幼兒園新教師在家長工作中的困惑及建議精編版

1、最新資料推薦幼兒園新教師在家長工作中的困惑及建議“新教師”主要是指走上工作崗位13年的教師。大多數(shù)新教師都能以認真積極的態(tài)度和吃苦耐勞的精神投入到工作中。但是由于各種原因，新教師在與家長溝通時常會產(chǎn)生一些困惑，制約著實際工作的順利進行。對幼兒園新教師的困惑與反思進行了分析，我們在實際工作中也總結(jié)了一些經(jīng)驗給新教師。我們可以從思想認識、處事經(jīng)驗和溝通策略三個方面來分析新教師在家長工作中由現(xiàn)的困惑。一、思想認識有的新教師性格比較內(nèi)向，不善言辭；有的新教師經(jīng)驗不足，缺乏自信，因而與家長交往能逃避則逃避，能依賴且依賴;有的新教師因為感到不被家長信任而覺得沮喪；還有的新教師認為自己的本職工作是組織好教學(xué)

2、活動以及照顧好孩子的生活，家長工作則不重要。二、處事經(jīng)驗新教師工作不久，尚處于適應(yīng)期，缺乏處事經(jīng)驗和應(yīng)變能力，有些事件若處理不當(dāng)容易引起家長的誤解，為家長工作增添難度。妥善處理事件是做好家長工作的重要一步。如果看到孩子的缺點就氣急敗壞，遇到突發(fā)事件就手忙腳亂，遭遇家長的詰難就束手無策，就有可能為家長工作埋下隱最新資料推薦患。由于缺乏實踐經(jīng)驗，新教師往往在與家長的交流工作中,表現(xiàn)被動，缺乏主動性，常常在遇到問題或矛盾時才與家長溝通，并且在交流的過程中，也只是就事論事，缺乏必要的情感互動，造成雙方相互戒備和陌生，從而影響交流的頻率和效果。三、溝通策略許多新教師缺乏與家長溝通的經(jīng)驗和技巧。他們常常不

3、知道面對家長該說些什么，也不知道怎樣說才合適，能令家長容易接受。溝通策略是一門學(xué)問。新教師在家長工作中的技能技巧欠缺，家長對其工作方法不滿。許多新教師在做家長工作時，不注意方式、方法，不區(qū)分家長的特點類型，態(tài)度直率、表達直白，使部分家長感覺“下不了臺”或“難以接受”。這樣不但起不到溝通的作用，反而會造成不必要的誤會，甚至造成以后的交流障礙。任何一個從事幼教工作的人都會清楚地知道，家長工作是幼兒園教育工作的重要組成部分，因為家庭是幼兒成長的重要環(huán)境，是影響幼兒園工作的外部力量。只有家庭教育和幼兒園教育同步和諧，才能更好地促進幼兒的健康發(fā)展。許多幼兒教師在工作中將家長工作的開展放在一個非常重要的位

4、置加以研究和探索，并總結(jié)由了許多有益的經(jīng)驗。鑒于以上這些原因，作為新教師，一定要在實踐中不斷加強自身的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和能力，增強業(yè)務(wù)功最新資料推薦底，在家長心目中樹立起合格幼兒教師的形象。要勇于主動地開展家長工作，大膽地與家長交流，增強相互之間的情感溝通，建立起相互信任的交流基礎(chǔ)，要不斷反思、改進、提高自己的工作方式、方法。新教師資歷淺，未能游刃有余地勝任工作，也可能沒有足夠的精力和經(jīng)驗來照顧方方面面的事。但經(jīng)驗是積累起來的，下面給新教師提一些建議。要想做好家長工作，要有“五心”。1 .仁愛之心。教師對幼兒的愛是和家長友好交流的基礎(chǔ)。教師在與家長溝通的過程中，若能處處流露由對幼兒真誠

5、的愛，那么就會很快贏得家長的信任，迅速而有效地縮短教師與家長之間的心理距離。所謂“親其師信其道”，這樣即使你有做得不周到的地方，家長也會予以諒解。2 .公平之心。每一個幼兒都是你關(guān)愛的對象，在對幼兒公平的關(guān)懷中，也要讓家長體會到教師博大的愛。你要公平地對待每一位家長，不論他年齡大小還是職位高低，他們都是你服務(wù)的對象，在與他們公平的交流中，讓他們認識到你無私的胸懷,家長們就會尊重你、敬佩你。3 .寬容之心。我們所面對的家長可以說是性格各異、千差萬別。其中不乏性格粗暴、剛愎自用，甚至蠻不講理之人。面對他們對最新資料推薦你的誤解或指責(zé)，你要有寬廣的胸懷，以“冷”對“熱”以靜制動、以柔克剛。待他們冷靜

6、之后，再堅持曉之以理，用你“寬容”的心去感化他們。日久見人心，終究家長會消除對你的誤會，從而對你產(chǎn)生信任和好感。4 .體諒之心。家長可以說是最關(guān)心幼兒的一群人，他們認為自己所給予幼兒的一切都是好的，包括對幼兒過分的保護和溺愛。而他們往往在剛開始時會對幼兒教師挑剔萬分，甚至還會有點敵意，唯恐自己的孩子在老師那兒受到不公正的待遇。家長的這種“護犢”之情你要體諒，“護短”行為你要引導(dǎo)，并且用你的實際行動，證明你是值得信任和托付的人，從而消除家長的戒備心理，逐步和他們成為合作伙伴或朋友。5 .恒久之心。教育幼兒不是一朝一夕的事，家長工作的開展更不是一蹴而就的。面對誤會、埋怨和壓力，你要穩(wěn)住神、莫慌張，

7、先從自身找原因，如果是自己的失職或失策造成的，就要找問題、想辦法，學(xué)會承認錯誤、虛心請教、彌補不足。如果是家長的問題，你要堅持原則、科學(xué)引導(dǎo)。要知道，家長不是我們工作的指導(dǎo)者，而是需要你指導(dǎo)和幫助的對象，因為他們沒有經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)。作為教師，你有責(zé)任、有義務(wù)幫助家長改變不正確的教育態(tài)度和教育方式，這就要求你必須有恒心、有毅力，要持之以恒。最新資料推薦正確認識和對待幼兒園的家長工作是實現(xiàn)家園共育的前提。教師只有做好家長工作，爭取家長的信賴與支持，才能使幼兒園與家庭的教育形成合力，促進幼兒健康和諧發(fā)展。因此，那些性格內(nèi)向或缺乏自信的新教師應(yīng)認識到逃避是下下之策，要克服膽怯、害羞心理，只有主動由擊，只有在實踐中才能積累經(jīng)驗，建立對人際交往的自信。那些因家長不信任而耿耿于懷的新教師不妨調(diào)整好心態(tài)，以接納包容的態(tài)度對待家長，以主動積極的態(tài)度對待家長工作，因為期望別人接納和信任自己的前提是敞開懷抱接納并信任對方。那些不夠重視家長工作的新教師應(yīng)換