英語(yǔ)人教版八年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit3SectionA(1a-1c)

1、Unit3CouldyoupleasecleanyourroomSectionA1s1c教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)行為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入教師問：1. Doyouoftenhelpyourparentsdochores?奮Jchores.2. Whatdoyouusuallydotohelpyourparents?（指名回答）Todaywearegoingtolearntodochores.（板書dochores并解釋）Ihopeyoucanlearnitcarefullyandhelpyourparentsathome,Ok?學(xué)生回答老師問題通過師生之間的自由對(duì)話導(dǎo)入新課同時(shí)引

2、導(dǎo)學(xué)生要熱愛父母，幫父母做家務(wù)活。（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)多媒體出示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生認(rèn)真讓學(xué)生明確Goals:1.記憶關(guān)于做家務(wù)的單詞和短語(yǔ)：dothedishes,sweepthefloor,takeoutthetrash.foldyourclothes,cleanthelivingroom,dochores2.學(xué)會(huì)提出禮貌要求的句子：-Couldyoupleasecleanyourroom?-Yes,sure./Ofcourse./Certainly.-Sorry,Icant.閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，以做到有的放矢地學(xué)習(xí)（三）自主學(xué)習(xí)1.從單詞表屮找出卜列單詞從單詞表中，預(yù)習(xí)新學(xué)讓學(xué)生自主探究

3、如何讀單詞，如單詞何識(shí)記單詞，的讀音2.高聲低聲的游戲兩個(gè)小組進(jìn)行比賽，一個(gè)小組大聲讀，另一個(gè)小組貝U小聲讀。鞏固單詞的、七寺讀曰3.呈現(xiàn)短語(yǔ)圖片1.學(xué)生看調(diào)動(dòng)學(xué)生自洗盤子課本主學(xué)習(xí)話題扔垃圾同時(shí)詞匯，為下疊衣服借助一環(huán)節(jié)操練掃地老師目標(biāo)語(yǔ)言做整理床打掃客廳出示的多媒體圖片填寫短語(yǔ)，并識(shí)記這些短語(yǔ)同時(shí)復(fù)習(xí)以前學(xué)過的有關(guān)家務(wù)短語(yǔ)。好準(zhǔn)備Aguessinggame個(gè)組過片短每小通圖猜鞏固短語(yǔ)（四）練習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言1.用課本圖片呈現(xiàn)重要句型，接著用學(xué)生最喜愛的1.學(xué)生在禾用節(jié)目爸爸去哪中的人物圖片引出做家務(wù)的句老師的sectionA主型引導(dǎo)下題圖及圍繞2.變換與1a短語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的圖片進(jìn)行操練。積極思主題圖

4、進(jìn)行（老師提問，學(xué)生回答）考問句相應(yīng)變化操和答練目標(biāo)語(yǔ)語(yǔ)。言，使學(xué)生2.兩兩結(jié)對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言合，互有了一定了換角解，同時(shí)也色，操鞏固了本節(jié)練目標(biāo)課剛學(xué)的家語(yǔ)言務(wù)短語(yǔ)（五）聽力給學(xué)生以聽前指導(dǎo)，然后放聽力1.聽前仔1.通過聽細(xì)審力讓學(xué)題，嘗生更深試猜測(cè)層地理答案解和鞏2.聽后與固所學(xué)猜測(cè)答目標(biāo)語(yǔ)案進(jìn)行-_:言對(duì)比2.訓(xùn)練一種聽力技能：學(xué)會(huì)聽前猜測(cè)（六）小組合作編對(duì)話1. 讓兩個(gè)學(xué)生讀1c2. 讓學(xué)生編對(duì)話，教師呈現(xiàn)素材Trytorememberthepictures.1. 兩個(gè)學(xué)生在班內(nèi)讀1c。2. 據(jù)老師所給素材，學(xué)生小組合作編對(duì)話3. 在班內(nèi)旨在學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流，拓展其運(yùn)用能力，提升與他

5、人合作交往的能力。展示所編對(duì)話（七）隨堂小測(cè)教師呈現(xiàn)檢測(cè)題學(xué)生獨(dú)自完成課堂做題真實(shí)反映學(xué)生掌握知識(shí)的情況，教師可以發(fā)現(xiàn)存在的問題，教師當(dāng)堂指導(dǎo)，有利于因材施教。Exercises?1Mypart-timejobistowashthedishe盤子）?2Canyoufold折疊）yourclothes?3Jim,couldyoupleasemakeyourbed整理你的床鋪）?4Myhouseisntbig,soweoftenhavemealsinthelivinglive）room5-haveacold.Youarenearthewindow.Cpleasecloseit?-OK.Yousho

6、uldlookafteryourselfACouldIBCan1CCouldyouDCanyou（八）小結(jié)教師引導(dǎo)補(bǔ)充學(xué)生一起嘗試回憶今天所學(xué)內(nèi)容總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。（九）Homework1. Copythephrasesandsentencesin1a.2. Makefiveconversationswith“Couldyoupleasedodifferentresponses.鞏固所學(xué)知識(shí)，”培養(yǎng)綜合ive運(yùn)用語(yǔ)言的能力.板書設(shè)計(jì)Unit3Couldyoupleasehelpcleanyourroom?sectioonA（1a-1c）partone:Newwordsrubbishtakeouttherubbishfoldsweepfloorchoreparttwo:Newphrasesdothedishes,sweepthefloor,takeoutthetrash.foldyourclothes,cleanthelivingroom,dochores