小學生實驗技能操作比賽活動方案

1、小學生實驗技能操作比賽活動方案2020年4月19日文檔僅供參考小學生實驗技能大賽活動方案一、指導思想為了進一步提高我校學生實驗操作技能，培養(yǎng)學生動手、合作、探究學習的能力，促進實驗教學發(fā)展，提高實驗教學水平。結合我校實際，特制定本活動方案。二、組織機構組長：白秀英巡查：韓軍比賽評委：閆寶華（六年級），郄改應（五年級），張艷梅（四年級），楊艷（三年級），各評委附帶出題。三、參賽對象三到六年級的學生四、比賽方法三到六年級抽內(nèi)容抽順序進行，每組2 名學生，每輪3-5 個組同時進行，時間35 分鐘。五、比賽內(nèi)容新教科版小學科學三到六年級上冊教材實驗目錄中抽取。六、比賽范圍一 、范圍：新教科版小學科學三

2、到六年級上冊一，二單元教材中的實驗項目。（見附表）二 、以小組為單位進行，各班推薦4 人組成參賽組，每組2人，每個參賽組完成一個實驗操作項目。七、比賽地點及時間地 點：實驗室時 間：第十一周星期四中午2： 00 舉行，由各班組織參加競賽的學生到競賽地點報到抽簽。八：評為評分要求1、熟練掌握并嚴格要求執(zhí)行本學科實驗操作評分細則，評分時要態(tài)度端正，認真負責。2、評分時不允許有任何徇私舞弊行為，對所有參賽學生一視同仁。3、評委不得提示或暗示學生實驗操作。比賽形式：1 每個實驗小組在比賽前五分鐘抽簽選擇實驗課題。2.本次實驗技能大賽分二輪進行，每輪三個實驗小組同時進行比賽（抽簽分輪，每輪抽取一個實驗課

3、題）。3實驗操作過程由學生獨立完成，限時30 分鐘。4評定標準：實驗準備 學生開具實驗器材清單，實驗員準備器材。實驗過程 學生獨立完成實驗，體現(xiàn)合作精神。實驗結果 學生填寫實驗報告，整理器材。九、獎勵設置，按參賽年級設置。1、本次比賽評委現(xiàn)場給分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，剩余分數(shù)的平均分為選手的最后得分。2、每個年級設一等獎1 個組，二等獎2 個組，其余為三等獎。附：實驗操作基本要求1 、實驗材料、實驗儀器選取正確，熟悉所選的儀器并能正確使 用，合乎規(guī)范，注意安全。2、能按正確的實驗步驟，經(jīng)過觀察實驗，制作等活動進行操作驗 證。3、實驗時，學生分工明確而且團結協(xié)作，熟練地完成實驗操作。

4、4、實驗結束后，能將所有儀器，物品及時放回原處。實驗態(tài)度認 真、嚴謹，實驗。42020 年 4 月 19 日文檔僅供參考實驗操作大賽評分標準實驗名稱：參賽班級:項目評分標準總 分得 分實驗 準備1.實驗小組填寫實驗通知單，交給實驗員準備實驗。要求：通知單填寫規(guī)范詳盡無誤。10實驗 操作1.學生獨立完成實驗過程，實驗操作中要求有簡明必要的語言闡述。要求：a、實驗過程完整，無明顯遺漏。 b、實驗操 作規(guī)范，無錯誤。語言簡潔準確，普通話標準。 c、 實驗記錄規(guī)范準確，數(shù)據(jù)真實有效。 d、實驗分工合 理，體現(xiàn)協(xié)作精神。60實驗 結論1 .在限定的時間內(nèi)完成實驗。能有效處理實驗中的 問題，具有一定的應變能力。