外研社一起B(yǎng)6M4U1We'llpickfruit教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Module 4 Unit 1 Well pick fruit.教案 一、案例分析學(xué)科/領(lǐng)域： 英語年級(jí)： 三年級(jí)所用教材版本：外語教學(xué)與研究出版社 教學(xué)內(nèi)容：新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起始第六冊(cè) Module 5 Unit 1 Well pick fruit.二、教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo)（1）認(rèn)讀詞匯：pick， apples， peaches， oranges， pears；（2）能聽懂、會(huì)說一些含有水果的句子；（3）能在實(shí)際情景中運(yùn)用Will we pick oranges? No, we wont. / Yes, we will.（4）學(xué)習(xí)了解常用表達(dá)法:I dont like. I love

2、peaches. Great!2. 能力目標(biāo)讓學(xué)生圍繞“Well pick fruit.”這個(gè)主題進(jìn)行“談?wù)撍钡幕顒?dòng)，讓學(xué)生了解到更多水果的名稱并能對(duì)喜歡的水果提出采摘建議。培養(yǎng)學(xué)生聽、說、認(rèn)讀和對(duì)話交際的能力，及培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力。3. 文化意識(shí)目標(biāo)1、能夠恰當(dāng)使用英語向別人詢問將要發(fā)生的事情或表達(dá)自己的愿望或建議，培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣。 2、通過各種可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的活動(dòng)來提高學(xué)生的活躍性，激發(fā)他們參與討論的熱情。 3、通過本單元故事教學(xué)中關(guān)于采摘水果的內(nèi)容，教育學(xué)生水果對(duì)我們的健康有益，要多吃水果。三、教材分析 Book6 Module5 Unit1的課文是以Well p

3、ick fruit.為題的對(duì)話，具體內(nèi)容是：艾米和薩姆的媽媽周末要帶他們?nèi)フ?。然后用一般問句的形式進(jìn)行了問答練習(xí)。本單元的語用功能是詢問對(duì)方或提出建議我們干什么好嗎。Will的用法從第二模塊第二單元開始接觸，經(jīng)歷了第三、第四模塊的重點(diǎn)學(xué)習(xí)，本單元的語言結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容是復(fù)習(xí)will的一般問句的用法，主要是Will we? Yes, we will.或No, we wont.以鞏固及進(jìn)一步提升學(xué)生的運(yùn)用能力。本課期望通過本次鞏固，實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：全體學(xué)生能準(zhǔn)確理解和基本運(yùn)用Will we? Yes, we will.或No, we wont.句型。所以本課時(shí)的重點(diǎn)是：在理解對(duì)話內(nèi)容、學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)語

4、句的同時(shí)，幫助困難學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固Will的一般問句。四、學(xué)情分析 教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。學(xué)生對(duì)will的用法有了較多的了解，已經(jīng)學(xué)過一些簡單、常見的水果單詞，如apple、pear、orange、peach等。另外學(xué)生已學(xué)過了I dont like的用法等。 該班學(xué)生開朗、活潑，具有豐富的表現(xiàn)欲望，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。一般來講，一個(gè)模塊學(xué)完后，他們都能朗讀故事，有些同學(xué)甚至通過反復(fù)的朗讀還能背誦課文，并能就課文內(nèi)容回答老師提出的問題。五、教學(xué)重難點(diǎn) 1 教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用故事教學(xué)中涉及到的單詞；能就故事中出現(xiàn)的一般將來時(shí)關(guān)于Will we pick ？ 學(xué)會(huì)提出自己

5、的愿望和建議，如： Will we pick oranges? Yes, we will. / No, we wont. 進(jìn)行交流；能在教師講解下理解學(xué)習(xí)本模塊故事內(nèi)容。 2 教學(xué)難點(diǎn)：朗讀并表演六、教學(xué)用具自制的各種水果圖片及農(nóng)場圖片、錄音機(jī)、課件。七、教學(xué)方法直觀教學(xué)法，模仿示范法，情景教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法，合作學(xué)習(xí)8、 教學(xué)過程 Step 1 Warming up1 Greetings2 Sing a song <<Apple tree>>3 Review numbers T: Look at me. I am a farmer.I want to pla

6、y a game called “Magic Eyes” with you. If you can say these numbers,please say as quickly as you can.T:Youre so clever.I have a present for you.Can you guess whats in it?Step 2 Leading in 1 T :I have a present for you.Can you guess whats in it?They are some fruit.(教fruit書寫） 2 T:Here are some fruit.D

7、o you know? 3 T:Where can you see them? 引出fruit farm .教授句型 This weekend，we are going to a fruit farm.4 T：What will you do on a fruit farm？ Well pick fruit.（教授pick）板書此句型。 并利用黑板上的評(píng)價(jià)機(jī)制摘水平讓學(xué)生分組操練Well pick_.5 T：（指著蘋果樹）Ill pick _. What will you pick？6 Look at this magic tree.There are some fruit . How man

8、y apples，peaches，pears，oranges will you pick？ Please discuss with your friends in four.Step 3 Text teaching1 T: Our friends Amy and Sam also want to go to a fruit farm.Lets listen what will they say and think these two questions. 2 Read and answer.3 Role play.Step4 Consolidation 1 T:Well pick fruit.Will you pick apples? Will you pick oranges? 板書句型Will we pick _？Yes, we will.No，I wont. 利用單詞卡片進(jìn)行操練。 2 Game：Lucky wheel 一生上臺(tái)用Will we pick _？進(jìn)行提問，其他同學(xué)一起回答。三次機(jī)會(huì)內(nèi)猜對(duì)者獲勝。3 T:Lets do a survey.Who can ask me “Will you pick_?”Now,ple