高二下半期考前復習知識整理課件

1、范圍：必修三第三章范圍：必修三第三章第六章第六章植物具有向光性玉米幼苗玉米幼苗向光性向光性 :在單側(cè)光的照射下，植物在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源方向生長的現(xiàn)象朝向光源方向生長的現(xiàn)象。 向性運動向性運動 植物體受到單一方向的外界刺激而植物體受到單一方向的外界刺激而引起的定向運動，稱為向性運動。引起的定向運動，稱為向性運動。單側(cè)光引起胚芽鞘向光彎曲生單側(cè)光引起胚芽鞘向光彎曲生長長（向光性）（向光性）胚芽鞘的向光性彎曲與尖端有關胚芽鞘的向光性彎曲與尖端有關; ;尖端是感受光刺激的部位，尖端是感受光刺激的部位，而彎曲的部位在尖端下部而彎曲的部位在尖端下部如果你是達爾文，是否也會提出如果你是達爾文，是

2、否也會提出: : 胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，就向下胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，就向下面的伸長區(qū)傳遞面的伸長區(qū)傳遞某種某種“影響影響”，造造成伸長區(qū)背光面比向光面生長快，因而成伸長區(qū)背光面比向光面生長快，因而使胚芽鞘出現(xiàn)向光性彎曲。使胚芽鞘出現(xiàn)向光性彎曲。瓊脂片瓊脂片（二）、詹森的實驗（二）、詹森的實驗 (1910年年)詹森的實驗結(jié)論詹森的實驗結(jié)論:胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部，影響瓊脂片傳遞給下部，影響尖端下部尖端下部伸長區(qū)生長。伸長區(qū)生長。發(fā)生彎曲部位：胚芽鞘尖端下部發(fā)生彎曲部位：胚芽鞘尖端下部黑暗中黑暗中黑暗中黑暗中（三）、拜爾的實驗（三）、拜爾的

3、實驗 (1914年年)拜爾的實驗結(jié)論拜爾的實驗結(jié)論:胚芽鞘的彎曲生長胚芽鞘的彎曲生長, ,是因是因為胚芽鞘為胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激尖端產(chǎn)生的刺激在其在其下部分布不下部分布不均勻均勻造成的造成的四、四、溫特的實驗溫特的實驗 溫特認為溫特認為胚芽鞘彎曲生長的胚芽鞘彎曲生長的“刺激刺激”確實是一種物質(zhì)引起的。確實是一種物質(zhì)引起的。 4、溫特認為、溫特認為胚芽鞘彎曲生長確實是一胚芽鞘彎曲生長確實是一種物質(zhì)引起的。這種物質(zhì)能促進生長，種物質(zhì)引起的。這種物質(zhì)能促進生長，并把這種物質(zhì)命名為并把這種物質(zhì)命名為生長素。生長素。 ）四、得出結(jié)論四、得出結(jié)論-植物向光性的解釋植物向光性的解釋 內(nèi)因：生長素分布不均造成

4、的內(nèi)因：生長素分布不均造成的背背光一側(cè)光一側(cè)向向光一側(cè)光一側(cè)生長素生長素多多生長素生長素少少細胞生長細胞生長快快細胞生長細胞生長慢慢外因：光照分布不均勻外因：光照分布不均勻生長素作用：生長素作用：促進細胞的伸長促進細胞的伸長總結(jié)上述科學家的實驗結(jié)果，得出：總結(jié)上述科學家的實驗結(jié)果，得出： 產(chǎn)生生長素的部位（產(chǎn)生生長素的部位（ ） 感受光刺激的部位是感受光刺激的部位是( ) 會發(fā)生彎曲，彎曲的部位是（會發(fā)生彎曲，彎曲的部位是（ ） 植物向光性的外因是光照（植物向光性的外因是光照（ ），），內(nèi)因是生長素（內(nèi)因是生長素（ ） 生長素作用部位：( )尖端下部尖端下部單側(cè)光單側(cè)光分布不均分布不均尖端以下

5、的部位尖端以下的部位 由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從_運送運送到到_，對植物生長發(fā)育有，對植物生長發(fā)育有顯著顯著影影響的微量響的微量_稱作植物激素。稱作植物激素。產(chǎn)生部位產(chǎn)生部位作用部位作用部位有機物有機物 除生長素外，還發(fā)現(xiàn)了赤霉素、細胞除生長素外，還發(fā)現(xiàn)了赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯等。分裂素、脫落酸和乙烯等。生長素發(fā)現(xiàn)過程的生長素發(fā)現(xiàn)過程的總結(jié)與應用總結(jié)與應用1.1.對照原則對照原則2.2.單一變量原則單一變量原則 生長素的產(chǎn)生部位生長素的產(chǎn)生部位 產(chǎn)生過程產(chǎn)生過程 由色氨酸轉(zhuǎn)變由色氨酸轉(zhuǎn)變 生長素分布的部位生長素分布的部位胚芽鞘的尖端、幼嫩的芽、胚芽鞘的尖端、幼嫩的芽、葉

6、、發(fā)育中的種子葉、發(fā)育中的種子 三、生長素的產(chǎn)生、運輸和分布三、生長素的產(chǎn)生、運輸和分布 閱讀教材閱讀教材P48頁，完成下面兩個問題。頁，完成下面兩個問題。 各器官都有分布，多集中在各器官都有分布，多集中在生長旺盛的部生長旺盛的部位位如：如：胚芽鞘胚芽鞘、芽芽、和、和根頂端的分生組織根頂端的分生組織、形成層形成層、發(fā)育中的種子發(fā)育中的種子和和果實果實等處。等處。(1)運輸方式運輸方式:主動運輸主動運輸(2)運輸方向運輸方向:A、極性運輸、極性運輸形態(tài)學上端形態(tài)學上端 形態(tài)學下端形態(tài)學下端生長素的運輸生長素的運輸形態(tài)學上端形態(tài)學上端形態(tài)學下端形態(tài)學下端B、非極性運輸、非極性運輸C、橫向運輸、橫向

7、運輸 對幼苗對幼苗A作如圖所示的處理，形成幼苗作如圖所示的處理，形成幼苗B，光，光照后幼苗照后幼苗B的彎曲情況是（的彎曲情況是（ ）A AQ Q處向左處向左 B BQ Q處向右處向右C CP P處向右處向右 D D不彎曲不彎曲D D生長素的極性運輸：生長素的極性運輸： 只能從形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端。只能從形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端。生長素定量試驗法： 彎曲度與所用的生長素濃度在一定范圍內(nèi)成正比，以此定量測定生長素含量，推動了植物激素的研究。對溫特實驗的延伸：對溫特實驗的延伸：彎曲度彎曲度 。大于大于人工實驗方法歸類人工實驗方法歸類方法方法圖示與現(xiàn)象圖示與現(xiàn)象暗盒開暗盒開孔類孔類云母

8、片云母片插入類插入類切割移切割移植類植類直立生長；直立生長；向左彎曲生長；向左彎曲生長；abc，bc(a、b、c為瓊脂塊中生長素含量為瓊脂塊中生長素含量)錫紙遮錫紙遮蓋類蓋類 從從細胞水平細胞水平上看，生長素一方面能促進上看，生長素一方面能促進細細胞縱向伸長胞縱向伸長，使細胞體積增大。，使細胞體積增大。另另一方面還能一方面還能影響影響細胞的分裂和分化細胞的分裂和分化。 從從器官水平器官水平上看，生長素可以影響器官的上看，生長素可以影響器官的生長、成熟和衰老。如生長、成熟和衰老。如：生長素可以促進雌花生長素可以促進雌花的形成、單性結(jié)實的形成、單性結(jié)實、子房壁的生長子房壁的生長;維管束的分維管束的

9、分化、形成層活性；葉片的擴大；不定根、側(cè)根化、形成層活性；葉片的擴大；不定根、側(cè)根的形成的形成;種子的生長、果實的生長、座果種子的生長、果實的生長、座果; 傷口傷口的愈合的愈合;頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢。同時可以抑制花、果實、幼同時可以抑制花、果實、幼葉的脫落；側(cè)枝的生長；塊根的形成等。葉的脫落；側(cè)枝的生長；塊根的形成等。一、生長素的生理作用一、生長素的生理作用( (一一).).生理作用生理作用問題探討問題探討010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促進進生生長長抑抑制制生生長長根根芽芽莖莖生長素濃度與所起作用的關系生長素濃度與所起作用的關系A( (二二) )、作用特點、作用特點

10、: :1、表現(xiàn)出兩重性、表現(xiàn)出兩重性既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能 疏花疏果。疏花疏果。2、生長素發(fā)揮的生理作用會因生長素發(fā)揮的生理作用會因濃度、植物的種濃度、植物的種類、器官與細胞的年齡類、器官與細胞的年齡不同而有差異。不同而有差異。濃度：濃度：低促進低促進 高抑制高抑制 過高殺死過高殺死植物種類植物種類: :雙子葉植物一般比單子葉植物敏感雙子葉植物一般比單子葉植物敏感 器官：器官：營養(yǎng)器官比生殖器官敏感營養(yǎng)器官比生殖器官敏感; ; 根比芽敏感，芽比莖敏感，根比芽敏感

11、，芽比莖敏感， 即：即：根根 芽芽 莖莖細胞年齡：細胞年齡：幼嫩細胞敏感，衰老幼嫩細胞敏感，衰老 細胞遲鈍。細胞遲鈍。對根生長起對根生長起抑制作用抑制作用對莖生長起對莖生長起促進作用促進作用濃度高濃度高濃度高濃度高根的向地性和莖的背地性根的向地性和莖的背地性二、頂端優(yōu)勢及其應用二、頂端優(yōu)勢及其應用1、什么是頂端優(yōu)勢？、什么是頂端優(yōu)勢？2、頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因是什么？如何解除頂端優(yōu)勢？、頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因是什么？如何解除頂端優(yōu)勢？3、頂端優(yōu)勢現(xiàn)象在、頂端優(yōu)勢現(xiàn)象在園藝園藝和和農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)上有什么應用？上有什么應用？頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢解除頂端優(yōu)勢解除頂端優(yōu)勢二、頂端優(yōu)勢及其應用：二、頂端優(yōu)勢及其應用：1、

12、什么是頂端優(yōu)勢？、什么是頂端優(yōu)勢？2、頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因是什么？、頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因是什么？3、頂端優(yōu)勢現(xiàn)象在、頂端優(yōu)勢現(xiàn)象在園藝園藝和和農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)上有什么應用？上有什么應用？ 1）園藝上：適時對植株進行修剪，如對行）園藝上：適時對植株進行修剪，如對行道樹打頂?shù)?，可解除頂端?yōu)勢，增大遮蔭面道樹打頂?shù)龋山獬敹藘?yōu)勢，增大遮蔭面積。積。 2）農(nóng)業(yè)上：適時摘除棉花的頂芽，解除頂）農(nóng)業(yè)上：適時摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢，促進多開花、多結(jié)果等；植株移栽端優(yōu)勢，促進多開花、多結(jié)果等；植株移栽時，要切去部分主根，促進側(cè)根萌發(fā)，容易時，要切去部分主根，促進側(cè)根萌發(fā)，容易生根成活。生根成活。頂端優(yōu)勢的另一種解

13、釋 關于植物為什么會有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，目前關于植物為什么會有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，目前主要存在兩種假說。主要存在兩種假說。 教材中介紹的是教材中介紹的是“生長素學說生長素學說”，即認為，即認為是頂芽合成的生長素極性運輸?shù)絺?cè)芽處，從而是頂芽合成的生長素極性運輸?shù)絺?cè)芽處，從而抑制側(cè)芽的生長。這個學說是由抑制側(cè)芽的生長。這個學說是由K.V.ThimannK.V.Thimann和和F.SkoogF.Skoog于于19241924年提出的，許多實驗支持該年提出的，許多實驗支持該學說。學說。 另一種解釋是另一種解釋是19001900年年K.GoebelK.Goebel提出的提出的“營營養(yǎng)學說養(yǎng)學說”。該假說認為頂芽

14、構(gòu)成營養(yǎng)庫，壟斷。該假說認為頂芽構(gòu)成營養(yǎng)庫，壟斷了大部分營養(yǎng)物質(zhì)，側(cè)芽由于缺乏營養(yǎng)物質(zhì)而了大部分營養(yǎng)物質(zhì)，側(cè)芽由于缺乏營養(yǎng)物質(zhì)而生長受抑制。這個學說也有不少支持的證據(jù)。生長受抑制。這個學說也有不少支持的證據(jù)。 三、生長素類似物及其應用：三、生長素類似物及其應用：1、什么是生長素類似物？、什么是生長素類似物？2、你知道的生長素類似物有一些？、你知道的生長素類似物有一些？3、生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有哪些方面的應用？、生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有哪些方面的應用？2,4D對黃瓜幼苗生長的對黃瓜幼苗生長的影響（促進生根作用）影響（促進生根作用）促進扦插生根；促促進扦插生根；促進結(jié)實、獲得無子進結(jié)實、獲得

15、無子果實，如在番茄果實，如在番茄花花蕾期蕾期，去雄去雄后用一后用一定濃度的生長素定濃度的生長素/類類似物涂抹柱頭，可似物涂抹柱頭，可獲得獲得無子番茄無子番茄。課堂練習課堂練習1.下圖中甲表示植物莖背地生長的情況，如果A點的生長素濃度在乙圖的a點以下，下面對B點的生長素濃度敘述正確的是( ) A.BA.B點的生長素濃度在乙圖的點的生長素濃度在乙圖的o oa a之間且小于之間且小于a a B.B B.B點的生長素濃度在乙圖的點的生長素濃度在乙圖的a ac c之間且小于之間且小于c c C.B C.B點的生長素濃度在乙圖的點的生長素濃度在乙圖的b bd d之間且小于之間且小于d d D.B D.B點

16、的生長素濃度在乙圖的點的生長素濃度在乙圖的o od d 之間且小于之間且小于d dB6 6、要得到番茄的無籽果實，需將一定濃度的生長素、要得到番茄的無籽果實，需將一定濃度的生長素溶液滴在該花的雌蕊柱頭上。處理該花的時期和條件溶液滴在該花的雌蕊柱頭上。處理該花的時期和條件是是A A 花蕾期，不去雄蕊花蕾期，不去雄蕊 B B 花蕾期，去掉雄蕊花蕾期，去掉雄蕊C C 開花后，不去雄蕊開花后，不去雄蕊 D D 開花后，去掉雄蕊開花后，去掉雄蕊7 7、一只正在發(fā)育的桃子被蟲蛀了，結(jié)果桃子停止了、一只正在發(fā)育的桃子被蟲蛀了，結(jié)果桃子停止了生長，這說明蟲蛀的部位是生長，這說明蟲蛀的部位是A A 種子種子 B

17、 B 外果皮外果皮 C C 中果皮中果皮 D D 內(nèi)果皮內(nèi)果皮8 8、在棉花的栽培中，需要摘心使側(cè)芽的生長素量、在棉花的栽培中，需要摘心使側(cè)芽的生長素量A A 增加，以利其生長增加，以利其生長 B B 增加，以抑制其生長增加，以抑制其生長C C 減少，以抑制其生長減少，以抑制其生長 D D 減少，以利其生長減少，以利其生長BAD一、其他植物激素的種類和作用一、其他植物激素的種類和作用除生長素外，植物體內(nèi)還存在除生長素外，植物體內(nèi)還存在 、 、 、 等植物激素。等植物激素。1赤霉素赤霉素(1)合成部位：主要是未成熟的種子、合成部位：主要是未成熟的種子、 和和 。(2)主要作用：促進主要作用：促進

18、 ，從而引起植株增高；促進，從而引起植株增高；促進 和和 。赤霉素赤霉素細胞分裂素細胞分裂素脫落酸脫落酸乙烯乙烯幼根幼根幼芽幼芽細胞伸長細胞伸長種子萌發(fā)種子萌發(fā)果實發(fā)育果實發(fā)育2脫落酸脫落酸合成部位合成部位 、萎蔫的葉片等、萎蔫的葉片等主要作用主要作用抑制抑制 ，促進葉和果實的衰老，促進葉和果實的衰老和脫落和脫落分布分布將要將要 的器官和組織中的器官和組織中根冠根冠細胞分裂細胞分裂脫落脫落3細胞分裂素細胞分裂素(1)合成部位：主要是合成部位：主要是 。(2)主要作用：促進主要作用：促進 。4乙烯乙烯(1)合成部位：植物體各個部位。合成部位：植物體各個部位。(2)主要作用：促進果實主要作用：促進

19、果實 。根尖根尖成熟成熟細胞分裂細胞分裂5激素間的相互作用激素間的相互作用在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，多種激在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，多種激素素 共同調(diào)節(jié)，如共同調(diào)節(jié)，如 的生長素促進細胞的生長素促進細胞的伸長，但生長素濃度的伸長，但生長素濃度 到一定值時，會促進乙到一定值時，會促進乙烯的合成，使其含量烯的合成，使其含量 ，反過來又，反過來又 生長素生長素促進細胞伸長的作用。促進細胞伸長的作用。相互作用相互作用增高增高低濃度低濃度增高增高抑制抑制1其他植物激素的種類和作用比較其他植物激素的種類和作用比較名稱名稱合成部位合成部位存在較多部位存在較多部位生理作用生理作用赤

20、霉素赤霉素幼芽、幼根幼芽、幼根和未成熟的和未成熟的種子種子普遍存在于植普遍存在于植物體內(nèi)物體內(nèi)促進細胞伸長，促進細胞伸長，從而引起植株增高從而引起植株增高促進種子萌發(fā)和促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育果實發(fā)育細胞分細胞分裂素裂素根尖根尖正在進行細胞正在進行細胞分裂的部位分裂的部位促進細胞分裂促進細胞分裂名稱名稱合成部位合成部位存在較多部位存在較多部位生理作用生理作用脫落脫落酸酸根冠和萎根冠和萎蔫的葉片蔫的葉片將要脫落的器官將要脫落的器官和組織和組織抑制細胞分裂抑制細胞分裂促進葉和果實的促進葉和果實的衰老和脫落衰老和脫落抑制種子萌發(fā)抑制種子萌發(fā)乙烯乙烯植物體各植物體各個部位個部位廣泛存在于植物廣泛存在于植

21、物體內(nèi)，成熟的果體內(nèi)，成熟的果實含量最多實含量最多促進果實成熟促進果實成熟2植物激素的相互作用植物激素的相互作用在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，各種在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。例如：作用共同調(diào)節(jié)。例如：3激素調(diào)節(jié)是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分激素調(diào)節(jié)是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分(1)植物的生長發(fā)育過程在植物的生長發(fā)育過程在根本上根本上是是基因在一定基因在一定時間和空間上程序性表達時間和空間上程序性表達的結(jié)果。的結(jié)果。(2)光照、溫度等環(huán)境因子的變化會引起植物體內(nèi)光照、溫度等環(huán)

22、境因子的變化會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進而對產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進而對基因的表達進行調(diào)節(jié)?；虻谋磉_進行調(diào)節(jié)。在一定的空間和時間內(nèi)的同種生物個體的總和。1.1.種群不是個體簡單累加種群不是個體簡單累加, ,它有新屬性它有新屬性. .2.2.個體生命有限個體生命有限, ,種群一般不會因個體消失而消失；種群一般不會因個體消失而消失；3.3.同一區(qū)域有多個生物種群同一區(qū)域有多個生物種群, ,不同種群間構(gòu)成不同種群間構(gòu)成一個相互依賴相互制約的群體一個相互依賴相互制約的群體種群概念剖析種群概念剖析二、種群二、種群（一）種群概（一）種群概念念種群的數(shù)量特征：種群的數(shù)

23、量特征：A A、種群密度、種群密度1 1、概念：種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù)就、概念：種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù)就是種群密度；是種群密度；是種群最基本的數(shù)量特征是種群最基本的數(shù)量特征2 2、表示方法：、表示方法：小范圍的水生生物小范圍的水生生物單位體積單位體積 大范圍及陸生生物大范圍及陸生生物單位面積單位面積種群密度種群的個體數(shù)量空間大?。娣e或體積）種群密度種群的個體數(shù)量空間大?。娣e或體積）（二）種群特征包括種群的數(shù)量特征和空間特征（二）種群特征包括種群的數(shù)量特征和空間特征五點取樣法五點取樣法等距取樣法等距取樣法（2 2）、標志重捕法）、標志重捕法含義：在被調(diào)查種群的活動范圍

24、內(nèi)，捕獲一部份含義：在被調(diào)查種群的活動范圍內(nèi)，捕獲一部份個體個體 ，做上標記后再放回原來的環(huán)境，經(jīng)過一段，做上標記后再放回原來的環(huán)境，經(jīng)過一段時間后進行重捕，根據(jù)重捕到的動物中標記個體時間后進行重捕，根據(jù)重捕到的動物中標記個體數(shù)占總數(shù)的比例，來估計種群密度。數(shù)占總數(shù)的比例，來估計種群密度。計算公式：計算公式：N:N:調(diào)查區(qū)種群數(shù)量，調(diào)查區(qū)種群數(shù)量，MM：樣地中標記的個體數(shù)：樣地中標記的個體數(shù)n:n:重捕個體總數(shù)，重捕個體總數(shù)，mm：重捕中標記個體數(shù)：重捕中標記個體數(shù) N/M=n/mN/M=n/m，N=Mn/mN=Mn/m使用范圍：活動范圍廣，活動能力強的動物。使用范圍：活動范圍廣，活動能力強的

25、動物。B B、出生率和死亡率、出生率和死亡率（1 1）概念：在單位時間內(nèi)新產(chǎn)生（或死亡）的個）概念：在單位時間內(nèi)新產(chǎn)生（或死亡）的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率。體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率。（2 2）表達方式：通常以）表達方式：通常以a a表示表示（3 3）舉例說明：例如）舉例說明：例如19831983年我國平均每年我國平均每1010萬人萬人口出生口出生18621862個孩子，該年度人口出生率為個孩子，該年度人口出生率為1.8621.862（4 4）意義：出生率和死亡率是種群數(shù)量及密度改）意義：出生率和死亡率是種群數(shù)量及密度改變的直接表現(xiàn)。變的直接表現(xiàn)。（3）與種群密度的關系A出生率死亡率B

26、出生率死亡率直接決定種群大小直接決定種群大小B B 遷入率和遷出率遷入率和遷出率（1）概念：在單位時間概念：在單位時間內(nèi)遷入（或遷出內(nèi)遷入（或遷出 ）的個體）的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率。數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率。（2）意義：遷入率和遷出率在意義：遷入率和遷出率在研究城市人口變化中具有重要意義。研究城市人口變化中具有重要意義。時間時間種群數(shù)量種群數(shù)量C、年齡組成：一個種群中各年齡期的個體數(shù)目、年齡組成：一個種群中各年齡期的個體數(shù)目的的 比例比例。增長型增長型穩(wěn)定型穩(wěn)定型衰退型衰退型意義：意義：預測預測種群數(shù)量的變化趨勢種群數(shù)量的變化趨勢增長型穩(wěn)定型衰退型幼體數(shù)成體數(shù)老年個體數(shù)增長型增長型

27、穩(wěn)定型穩(wěn)定型衰退型衰退型生死率生死率種群密度種群密度種群大小種群大小變化趨勢 年齡組 成D.D.性別比例性別比例: :一定程度上影響一定程度上影響（1 1）概念：種群中雄性個體和雌性個體所占的比例）概念：種群中雄性個體和雌性個體所占的比例（2 2）類型：（一般分三種類型）類型：（一般分三種類型）雌雄相當：雌雄相當：如高等動物如高等動物。雌多雄少：常雌多雄少：常見于人工控制的見于人工控制的種群種群雌少雄多：如雌少雄多：如家白蟻。家白蟻。種群的空間特征 組成種群的個體在其生活空間中的位置狀態(tài)或空組成種群的個體在其生活空間中的位置狀態(tài)或空間布局叫做種群的空間特征或分布型。種群的空間間布局叫做種群的空

28、間特征或分布型。種群的空間分布一般可概括為三種基本類型：隨機分布、均勻分布一般可概括為三種基本類型：隨機分布、均勻分布和集群分布。分布和集群分布。均勻分布均勻分布隨機分布隨機分布集群分布集群分布種群密度種群密度年齡組成年齡組成性別比例性別比例出生率出生率死亡率死亡率決定決定決決 定定預測預測影響影響外界環(huán)境外界環(huán)境種群基本特征間的關系種群基本特征間的關系制約制約種群數(shù)量種群數(shù)量遷入率遷出率遷入率遷出率“J”型增長的數(shù)學模型型增長的數(shù)學模型 1 1、產(chǎn)生條件：、產(chǎn)生條件： 理想狀態(tài)理想狀態(tài)食物充足，空間不限，氣候適宜，食物充足，空間不限，氣候適宜，沒有敵害等；沒有敵害等；（N N0 0為起始數(shù)量

29、，為起始數(shù)量， t t為時間，為時間，N Nt t表示表示t t年后該種群的年后該種群的數(shù)量，數(shù)量，為數(shù)量是一年前的倍數(shù)）為數(shù)量是一年前的倍數(shù)） 2 2、種群、種群 “ “J”J”型增長的數(shù)學模型公式：型增長的數(shù)學模型公式：Nt=N0 t 種群的數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增長，第二年是種群的數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增長，第二年是第一年的第一年的倍。倍。環(huán)境容納量環(huán)境容納量減速增長期減速增長期調(diào)整期調(diào)整期指數(shù)增長期指數(shù)增長期穩(wěn)定期穩(wěn)定期時間時間種群種群數(shù)量數(shù)量K KNN0 0（K/2)K/2)三、種群增長的三、種群增長的“ “ S ”S ”型曲線型曲線（種群個體數(shù)少且要適應新環(huán)境，種群增長（種群個體數(shù)少且

30、要適應新環(huán)境，種群增長緩慢緩慢）（種群增長（種群增長加快加快）（種群增長（種群增長最快最快）（種群增長（種群增長變慢變慢）（種群增長為（種群增長為零零，種內(nèi)斗爭最激烈種內(nèi)斗爭最激烈）食物有限食物有限空間有限空間有限種內(nèi)斗爭種內(nèi)斗爭種間競爭種間競爭天敵捕食天敵捕食資源有限資源有限阻滯生長阻滯生長產(chǎn)生條件：產(chǎn)生條件：三、種群增長的三、種群增長的“S”S”型曲線型曲線K K值的大小值的大小與與環(huán)環(huán)境條件境條件密切相關，密切相關，一定條件下，資一定條件下，資源空間越富足，源空間越富足，環(huán)境阻力越小，環(huán)境阻力越小，K K值越大值越大K/2 t0 t1 t2 時間時間種群數(shù)量種群數(shù)量K t0 t1 t2

31、時間時間 0 K/2 K 數(shù)量數(shù)量增增長長速速率率四個時期從四個時期從年齡組成年齡組成分析：分析：增長型：增長型：延滯期、延滯期、指數(shù)增長期、指數(shù)增長期、減速增長期減速增長期穩(wěn)定型：穩(wěn)定型：穩(wěn)定期穩(wěn)定期環(huán)境阻力環(huán)境阻力【分析】【分析】下圖為理想條件下和自然環(huán)境下的某生物種群下圖為理想條件下和自然環(huán)境下的某生物種群數(shù)量變化曲線。圖中的陰影部分的含義？數(shù)量變化曲線。圖中的陰影部分的含義？2 2、從達爾文進化論分析：從達爾文進化論分析：表示通過生存斗爭被淘汰的個體數(shù)量表示通過生存斗爭被淘汰的個體數(shù)量1、表示影響種群增長的環(huán)境阻力；、表示影響種群增長的環(huán)境阻力；大多數(shù)種群的數(shù)量總是在波動之中的，在不利

32、條大多數(shù)種群的數(shù)量總是在波動之中的，在不利條件之下，還會急劇下降，甚至滅亡件之下，還會急劇下降，甚至滅亡四、種群數(shù)量的波動和下降四、種群數(shù)量的波動和下降 家鼠繁殖力極強，家鼠繁殖力極強，善于打洞，偷吃糧食，善于打洞，偷吃糧食，傳播疾病危害極大，傳播疾病危害極大，應該采取哪些措施控應該采取哪些措施控制家鼠數(shù)量？制家鼠數(shù)量？1 1、有害生物的控制、有害生物的控制研究生物種群數(shù)量變化的意義：研究生物種群數(shù)量變化的意義：老鼠老鼠機械捕殺機械捕殺施用激素施用激素藥物捕殺藥物捕殺養(yǎng)殖或釋放養(yǎng)殖或釋放天敵天敵將食物儲存將食物儲存在安全處在安全處降低降低繁殖率繁殖率減少減少數(shù)量數(shù)量增大環(huán)境阻力增大環(huán)境阻力降低

33、環(huán)境容納量降低環(huán)境容納量打掃衛(wèi)生打掃衛(wèi)生硬化地面硬化地面 培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化的變化探究實驗探究實驗 單細胞真核生物單細胞真核生物 生長周期短，增殖速度快生長周期短，增殖速度快 還可以用酵母菌作為實驗材料研還可以用酵母菌作為實驗材料研究究 探究酵母菌的呼吸方式探究酵母菌的呼吸方式 酵母菌酵母菌 酵母菌生長周期短，增殖速度快，在酵母菌生長周期短，增殖速度快，在實驗室條件下，用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母實驗室條件下，用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌，可以觀察酵母菌種群數(shù)量隨時間變菌，可以觀察酵母菌種群數(shù)量隨時間變化的情況?；那闆r。 種群的數(shù)量變化有一定的規(guī)律。在種群的數(shù)量變化有一定的

34、規(guī)律。在理想條件下，種群呈理想條件下，種群呈“J”“J”型增長，在有型增長，在有限的環(huán)境下，種群呈限的環(huán)境下，種群呈“S”“S”型增長。型增長。知識回顧：知識回顧：一、提出問題：一、提出問題：培養(yǎng)液中酵母菌種群是怎樣隨時間變化的？培養(yǎng)液中酵母菌種群是怎樣隨時間變化的？二、作出假設：二、作出假設： 酵母菌在培養(yǎng)基中進行培養(yǎng)時，由于食物，酵母菌在培養(yǎng)基中進行培養(yǎng)時，由于食物，空間資源等是有限的，種群增長呈現(xiàn)空間資源等是有限的，種群增長呈現(xiàn)“S”S”型型曲線；后期因環(huán)境急劇惡化，種群逐漸消亡。曲線；后期因環(huán)境急劇惡化，種群逐漸消亡。酵母菌在培養(yǎng)基中進行培養(yǎng)時，由于食物，空間資酵母菌在培養(yǎng)基中進行培養(yǎng)

35、時，由于食物，空間資源等是有限的，種群增長源等是有限的，種群增長呈現(xiàn)呈現(xiàn)“S”型曲線型曲線；后期因環(huán)；后期因環(huán)境急劇惡化，種群逐漸消亡境急劇惡化，種群逐漸消亡三、討論探究思路三、討論探究思路1 1、血球計數(shù)板的結(jié)構(gòu)、血球計數(shù)板的結(jié)構(gòu)問題一：怎樣進行酵母菌的計數(shù)？問題一：怎樣進行酵母菌的計數(shù)？我們先認識什么是血細胞計數(shù)板？我們先認識什么是血細胞計數(shù)板？ 血球計數(shù)板是一種專門用于計算較大單細胞微血球計數(shù)板是一種專門用于計算較大單細胞微生物數(shù)量的儀器，由一塊比普通載玻片厚的特制玻生物數(shù)量的儀器，由一塊比普通載玻片厚的特制玻片制成的，玻片中有四條下凹的槽，構(gòu)成三個平臺。片制成的，玻片中有四條下凹的槽，

36、構(gòu)成三個平臺。中間的平臺較寬，其中間又被一短橫槽隔為兩半，中間的平臺較寬，其中間又被一短橫槽隔為兩半，每半邊上面刻有一個每半邊上面刻有一個方格網(wǎng)方格網(wǎng)。 大方格中方格小方格 方格網(wǎng)上刻有方格網(wǎng)上刻有9 9個個大方格，其中只有大方格，其中只有中間的一個大方格中間的一個大方格為為計數(shù)室計數(shù)室，供微生，供微生物計數(shù)用物計數(shù)用。 大方格的長和寬各為大方格的長和寬各為1mm1mm，深度為，深度為0.1mm0.1mm，即即1mm1mm1mm1mm0.1mm0.1mm，其容積為其容積為0.1mm0.1mm3 3；計數(shù)室通常也有兩種規(guī)格計數(shù)室通常也有兩種規(guī)格16162525型：型： 即大方格內(nèi)分為即大方格內(nèi)分

37、為1616中格，每一中格中格，每一中格又分為又分為2525小格小格25251616型：型： 即大方格內(nèi)分為即大方格內(nèi)分為2525中格，每一中格中格，每一中格又分為又分為1616小格。小格。 不管計數(shù)室是哪一種構(gòu)造，其每一大方格都是由1625=2516=400個小方格組成。 2 2、計數(shù)、計數(shù)16 62525型：型： 一般取四角的四一般取四角的四個中方格（個中方格（100100個小個小方格）計數(shù)方格）計數(shù)25251616型：型： 一般計數(shù)四個角一般計數(shù)四個角和中央的五個中方和中央的五個中方格（格（8080個小方格）個小方格）的細胞數(shù)。的細胞數(shù)。 3 3、計算、計算b b表示培養(yǎng)液稀釋倍數(shù)；用所數(shù)

38、小方格中細胞總數(shù)表示培養(yǎng)液稀釋倍數(shù)；用所數(shù)小方格中細胞總數(shù)/ /所數(shù)所數(shù)小方格數(shù)是為求得每個小方格中的細胞總數(shù)。小方格數(shù)是為求得每個小方格中的細胞總數(shù)。 高中生物酵母菌細胞個數(shù)計算高中生物酵母菌細胞個數(shù)計算二、二、1mm1mm方格的計數(shù)方格的計數(shù)11625型的計數(shù)公式：型的計數(shù)公式：酵母細胞個數(shù)酵母細胞個數(shù)1mL=100個小方格細胞總數(shù)個小方格細胞總數(shù)/ 100 40010000稀釋倍數(shù)稀釋倍數(shù)22516型的計數(shù)公式：型的計數(shù)公式：酵母細胞個數(shù)酵母細胞個數(shù)1mL80個小方格細胞總數(shù)個小方格細胞總數(shù)/ 80 40010000稀釋倍數(shù)稀釋倍數(shù) 這兩個里面為什么都要乘這兩個里面為什么都要乘400,每

39、個小方格容積式每個小方格容積式0.1立方立方毫米毫米 乘乘 10000 ？ 該血球計數(shù)板規(guī)格為該血球計數(shù)板規(guī)格為1mm1mm0.1mm,并且是并且是2516型型的的,計數(shù)室共分了計數(shù)室共分了400個小方格個小方格,其容積共有其容積共有1mm1mm0.1mm=0.1mm3=0.110-3 mL, 可采用五點取樣法可采用五點取樣法,即取四角和最中間的即取四角和最中間的5個中方格（個中方格（80個小個小方格）計數(shù)方格）計數(shù),并采取并采取“數(shù)上線不數(shù)下線數(shù)上線不數(shù)下線,數(shù)左線不數(shù)右線數(shù)左線不數(shù)右線”的的原則處理原則處理,共共計數(shù)了酵母菌計數(shù)了酵母菌20個個. 則則1mL有酵母菌有酵母菌20/80400

40、104個個,再乘以稀釋倍數(shù)再乘以稀釋倍數(shù)100,結(jié)果為結(jié)果為108個個. 以以1mm1mm1mm1mm0.1mm0.1mm型為例型為例 計數(shù)室容積為計數(shù)室容積為0.1mm0.1mm3 3，則每個小方格的容積為，則每個小方格的容積為1/400mm1/400mm3 3 。酵母細胞個數(shù)酵母細胞個數(shù)1mL =1mL = 100 100個小方格酵母菌細胞總數(shù)個小方格酵母菌細胞總數(shù)/100/1004004001000010000稀釋倍數(shù)稀釋倍數(shù)例例1 1 通常用血球計數(shù)板對培養(yǎng)液中酵母菌進通常用血球計數(shù)板對培養(yǎng)液中酵母菌進行計數(shù)，若計數(shù)室為行計數(shù)，若計數(shù)室為1mm1mm1mm1mm0.1mm0.1mm方格

41、，方格，由由400400個個小方格小方格組成。若多次重復計數(shù)后，算組成。若多次重復計數(shù)后，算得每個得每個小方格小方格中平均有中平均有5 5個個酵母菌，則酵母菌，則10mL10mL該該培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)有培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)有 個。個。2 210108 8友情提示：友情提示：5個個X400X10000X10ml例例2 2 檢測員將檢測員將1 mL1 mL水樣稀釋水樣稀釋1010倍后，用抽樣倍后，用抽樣檢測的方法檢測每毫升藍藻的數(shù)量；將蓋玻片檢測的方法檢測每毫升藍藻的數(shù)量；將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取少許培養(yǎng)液使其自放在計數(shù)室上，用吸管吸取少許培養(yǎng)液使其自行滲入計數(shù)室，并用濾紙吸去多余液體。已知

42、行滲入計數(shù)室，并用濾紙吸去多余液體。已知每個計數(shù)室由每個計數(shù)室由25251616400400個小格組成，容納液個小格組成，容納液體的總體積為體的總體積為0 01 mm1 mm3 3。 現(xiàn)觀察到圖中該計數(shù)室所示現(xiàn)觀察到圖中該計數(shù)室所示a a、b b、c c、d d、e 5e 5個中個中格格8080個小格內(nèi)共有藍藻個小格內(nèi)共有藍藻n n個，則上述水樣中約有藍個，則上述水樣中約有藍藻藻 個個mLmL。 5n5n10105 5非生物物質(zhì)和能量非生物物質(zhì)和能量生產(chǎn)者生產(chǎn)者消費者消費者分解者分解者生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的成分的成分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈、食物網(wǎng)食物鏈、食物網(wǎng)）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（食物

43、關系）（食物關系）1.1.池塘中除了生物之外還有哪些成分池塘中除了生物之外還有哪些成分？非生物非生物的物質(zhì)的物質(zhì)和能量和能量舉例舉例物質(zhì)物質(zhì):水、空氣、無機鹽等水、空氣、無機鹽等能量能量:陽光、熱能等陽光、熱能等作用：作用：為生物成分提供物為生物成分提供物質(zhì)和能量質(zhì)和能量2.作為自養(yǎng)型的生物有哪些作為自養(yǎng)型的生物有哪些?舉例舉例作用：作用：把無機物轉(zhuǎn)化成有機物把無機物轉(zhuǎn)化成有機物光合細菌光合細菌硝化細菌等硝化細菌等( (光能自養(yǎng)型光能自養(yǎng)型) )( (光能自養(yǎng)型光能自養(yǎng)型) )( (化能自養(yǎng)型化能自養(yǎng)型) )歸類：歸類：自養(yǎng)型生物自養(yǎng)型生物生產(chǎn)者生產(chǎn)者沒有了生產(chǎn)者沒有了生產(chǎn)者，會有何影響會有何

44、影響？（生態(tài)（生態(tài)系統(tǒng)的系統(tǒng)的基石）基石）綠色植物綠色植物舉例舉例以小型肉食動物為食的肉以小型肉食動物為食的肉食動物食動物消消費費者者初級消費者初級消費者次級消費者次級消費者三級消費者三級消費者歸類：歸類：動物及寄生生物動物及寄生生物作用：作用：加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，對于植物的傳粉和種子的傳對于植物的傳粉和種子的傳播等方面有重要的作用。播等方面有重要的作用。以植食動物為食的小型肉以植食動物為食的小型肉食動物食動物植食動物植食動物3.動物有哪些？動物有哪些？腐生真菌腐生真菌分解者分解者舉舉例例腐生細菌腐生細菌如枯草桿菌如枯草桿菌如霉菌、蘑菇如霉菌、蘑菇腐生動物腐生動物歸

45、類：歸類：腐生生物腐生生物作用：作用：將有機物分解為無機將有機物分解為無機物，歸還無機環(huán)境物，歸還無機環(huán)境如果沒有了分解者如果沒有了分解者,該生態(tài)系統(tǒng)會怎樣該生態(tài)系統(tǒng)會怎樣?如蚯蚓、禿鷲如蚯蚓、禿鷲、白蟻、蜣螂、白蟻、蜣螂( (屎克螂屎克螂) )等等生態(tài)系統(tǒng)組成成分之間的關系生態(tài)系統(tǒng)組成成分之間的關系生產(chǎn)者生產(chǎn)者非生物成分非生物成分呼呼吸吸作作用用光合作用等光合作用等消費者消費者捕食捕食分解者分解者分解作用分解作用分解作用分解作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用食物鏈：食物鏈： 在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于于食物食物關系而形成的一種聯(lián)系。關系而形成的一種聯(lián)系。 四

46、、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)四、營養(yǎng)結(jié)構(gòu) 1、圖中有幾條食物鏈？、圖中有幾條食物鏈？2、每條食物鏈的、每條食物鏈的起點總是生起點總是生產(chǎn)者產(chǎn)者，終點是，終點是不被其他動物所不被其他動物所食的動物食的動物。3、食物鏈中箭頭的含義：、食物鏈中箭頭的含義： 箭頭方向代表箭頭方向代表能量流動的方向能量流動的方向，同，同時也體現(xiàn)時也體現(xiàn)捕食與被捕食捕食與被捕食的關系。的關系。捕食關系捕食關系1.每條食物鏈的每條食物鏈的起點總是生產(chǎn)者起點總是生產(chǎn)者，終點是不被，終點是不被其他動物所食的動物。其他動物所食的動物。2.生產(chǎn)者生產(chǎn)者總是為總是為第一第一營養(yǎng)級。營養(yǎng)級。分解者不參與食分解者不參與食物鏈的構(gòu)成物鏈的構(gòu)成3.各種生物所

47、處的營養(yǎng)級并各種生物所處的營養(yǎng)級并不是不是一成不變的。一成不變的。4.同種生物所處同種生物所處消費者級別和營養(yǎng)級級消費者級別和營養(yǎng)級級別一定別一定是不同的，是不同的，總是差一級總是差一級。5、食物鏈中箭頭的含義：箭頭方向代表能量、食物鏈中箭頭的含義：箭頭方向代表能量流動的方向，同時也體現(xiàn)捕食與被捕食的關系流動的方向，同時也體現(xiàn)捕食與被捕食的關系。生態(tài)系統(tǒng)中能量的生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程。過程。怎樣研究生態(tài)系統(tǒng)的怎樣研究生態(tài)系統(tǒng)的 能量流動？能量流動？一、能量流動的一、能量流動的概念概念能量流經(jīng)一個種群一個種群的情況能量能量輸入輸入種群種群能量儲存能量儲存

48、能量散失能量散失能量流動的能量流動的分析分析能量能量輸入輸入能量儲存能量儲存能量散失能量散失=+1 1、能量在、能量在第一營養(yǎng)級第一營養(yǎng)級中的變化中的變化生產(chǎn)者生產(chǎn)者（植物）（植物）初級消費者初級消費者（植食性動物）（植食性動物）呼吸作用呼吸作用分分 解解 者者遺體遺體 殘骸殘骸二、能量流動的二、能量流動的過程過程輸入輸入據(jù)圖5-6完成下列關系圖初級消費者初級消費者攝入攝入初級消費者初級消費者同化同化用于生長用于生長發(fā)育和繁殖發(fā)育和繁殖次級消費者次級消費者攝入攝入分分解解者者利利用用遺體遺體殘骸殘骸糞便糞便呼呼吸吸作作用用散失散失呼呼吸吸作作用用散失散失二、能量流動的過二、能量流動的過程程2

49、2、能量在、能量在第二營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級中的變化中的變化攝入攝入糞便糞便同化同化=-（即輸入該營（即輸入該營養(yǎng)級的能量）養(yǎng)級的能量）（即上一營（即上一營養(yǎng)級殘骸的能量）養(yǎng)級殘骸的能量）=儲存儲存呼吸作用呼吸作用=+下營養(yǎng)級攝入下營養(yǎng)級攝入+分解者利用分解者利用傳遞效率傳遞效率下一營養(yǎng)級的同化量下一營養(yǎng)級的同化量本營養(yǎng)級的同化量本營養(yǎng)級的同化量傳遞效率的相關計算：傳遞效率的相關計算： 模擬模擬3.（9分）下圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)分）下圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量相對值。（單位為節(jié)涉及的能量相對值。（單位為103kJ/m2y）.試回答下列問題試回答下列問

50、題 (1)圖中圖中代表的生理過程是，圖中代表的生理過程是，圖中代表的能量主要以代表的能量主要以形式貯存。形式貯存。(2)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是kJ/m2.y。 (3)該生態(tài)系統(tǒng)中從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為該生態(tài)系統(tǒng)中從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為。(4)圖中植食動物、小型肉食動物和大型肉食動物隨營養(yǎng)級的升高圖中植食動物、小型肉食動物和大型肉食動物隨營養(yǎng)級的升高需要的有機物輸入越來越多，原因是。需要的有機物輸入越來越多，原因是。 （5）調(diào)查該魚塘中草魚的種群密度常采用的方法是）調(diào)查該魚塘中草魚的種群密度常采用的方法是_ （6）為促

51、進生物量的增加，池塘中加入了較多的有機物，一段時）為促進生物量的增加，池塘中加入了較多的有機物，一段時間后，池中綠藻爆發(fā)，動物陸續(xù)死亡，動物死亡的主要原因是水間后，池中綠藻爆發(fā)，動物陸續(xù)死亡，動物死亡的主要原因是水中缺少中缺少_不久，綠藻也大量死亡，水體發(fā)臭，導致水體發(fā)不久，綠藻也大量死亡，水體發(fā)臭，導致水體發(fā)臭的生物因素是臭的生物因素是_ 3（1）呼吸作用 （有機物中）穩(wěn)定的化學能（2）1.1105（3）15.6 （4）能量流動逐級遞減；維持各營養(yǎng)級較高的有機物輸出量（5）標志重捕法（6）O2（溶解氧） 分解者（微生物）提醒：本題從肉食動物入手，計算各級同化量2.5（14+2） =15.61

52、4-15模擬模擬3、圖、圖1表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分圖解表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分圖解, 圖圖2是某草原生態(tài)系統(tǒng)部分營養(yǎng)是某草原生態(tài)系統(tǒng)部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答問題。結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答問題。(1)大氣中二氧化碳的來源有三個，分別是動植物的呼吸作用、大氣中二氧化碳的來源有三個，分別是動植物的呼吸作用、_、_。若圖甲中的。若圖甲中的“”僅表示二氧化碳的流動方向，則不會存在的過程有僅表示二氧化碳的流動方向，則不會存在的過程有_。(2) 與碳循環(huán)直接相關的細胞器是與碳循環(huán)直接相關的細胞器是 和和 （3）由此可見，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有以下特點：）由此可見，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有以下特點： _； _（4）圖

53、二中草可以用圖一中的）圖二中草可以用圖一中的_（填字母）生物表示，圖（填字母）生物表示，圖1中的中的(填字母填字母)組成生物群落。組成生物群落。(5)蛇的食物是蟾蜍和鼠，若由原來的蛇的食物是蟾蜍和鼠，若由原來的2 1調(diào)整為調(diào)整為1 1后，蛇的數(shù)量變?yōu)樵瓉淼暮?，蛇的?shù)量變?yōu)樵瓉淼腳。(傳遞效率按傳遞效率按10%計算，精確到小數(shù)點計算，精確到小數(shù)點2位位)（2分）分）（6）若進行上述物質(zhì)循環(huán)的自然生態(tài)系統(tǒng)被開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的）若進行上述物質(zhì)循環(huán)的自然生態(tài)系統(tǒng)被開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是演替方式是 （7）若第二營養(yǎng)級的生物具有食用和藥用價值，則說明生物多樣性具有）若第二

54、營養(yǎng)級的生物具有食用和藥用價值，則說明生物多樣性具有 價值價值（8）草原上捕食者能夠依據(jù)被捕食者留下的氣味去獵捕后者，被捕食者同樣也能）草原上捕食者能夠依據(jù)被捕食者留下的氣味去獵捕后者，被捕食者同樣也能夠依據(jù)捕食者的氣味或行為特征躲避獵捕說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是夠依據(jù)捕食者的氣味或行為特征躲避獵捕說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 3、 (1)微生物的分解作用、化石燃料的燃燒 (2) 線粒體 葉綠體 （3）帶有全球性 循環(huán)性（4）E BCDEF (5) 1.27（6）次生演替（7）直接使用 （8）能夠調(diào)節(jié)生物的種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性蟾蜍是次級消費者，鼠是初級消費者。假設調(diào)整前后蟾

55、蜍是次級消費者，鼠是初級消費者。假設調(diào)整前后生產(chǎn)者固定能量不變，初級消費者能量不變，設調(diào)整生產(chǎn)者固定能量不變，初級消費者能量不變，設調(diào)整前蛇的數(shù)量為前蛇的數(shù)量為a，那么其來自初級消費者（鼠能量，那么其來自初級消費者（鼠能量+蟾蜍蟾蜍食物能量）就是食物能量）就是55a/3（效率為（效率為1/5）至）至70a（效率為（效率為1/10）。）。設調(diào)整后蛇數(shù)量為設調(diào)整后蛇數(shù)量為b，來自初級消費者能量為，來自初級消費者能量為15b（效率（效率1/5）至至55b(效率效率1/10)，變?yōu)樵瓉淼谋稊?shù)為，變?yōu)樵瓉淼谋稊?shù)為11/9(效率效率1/5)至至14/11(效率效率1/10)。（計算原理是兩次消費者能量相等

56、）。（計算原理是兩次消費者能量相等）或者題目還有什么條件?；蛘哳}目還有什么條件。 大氣中二氧化碳濃度的變化大氣中二氧化碳濃度的變化年份1860 196020002013濃度ppm283320370397總結(jié)：總結(jié)：1、碳進入生物群落的途徑：、碳進入生物群落的途徑：2、碳進入大氣的途徑：、碳進入大氣的途徑：3、碳在無機環(huán)境和生物群落之間循環(huán)的形式：、碳在無機環(huán)境和生物群落之間循環(huán)的形式：4、碳在生物體間的傳遞途徑：、碳在生物體間的傳遞途徑： 傳遞形式是：傳遞形式是：光合作用和化光合作用和化能合成作用能合成作用生產(chǎn)者和消費者的呼吸作用生產(chǎn)者和消費者的呼吸作用 分解者的分解作用分解者的分解作用化學燃

57、料的燃燒化學燃料的燃燒CO2食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈和食物網(wǎng)含碳有機物含碳有機物二二.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)組成生物體的組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素等元素，都不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程。這就是生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)。無機環(huán)境無機環(huán)境生物群落生物群落光合作用、化能合成光合作用、化能合成呼吸作用、微生物分解作用呼吸作用、微生物分解作用生物地球化學循環(huán)生物地球化學循環(huán)(有機物)(CO2) 信息的信息的種類種類舉例舉例來源來源閱讀課本閱讀課本105105106106頁，完成下表：頁，完成下表：生態(tài)系統(tǒng)中信息類型比較表生態(tài)系統(tǒng)中信息類型比較表

58、 物理物理信息信息化學化學信息信息行為行為信息信息光光、聲聲、溫度溫度、濕濕度度、電磁電磁等等生物堿、有機酸等代生物堿、有機酸等代謝產(chǎn)物，謝產(chǎn)物，性外激素等性外激素等動物的動物的特殊行為特征特殊行為特征無機環(huán)境、無機環(huán)境、生物生物生物生物動物動物生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類1 1、生命活動的正常進行離不開、生命活動的正常進行離不開信息的作用；生物種群的繁衍，信息的作用；生物種群的繁衍，也離不開信息的作用。也離不開信息的作用。2 2、調(diào)節(jié)生物的種間關系、調(diào)節(jié)生物的種間關系, ,維持生維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應

59、用信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用蛾類傳粉蛾類傳粉一、是提高一、是提高農(nóng)產(chǎn)品或畜農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量產(chǎn)品的產(chǎn)量利用人工合成利用人工合成的各種化學信的各種化學信息素吸引昆蟲息素吸引昆蟲傳粉傳粉 信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用 二、對有害動二、對有害動物進行控制物進行控制 播放集群信號播放集群信號錄音吸引鳥類錄音吸引鳥類捕食林業(yè)害蟲捕食林業(yè)害蟲生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)中生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類信息的種類 信息傳遞在生態(tài)信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用系統(tǒng)中的作用 信息傳遞在農(nóng)業(yè)信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用生產(chǎn)中的應用 物理信息物理信息 化學信息化學信息行為信息行為信息 保障

60、生命活動的正常進行保障生命活動的正常進行 保障生物種群的繁衍保障生物種群的繁衍 調(diào)節(jié)生物的種間關系調(diào)節(jié)生物的種間關系, ,維持生維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量 對有害動物進行控制對有害動物進行控制本節(jié)小結(jié)本節(jié)小結(jié)生態(tài)系統(tǒng)具有生態(tài)系統(tǒng)具有保持保持或或恢復恢復自自身身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力，的能力，叫生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。叫生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 負反饋調(diào)節(jié)負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎。它在生態(tài)系統(tǒng)中普節(jié)能力的基礎。它在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在遍存在 注意：生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能注意：生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限