英語人教版五年級下冊unit2Aletx27slearn教學(xué)設(shè)計

1、第周備課時間2017.3.28上課時間2017.4.5課題Book2Unit2Myfavouriteseason課型詞匯課內(nèi)容PartALet'slearn&Readandmatch教材學(xué)情分析本單元學(xué)習的主題是描述最喜歡的季節(jié)并陳述原因。對于四季學(xué)生都非常熟悉，而且貼近生活，學(xué)生對本單兀的學(xué)習一疋非常感興趣。本節(jié)課通過MrJones在課堂上和學(xué)生討論最喜歡的季節(jié)來呈現(xiàn)單詞：season、spring,summerautumn、winter的詞形和意義。教學(xué)目標1、通過課件、圖片、自然拼音法、簡筆畫，來讓學(xué)生認知單詞season、spring、summerautumn、wint

2、er。2、通過創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生理解并運用句型：Whichseasondoyoulikebest?3、通過操練，游戲、情境等讓學(xué)生運用所學(xué)單詞和句型。2、通過學(xué)習，讓學(xué)生有興趣用英語表達自己所喜愛的季節(jié)，并陳述理由。教學(xué)重點1、掌握四會單詞：season、spring、summerautumn、winter。2、掌握四會句型：Whichseasondoyoulikebest?教學(xué)難點能在實際情境中正確運用所學(xué)單詞和句型。教法學(xué)法情境法教學(xué)法自然拼讀法游戲法教學(xué)用具課件點讀機教學(xué)設(shè)計過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)手段教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖ReviewPPTWelcomebacktoschool!Let'

3、ssingasong,OK?Listen,lookandsing熱身，弓1入復(fù)習PPTT:Lookatthepicture,youandyourpartnerrecitethisdialogue.OK?Yes!Actthedialogue(ALet'stalk)復(fù)習A部分的對話，為下文做鋪墊。PresentationPPT課件出示Let'slearn板塊MrJones和學(xué)生們在課堂上對話的場景圖，讓學(xué)生進行觀察并提問：Whoarethey?Whataretheytalkingabout?回答相應(yīng)的問題TheyareMrJonesandhisstudents。Theyaretal

4、kingaboutseasons.通過讓學(xué)生觀察圖片，引出新的單詞。PPT通過學(xué)生的回答引出單詞season板書，播放錄音。學(xué)生聽音，模仿錄音。聽原始音，有利于學(xué)生發(fā)音的準確性。PPT課件出示圖片（剛發(fā)芽的向日葵，剛剛開放的桃花）教師問：Whatseasonisit?引出單詞“spring”教師板書，播放=r.錄曰。學(xué)生看圖，猜測。說出春天（spring）。學(xué)生聽音，模仿錄音。通過漂亮的圖片，激發(fā)學(xué)習興趣感受體驗單詞spring。PPT課件出示春天的背景圖，并配有句子：Agoodstartinspringisagoodstartinayear.學(xué)生試著去朗讀，并猜測大意。讓學(xué)生懂得“一年之計在

5、于春”的英語表達及意義。PPT課件呈現(xiàn)小朋友在吃西瓜，冰激凌及飲料的圖片。教師問：whatseasonisit?引出單詞“summer教師板書，播放=r.錄曰學(xué)生看圖，猜測。說出夏天（summe）。學(xué)生聽音，模仿錄音。通過有趣的圖片，激發(fā)學(xué)習的積極性。PPT課件出示游泳的圖片，教師說：Ilikesummer.Icangoswimmingeveryday.引出本節(jié)課句型。學(xué)生看圖說句子，以開火車形式操練。通過聽，讀句子，讓學(xué)生理解，體會句型的意義。PPT課件出示秋天的場景圖，教師問：Whatseasonisit?弓丨出單詞“autumn”。教師板書，播放錄音。學(xué)生看圖，猜測。說出春天（autum

6、n）。學(xué)生聽音，模仿錄音。通過秋天的圖片來激發(fā)學(xué)生的。PPT課件播放秋天大豐收圖片，并配上句子：Autumnistheseasonofharvest。學(xué)生試著讀出句子。讓學(xué)生懂得秋天的豐收的季節(jié)，是收獲的季節(jié)。PPT課件出示圣誕節(jié)的圖片，新年的圖片，雪人的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出：冬天winter，板書winter教師播放錄音。學(xué)生通過圣誕節(jié)，春節(jié)，猜測到了winter通過節(jié)日引出季節(jié)，增強孩子們的文化意識。PPT課件出示冬天的場景圖，并寫至U：Ifwintercomes,canspringbefarbehind.學(xué)生試著讀句子讓學(xué)生熟悉有關(guān)季節(jié)的英語格言。PractisePPT1、課件出示四季的圖

7、片和單詞，學(xué)生進行匹配。2、課件出示代表四季的小姑娘，讓學(xué)生說出四季。3、通過兩人口語操練，來操練句型：Whichseasondoyoulikebest?4、課件出示Let'slearn1、學(xué)生讀單詞，與圖片連線。2、學(xué)生通過觀察四位小姑娘的服裝，來說出代表的四個季節(jié)。3、兩人一組操練對話。4、學(xué)生聽音指讀教材中的單詞和句子。通過各種形式的操練，來鞏固新的單詞和句型。讓學(xué)生運用所學(xué)的內(nèi)容。部分，學(xué)生聽音，指讀。5、課件出示“Readandmatch學(xué)生讀一讀，連一連，聽一聽。5、讀句子，行連線?？磮D片，進SummaryPPT通過四句詩，來進行小結(jié)：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（spring）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（summer）空山新雨后，天氣晚來秋。（autumn）孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（winter）Lifehasseasons。學(xué)生通過朗讀詩句，來猜測詩句中的季節(jié)。通過詩句來小結(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。并與學(xué)科進行整合。HomeworkUnit2MyfavouriteseasonALet'slearnReadandmatchWhichseasondoyoulike