山西中小學(xué)教師職稱制度改革過渡辦法

1、附件1:山西省中小學(xué)教師職稱制度改革過渡辦法根據(jù)人力資源和社會(huì)保障部、教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見（人社部發(fā)201579號(hào)）精神，經(jīng)省人民政府同意，省人力資源和社會(huì)保障廳、省教育廳制定了山西省深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作實(shí)施方案。為貫徹落實(shí)實(shí)施方案，積極穩(wěn)妥地開展全省中小學(xué)教師職稱過渡，建立健全中小學(xué)教師職稱制度體系，特制定本辦法。一、建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱制度（一）改革原中學(xué)和小學(xué)教師相互獨(dú)立的職稱制度體系，將我省現(xiàn)行的中學(xué)和小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱系列。教師職務(wù)分為高級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和初級(jí)職務(wù).（二）統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱系列為正高級(jí)教師、高級(jí)教

2、師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師.其職務(wù)等級(jí)是：正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、助理級(jí)、員級(jí)。其中正高級(jí)和副高級(jí)為高級(jí)職務(wù)、中級(jí)為中級(jí)職務(wù)，助理和員級(jí)為初級(jí)職務(wù)。（三）統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職務(wù)，與現(xiàn)行的中學(xué)和小學(xué)教師職務(wù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系是：原中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)高級(jí)教師；原中學(xué)一級(jí)教師和小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)一級(jí)教師；原中學(xué)二級(jí)教師和小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)二級(jí)教師；原中學(xué)三級(jí)教師和小學(xué)二級(jí)、三級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)三級(jí)教師.（四）統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職務(wù)名稱為：山西省中小學(xué)正高級(jí)教師、山西省中小學(xué)高級(jí)教師、山西省中小學(xué)一級(jí)教師、山西省中小學(xué)二級(jí)教師、山西省中小學(xué)三級(jí)教師。（五）統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職務(wù)分別與事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位

3、等級(jí)相對(duì)應(yīng)：正高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位一至四級(jí)，高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位五至七級(jí)，一級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位八至十級(jí)，二級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十一至十二級(jí)，三級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十三級(jí)。二、中小學(xué)教師職稱系列過渡具體辦法（一）過渡范圍大同、陽泉、長(zhǎng)治、晉城、朔州、忻州、呂梁、臨汾等8市的普通中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及省、市、縣教研室。校外教育機(jī)構(gòu)中已取得中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）的在職人員.已開展試點(diǎn)工作的太原、晉中、運(yùn)城市除外。（二）過渡辦法改革前已經(jīng)取得中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格并已聘任的教師，按照原中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）與統(tǒng)一后的職稱（職務(wù)）對(duì)應(yīng)關(guān)系，直接過渡到統(tǒng)一后的職稱

4、（職務(wù)）體系。改革前已經(jīng)取得中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格但未被聘任的人員，其已經(jīng)取得的任職資格依然有效，按照改革前后職稱（職務(wù)）對(duì)應(yīng)關(guān)系，可先過渡到相應(yīng)的任職資格，待相應(yīng)崗位出現(xiàn)空缺時(shí)，按照新的崗位聘任程序擇優(yōu)聘用。（三）過渡程序過渡工作在省人力資源和社會(huì)保障廳、省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下，由市、縣（市、區(qū)）及所屬中小學(xué)校（單位）統(tǒng)一組織辦理。民辦學(xué)校教師職稱（職務(wù)）過渡按照學(xué)校所在地組織實(shí)施.過渡工作具體程序是：1、個(gè)人申請(qǐng)。教師本人填寫山西省中小學(xué)教師職稱過渡考核登記表（以下簡(jiǎn)稱過渡考核登記表）.2、學(xué)校（單位）考核審查。學(xué)校根據(jù)崗位設(shè)置情況、人員聘用情況進(jìn)行統(tǒng)一登記并結(jié)合教師師德和教書育人實(shí)績(jī)認(rèn)

5、真組織教師過渡考核。登記和考核結(jié)果在學(xué)校公示一周無異議后，填報(bào)山西省中小學(xué)教師職稱過渡情況統(tǒng)計(jì)表（以下簡(jiǎn)稱過渡情況統(tǒng)計(jì)表）。3、審核備案。按照隸屬關(guān)系，各學(xué)校（單位）將過渡情況統(tǒng)計(jì)表、個(gè)人過渡考核登記表分別報(bào)所屬市、縣（市、區(qū)）教育部門、人力資源和社會(huì)保障部門審核備案.過渡情況統(tǒng)計(jì)表和個(gè)人過渡考核過渡表統(tǒng)一格式，實(shí)行全省統(tǒng)一編號(hào)（編號(hào)辦法附后）。經(jīng)市、縣級(jí)人力資源和社會(huì)保障部門、教育部門審核后聯(lián)合發(fā)文公布。4、上報(bào)歸檔.有關(guān)市各學(xué)校（單位）過渡情況統(tǒng)計(jì)表（含電子版）須逐級(jí)上報(bào)至省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳，過渡考核登記表審核蓋章后裝入教師個(gè)人檔案。（四）過渡時(shí)間2016年8月至9月底個(gè)人申

6、請(qǐng)、學(xué)?？己藢彶?；10月審核備案；11月上報(bào)歸檔.三、中小學(xué)教師職稱過渡有關(guān)要求（一）提高思想認(rèn)識(shí)。中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)，是貫徹落實(shí)教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要的重要舉措，對(duì)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教具有重大意義.中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）過渡是重要的基礎(chǔ)性工作，有關(guān)市、縣級(jí)人力資源和社會(huì)保障部門、教育部門及中小學(xué)校務(wù)必提高認(rèn)識(shí)，高度重視，扎實(shí)做好過渡階段的各項(xiàng)工作。（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。有關(guān)市、縣（市、區(qū)）要選調(diào)思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、熟悉職稱工作的同志具體負(fù)責(zé)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，保證過渡工作順利開展。（三）學(xué)習(xí)宣傳政策.有關(guān)市、縣（市、區(qū)）、各學(xué)校要組織廣大中小學(xué)教師認(rèn)

7、真學(xué)習(xí)深化中小學(xué)教師職稱制度改革的有關(guān)政策，切實(shí)做好教師的思想工作，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)改革的重大意義，全面了解職稱過渡的政策規(guī)定，積極主動(dòng)地參與職稱改革工作。（四）嚴(yán)格審查資格。有關(guān)市、縣（市、區(qū)卜各學(xué)校要認(rèn)真做好過渡人員的資格審查工作.對(duì)任職資格、聘任情況等必須認(rèn)真查驗(yàn)核對(duì)，防止弄虛作假、突擊聘用、超崗位聘用等問題發(fā)生.如有問題，一經(jīng)查實(shí)，將對(duì)有關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅處理。（五）確保改革穩(wěn)定。中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）過渡工作時(shí)間緊、任務(wù)重、政策性強(qiáng)，涉及人員多，有關(guān)市、縣（市、區(qū)）、各學(xué)校要嚴(yán)格按照實(shí)施方案和過渡辦法的要求，周密部署，精心安排，穩(wěn)慎實(shí)施。要充分認(rèn)識(shí)改革的復(fù)雜性，妥善處理好過渡工作中的矛盾

8、和問題。要按照時(shí)間要求，集中精力，抓緊實(shí)施，確保中小學(xué)教師職稱過渡工作順利完成。附:山西省中小學(xué)教師職稱過渡統(tǒng)一編號(hào)辦法及表格附：山西省中小學(xué)教師職稱過渡統(tǒng)一編號(hào)辦法對(duì)全省現(xiàn)有中小學(xué)教師，按照新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱系列和對(duì)應(yīng)關(guān)系，通過考核過渡到新的中小學(xué)職稱系列，并統(tǒng)一全省職稱過渡編號(hào)。具體編號(hào)的要求是：前兩位為市的代碼，第三位為學(xué)段代碼，第四位為職務(wù)等級(jí)代碼,第五位為學(xué)科代碼，最后六位是證書的順序號(hào)碼。具體為：太原01、大同02、朔州03、忻州04、呂梁05、晉中06、陽泉07、長(zhǎng)治08、晉城09、臨汾10、運(yùn)城11、省直12。學(xué)段分別為：高中A、初中B、小學(xué)C、幼兒園D。職務(wù)等級(jí)代碼為：正高級(jí)教師A、高級(jí)教師B、一級(jí)教師C、二級(jí)教師D、三級(jí)教師E。學(xué)科代碼為：語文01、數(shù)學(xué)02、政治03、外語04、物理05、化學(xué)06、歷史07、地理08、生物09、體育10、音樂11、美術(shù)12、信息技術(shù)13、綜合實(shí)踐14、思想品德15、科學(xué)技術(shù)16、電教17、儀器18、招生19、教管20、督導(dǎo)21、其它22。初級(jí)職務(wù)由各縣（區(qū)）和學(xué)校組織統(tǒng)一過渡，中級(jí)職務(wù)由市和學(xué)校組織統(tǒng)一過渡。教師只需核對(duì)本人信息填寫過渡考核登記表確認(rèn)。例如，太原市某初中美術(shù)二級(jí)教師，編號(hào)應(yīng)為01BD120000X.山西省中小學(xué)教師職稱過渡考核登記表縣（區(qū)）時(shí)間姓名工作單位6性別身份證號(hào)畢業(yè)院校及學(xué)歷（位