dòng)作技能目標(biāo)D. 思想品德目標(biāo)正確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)的分類1235 歲的冰冰對(duì)唐詩(shī)的意義并不了解，但也會(huì)背誦很多首唐詩(shī)。他的這種學(xué)習(xí)屬于（） 。A. 有意義的接受學(xué)習(xí)B. 機(jī)械的接受學(xué)習(xí)C. 有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D. 機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)的分類124 科學(xué)家的科學(xué)研究屬于的學(xué)習(xí)類型是（） 。A. 有意義的接受學(xué)習(xí)B. 機(jī)械的接受學(xué)習(xí)C. 有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D. 機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)的分類125 奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是（） 。A. 有意

37、義的接受學(xué)習(xí)B. 機(jī)械的接受學(xué)習(xí)C. 有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D. 機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)的分類126 聯(lián)結(jié)理論的創(chuàng)始人是（） 。A. 達(dá)爾文B. 布魯納C. 托爾曼D. 桑代克正確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論127 桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（） 。A. 在頭腦中形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)B. 形成情境與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)C. 形成健全的人格D. 對(duì)情境的領(lǐng)悟正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論128 現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)中與桑代克的準(zhǔn)備律相一致的是（） 。A. 學(xué)習(xí)興趣B. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C. 學(xué)習(xí)遷移D. 學(xué)習(xí)策略正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論129 當(dāng)某一情境與某一反應(yīng)準(zhǔn)備聯(lián)結(jié)時(shí)，如

38、果給予聯(lián)結(jié)，就引起學(xué)習(xí)者的滿意，這符合桑代克的（ ） 。A. 聯(lián)想律B. 效果律C. 準(zhǔn)備律D. 練習(xí)律正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論130 操作條件反射學(xué)說(shuō)的提出者是（） 。A. 維果茨基B. 皮亞杰C. 桑代克D. 斯金納正確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論131 提出程序教學(xué)思想的心理學(xué)家是（） 。A. 維果茨基B. 皮亞杰C. 桑代克D. 斯金納正確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論132 提出觀察學(xué)習(xí)的心理學(xué)家是（） 。A. 班杜拉B. 皮亞杰C. 桑代克D. 斯金納正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論133 觀察學(xué)習(xí)的四個(gè)子過(guò)程順序?yàn)椋ǎ?。A. 注意-再造-動(dòng)

39、機(jī)-保持B. 注意-動(dòng)機(jī)-保持-再造C. 動(dòng)機(jī)-注意-保持-再造D. 注意-保持-再造-動(dòng)機(jī)正確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論134 學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論產(chǎn)生于德國(guó)格式塔學(xué)派的（） 。A. 進(jìn)化說(shuō)B. 符號(hào)說(shuō)C. 頓悟說(shuō)D. 試誤說(shuō)正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論135 布魯納注重研究教學(xué)中的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題，其學(xué)習(xí)理論的主要研究對(duì)象是（A. 學(xué)生的技能學(xué)習(xí)B. 教師的教學(xué)能力C. 學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)D. 教師的教學(xué)技術(shù)正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論而不僅僅是形成一136 提出學(xué)習(xí)就是通過(guò)認(rèn)知獲得意義和表象，從而形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程，系列反應(yīng)的心理學(xué)家是（） 。A. 布魯納B. 拉胥里

40、C. 桑代克D. 斯金納正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論137 布魯納強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是（A. 掌握學(xué)習(xí)的方法B. 促進(jìn)對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般了解C. 課堂知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用D. 激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論138 布魯納認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳方式是（） 。A. 觀察學(xué)習(xí)B. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C. 接受學(xué)習(xí)D. 替代學(xué)習(xí)正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論139 奧蘇伯爾提出的學(xué)習(xí)理論是（） 。A. 認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論B. 觀察學(xué)習(xí)C. 替代學(xué)習(xí)D. 結(jié)構(gòu)教學(xué)觀正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論140 有意義學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)，就是符號(hào)

41、、文字所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立（） 。A. 人為的和本質(zhì)的聯(lián)系B. 實(shí)質(zhì)性的和非人為性的聯(lián)系C. 主動(dòng)的和條理清晰的聯(lián)系D. 特殊的和固定的聯(lián)系正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論141 人本主義教育心理學(xué)家主張教育的中心應(yīng)當(dāng)是（） 。A. 綜合素質(zhì)B. 學(xué)業(yè)成績(jī)C. 學(xué)習(xí)者D. 施教者正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)的人本理論142 建構(gòu)主義者認(rèn)為，學(xué)習(xí)在于建構(gòu)（） 。A. 內(nèi)部心理表征B. 外部心理表征C. 外在行為D. 內(nèi)在經(jīng)驗(yàn)正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論143 威特洛克非常注重理解在學(xué)習(xí)中的作用，認(rèn)為生成學(xué)習(xí)的最終目的就是達(dá)到（） 。A. 對(duì)知識(shí)

42、的記憶B. 對(duì)學(xué)科的掌握C. 對(duì)意義的理解D. 對(duì)內(nèi)容的把控正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論144 生成是學(xué)習(xí)中的基本認(rèn)知過(guò)程，包含（） 。A. 同化與順應(yīng)B. 同化與記憶C. 復(fù)述與記憶D. 復(fù)述與順應(yīng)正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論145 對(duì)同一內(nèi)容的學(xué)習(xí)要在不同時(shí)間多次進(jìn)行，每次的情景都是經(jīng)過(guò)改組的，分別著眼于問(wèn)題的不同側(cè)面，以便使學(xué)習(xí)者對(duì)概念獲得新的理解，這種教學(xué)模式稱為（） 。A. 雙向教學(xué)B. 支架式教學(xué)C. 情景性教學(xué)D. 隨機(jī)通達(dá)教學(xué)正確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論146 建構(gòu)主義者提出，教師引導(dǎo)教學(xué)的進(jìn)程，是通過(guò)腳手架把管理學(xué)習(xí)的任務(wù)逐漸由教師轉(zhuǎn)移給學(xué)

43、生自己，這種教學(xué)模式稱為（） 。A. 支架式教學(xué)B. 情景性教學(xué)C. 雙向教學(xué)D. 隨機(jī)通達(dá)教學(xué)正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論147 支架式教學(xué)一般包括的三個(gè)環(huán)節(jié)是（） 。A. 獲取、記憶、應(yīng)用B. 刺激、反應(yīng)、獎(jiǎng)勵(lì)C. 預(yù)熱、探索、獨(dú)立探索D. 注意、保持、復(fù)現(xiàn)正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論148 一種學(xué)習(xí)對(duì)另外一種學(xué)習(xí)的影響稱為（） 。A. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B. 學(xué)習(xí)遷移C. 學(xué)習(xí)策略D. 學(xué)習(xí)興趣正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)遷移概念149 根據(jù)遷移的性質(zhì)，學(xué)習(xí)遷移可分為（） 。A. 橫向遷移和縱向遷移B. 順向遷移和逆向遷移C. 特殊遷移和普遍遷移D. 正遷移和負(fù)遷移正確答

44、案: D知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)遷移的種類150 曉強(qiáng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)語(yǔ)法后，加深了對(duì)以前學(xué)過(guò)的中文語(yǔ)法的理解，這種現(xiàn)象屬于（） 。A. 負(fù)向遷移B. 順向遷移C. 逆向遷移D. 垂直遷移正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)遷移的種類151 學(xué)會(huì)一門外語(yǔ)再學(xué)另外一門外語(yǔ)就容易，這種現(xiàn)象是（） 。A. 負(fù)遷移B. 正遷移C. 逆向遷移D. 垂直遷移正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)遷移的種類152 我們平時(shí)說(shuō)的舉一反三、聞一知十、觸類旁通等，指的是（） 。A. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B. 學(xué)習(xí)遷移C. 學(xué)習(xí)策略D. 學(xué)習(xí)興趣正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)遷移的種類153英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，當(dāng)學(xué)完單詞“eye”（眼睛）后，再學(xué)習(xí)“eyebal

45、l（眼球）時(shí)，即可以產(chǎn)生（）。A. 負(fù)向遷移B. 普遍遷移C. 特殊遷移D. 逆向遷移正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)遷移的種類154 先前學(xué)習(xí)的加法、減法， 對(duì)以后更高級(jí)的乘除法的學(xué)習(xí)具有促進(jìn)作用，這種遷移是（） 。A. 橫向遷移B. 縱向遷移C. 負(fù)向遷移D. 逆向遷移正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)遷移的種類 155 將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學(xué)習(xí)中去。這種遷移是（ ） 。A. 負(fù)向遷移B. 普遍遷移C. 特殊遷移D. 逆向遷移正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)遷移的種類156 學(xué)生小輝由于會(huì)打羽毛球，很快就學(xué)會(huì)了打網(wǎng)球，這種現(xiàn)象為（）。A. 順向正遷移B. 逆向

46、正遷移C. 順向負(fù)遷移D. 逆向負(fù)遷移正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)遷移的種類157 根據(jù)遷移的內(nèi)容，學(xué)習(xí)遷移可分為（） 。A. 橫向遷移和縱向遷移B. 順向遷移和逆向遷移C. 特殊遷移和普遍遷移D. 正遷移和負(fù)遷移正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)遷移的種類158 根據(jù)遷移的先后順序，學(xué)習(xí)遷移可分為（） 。A. 橫向遷移和縱向遷移B. 順向遷移和逆向遷移C. 特殊遷移和普遍遷移D. 正遷移和負(fù)遷移正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)遷移的種類159 根據(jù)遷移的層次，學(xué)習(xí)遷移可分為（） 。A. 橫向遷移和縱向遷移B. 順向遷移和逆向遷移C. 特殊遷移和普遍遷移D. 正遷移和負(fù)遷移正確答案: A知識(shí)點(diǎn) :

47、 學(xué)習(xí)遷移的種類160 主張遷移是通過(guò)對(duì)各種官能的訓(xùn)練來(lái)實(shí)現(xiàn)的，這種學(xué)說(shuō)是（） 。A. 形式訓(xùn)練說(shuō)B. 學(xué)習(xí)定勢(shì)說(shuō)C. 共同要素說(shuō)D. 關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)遷移理論161 只有當(dāng)學(xué)習(xí)情境和遷移測(cè)驗(yàn)情境存在共同成分時(shí)，一種學(xué)習(xí)才能影響另一種學(xué)習(xí)，即才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的遷移。持這種觀點(diǎn)的是（ ）。A. 形式訓(xùn)練說(shuō)B. 概括化說(shuō)C. 共同要素說(shuō)D. 認(rèn)知結(jié)構(gòu)說(shuō)正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)遷移理論162 對(duì)遷移現(xiàn)象最早最系統(tǒng)的研究是（） 。A. 形式訓(xùn)練說(shuō)B. 學(xué)習(xí)定勢(shì)說(shuō)C. 共同要素說(shuō)D. 關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)遷移理論163 在訓(xùn)練學(xué)生估計(jì)平行四邊形面積后，要求學(xué)

48、生估計(jì)長(zhǎng)方形和不規(guī)則圖形面積，對(duì)長(zhǎng)方形面積的估計(jì)成績(jī)顯著提高，而對(duì)不規(guī)則圖形面積的估計(jì)則沒(méi)有提高。這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持了（）。A. 關(guān)系轉(zhuǎn)化說(shuō)B. 學(xué)習(xí)定勢(shì)說(shuō)C. 共同要素說(shuō)D. 形式訓(xùn)練說(shuō)正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)遷移理論164 著名的“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)是概括化理論的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)者為（ ） 。A. 桑代克B. 施羅德C. 羅森塔爾D. 賈德正確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)遷移理論165 概括化理論認(rèn)為遷移產(chǎn)生的關(guān)鍵是（） 。A. 共同要素B. 共同原理C. 關(guān)系頓悟D. 認(rèn)知結(jié)構(gòu)正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)遷移理論166 苛勒在 1929 年用小雞和一個(gè)三歲女孩作為被試所進(jìn)行的“覓食實(shí)

49、驗(yàn)”支持了（） 。A. 共同要素說(shuō)B. 關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)C. 認(rèn)知結(jié)構(gòu)說(shuō)D. 形式訓(xùn)練說(shuō)正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)遷移理論167 學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)的心理準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（） 。A. 學(xué)習(xí)遷移B. 學(xué)習(xí)興趣C. 學(xué)習(xí)定勢(shì)D. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)遷移理論168 辛格萊和安德森提出了遷移的（） 。A. 產(chǎn)生式理論B. 結(jié)構(gòu)匹配學(xué)說(shuō)C. 圖式理論D. 認(rèn)知結(jié)構(gòu)說(shuō)正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)遷移理論169 直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力叫做（） 。A. 學(xué)習(xí)遷移B. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C. 學(xué)習(xí)能力D. 學(xué)習(xí)目標(biāo)正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的含義170 下列不屬于社會(huì)性需要的是（） 。A

50、. 求知欲B. 交往C. 饑餓D. 威信正確答案: C知識(shí)點(diǎn) : 動(dòng)機(jī)相關(guān)概念171 在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中居支配地位，發(fā)揮主導(dǎo)性作用的動(dòng)機(jī)是（） 。A. 主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)B. 交往性動(dòng)機(jī)C. 威信性動(dòng)機(jī)D. 輔助性動(dòng)機(jī)正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的種類172 下列情境中代表內(nèi)部動(dòng)機(jī)的情境是（ ）。A. 王老師對(duì)張華的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)表示滿意B. 學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國(guó)家的利益聯(lián)系在一起C. 老師表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生D. 張華喜歡數(shù)學(xué)，每天都要學(xué)兩個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)正確答案: D知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的種類173 由獎(jiǎng)勵(lì)、分?jǐn)?shù)和競(jìng)賽等引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（） 。A. 外部動(dòng)機(jī)B. 內(nèi)部動(dòng)機(jī)C. 主導(dǎo)動(dòng)機(jī)D. 輔助動(dòng)機(jī)正確答案: A知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的種類174 由對(duì)學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（） 。A. 外部動(dòng)機(jī)B. 內(nèi)部動(dòng)機(jī)C. 主導(dǎo)動(dòng)機(jī)D. 輔助動(dòng)機(jī)正確答案: B知識(shí)點(diǎn) : 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的種類175 根據(jù)耶爾克斯多德