建筑力學(xué)-說(shuō)教材ppt課件

1、說(shuō)教材王宇王宇;第一部分 課程整體設(shè)計(jì)第二部分 教學(xué)實(shí)施說(shuō)教材內(nèi)容說(shuō)教材內(nèi)容兩部分兩部分;一、課程整體設(shè)計(jì)課程定位課程定位課程設(shè)計(jì)內(nèi)容選取內(nèi)容選取內(nèi)容組織內(nèi)容組織教材選取教材選取;一、課程整體設(shè)計(jì)一、課程整體設(shè)計(jì)1-1 1-1 課程定位課程定位課程的目的：課程的目的：掌握力學(xué)的根本知識(shí)；掌握力學(xué)的根本知識(shí)；經(jīng)過(guò)力學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到構(gòu)件的受力情況，找到薄經(jīng)過(guò)力學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到構(gòu)件的受力情況，找到薄弱截面，在施工中能避開(kāi)薄弱截面架立暫時(shí)設(shè)備造弱截面，在施工中能避開(kāi)薄弱截面架立暫時(shí)設(shè)備造成平安事故成平安事故建筑力學(xué)課程體系鏈：課程體系鏈：先修課程根底：物理、數(shù)學(xué)先修課程根底：物理、數(shù)學(xué)后續(xù)課程深化：建筑構(gòu)

2、造、施工技術(shù)、地基基后續(xù)課程深化：建筑構(gòu)造、施工技術(shù)、地基基 礎(chǔ)礎(chǔ)課程定位：課程定位：建筑施工專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)必修根底課建筑施工專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)必修根底課; 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 施工技術(shù)施工技術(shù) 建筑力學(xué)建筑構(gòu)造建筑構(gòu)造物理物理1.1 課程定位課程定位地基根底地基根底; 設(shè)計(jì)理念與改革思緒改革創(chuàng)新，突出地理性、職業(yè)性和教育教學(xué)性；實(shí)際夠用，重在實(shí)際才干培育；理實(shí)一體，“教、學(xué)、做合一以行業(yè)、崗位需求為導(dǎo)向建筑施工員建筑預(yù)算員建筑監(jiān)理崗位職業(yè)才干與素養(yǎng)培育以施工技術(shù)、正確放線工程估算工程管理才干培育為目的1-2 1-2 課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì);2 課程設(shè)計(jì)思緒課程設(shè)計(jì)思緒課程總體目的課程總體目的 1 1中心才干目的：掌握力

3、學(xué)的根中心才干目的：掌握力學(xué)的根本知識(shí)；經(jīng)過(guò)力學(xué)的知識(shí)為構(gòu)造、本知識(shí)；經(jīng)過(guò)力學(xué)的知識(shí)為構(gòu)造、施工等課程打下良好的根底。經(jīng)施工等課程打下良好的根底。經(jīng)過(guò)力學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到構(gòu)件的受力過(guò)力學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到構(gòu)件的受力情況，找到薄弱截面，在施工中情況，找到薄弱截面，在施工中能避開(kāi)薄弱截面架立暫時(shí)設(shè)備呵能避開(kāi)薄弱截面架立暫時(shí)設(shè)備呵斥平安事故。斥平安事故。 2 2根本知識(shí)：具有受力分析的根根本知識(shí)：具有受力分析的根本知識(shí)；具有處理?xiàng)U件內(nèi)力分析本知識(shí)；具有處理?xiàng)U件內(nèi)力分析的根本才干；具有處理實(shí)踐構(gòu)件的根本才干；具有處理實(shí)踐構(gòu)件的受力的分析根本才干。的受力的分析根本才干。 3 3情感態(tài)度目的：具有較高的人情感態(tài)度目

4、的：具有較高的人文素養(yǎng)；具有較高的社交才干；文素養(yǎng)；具有較高的社交才干；具有團(tuán)結(jié)同志、協(xié)調(diào)任務(wù)的才干；具有團(tuán)結(jié)同志、協(xié)調(diào)任務(wù)的才干；具有自學(xué)、開(kāi)辟創(chuàng)新、頑強(qiáng)拼搏具有自學(xué)、開(kāi)辟創(chuàng)新、頑強(qiáng)拼搏的精神；具有一定的演講才干。的精神；具有一定的演講才干。 4 4可繼續(xù)開(kāi)展才干：具有一定的可繼續(xù)開(kāi)展才干：具有一定的組織管理才干；具有學(xué)習(xí)、吸收、組織管理才干；具有學(xué)習(xí)、吸收、運(yùn)用新技術(shù)、新設(shè)備的才干。運(yùn)用新技術(shù)、新設(shè)備的才干。;實(shí)際論述實(shí)戰(zhàn)演練：包括課堂討論、復(fù)習(xí)思索、實(shí)際指點(diǎn)、學(xué)習(xí)欣賞與案例分析知識(shí)內(nèi)容全書(shū)整體分二大板塊 才干內(nèi)容每個(gè)單元分二大板塊力學(xué)的根本知識(shí)，靜力學(xué)、力的合成與平衡詳細(xì)建筑構(gòu)造中的梁、

5、桿的受力分析、內(nèi)力、平衡建筑力學(xué)1-3 1-3 內(nèi)容選取內(nèi)容選取;知識(shí)10個(gè)單元p總論10學(xué)時(shí)：p學(xué)科實(shí)際研討對(duì)象、內(nèi)容與方法p分論40學(xué)時(shí)：各種力學(xué)桿件的分析技藝第二部分p實(shí)戰(zhàn)演練：p課堂討論、復(fù)習(xí)思索、實(shí)際指點(diǎn)、p學(xué)習(xí)欣賞與案例分析兩大模塊十大單元1-4 1-4 內(nèi)容組織內(nèi)容組織組織方式：?jiǎn)卧M合；知識(shí)構(gòu)造上先總論后分論，技藝構(gòu)造上每單元先實(shí)際后技藝。技藝第一部分p實(shí)際：p總論：整體論述；p分論：不同環(huán)境不同荷載下桿件的分析;二、教學(xué)實(shí)施教學(xué)組織教學(xué)組織教學(xué)方法和手教學(xué)方法和手段段教學(xué)資源教學(xué)資源教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià);21 教學(xué)組織v 選用的教學(xué)方式：章節(jié)式單元式教學(xué)方式選用的教學(xué)方式：章節(jié)式

6、單元式教學(xué)方式v 選取內(nèi)容：選取內(nèi)容：1.4 1.4 約束與約束力約束與約束力;1、教學(xué)目的、教學(xué)目的 經(jīng)過(guò)本節(jié)內(nèi)容的講述，經(jīng)過(guò)本節(jié)內(nèi)容的講述，使學(xué)生掌握約束和約束力的概念，使學(xué)生掌握約束和約束力的概念，并能熟練畫(huà)出集中根本約束類(lèi)型并能熟練畫(huà)出集中根本約束類(lèi)型的約束力，為受力分析打下堅(jiān)實(shí)的約束力，為受力分析打下堅(jiān)實(shí)的根底。的根底。 ;2 2、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)約束類(lèi)型約束類(lèi)型難點(diǎn)難點(diǎn)熟練的畫(huà)出集中根本約束類(lèi)型的約束力熟練的畫(huà)出集中根本約束類(lèi)型的約束力;3 3、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程一、根本概念一、根本概念 1、自動(dòng)力、自動(dòng)力知力知力 2、約束力、約束力被動(dòng)力被動(dòng)力 二、常見(jiàn)的約

7、束類(lèi)型與約束力二、常見(jiàn)的約束類(lèi)型與約束力熟練的畫(huà)出集中根本約束類(lèi)型的約束力;三、常見(jiàn)支座三、常見(jiàn)支座;四、小結(jié)四、小結(jié);2-2 教學(xué)方法與手段教學(xué)方法與手段教學(xué)方法與手段： 根據(jù)中職教學(xué)時(shí)間短、學(xué)習(xí)根底較差的實(shí)踐和課程知識(shí)點(diǎn)多面廣，區(qū)域空間概念強(qiáng)的特點(diǎn)，必需采取傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)結(jié)合；第一課堂與第二課堂相結(jié)合；聲像結(jié)合的多媒體教學(xué)；強(qiáng)調(diào)實(shí)際與實(shí)際結(jié)合的原那么。;講授法講授法討論法討論法情景情景模擬法模擬法演示法演示法1 1、教學(xué)方法、教學(xué)方法;2 2、教學(xué)手段、教學(xué)手段;2-3 教學(xué)資源 中等職業(yè)教育建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材中等職業(yè)教育建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材時(shí)代性強(qiáng)圖文并茂信息量大體系完好重點(diǎn)突出1 1、教材：、教材：1 1主選教材：主選教材：;2 2主要輔助教材主要輔助教材;3 3習(xí)題冊(cè)習(xí)題冊(cè);2-4 教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)才干為本原那么1綜合素質(zhì)考核原那么2過(guò)程考核與成果考核相結(jié)合原那么31 1、原、原 那么那么 ;考核規(guī)范過(guò)程考核占30%p學(xué)習(xí)態(tài)度p課堂表現(xiàn)p作業(yè)考核規(guī)范期末考核占70%p期末考試2、考核規(guī)范;情感目的情感目的才干目的才