英語教案lesson22

1、英語教案lesson22初二英語Lesson22課堂教學設計一課題:IntheZoo二教學目標：1.認知目標：I掌握提建議的幾種典型句型。2學習常見動物的幾種名稱，簡略了解其特點。見課文內容分解表）H.技能目標：在創(chuàng)設的情景中，熟練運用新句型進行模擬交際。川.情景目標：了解人類的朋友一動物，通過生動的畫面和逼真的聲音，激發(fā)學生的學習興趣，熱愛保護野生動物和熱愛大自然的情感，增強環(huán)保意識；同時培養(yǎng)學生的參與意識與協(xié)作精神學習水平描述四、教學重點I .教學重點：1 .提建議的句型：Shallwe/Ido？Goodidea!/AIIright。/OKNO,let'sLet'sdo2

2、.有關動物的生詞：animal,tiger,elephant,panda，monkeyH.教學難點：1.創(chuàng)設參觀動物園的語言交際情景，操練提建議的句型2.描述動物的特征。五、媒體的設計：本課教學重點，落在“提建議”句型的操練和動物類司匯的認知上。教學設計的思路遵循學習認知規(guī)律，運用現代教學技術（以電腦多媒體輔助教學為基本的教學手段，創(chuàng)設生動有趣的語言教學情景，在尊重學生個性發(fā)展，面向全體學生基礎上，喚醒學生的主體意識，從而全方位調動學生的學習積極性，進行聽、說、讀、寫操練，使整個教學從知識的內化到外顯呈現出一種動態(tài)的、和諧的發(fā)展過程。在教學過程中，電腦的軟件融匯了多種傳統(tǒng)電教媒體錄音機、投影儀

3、、錄像機及電視機的功能，精簡了教學工具的使用，操作簡便，使課堂學習氣氛濃厚，學習氛圍寬松。首先通過電腦，以文字的形式靜態(tài)地展示對話范例，為學生樹立明確的語言模仿對象；在學生初步操練后，仍以文字形式歸納呈現典型句型，促進學生對重點知識的把握；接著引人錄音媒體，檢測學生對該句型的初步理解及掌握程度，為下一步的對話練習奠定基礎，通過借助媒體，句型教學做到由易到難，由感性到理性的過渡，更易于被學生理解和掌握。之后以參觀動物園為主要情景，推出動靜結合，聲像俱佳并配以適當文字說明及短句練習的音像材料，為學生的進一步交際創(chuàng)設出生動的語言運用環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣和交際沖動，提高語言交際的真實性、生動性。通

4、過媒體的介入，成功地把詞匯教學融匯到句型教學之中，使語言知識的音、形、意全面完整，形象逼真地展現在學生面前，在有限的時間內增大了知識容量，提高了學生的識記效率。同時在知識的反饋上，因為媒體的適時介入，使得反饋與調整更及時更準確，從而減輕了老師和學生的負擔，達到了及時鞏固的效果。媒體組合使用表六反饋設計I?？陬^練習：（句型）分層推進，由機械模仿仿照課文范例自編對話創(chuàng)設的情景中自然對話。筆頭練習：（詞匯）A）A）填空：B）選擇填空：（選項以動物圖像來代替單詞）C）趣味練習：（詞匯）1. 1.聽聲音，猜動物，學單詞。2. 2.短時記憶練習七、教案：TeachingPlan(Lesson22Junio

5、r2)I。Teachingaims:1 。1。LearningthewaysofXXXsuggestions2 。2。Learningthenamesofsomeanimals3 。3。StrengtheningthesenseofenvironmentprotectionDoTeachingkeypointsanddifficultpoints:1。1。Makingsuggestions:Shallwe/Ido?Goodidea!No,let's!Let'sdo!川。Teachingaids:1 。aprojector2 。acomputerIVoTeachingsteps:

6、1 。1。Dutyreport2 。2。Reviewingthepresentfuturetensebyaskingquestions3 。PresentingashortdialogueofXXXsuggestions4 。4。(Ss)Doingadrillfollowingtheteacher'sdialogue5 。5。PresentingthewaysofXXXsuggestions6 。6。(Ss)Readingtheexampleandusingthegivenphrasestomakenewdialoguesingroups7 。7。(Ss)Listeningtothes

7、oundrecordingofLesson22andansweringsomequestions。8 。8。Explainingthekeyphrasesinthetext。9 。9。(Ss)Visitingthezoo1) 1)。Makingsuggestionsaboutinthetext。2) 2)。Learningsomethingaboutthefollowinganimals:tiger，panda，elephant，monkey3) 3)。GuessingtheEnglishnamesoftheanimalsbysound10 。(Ss)Doingtheexercises1)。Multiplec