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文檔簡介

1、授課人：程良文授課人：程良文地理在哪里？地理在哪里？地理學(xué)是什么？地理學(xué)是什么？地理學(xué)重要嗎？地理學(xué)重要嗎？地理知識存在于生產(chǎn)、生活當(dāng)中，地理知識存在于生產(chǎn)、生活當(dāng)中，與人類密切相關(guān)與人類密切相關(guān)“地理地理”就在我們身邊就在我們身邊地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。動與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。 地理學(xué)是研究地理學(xué)是研究地理環(huán)境地理環(huán)境以及人類活以及人類活動與地理環(huán)境動與地理環(huán)境相互關(guān)系相互關(guān)系的科學(xué)。的科學(xué)。 你有正確的態(tài)度嗎？什么是地理思你有正確的態(tài)度嗎？什么是地理思維？老師的要求是什么？維？老師的要求是什么？ 興趣、理想、勤奮、奉獻(xiàn)、善

2、思、激情、努力、自信、好問、合作、探究、責(zé)任 地理事象、發(fā)生時(shí)間、地域分布、形成原因、解決措施。 WhatWhenWhereWhyHow地理思維 發(fā)散思維（如植樹造林有什么作用？ ） 聚合思維（探尋氣候變化規(guī)律 ） 逆向思維 （青藏高原上的海洋動物化石） 類比思維 （等壓線、等深線、等降水量線、等高線） 演繹思維 （地中海氣候的特點(diǎn)） 歸納思維 （歸納北方河流的特點(diǎn)）一是養(yǎng)成“左圖右書“習(xí)慣；二是學(xué)會用地理語言；三是走好課前、課堂、課后三步驟。 老師的要求：張衡張衡 東漢地動儀一行一行 唐唐 大衍大衍歷歷徐霞客徐霞客 明明偉大的地理學(xué)家和旅行家和探險(xiǎn)家。 竺可楨竺可楨 酈道元酈道元 水經(jīng)注 李

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