四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案39032

1、美麗的校園教學(xué)目的： 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)對(duì)學(xué)校有更多的了解，增進(jìn)與學(xué)校的情感，培養(yǎng)以校為榮的思想，培養(yǎng)愛(ài)校精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校，爭(zhēng)做學(xué)校的小主人，培養(yǎng)愛(ài)校精神。教學(xué)過(guò)程：1介紹學(xué)校學(xué)校全稱(chēng)： 學(xué)校地址： 建校時(shí)間： 曾用校名： 老師人數(shù)： 學(xué)生人數(shù)： 2請(qǐng)畫(huà)出學(xué)校平面圖和寫(xiě)出學(xué)校的簡(jiǎn)介學(xué)校平面圖3和教師、同學(xué)們?cè)谝黄?，真快?lè)！把在校園里的快樂(lè)時(shí)光與大家一起分享吧?；顒?dòng)時(shí)間： 活動(dòng)地點(diǎn)： 活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)趣事： 活動(dòng)感受： 4討論：請(qǐng)仔細(xì)觀察校園，看看還有哪些地方需要改善。 5對(duì)于學(xué)校的未來(lái)規(guī)劃，我想對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)： 6你對(duì)校微、校訓(xùn)、校旗有什么設(shè)計(jì)方案，并說(shuō)出你的設(shè)計(jì)意圖。 7評(píng)選出最

2、有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)作品。師生風(fēng)采教學(xué)目的： 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解學(xué)校里教師和同學(xué)為學(xué)校所獲得的榮譽(yù)，把她們作為自己學(xué)習(xí)的對(duì)象。教學(xué)重、難點(diǎn)： 了解到自己學(xué)校的師生風(fēng)采后自己如何做。教學(xué)過(guò)程：1匯報(bào)上一節(jié)課需要調(diào)查的情況，如學(xué)生人數(shù)等。2師生風(fēng)采（1）老師的獲獎(jiǎng)情況。全體教師上學(xué)期獲鎮(zhèn)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名；黃麗娟老師上學(xué)期獲省優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員符號(hào)；（2）學(xué)生成績(jī)上學(xué)期考試成績(jī)?nèi)?zhèn)第一；3學(xué)校的興趣小組語(yǔ)文的寫(xiě)作；數(shù)學(xué)的奧數(shù)；音樂(lè)的笛子；體育的乒乓球；書(shū)法；舞蹈4、介紹自己所參加的活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間： 活動(dòng)地點(diǎn)： 活動(dòng)內(nèi)容： 我的收獲與感受： 我的建議： 我今后參加活動(dòng)的計(jì)劃： 教學(xué)后記：校園小主人教學(xué)目的：

3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解學(xué)校情況，關(guān)心校園，自學(xué)維護(hù)校園秩序，做校園小主人。教學(xué)重、難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)校園里的不良情況，提出自己的建議。教學(xué)過(guò)程：1、出示兩幅圖，讓學(xué)生觀察。說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)上所畫(huà)的事情。2找一找校園里的不良之處：安全隱患： 我的建議： 不良行為： 我的建議： 3寫(xiě)倡議書(shū)我們不但要自己改正不良行為，還要讓全校同學(xué)也來(lái)抵制那些不文明行為，我們?cè)撛趺醋鰧?xiě)倡議書(shū)，把我們的想法、做法提議大家一起來(lái)參與。倡議書(shū) 常見(jiàn)病教學(xué)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解常見(jiàn)病的發(fā)生和預(yù)防的一些方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解常見(jiàn)病的的發(fā)生。教學(xué)過(guò)程：1板題引入：擁有健康才能更好地學(xué)習(xí)、生活，預(yù)防疾病的發(fā)生是使身體健康的保證，我們

4、該怎樣支預(yù)防疾病的發(fā)生呢，讓我們一起來(lái)探討、了解。2說(shuō)說(shuō)身邊的常見(jiàn)疾病及患病時(shí)的感受：如：感冒：頭痛、鼻塞、流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽一旦發(fā)生就影響學(xué)習(xí)、生活。3、了解常見(jiàn)病的起因 4預(yù)防疾病的方法有良好的生活習(xí)慣：包括衛(wèi)生習(xí)慣；飲食習(xí)慣；鍛煉習(xí)慣。教學(xué)后記：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣教學(xué)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：1討論，怎樣的行為才是良好的習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣： 飲食習(xí)慣： 鍛煉習(xí)慣： 2了解人體需要的營(yíng)養(yǎng)，及各種食物中的主要營(yíng)養(yǎng)成份。淀粉：給人體活動(dòng)提供能量。米飯、面條、面包、薯類(lèi)等都含有豐富的淀粉。維生素：平衡人體機(jī)能，提高身體抵抗力。蔬菜、瓜果等

5、含有大量的各種維生素。蛋白質(zhì)：人體生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)。魚(yú)、肉、蛋、豆、奶等食物里有豐富的蛋白質(zhì)。油脂：提供能量，增加食物香味。花生油，豬肉油等。礦物質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽：各種食物都含有一些。水：人體生長(zhǎng)需要，消化食物需要，還能幫助人體排出體內(nèi)的毒素和廢物。3為自己設(shè)計(jì)一份食譜以及鍛煉計(jì)劃，以強(qiáng)壯自己的身體，提高抵抗疾病的能力。 4、給親人、朋友、老師、同學(xué)寫(xiě)一份預(yù)防疾病的健康計(jì)劃書(shū)。 教學(xué)后記：勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)能創(chuàng)造價(jià)值，不同職業(yè)的勞動(dòng)特點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解勞動(dòng)能創(chuàng)造價(jià)值。教學(xué)過(guò)程：1板題，引入：勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值 勞動(dòng)是辛苦的，但同時(shí)也是快樂(lè)的，你同意嗎？2了解勞動(dòng)（1）說(shuō)說(shuō)自己家人是從

6、事什么勞動(dòng)工作的。（2）勞動(dòng)可分為：體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)兩大類(lèi)。3討論：（1）人們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)趧?dòng)？ 賺錢(qián)；養(yǎng)家活口；幫助別人，給人方便；（2）一些勞動(dòng)工作的價(jià)值（20頁(yè)表格）農(nóng)民： 教師： 醫(yī)生： 建筑工人： 軍人： 清潔工人： 不同的工種對(duì)社會(huì)都有貢獻(xiàn)，社會(huì)也需要各種工種的勞動(dòng)者。4介紹自己爸爸、媽媽的工作情況 我爸爸的工作是： 我媽媽的工作是： 5、了解近年新增加的工種和要求工種要求6、課堂小結(jié)教學(xué)后記：身邊勞動(dòng)模范教學(xué)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)是所得的必須途徑，是光榮的。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解勞動(dòng)是光榮的。教學(xué)過(guò)程：1回顧上節(jié)課的內(nèi)容勞動(dòng)的價(jià)值2認(rèn)識(shí)勞動(dòng)模范（1）勞動(dòng)模范是什么？ （2）說(shuō)說(shuō)

7、知道的勞動(dòng)模范。 （3）說(shuō)說(shuō)自己的感想。 3課堂小總：勞動(dòng)能創(chuàng)造價(jià)值，勞動(dòng)是光榮的，讓我們一起參與勞動(dòng)。教學(xué)后記： “我能行”實(shí)踐教學(xué)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生建立勞動(dòng)意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：建立勞動(dòng)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：1板題，引入：“我能行”實(shí)踐 同學(xué)們?cè)诩依镉袊L試過(guò)勞動(dòng)嗎？2、制定一個(gè)“我能行”的實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃我能行”的實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃跟隨對(duì)象： 活動(dòng)時(shí)間： 活動(dòng)地點(diǎn)： 活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)內(nèi)容： 注意事項(xiàng)： 3、我的勞動(dòng)感受 4課堂小結(jié)教學(xué)后記： 生命之源水教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)水是生命體的必須物質(zhì)，是生命之源泉，提高學(xué)生重視水、珍視水的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：水對(duì)生命的重要意義。教學(xué)過(guò)程：1引入：我們生活經(jīng)常遇

8、到水，今天我們一起說(shuō)說(shuō)水的話(huà)題。2讓學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)水的一些認(rèn)識(shí)。3板題：水生命之源問(wèn)：你知道為什么說(shuō)水是生命之源嗎？ 動(dòng)物、植物等生命體都離不開(kāi)水，地球上最早的生命誕生在水里4水在人們生活中的用途。洗手做飯澆灌建筑工廠問(wèn)：如果缺少了水（或沒(méi)水），我們的生活將會(huì)怎樣？（1）討論 （2）交流 （3）結(jié)論（我們離不開(kāi)水）5證明動(dòng)物、植物體內(nèi)有水的方法。 （1）人：運(yùn)動(dòng)后出汗；排尿；口水 （2）植物：擠壓葉子；火燒樹(shù)干；膠袋裹葉子（3）結(jié)論：生命體里都有水，生命離不開(kāi)水。6課堂總結(jié)，布置作業(yè)：調(diào)查“飲水的作用與建議”教學(xué)后記： 有限的淡水資源教學(xué)目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是淡水資源，引起愛(ài)護(hù)水資源，保護(hù)水資

9、源意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：水的質(zhì)量影響著人的健康。教學(xué)過(guò)程：1引入：我們知道，我們身體里面都有水，水在身體內(nèi)有哪些作用你知道嗎？這一節(jié)我們一起來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題。2說(shuō)出各自的調(diào)查結(jié)果（飲水的作用與建議）（1）身體生長(zhǎng)需要（2）運(yùn)動(dòng)消耗水份（3）消化食物（4）排除體內(nèi)雜物、毒素（5）幫助吞食食物，把食物帶進(jìn)胃里 我們應(yīng)該盡可能地多喝水！3討論：吃雪糕等能不能代替喝水？只能幫助解渴，不能完全依靠4匯報(bào)各種飲用水的不同區(qū)別。純凈水：干凈，純正，不含雜質(zhì)、污物。礦泉水：干凈，含有天然礦物質(zhì)，好喝有點(diǎn)甜。白開(kāi)水：衛(wèi)生，沒(méi)有細(xì)菌。飲料：可口，有配料。 最適合飲用的水應(yīng)該是怎樣的？（干凈、衛(wèi)生、有人體需要的礦物質(zhì)

10、）5總結(jié)。為了身體健康，我們飲用水要注意什么？教學(xué)后記：節(jié)約用水從我做起教學(xué)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解日常生活用水的來(lái)源過(guò)程，加深認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的重要性，注意自覺(jué)節(jié)約用水。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解水資源，知道節(jié)約用水的重要性。教學(xué)過(guò)程：1板題引入：“水資源”你了解水資源嗎？說(shuō)說(shuō)你的認(rèn)為。2學(xué)生說(shuō)各自的認(rèn)為，后整理：可直接利用的水源。3師說(shuō)：地球上百分之七十的水中分為咸水和淡水兩種： 咸水海水 淡水陸地上的水4學(xué)生數(shù)說(shuō)淡水水體。河水、江水、湖水、溪水、井水、泉水問(wèn)：你們知道地上的淡水是怎么來(lái)的嗎？參閱書(shū)本第6頁(yè)圖了解水循環(huán)的大概過(guò)程，并讓個(gè)別說(shuō)說(shuō)自己的理解： 水水汽云雨（水）5河水、井水等能直接飲用嗎

11、？為什么？說(shuō)出主要污染源：生活廢水，工廠廢水，生活垃圾，油污這樣的水怎樣才可以飲用？你知道自來(lái)水是怎樣生產(chǎn)的嗎？簡(jiǎn)說(shuō)自來(lái)水生產(chǎn)流程6你認(rèn)為我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)水源？該不該節(jié)約用水？怎樣節(jié)約用水？讓學(xué)生想后說(shuō)出自己的想法或建議7總結(jié)。教學(xué)后記：認(rèn)識(shí)端午節(jié)教學(xué)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，了解端午節(jié)的由來(lái)。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解端午節(jié)的由來(lái)。教學(xué)過(guò)程：1板題，引入：認(rèn)識(shí)端午節(jié) 端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，這是個(gè)怎么樣的節(jié)日，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)？2有關(guān)端午節(jié)的事 農(nóng)歷五月初五；屈原； 賽龍舟；吃粽子。3端午節(jié)的由來(lái) 屈原，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)楚懷王的大臣；主張舉賢任能，富國(guó)強(qiáng)兵，聯(lián)合抗秦； 貴族大臣排擠進(jìn)言，被罷官

12、，流放；寫(xiě)詩(shī)表達(dá)愛(ài)國(guó)愛(ài)民心志，受喜愛(ài)； 楚國(guó)被秦國(guó)所滅，屈原不甘做亡國(guó)奴，以死愛(ài)國(guó)；五月初五日，投汩羅江自盡身亡； 人們到江上撈尸，投食物以保其尸身；后恐蛟龍搶食，用樹(shù)葉包裹食物； 每年的五月初五都進(jìn)行江上龍舟賽和包粽子作為紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原，形成傳統(tǒng)至今。4本地端午節(jié)的活動(dòng)習(xí)俗： 5、為今年的端午節(jié)設(shè)計(jì)一個(gè)家庭活動(dòng)方案。 6課堂小結(jié)。教學(xué)后記：動(dòng)手包粽子教學(xué)目的：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)里粽子的制作過(guò)程。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解粽子的制作過(guò)程。教學(xué)過(guò)程：1板題，引入： 動(dòng)手包粽子 端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日里，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)有什么食物一定要吃一吃的？2粽子的材料及做法 材料：糯米；豆；豬肉

13、；硼砂；堿水；香料芭蕉葉；線(xiàn)。 做法：浸米、豆；切肉；煮蕉葉；拌米（與豆、硼砂、堿水、）；調(diào)肉（加香料）；包扎；蒸煮。3、動(dòng)手做粽子（家庭作業(yè)，寫(xiě)下制作方法） 4、了解中山的粽子種類(lèi)與特點(diǎn)。種類(lèi)特點(diǎn)5課堂小結(jié)。教學(xué)后記：龍舟競(jìng)渡教學(xué)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道與端午節(jié)有關(guān)的一些活動(dòng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解端午節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：1板題，引入：龍舟競(jìng)渡 端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，同學(xué)們知道在這個(gè)節(jié)日里有什么活動(dòng)么？2、了解家鄉(xiāng)端午節(jié)賽龍舟的歷史及形式。賽龍舟的歷史： 賽龍舟的形式： 3常見(jiàn)的賽龍舟 龍身，長(zhǎng)而窄，（20-30米，1米以下寬），有龍頭，龍尾。 選手，20-30人，1隊(duì)長(zhǎng)，1旗手，1鼓手

14、。 整齊，鼓聲為令，一齊下槳。長(zhǎng)度（米）承載人員其他4課堂小結(jié)。教學(xué)后記： “燈都”的由來(lái)教學(xué)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中山的特色城鎮(zhèn)古鎮(zhèn)，了解古鎮(zhèn)成為燈都的由來(lái)，引起學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情感。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)古鎮(zhèn)，了解燈都的由來(lái)。教學(xué)過(guò)程：1板題，引入：燈都的由來(lái) 古鎮(zhèn)是中山的一個(gè)小鎮(zhèn)，它為什么能成為燈飾之都呢，讓我們走進(jìn)古鎮(zhèn)，了解古鎮(zhèn)。2認(rèn)識(shí)古鎮(zhèn)（1）古鎮(zhèn)的位置 中山市的西邊，與江門(mén)市相鄰。（2）燈都的由來(lái) 生產(chǎn)燈飾的工廠： 銷(xiāo)售燈飾的商店： 每年舉行燈博會(huì)： 被授予中國(guó)燈飾之都： 3古鎮(zhèn)燈飾的知名品牌 4、了解古鎮(zhèn)燈飾的有關(guān)數(shù)據(jù)時(shí)間廠家數(shù)量從業(yè)人數(shù)年產(chǎn)量5課堂小結(jié)。教學(xué)后記：燈飾生產(chǎn)知多少教學(xué)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解燈飾的制作工序。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解燈飾的制作工序。教學(xué)過(guò)程：1板題，引入：燈飾生產(chǎn)知多少 上節(jié)課我們走進(jìn)古鎮(zhèn)，了解古鎮(zhèn)的燈飾。那同學(xué)們知道燈飾是如何制造出來(lái)的嗎