幼兒園一日活動(dòng)的指導(dǎo)培訓(xùn)講稿

1、幼兒園一日活動(dòng)的指導(dǎo)培訓(xùn)講稿各位老師：大家好！今天，很高興與大家一起學(xué)習(xí)探討幼兒園的一日活動(dòng)：主要從四個(gè)方面著手：幼兒園一日活動(dòng)的內(nèi)涵；一日活動(dòng)作息制度的制定；一日活動(dòng)的備課要求；一日活動(dòng)中生活活動(dòng)的組織。幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)尊重幼兒人格與權(quán)力，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律，關(guān)注生命需要，關(guān)注個(gè)體差異，保教并重，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。防止幼兒教育小學(xué)化傾向。有的幼兒園沒(méi)有一日活動(dòng)時(shí)間安排或者一日活動(dòng)作息時(shí)間基本參照小學(xué)作息時(shí)間表，使用小學(xué)課桌椅，使用小學(xué)一年級(jí)課本，沒(méi)有玩具，沒(méi)有游戲材料，四壁

2、皆空，沒(méi)有游戲活動(dòng)，僅有課間休息的一點(diǎn)自主活動(dòng)。在這里既沒(méi)有“保”也沒(méi)有“教”，更不要談科學(xué)保教了。孩子在這里僅僅是一種“看管”，落后的辦學(xué)理念嚴(yán)重違反了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。一、幼兒園一日活動(dòng)的內(nèi)涵涵義：是指幼兒在幼兒園或其他托幼機(jī)構(gòu)從入園到離園進(jìn)行的一日生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)或游戲活動(dòng)的總稱。生活活動(dòng)（來(lái)園接待、晨檢、盥洗、餐點(diǎn)、飲水、入廁、睡眠、離園的環(huán)節(jié)）。游戲活動(dòng)：創(chuàng)造性游戲（包括：角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲）、體育游戲、智力游戲、音樂(lè)游戲和娛樂(lè)游戲等。小結(jié)：幼兒園一日活動(dòng)皆為課程。二、一日活動(dòng)作息制度安排我們先來(lái)回憶：幼兒園的任務(wù)：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全

3、面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時(shí)為幼兒家長(zhǎng)安心參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。幼兒園與小學(xué)教育的明顯區(qū)別在于：小學(xué)教育是以傳授知識(shí)教育為主，而幼兒園保教目標(biāo)應(yīng)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能協(xié)調(diào)發(fā)展，發(fā)展幼兒智力，萌發(fā)幼兒情感教育，激發(fā)幼兒的各種潛能?！白尯⒆訐碛幸粋€(gè)健康快樂(lè)的童年，讓孩子有健康的身心去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)”。幼兒園教育指導(dǎo)綱要規(guī)定，幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容：即幼兒園五大領(lǐng)域“健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)”O(jiān)科學(xué)合理的一日活動(dòng)作息制度，是完成幼兒園保教任務(wù)的先決條件。幼兒園必須根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒在園時(shí)間和季節(jié)特征及幼兒園實(shí)際，制定科學(xué)合理的一日

4、活動(dòng)作息制度，使幼兒園真正成為幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。制定幼兒園一日活動(dòng)作息制度必須遵循以下幾個(gè)原則：1、一日活動(dòng)安排要做到動(dòng)靜交替，不同領(lǐng)域活動(dòng)交替，室內(nèi)外活動(dòng)交替，集體、小組與個(gè)別教育相結(jié)合。（具體體現(xiàn)在周計(jì)劃的制定）如:是遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。一是身體上，幼兒活動(dòng)的時(shí)間要根據(jù)年齡的不同，時(shí)間長(zhǎng)短不一樣；二是幼兒的注意力的緣故。3-6歲幼兒的注意力的時(shí)間為15-25分鐘。學(xué)齡前兒童讓他一直靜他們也靜不下來(lái)啊。不只是學(xué)前教育，哪一級(jí)教育安排活動(dòng)都得動(dòng)靜交替。只是，年齡大點(diǎn)的，能夠靜的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)而已。比如無(wú)論什么學(xué)校都回安排課件就是這個(gè)道理。你應(yīng)該研究的動(dòng)靜交替時(shí)間怎么安排才更合理，更符合兒童的

5、心理生理發(fā)展特征?！坝變簣@的教育內(nèi)容是全面、啟蒙性的。各領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等各方面的發(fā)展。“2、保證每天2個(gè)小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間。（其中1小時(shí)有組織的體育活動(dòng)、1小時(shí)自主游戲和自由活動(dòng)。）3、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。3、穩(wěn)定性和靈活性相結(jié)合的原則。冬夏季節(jié)，可以根據(jù)氣候的變化做一些調(diào)整。（各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間：每天盡量保證2小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中1小時(shí)有組織的體育活動(dòng)，可以分段進(jìn)行，保證幼兒每天有不少于1小時(shí)的自主游戲和自由活動(dòng)的時(shí)間。每?jī)刹烷g隔時(shí)間不少于2.5小時(shí)，每餐進(jìn)餐時(shí)間30分鐘。午睡時(shí)間22.5小時(shí)。教學(xué)活動(dòng)時(shí)間小班15分鐘左右、中班1525分鐘、大班2

6、535分鐘。）如：某幼兒園根據(jù)不同的季節(jié)和兒童的不同年齡，制定出不同的生活作息制度，以保證作息制度的科學(xué)性。小、中大班幼兒一日作息安排表及周計(jì)劃、教案，環(huán)環(huán)緊扣。（插入圖片）小班幼兒處于身體迅速發(fā)展的時(shí)期，而動(dòng)作發(fā)展又是其重要標(biāo)志。他們身體和手的動(dòng)作已經(jīng)比較自如，可以掌握各種粗動(dòng)作和一些精細(xì)動(dòng)作。由于動(dòng)作發(fā)展的需要，小班孩子特別好動(dòng)。為了給幼兒提供盡可能多的活動(dòng)機(jī)會(huì)和條件，小班的一日生活必須由形式多樣的游戲貫穿，如通過(guò)運(yùn)動(dòng)游戲發(fā)展幼兒粗動(dòng)作、在活動(dòng)區(qū)提供各種工具和材料發(fā)展幼兒精細(xì)動(dòng)作。三、規(guī)范備課要求（一）備課的重要性1備課有利于教師的教，有利于教師巧妙地完成教學(xué)任務(wù)2有利于教師專業(yè)成長(zhǎng)，使教

7、師專業(yè)水平迅速提升3有利于幼兒的學(xué)，好的教學(xué)設(shè)計(jì)能讓幼兒學(xué)得快，學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得輕松，愉快，能讓幼兒多方面得到鍛煉和發(fā)展。（二）一日活動(dòng)的備課內(nèi)容幼兒園備課與中小學(xué)的區(qū)別：上午半日活動(dòng)：1晨間活動(dòng)：寫(xiě)出活動(dòng)的內(nèi)容、準(zhǔn)備及指導(dǎo)的重點(diǎn)。例晨間活動(dòng)：玩球。準(zhǔn)備皮球。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)左右手交替拍球。2生活活動(dòng)：包括進(jìn)餐、午睡、盥洗、入廁等。幼兒的行為習(xí)慣需要反復(fù)要求和長(zhǎng)期堅(jiān)持，教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際提出有針對(duì)性的要求。例生活活動(dòng)盥洗：知道洗完手后在水池里甩三下，再用毛巾擦干凈。3戶外自由活動(dòng)：盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動(dòng)。幼兒活動(dòng)應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi)，注意安全。老師在滲透安全教育的同時(shí)，多

8、和幼兒交談，鼓勵(lì)、支持和豐富他們的活動(dòng)。例戶外活動(dòng)：滑滑梯目標(biāo)：知道下滑時(shí)與前面的小朋友保持適當(dāng)?shù)木嚯x，滑下后立即站起來(lái)走開(kāi)。4教學(xué)活動(dòng)教學(xué)名稱：要寫(xiě)清楚是哪個(gè)領(lǐng)域什么類型活動(dòng)，教師要合理地，綜合地安排不同領(lǐng)域，不同類型的活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展?！纠空Z(yǔ)言活動(dòng)家（兒歌）【例】語(yǔ)言活動(dòng)一一小熊陽(yáng)光（早期閱讀）【例】音樂(lè)活動(dòng)一一我們的田野（歌曲欣賞）（1）教學(xué)目標(biāo)：A目標(biāo)的制定要符合綱要的精神，符合幼兒的認(rèn)知水平和情感需要，從幼兒發(fā)展的角度書(shū)寫(xiě)目標(biāo)，可用能"會(huì)“掌握”學(xué)會(huì)”明白“懂得”等詞語(yǔ)；B、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)合理，具體、有可操作性和針對(duì)性。目標(biāo)不宜籠統(tǒng)，要具體明確，出現(xiàn)具體的經(jīng)驗(yàn)，可操

9、作，可衡量；C、目標(biāo)數(shù)量不宜過(guò)多，重點(diǎn)呈現(xiàn)新的經(jīng)驗(yàn)和需要重復(fù)的重要經(jīng)驗(yàn)。以2-3條為宜；D、目標(biāo)的書(shū)寫(xiě)按照活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)獲得的相對(duì)先后順序排列。E、目標(biāo)的制訂按順序從以下三個(gè)方面去寫(xiě)，一是情感態(tài)度目標(biāo)、二是能力技能目標(biāo)、三是知識(shí)目標(biāo)。F、研究幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：本班幼兒原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；本班幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)；本班幼兒原有學(xué)習(xí)興趣。G、目標(biāo)制定要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際。教師要觀察、了解兒童發(fā)展的現(xiàn)狀及內(nèi)在需要，了解幼兒的最近發(fā)展區(qū)，使教學(xué)目標(biāo)處于幼兒的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，弁促進(jìn)幼兒潛在發(fā)展水平向現(xiàn)實(shí)水平過(guò)渡。(2)教學(xué)準(zhǔn)備包括教學(xué)過(guò)程中使用到的教具，學(xué)具，課件等(3)教學(xué)過(guò)程：關(guān)鍵部分，教學(xué)設(shè)計(jì)的核心A寫(xiě)清楚每一個(gè)教學(xué)步

10、驟B要注意每個(gè)教學(xué)步驟的有效性，教學(xué)的每個(gè)步驟及采取的方法都是圍繞目標(biāo)和內(nèi)容設(shè)計(jì)的，盡量減少與目標(biāo)，內(nèi)容無(wú)關(guān)的東西，突出教學(xué)重點(diǎn)C根據(jù)幼兒興趣和不同年齡段幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來(lái)選擇和運(yùn)用合適的教學(xué)方法，給與幼兒動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，動(dòng)嘴交流的機(jī)會(huì)，教師要改變“一言堂”，“滿堂灌”的做法，充分發(fā)揮幼兒自主學(xué)習(xí)性，能動(dòng)性。5、游戲活動(dòng)或區(qū)角活動(dòng)游戲活動(dòng)：(1)名稱：要寫(xiě)清楚什么類型游戲。(2)目標(biāo)：明確，具體，適宜(與幼兒發(fā)展水平相符合)。(3)準(zhǔn)備：包括游戲材料和游戲活動(dòng)場(chǎng)地。材料投放數(shù)量充足，避免幼兒在游戲中等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，發(fā)生意外；能利用生活中自然，廢舊，半成品等環(huán)保材料開(kāi)展活動(dòng)；為不同年齡段提供不同

11、玩具材料；場(chǎng)地安排合理，便于幼兒安全和活動(dòng)。指導(dǎo)與觀察重點(diǎn)：指導(dǎo)根據(jù)目標(biāo)，內(nèi)容，本班孩子水平來(lái)確定教師指導(dǎo)重點(diǎn)，包括技能，方法，規(guī)則和指導(dǎo)。觀察內(nèi)容：A幼兒在游戲中說(shuō)些什么？做些什么？游戲中遇到了什么困難？怎么解決的？B給幼兒提供的場(chǎng)地是否合適，材料投放有沒(méi)有問(wèn)題，幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)性水平是否進(jìn)步？下午半日活動(dòng)：(1)生活活動(dòng)(起床、盥洗、午點(diǎn)、離園準(zhǔn)備等)(2)教學(xué)或游戲活動(dòng)備課是課程實(shí)施之根，是教師成長(zhǎng)之本，是優(yōu)化一日活動(dòng)之只有備好一日活動(dòng)，關(guān)注一日生活中的教學(xué)，游戲和生活活動(dòng)，發(fā)揮這些活動(dòng)互補(bǔ)作用，才能使一日活動(dòng)成為真正的教育載體。五、一日生活活動(dòng)的組織要領(lǐng)生活活動(dòng)重視幼兒良好行為習(xí)慣的

12、培養(yǎng)，以及在習(xí)慣形成中的積極的情感體驗(yàn)；重視幼兒在共同生活中交往、禮儀、規(guī)則、環(huán)保、安全等的認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)；重視在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)“做力所能及的事”的條件與環(huán)境。1、生活活動(dòng)：來(lái)園接待、盥洗、入廁、飲水、餐前準(zhǔn)備、進(jìn)餐及餐后散步及午睡、起床及午檢、離園。（保育工作）（1）來(lái)園接待：晨檢（晨檢圖片）一看：精神、皮膚和五官（外表）有無(wú)異常；及個(gè)人衛(wèi)生，如：衣服是否整齊。二摸：是否發(fā)燒、摸腮腺是否腫大?三問(wèn)：飲食、睡眠、大小便和患病情況；四查：有無(wú)攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。有傳染病的幼兒必須采取相應(yīng)的隔離措施。藥品管理：（藥品登記表）?做好幼兒服藥的登記工作。即注明幼兒班級(jí)和姓名、用藥原因、

13、藥品名稱和劑量、服藥時(shí)間、喂服人姓名，并且在保健醫(yī)生的指導(dǎo)下服用。?用藥前要核對(duì)班級(jí)、姓名、藥名、用藥時(shí)間、劑量、藥物是否沉淀變質(zhì)。防止錯(cuò)服和漏服。晨間活動(dòng)：（晨間活動(dòng)圖片）衛(wèi)生：保育教師：打開(kāi)各門(mén)窗，做好室內(nèi)桌面玩具柜清潔；親切接幼兒，注意幼兒的健康狀況和情緒表現(xiàn)；和家長(zhǎng)進(jìn)行隨機(jī)交流。禮貌教育：教育幼兒使用禮貌用語(yǔ)，指導(dǎo)幼兒將衣物放整齊。談話：與幼兒親切交談，有計(jì)劃的進(jìn)行個(gè)別教育、對(duì)不愛(ài)活動(dòng)、性格孤僻的幼兒要具體關(guān)照，給予幫助。值日生：整理玩具、圖書(shū)、照料自然角、記觀察日記等。讓幼兒參加這樣一些力所能及的勞動(dòng)，即發(fā)展了動(dòng)作、熟練了技能,又培養(yǎng)了幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)、相互友愛(ài)的好品質(zhì)，促進(jìn)幼兒獨(dú)立性和

14、自信心的發(fā)展。區(qū)角活動(dòng)：幼兒根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好，自由參加各種不同類型的區(qū)角活動(dòng)。如看圖書(shū)、搭積木、下棋、折紙、畫(huà)畫(huà)等。要讓幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，自由選擇玩具，自由選擇伙伴,給幼兒自主權(quán)。晨讀（親子共讀活動(dòng)）及談話活動(dòng)等，晨間基本動(dòng)作訓(xùn)練。要求：教師要以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒、要相互問(wèn)好，把快樂(lè)和關(guān)愛(ài)送給每位孩子，使孩子感到安全、溫暖，感到老師喜歡他、等待他、歡迎他。（2）盥洗、入廁、飲水：（盥洗圖片）教師幫助小班，指導(dǎo)中班提醒大班幼兒掌握正確的盥洗方法；養(yǎng)成飯前便后，手臟時(shí)自覺(jué)洗手，洗手時(shí)不擁擠、不玩水，不濕衣袖的習(xí)慣以及提醒幼兒入廁，培養(yǎng)大小便能自理。學(xué)習(xí)洗手的正確方法，會(huì)使用肥皂、毛巾

15、。五步洗手法濕、搓、沖、捧、擦。提醒幼兒每天至少喝水兩次，夏天讓幼兒自由飲水，以保證幼兒的飲水量。入廁：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的大小便習(xí)慣。（3）餐前準(zhǔn)備、進(jìn)餐及餐后散步：（就餐圖片）餐前：組織安靜活動(dòng)（聽(tīng)故事、念兒歌、唱歌）；做好桌面消毒工作。介紹飯菜，引起幼兒食欲，教育幼兒不挑食，創(chuàng)造愉快安靜的進(jìn)餐氣氛。餐前半小時(shí)不組織劇烈活動(dòng)。進(jìn)餐：觀察指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐，隨時(shí)給幼兒添飯菜，對(duì)一些幼兒給予特別照顧，保證進(jìn)食量，進(jìn)餐時(shí)間。每?jī)刹烷g隔時(shí)間不少于2.5小時(shí)，每餐進(jìn)餐時(shí)間30分鐘。培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣：學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，安靜進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯，不剩菜，不撒飯粒，不弄臟衣服，不下座位、不打鬧說(shuō)笑

16、，以免將食物吸入氣管發(fā)生事故。保證幼兒心情愉快進(jìn)餐。教師要交給幼兒正確的坐姿和使用餐具的方法。?餐后：?幼兒吃完最后一口飯才能離開(kāi)座位，并把餐具、椅子整齊的擺放在制定的地方。要養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐期間，工作人員不應(yīng)打掃活動(dòng)室，以免污染吃飯的環(huán)境參加安靜的活動(dòng)，不奔跑。組織安靜的飯后活動(dòng)（散步1015分鐘、看書(shū)、講故事、做手指游戲等）提醒幼兒飯后漱口，擦嘴。（4）午睡、起床及午檢：（插入午睡圖片或睡房圖片）午睡：睡房?jī)?nèi)空氣要新鮮，夏天要開(kāi)窗睡覺(jué)，但要避免風(fēng)直吹幼兒頭部，冬季在幼兒入睡前開(kāi)窗通風(fēng)。床上用品要保持清潔。被褥：每?jī)芍軙褚淮?，每?-4小時(shí)，床單、枕套、被套每月清洗一次。午

17、睡時(shí)間：22.5小時(shí)。逐步教會(huì)幼兒正確穿脫衣服、鞋襪，并學(xué)會(huì)正確地疊放在固定的地方。將鞋擺放整齊。午檢：入睡房前提醒并檢查不能讓幼兒將玩具及其他東西帶進(jìn)睡房；午睡期間巡回檢查，不得離崗，隨時(shí)為幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿；及時(shí)處理偶發(fā)事件，如：尿床、生病等。正確睡姿：側(cè)臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡。全日觀察：對(duì)晨檢時(shí)情緒不好的幼兒、近日患病的幼兒,入睡困難的幼兒，重點(diǎn)進(jìn)行觀察記錄其精神、食欲、睡眠等，全天給以特別關(guān)注。(5)離園：嚴(yán)格接送制度，以防幼兒走失；根據(jù)需要向個(gè)別家長(zhǎng)溝通交流幼兒在園、在家的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)；整理好活動(dòng)室環(huán)境、關(guān)閉門(mén)窗和電器。環(huán)境應(yīng)該整整齊齊，個(gè)人儀表應(yīng)該干干凈凈，并提醒幼兒代好回家的物品；對(duì)暫時(shí)不能回家的個(gè)別幼兒，要妥善安排，適當(dāng)組織活動(dòng)，消除幼兒因等家長(zhǎng)而產(chǎn)生的急躁不安的情緒。(插入接送制度及接送卡圖片)小結(jié)：要組織好幼兒的一日活動(dòng)，教師要認(rèn)真的備課，同時(shí)必須注意：根據(jù)幼兒生理和心理發(fā)展的需要，建立科學(xué)的