【語文】審題ppt課件

1、：t./ ；:；2 這次單元考我慘了！我看錯(cuò)了作文題。，我寫了我教我爸梳辮子。我爸是個(gè)畫家，他留長(zhǎng)發(fā)，我教他學(xué)梳辮子。他慘透了！應(yīng)該寫他看他人做的事，而他寫本人做的事，審題錯(cuò)。 別隔岸觀火了。我這個(gè)人心思素質(zhì)好，早想明白了，下次不犯錯(cuò)就行了。不過他還是說說審題的方法吧！ 最重要的是弄清標(biāo)題要求的寫作范圍： 1、時(shí)間范圍 2、地點(diǎn)范圍 3、數(shù)量范圍 4、對(duì)象范圍 5、內(nèi)容范圍：t./ ；:；21、點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)中的中的“暑假，暑假，中的中的“星期天，星期天，中的中的“早晨都是指明了時(shí)間范圍的，文章所寫的內(nèi)容必需是在這特定的時(shí)早晨都是指明了時(shí)間范圍的，文章所寫的內(nèi)容必需是在這特定的時(shí)間內(nèi)發(fā)生的事。間內(nèi)發(fā)

2、生的事。2、點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)，要寫游覽，要寫游覽“杭州的所見、所聞、所感；杭州的所見、所聞、所感；要寫要寫“校園里的新人新事新風(fēng)尚；校園里的新人新事新風(fēng)尚；那么要寫那么要寫“家鄉(xiāng)的新風(fēng)貌。這家鄉(xiāng)的新風(fēng)貌。這類標(biāo)題規(guī)定了地點(diǎn)范圍。類標(biāo)題規(guī)定了地點(diǎn)范圍。3、點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)有的題材遭到數(shù)量的限制。有的題材遭到數(shù)量的限制。中的中的“一件，一件，中的中的“二三事，二三事，中的中的“多，都明確規(guī)定了數(shù)量，文章內(nèi)多，都明確規(guī)定了數(shù)量，文章內(nèi)容就必需符合這些數(shù)量要求。容就必需符合這些數(shù)量要求。4、點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)有的題材遭到所寫的對(duì)象的限制。有的題材遭到所寫的對(duì)象的限制。，要寫本人的，要寫本人的“同窗、同窗、“朋友，是以寫他人為對(duì)

3、象的；朋友，是以寫他人為對(duì)象的；，要以，要以“本人為對(duì)象，要本人為對(duì)象，要寫本人做過的事，不能寫發(fā)生在他人身上的事；寫本人做過的事，不能寫發(fā)生在他人身上的事；，所寫的對(duì)象是，所寫的對(duì)象是“媽媽，要寫媽媽怎樣辛勞；媽媽，要寫媽媽怎樣辛勞；，所寫的對(duì)象是，所寫的對(duì)象是“李斌，要寫李李斌，要寫李斌是如何矯正缺陷，獲得提高的。斌是如何矯正缺陷，獲得提高的。5、點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)有的題材要受內(nèi)容的限制。有的題材要受內(nèi)容的限制。這個(gè)標(biāo)題，既不受時(shí)間限這個(gè)標(biāo)題，既不受時(shí)間限制，也不受地點(diǎn)的限制，但在內(nèi)容上必需寫對(duì)本人制，也不受地點(diǎn)的限制，但在內(nèi)容上必需寫對(duì)本人“有教育意義的事。這件事有教育意義的事。這件事可以發(fā)生在過

4、去，也可以發(fā)生在如今；可以發(fā)生在校內(nèi)，也可以發(fā)生在校外；可可以發(fā)生在過去，也可以發(fā)生在如今；可以發(fā)生在校內(nèi)，也可以發(fā)生在校外；可以是學(xué)習(xí)上的，也可以是生活中的。以是學(xué)習(xí)上的，也可以是生活中的。是一篇觀賞記，在內(nèi)容上是一篇觀賞記，在內(nèi)容上應(yīng)寫在市少年宮所看到的情景，聽到的引見以及本人的感受。應(yīng)寫在市少年宮所看到的情景，聽到的引見以及本人的感受。是一篇狀物的文章，要寫出小花貓的外形、生活習(xí)性等。是一篇狀物的文章，要寫出小花貓的外形、生活習(xí)性等。一、根據(jù)標(biāo)題判別文章能否切題。一、根據(jù)標(biāo)題判別文章能否切題。 我和媽媽我和媽媽 每天清晨，一個(gè)熟習(xí)的聲音催我起床，睜開眼睛，一張慈祥的面孔映入眼簾。每天清晨

5、，一個(gè)熟習(xí)的聲音催我起床，睜開眼睛，一張慈祥的面孔映入眼簾。她，就是我親愛的媽媽。她，就是我親愛的媽媽。 媽媽每天除了照顧我們以外，還要到廠里上班，可是她總是把家里的一切拾媽媽每天除了照顧我們以外，還要到廠里上班，可是她總是把家里的一切拾掇得井井有條，從不要我們動(dòng)手。掇得井井有條，從不要我們動(dòng)手。 媽媽每天下班回來，總是要指點(diǎn)我們做功課。每次檢驗(yàn)前夕，她就督促我們媽媽每天下班回來，總是要指點(diǎn)我們做功課。每次檢驗(yàn)前夕，她就督促我們復(fù)習(xí)。我能有今天的成果，媽媽的功績(jī)可真不小呢！復(fù)習(xí)。我能有今天的成果，媽媽的功績(jī)可真不小呢！ 媽媽除了關(guān)懷我們的學(xué)業(yè)外，對(duì)我們的飲食起居也照顧得無微不至。記得一媽媽除了

6、關(guān)懷我們的學(xué)業(yè)外，對(duì)我們的飲食起居也照顧得無微不至。記得一次弟弟患麻疹，一連幾天都躺在床上，在媽媽的悉心照料下，他很快恢復(fù)了安康。次弟弟患麻疹，一連幾天都躺在床上，在媽媽的悉心照料下，他很快恢復(fù)了安康。 有時(shí)我們也會(huì)惹媽媽生氣。弟弟放學(xué)后只顧看電視，不做功課，因此被媽媽有時(shí)我們也會(huì)惹媽媽生氣。弟弟放學(xué)后只顧看電視，不做功課，因此被媽媽責(zé)罵。這時(shí)弟弟難過，媽媽更難過。責(zé)罵。這時(shí)弟弟難過，媽媽更難過。 我置信，這世上有媽媽照顧、關(guān)愛的人，就是最幸福的人。我置信，這世上有媽媽照顧、關(guān)愛的人，就是最幸福的人。點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)這篇文章就忽視了標(biāo)題中的關(guān)鍵詞這篇文章就忽視了標(biāo)題中的關(guān)鍵詞“和，所以只記敘了媽媽的事

7、，卻忽和，所以只記敘了媽媽的事，卻忽略了略了“我和媽媽兩個(gè)人之間的事，可謂審題不清。我和媽媽兩個(gè)人之間的事，可謂審題不清。請(qǐng)大家再看看下面這個(gè)同一標(biāo)題的文章。請(qǐng)大家再看看下面這個(gè)同一標(biāo)題的文章。 我和媽媽我和媽媽 99分！全班第一！我拿著試卷興高采烈地跑回家，眉飛色舞地分！全班第一！我拿著試卷興高采烈地跑回家，眉飛色舞地向媽媽向媽媽“宣布：宣布：“媽，我又拿了個(gè)媽，我又拿了個(gè)冠軍冠軍！ “好！這頓飯加兩個(gè)大雞蛋，慰勞慰勞。媽媽接過試卷看了好！這頓飯加兩個(gè)大雞蛋，慰勞慰勞。媽媽接過試卷看了一眼，高興得兩眼瞇成一條縫。一眼，高興得兩眼瞇成一條縫。 飯后，媽媽將簽了字的試卷還給我。接過來一看，簽名前

8、面寫飯后，媽媽將簽了字的試卷還給我。接過來一看，簽名前面寫了這樣一句話：了這樣一句話：“發(fā)現(xiàn)一處過失，應(yīng)扣發(fā)現(xiàn)一處過失，應(yīng)扣2分，請(qǐng)教師驗(yàn)證。這下我分，請(qǐng)教師驗(yàn)證。這下我沉不住氣了，向媽媽提出了沉不住氣了，向媽媽提出了“抗議?？棺h。 媽媽說：媽媽說：“那好，是對(duì)是錯(cuò)，我們?cè)偎阋槐?。那好，是?duì)是錯(cuò)，我們?cè)偎阋槐椤?算的結(jié)果，還是我錯(cuò)了，把算的結(jié)果，還是我錯(cuò)了，把“7.89寫成寫成“78.9，這該死的小，這該死的小數(shù)點(diǎn)！數(shù)點(diǎn)！ 媽媽說：媽媽說：“服氣了吧？拿去讓教師重新評(píng)分。服氣了吧？拿去讓教師重新評(píng)分。 重評(píng)？重評(píng)意味著要減去重評(píng)？重評(píng)意味著要減去2分！更要緊的是分！更要緊的是“第一名就好比煮第

9、一名就好比煮熟的鴨子飛走了！我要求媽媽作熟的鴨子飛走了！我要求媽媽作“特殊情況處置。特殊情況處置。 可是媽媽似乎透過這可是媽媽似乎透過這2分看到了更重要的東西，她口氣繁重地分看到了更重要的東西，她口氣繁重地向我說：向我說：“算術(shù)成果可以用分?jǐn)?shù)來計(jì)算。他失去的是不應(yīng)該得到的算術(shù)成果可以用分?jǐn)?shù)來計(jì)算。他失去的是不應(yīng)該得到的2分，得到的卻是無論多少個(gè)分，得到的卻是無論多少個(gè)2分也換不回來的老實(shí)！他是要虛偽的分也換不回來的老實(shí)！他是要虛偽的2分，還是要可貴的老實(shí)呢？分，還是要可貴的老實(shí)呢？ 我當(dāng)然要可貴的老實(shí)。我和媽媽都笑了。我當(dāng)然要可貴的老實(shí)。我和媽媽都笑了。 我忽然感到本人懂得了許多新的道理。透過

10、這難忘的我忽然感到本人懂得了許多新的道理。透過這難忘的2分，我分，我看到了媽媽良苦的用心，真正的慈祥看到了媽媽良苦的用心，真正的慈祥二、判別二、判別1：爺爺常把單位的帳本帶回家晚上加班。：爺爺常把單位的帳本帶回家晚上加班。2：爺爺不厭其煩地為我檢查數(shù)學(xué)題，并讓我把做錯(cuò)的標(biāo)題再做一遍。：爺爺不厭其煩地為我檢查數(shù)學(xué)題，并讓我把做錯(cuò)的標(biāo)題再做一遍。3：爺爺從不強(qiáng)迫我做家務(wù)，而是本人搶著洗碗、拖地。：爺爺從不強(qiáng)迫我做家務(wù)，而是本人搶著洗碗、拖地。4：爺爺天天陪我去讀夜校，還在寒風(fēng)中等我下課。：爺爺天天陪我去讀夜校，還在寒風(fēng)中等我下課。5: 爺爺總是本人掏錢為小區(qū)的孤老們買水果。爺爺總是本人掏錢為小區(qū)的孤老們買水果。6：爺爺退休后還經(jīng)常：爺爺退休后還經(jīng)?！吧暇W(wǎng)沖浪，并且制造了本人的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。上網(wǎng)沖浪，并且制造了本人的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。7：同窗弄壞了我的書包，爺爺非但不要他賠，還要我為本人的不禮貌負(fù)疚。：同窗弄壞了我的書包，爺爺非但不要他賠，還要我為本人的不禮貌負(fù)疚。假設(shè)標(biāo)題為假設(shè)標(biāo)題為“不老的爺爺，應(yīng)選擇哪幾那么不老的爺爺，應(yīng)選擇哪幾那么資料？資料？假設(shè)標(biāo)題為熱心腸的爺爺，應(yīng)選擇哪幾那么假設(shè)標(biāo)題為熱心腸的爺爺，應(yīng)選擇哪幾那么資料？資料？假設(shè)標(biāo)題為仔細(xì)的爺爺，應(yīng)選擇哪幾那么資假設(shè)標(biāo)題為仔細(xì)的爺爺，應(yīng)