人教版初中九年級化學上第5單元課題2《如何正確書寫化學方程式》

1、第五單元 課題2初中化學 人教版 九年級上冊如何正確書寫化學方程式【重點】書寫化學方程式的方法?！倦y點】化學方程式的配平。1.通過具體化學反應(yīng)理解化學方程式的意義；2.了解書寫化學方程式應(yīng)遵守的兩個原則，知道怎樣正確書寫化學方程式；3.初步掌握化學方程式的配平方法，能正確書寫簡單的化學方程式。學習目標新知導入如何描述鐵絲在氧氣中燃燒呢？新知導入【圖 示】鐵絲燃燒，火星四射【中文陳述】鐵在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵【文字表達式】鐵氧氣 四氧化三鐵點燃【符號表達式】Fe O2 Fe3O4點燃【化學方程式】3Fe 2O2 Fe3O4點燃知識點一、化學方程式的書寫3Fe + 2O2 Fe3O4 這個方

2、程式給了我們哪些信息?（1） 哪些物質(zhì)參加反應(yīng)？ （2） 需在什么條件下反應(yīng)？（3） 反應(yīng)中生成了哪些物質(zhì)？（4） 反應(yīng)中各粒子間的相對數(shù)量如何？（5） 反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量間有什么關(guān)系？ 點燃新知探究質(zhì)：鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵。 量：在燃燒條件下，每168份質(zhì)量的鐵與64份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成232份質(zhì)量的四氧化三鐵 。 3Fe + 2O2 Fe3O4 這個方程式給了我們哪些信息?點燃新知探究討論2. H2 + O2 H2O怎樣寫才能稱得上是化學方程式？點燃1. 2P + 5O2 2P2O5 與 H2 + O2 H2O有什么不同？點燃點燃書寫化學方程式時要遵守兩個原則：一是要以客觀事實為基

3、礎(chǔ)二是要遵守質(zhì)量守恒定律絕不能隨意臆造事實上不存在的物質(zhì)和化學反應(yīng)不能任意編造物質(zhì)的化學式等號兩邊各種原子的種類與數(shù)目必須相等新知探究C原子個數(shù)O原子個數(shù)原子總個數(shù)112233該化學方程式等號兩邊的原子種類和數(shù)目都相等，我們就稱化學方程式配平了。 C + O2 CO2點燃化學方程式的書寫方法新知探究H2 + O2 H2O點燃H原子個數(shù)O原子個數(shù)原子總個數(shù)222134這個式子能稱為化學方程式嗎？為什么？化學方程式的書寫方法H原子個數(shù)O原子個數(shù)原子總個數(shù)442266配平化學方程式時，我們把加在化學式前的數(shù)叫做化學計量數(shù)。2H2 + O2 2H2O點燃新知探究以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應(yīng)為例

4、：PO2 +P2O5左邊寫反應(yīng)物的化學式；右邊寫生成物的化學式；式子兩邊用一條短線連接。寫化學方程式的書寫步驟配平化學方程式化學式前面配上適當?shù)幕瘜W計量數(shù)使等號兩邊各原子的種類和數(shù)目相等4P5O2 +2P2O5奇數(shù)入手 左右開攻 左右開攻 有始有終配新知探究注明反應(yīng)條件生成物的狀態(tài)把短線改成等號4P5O2 +2P2O5點燃注4P5O2 +2P2O5點燃檢查反應(yīng)物和生成物中各原子的個數(shù)是否相等 左邊 右邊磷原子數(shù)氧原子數(shù)422425=1052=10 查新知探究巧學妙記化學方程式的書寫口訣左反右生一橫線，配平以后加一線；等號上下注條件，箭頭要標氣和淀?；瘜W方程式的書寫口訣在配平KClO3 KCl

5、+ O2時，能否將“O2”改成“O3”？為什么？MnO2不能，如果將“O2”改成“O3”物質(zhì)就變成了臭氧，就違背了“以客觀事實為基礎(chǔ)”的原則，因為這個反應(yīng)中沒有臭氧生成。配平化學方程式時，只能在化學式前面添上適當?shù)幕瘜W計量數(shù)，不能改動化學式中右下角的數(shù)字。新知探究反應(yīng)條件及符號“” 和“” 的使用在化學方程式中注明反應(yīng)發(fā)生的條件。如把加熱（常用“”號表示）、點燃、高溫、催化劑等，寫在等號上方，如果反應(yīng)是在常溫下進行，則不需注明。如生成物中有氣體，在氣體的化學式右邊要注“”號反應(yīng)物和生成物中都有氣體，氣體生成物就不需注“”號如：S + O2 SO2點燃2H2O 2H2 + O2通電如：2KMnO

6、4 K2MnO4 + MnO2 + O2溶液中反應(yīng)如果生成物中有固體，在固體生成物的化學式右邊要注“”號溶液中反應(yīng)如果反應(yīng)物和生成物中都有固體，固體生成物也不需注“”號如：CuSO4 + 2NaOH Na2SO4 + Cu(OH)2如：Fe + CuSO4 Cu + FeSO4新知探究小試牛刀寫出下列化學反應(yīng)的化學方程式：2H2O2 2H2O +O2MnO2 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O22KClO3 2KCl + 3O2 MnO2（1）過氧化氫溶液分解生成水和氧氣（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣（3）氯酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣新知探究奇偶配平法在化

7、學方程式中有一種元素在多種物質(zhì)中出現(xiàn)，且方程式一邊該元素原子數(shù)目總和是偶數(shù)，另一邊該元素原子數(shù)目總和是奇數(shù)，這時就可以考慮用奇偶配平法。先變奇數(shù)為偶數(shù)，再用觀察法配平?；瘜W方程式配平方法這里的氧元素在O2、CO2、H2O中出現(xiàn)，且方程式左邊氧原子總數(shù)和是偶數(shù)，右邊氧原子總數(shù)和是奇數(shù)，所以先將H2O中氧原子變成偶數(shù)，H2O前面配“2”，然后配平H原子，在C2H2前面配“2”，再配C原子，在CO2的前面配“4”；最后配平O原子，在O2前面配“5”，這樣O原子數(shù)也相等了，整個配平完成。即如 C2H2 + O2 CO2 + H2O2C2H2 + 5O2 4CO2 + 2H2O點燃奇數(shù)配偶法出現(xiàn)最多尋奇

8、數(shù)再將奇數(shù)變?yōu)榕加^察配平道理簡二四不行再配六新知探究Fe3O4 + CO Fe + CO2高溫xxy3y4y+x=2xx：y=4：1Fe3O4 CO Fe CO2高溫4431待定系數(shù)法 P + O2 P2O5點燃 P + O2 P2O5點燃4最小公倍數(shù)：25=102O最小公倍數(shù)法 P + O2 P2O5點燃5O25新知探究 C2H2 + O2 CO2 + H2O點燃 C2H2 + O2 CO2 + H2O點燃112252222 C2H2 + O2 CO2 + H2O點燃2542令1法典例1根據(jù)信息寫出化學方程式，并回答問題。(1)實驗室中用一種暗紫色的固體制取氧氣： ，該反應(yīng)的基本類型是_。(

9、2)燃料丙烷(C3H8)完全燃燒，生成二氧化碳和水：_。分解反應(yīng) 方法點撥：書寫化學方程式首先要借助反應(yīng)原理或?qū)嶒灛F(xiàn)象寫出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件(或根據(jù)題目所給信息分析)，然后再配平并進行必要的標注。點燃2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2C3H8+5O2 3CO2+4H2O典例2新知探究（1）某同學把鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式寫為4Fe3O2 2Fe2O3，此反應(yīng)實際生成物為_，該化學方程式違背了以客觀事實為基礎(chǔ)的原則。點燃Fe3O4 （2）在化學方程式 H2O2 H2O中，反應(yīng)前后原子的數(shù)目_(填“相等”或“不相等”)，該化學方程式?jīng)]有配平，沒有遵守質(zhì)量守恒定律。點燃不相等 將答

10、案填寫至題中劃線處。課堂小結(jié)如何正確書寫化學方程式方程式書寫書寫步驟配平方法待定系數(shù)法寫、配、注、查最小公倍數(shù)法奇偶配平法原則：一是要以客觀事實為基礎(chǔ)；二是要遵守質(zhì)量守恒定律令“1”法下列化學方程式書寫正確的是()B課堂達標AS+O2 SO2B4Al+3O2 2Al2O3 CC+O2 2CO2D2Mg+O2 2MgO點燃點燃點燃解析：A選項化學方程式中符號“”標注錯誤，反應(yīng)物中有氣體，生成物中氣體不注“”；C選項化學方程式未配平，正確的寫法為C+O2 CO2；D選項化學方程式?jīng)]有注明反應(yīng)條件。點燃寫出下列反應(yīng)的化學方程式：(1)鐵絲在氧氣中燃燒 (2)過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣(3)氧化汞（HgO）加熱分解3Fe+2O2 Fe3O4點燃2H2O2 2H2O +O2MnO22HgO 2Hg+O2 對以下反應(yīng)