變廢為寶活動(dòng)方案

1、變廢為寶活動(dòng)方案SANY GROUP SyStem OffiCe room SANYUA16H-變 廢 為 寶 活 動(dòng) 方 案、活動(dòng)背景隨著人類環(huán)保意識(shí)日益増強(qiáng)，資源的循環(huán)使用越來越受到重視。保護(hù) 地球，保護(hù)人居環(huán)境，已成為當(dāng)代人的共識(shí)。如何保護(hù)環(huán)境無疑是一個(gè)大 課題，它的內(nèi)容廣泛，涉及到方方面面，其中包括“廢物利用”。細(xì)心的人 才會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的身邊遍地是寶。如果把一些別人認(rèn)為是垃圾的東西重新整 理起來，把廢物當(dāng)作新的材料，就能為我們的生活増?zhí)頍o限的色彩！懂得 運(yùn)用生活中淘汰的廢物.也能為環(huán)保盡一分心力。身邊一些費(fèi)舊物品，將 其回收利用，再加上一點(diǎn)巧思，一點(diǎn)創(chuàng)意.就能把這些隨處可見平凡無奇 的小

2、東西，賦予新的生命，這不僅能替家里增添新意，還能享受創(chuàng)作的樂 趣。而作為小學(xué)生從小就養(yǎng)成這種習(xí)慣是相當(dāng)有益的。本次活動(dòng)從廢舊 物品的妙用入手，拓展到廢舊物品的分類、回收利用，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能 力、探究能力的同時(shí)，引發(fā)兒童節(jié)約資源、珍惜資源的體驗(yàn)和情感啟蒙 他們的環(huán)保意識(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)施強(qiáng)調(diào)學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng) 手和勇于實(shí)踐，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)促進(jìn)學(xué)生與 生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開放的空間。二、活動(dòng)目標(biāo)1、初步學(xué)會(huì)查找、收集、整理資料。2、在制作與設(shè)計(jì)過程中，提高了多思考、勤動(dòng)手的能力。3、收集生活中一些可利用的廢物，開動(dòng)腦筋，通過設(shè)計(jì)，剪裁等手 法，制成生

3、動(dòng)有趣的小工藝品。三、活動(dòng)內(nèi)容1、通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)廢物再利用的認(rèn)識(shí)的了解，養(yǎng)成節(jié)約資源的 習(xí)慣。2、利用廢棄的塑料瓶、紙箱、易拉罐、舊衣服等展開豐富的想象， 進(jìn)行精心設(shè)計(jì)與制作。具體活動(dòng)按排如下：第一階段：選題指導(dǎo)階段IS教師組織學(xué)生布置任務(wù)，讓學(xué)生了解整個(gè)活動(dòng)課的目的、過程及 方式。2、自主選擇合作伙伴及活動(dòng)方式，分小組做好準(zhǔn)備。第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段組織學(xué)生親自參與調(diào)查、查找資料、并動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作。第三階段：成果展示階段各小組組員對(duì)本組資料進(jìn)行匯總、整理、展示。？四、活動(dòng)形式各班根據(jù)學(xué)校制定的方案發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與每班推薦不少于5個(gè)作 品，作品上交時(shí)間為3月13曰上午放學(xué)前，作品按班級(jí)擺放在實(shí)驗(yàn)室的 桌子。2、本周五托管課時(shí)間，各班推