四年級(jí)下冊(cè)英語單元測(cè)試Unit 4 At the farm

1、Unit 4 At the farm Part A 習(xí)題一、 根據(jù)圖片，默寫單詞1（） 2（ ）3（ ）二、根據(jù)所給的圖片書面回答所提的問題。1.Are they potatoes? 2.How many apples are there? 3.How many carrots do you have ?三、為下列單詞選擇正確的圖。1. tomato 2. onion 3. carrot 4. potato 5. cucumber   Unit 4 At the farm Part B 習(xí)題一、 根據(jù)提示，把句子補(bǔ)充完整。1. I can see two （貓）, thre

2、e （兔子） and a （豬）。2. What are those ? Are they ? （鴨子）3. What are these ? Are they ? （狗）二、補(bǔ)全對(duì)話，把編號(hào)填在橫線上。A：Oh, this farm is so big. A、How many lambs are there?B、What colour are they?C、Are those goats?D、What are they?E、How many ducks can you see?F、Yes, they are.G、What colour are they?B： They're lamb

3、s.A： B：There are nine.A： B：No,they arent. Theyre cows. Theyre fat.A： B：Theyre white and black.A：Look, are those hens?B： 三、 排列句子A How many goats can you see?B Lets go and play with them.C What are these?D I can see thirty.E Theyre goats.1. me,help,let,you(.)2. new,these,socks,are(.)3. eight,I,black,s

4、ee,dogs(.)4. so,farm,this,big,is (.)5. are,many,there,how,sheep(?)Unit 4 At the farm Part C 習(xí)題一、寫出正確的英語句子1. 這是馬嗎？是的，它是馬。2它們是土豆嗎？不，它們不是。3這些黃瓜非常新鮮。二、根據(jù)英文，將它翻譯成對(duì)應(yīng)的英文。1 -What are these? -They are sheeps.2 The bean is very fresh.3 How many cows do you have?課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰

5、如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。三、根據(jù)提供的詞匯，創(chuàng)作出一篇不少于3句話的小故事。1 farm 2 vegetable 3 carrots4 potatoes 5 fun_宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。_家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就