《魯濱孫漂流記》ppt課件

1、 魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記笛福笛福 笛福笛福 是英國是英國18世紀(jì)啟蒙文世紀(jì)啟蒙文學(xué)的作家，他的代表作學(xué)的作家，他的代表作魯濱魯濱孫飄流記孫飄流記是一部流傳很廣、是一部流傳很廣、影響很大的文學(xué)名著，它反映影響很大的文學(xué)名著，它反映了資產(chǎn)階級上升時(shí)期要求了資產(chǎn)階級上升時(shí)期要求“個(gè)個(gè)性自由性自由”，發(fā)揮個(gè)人才智，勇，發(fā)揮個(gè)人才智，勇于冒險(xiǎn)的精神。于冒險(xiǎn)的精神。 其他小說有其他小說有辛格頓船辛格頓船長長 、摩爾摩爾弗蘭德斯弗蘭德斯、杰克上校杰克上校和和羅克查娜羅克查娜等，均受讀者歡迎。等，均受讀者歡迎。 劃分層次劃分層次 一、（一、（1）魯濱孫喜歡航海和冒險(xiǎn)。）魯濱孫喜歡航海和冒險(xiǎn)。 二、（二、（2

2、-6）魯濱孫流落荒島，憑借）魯濱孫流落荒島，憑借勤勞與智慧定居下來。勤勞與智慧定居下來。 三、（三、（7）魯濱孫救了野人，給他）魯濱孫救了野人，給他取名取名“星期五星期五”。 四、（四、（8）魯濱孫和星期五救了船）魯濱孫和星期五救了船長，船長帶他們回到了英國。長，船長帶他們回到了英國。 討論討論 一、按事情發(fā)展的順序，給每一、按事情發(fā)展的順序，給每一段加一個(gè)小標(biāo)題。一段加一個(gè)小標(biāo)題。 二、概括魯濱孫的優(yōu)秀品質(zhì)。二、概括魯濱孫的優(yōu)秀品質(zhì)。 討論討論 一、按事情發(fā)展的順序，一、按事情發(fā)展的順序，給每一段加一個(gè)小標(biāo)題。給每一段加一個(gè)小標(biāo)題。 1. 1.愛冒險(xiǎn)愛冒險(xiǎn)2. 2.落困境落困境3.3.找食物

3、找食物4. 4.搭帳篷搭帳篷5. 5.定居定居6. 6.養(yǎng)山羊、種小麥養(yǎng)山羊、種小麥7. 7.發(fā)現(xiàn)野人、收野人發(fā)現(xiàn)野人、收野人8. 8.救船長，回英國救船長，回英國 討論討論 二、概括魯濱孫的優(yōu)秀品質(zhì)。二、概括魯濱孫的優(yōu)秀品質(zhì)。 他喜歡航海和冒險(xiǎn)，因此到過許多他喜歡航海和冒險(xiǎn)，因此到過許多危險(xiǎn)，但他一點(diǎn)兒也不畏懼，希望走遍危險(xiǎn)，但他一點(diǎn)兒也不畏懼，希望走遍天涯海角。天涯海角。 勇敢勇敢 有冒險(xiǎn)精神有冒險(xiǎn)精神 他就找了一些木頭做成木筏。劃到他就找了一些木頭做成木筏。劃到船邊。在船艙里，魯濱孫找到很多可以船邊。在船艙里，魯濱孫找到很多可以用、可以吃的東西，陸續(xù)搬到岸上，還用、可以吃的東西，陸續(xù)搬到

4、岸上，還帶回沒有淹死的一條溝，兩只貓，這使帶回沒有淹死的一條溝，兩只貓，這使他在凄涼中感到一絲安慰。他在凄涼中感到一絲安慰。 細(xì)心細(xì)心 能干能干 魯濱孫走遍荒島，在山坡上選擇了魯濱孫走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、有樹陰、又可以防野獸的一塊有水源、有樹陰、又可以防野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷。那兒可以看到海面，他希望瞧見過篷。那兒可以看到海面，他希望瞧見過往的船只，以便請求援救。往的船只，以便請求援救。 有耐心有耐心 考慮周到考慮周到 他每天拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海他每天拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，并且把捕到的活

5、山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟邊去捕魚，并且把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬來的東有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬來的東西里，有一些麥子，他把它們?nèi)鲈趪鷫铮痪瞄L出西里，有一些麥子，他把它們?nèi)鲈趪鷫?，不久長出了嫩芽，后來結(jié)出了十幾個(gè)穗子。他用這點(diǎn)兒麥種反了嫩芽，后來結(jié)出了十幾個(gè)穗子。他用這點(diǎn)兒麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。復(fù)種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。 細(xì)心細(xì)心 勤勞能干勤勞能干 做事有計(jì)劃做事有計(jì)劃 他恐懼萬分，猜想這一定是附近陸地上的野人留他恐懼萬分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下來的。他擔(dān)心這些野人會(huì)來吃掉他

6、。于是他在住所下來的。他擔(dān)心這些野人會(huì)來吃掉他。于是他在住所前的空地上插下楊柳樁子，又將羊群分成幾個(gè)地方圈前的空地上插下楊柳樁子，又將羊群分成幾個(gè)地方圈養(yǎng)。養(yǎng)。 經(jīng)驗(yàn)豐富經(jīng)驗(yàn)豐富 他們拖出兩個(gè)倒霉的同伴，宰殺了他們拖出兩個(gè)倒霉的同伴，宰殺了其中一人，另一個(gè)則掙扎著逃跑。他逃其中一人，另一個(gè)則掙扎著逃跑。他逃的方向正是魯濱孫住所的方向。魯濱孫的方向正是魯濱孫住所的方向。魯濱孫決心救下這個(gè)逃跑的野人，于是他開槍決心救下這個(gè)逃跑的野人，于是他開槍打死了追趕的兩個(gè)野人。打死了追趕的兩個(gè)野人。 有愛心有愛心 善良善良 勇敢勇敢 魯濱孫給他救下的野人取名魯濱孫給他救下的野人取名“星期星期五五”。 魯濱孫對

7、時(shí)間的重視。魯濱孫對時(shí)間的重視。 頁腳 魯濱孫給他救下的野人取名魯濱孫給他救下的野人取名“星期星期五五”。（梗概第（梗概第7自然段）自然段） 魯濱孫救下野人的時(shí)間正好是星期魯濱孫救下野人的時(shí)間正好是星期五，所以他給野人取名五，所以他給野人取名“星期五星期五”。從這。從這一個(gè)例子一個(gè)例子,我們能看出，我們能看出，魯濱孫一貫對魯濱孫一貫對時(shí)間十分重視。時(shí)間十分重視。在原著中，也有很多關(guān)在原著中，也有很多關(guān)于時(shí)間的記錄。于時(shí)間的記錄。 他發(fā)現(xiàn)這艘船上發(fā)生了叛亂，水手他發(fā)現(xiàn)這艘船上發(fā)生了叛亂，水手們綁架了船長。們綁架了船長。 經(jīng)驗(yàn)豐富經(jīng)驗(yàn)豐富 觀察力強(qiáng)觀察力強(qiáng) 魯濱孫和魯濱孫和“星期五星期五”救出了船

8、長。救出了船長。船長愉快地答應(yīng)帶他們回英國。船長愉快地答應(yīng)帶他們回英國。 勇敢勇敢 聰明能干聰明能干 魯濱孫的優(yōu)秀品質(zhì)魯濱孫的優(yōu)秀品質(zhì) 勇敢勇敢 勤勞勤勞 善良善良 有冒險(xiǎn)精神有冒險(xiǎn)精神 為為“精彩片段精彩片段”劃分層次劃分層次 一、（一、（1-6）魯濱孫在島上）魯濱孫在島上過著憂郁而寂寞的生活。過著憂郁而寂寞的生活。 二、（二、（7-9）魯濱孫對自己）魯濱孫對自己目前情形和環(huán)境的理性思考。目前情形和環(huán)境的理性思考。 分析分析“精彩片段精彩片段”重點(diǎn)句重點(diǎn)句段段 頁腳現(xiàn)在我要開始過一種世界上聞所未聞的現(xiàn)在我要開始過一種世界上聞所未聞的憂郁而寂寞的生活了。（片段第憂郁而寂寞的生活了。（片段第1自

9、然段）自然段） 這句話正是魯濱孫孤島生活的寫照。他這句話正是魯濱孫孤島生活的寫照。他所要過的生活是從未聽說過的，他的心情所要過的生活是從未聽說過的，他的心情是憂郁和寂寞的。是憂郁和寂寞的。一人置身于孤島，可以說，一人置身于孤島，可以說，魯濱孫面對的困難除了吃、穿、住的窘迫，還魯濱孫面對的困難除了吃、穿、住的窘迫，還有孤寂和絕望。有孤寂和絕望。如何戰(zhàn)勝心靈上憂郁和失望，如何戰(zhàn)勝心靈上憂郁和失望，是他能否在島上活下去的關(guān)鍵。是他能否在島上活下去的關(guān)鍵。 頁腳我并不想它替我銜什么東西，也不想我并不想它替我銜什么東西，也不想他替我做個(gè)什么伴，我只想它同我說說他替我做個(gè)什么伴，我只想它同我說說話，它卻辦

10、不到。（片段第話，它卻辦不到。（片段第3自然段）自然段） 在孤島上只有一只狗在身邊，應(yīng)該說在孤島上只有一只狗在身邊，應(yīng)該說是一個(gè)很好的伴兒。魯濱孫這樣說，是是一個(gè)很好的伴兒。魯濱孫這樣說，是他極度寂寞的表現(xiàn)。人是需要交流的，這他極度寂寞的表現(xiàn)。人是需要交流的，這種想法太強(qiáng)烈以后，就種想法太強(qiáng)烈以后，就希望身邊的狗能希望身邊的狗能開口說話。這也反映出魯濱孫的孤寂與開口說話。這也反映出魯濱孫的孤寂與無奈。無奈。 3.壞處壞處 好處好處 我陷在一個(gè)可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。我現(xiàn)在被剔出來，與世隔絕，困苦萬狀。我與人類隔絕，仿佛一個(gè)隱士。我沒有衣服穿。我沒有抵御野人和野獸襲擊的防御力和手段。我

11、沒有人可以說話，也沒有人來解除我的愁悶。但我還活著，沒有想我同船但我還活著，沒有想我同船的伙伴們一樣，被水淹死。的伙伴們一樣，被水淹死。但我也從全體船員中被剔出但我也從全體船員中被剔出來，獨(dú)免一死，上帝既然用來，獨(dú)免一死，上帝既然用神力把我從死亡里救出來，神力把我從死亡里救出來，一定也會(huì)救我脫離這個(gè)境地。一定也會(huì)救我脫離這個(gè)境地。但我并未因?yàn)闆]有糧食，餓但我并未因?yàn)闆]有糧食，餓死在這不毛之地。死在這不毛之地。但我是在一個(gè)熱帶氣候里，但我是在一個(gè)熱帶氣候里，即使有衣服，也穿不住。即使有衣服，也穿不住。但我所流落的島上，沒有我但我所流落的島上，沒有我在非洲看到的那種野獸。假在非洲看到的那種野獸。假

12、使我在那里覆了舟，我又將使我在那里覆了舟，我又將怎樣？怎樣？但上帝卻不可思議把我送到但上帝卻不可思議把我送到海岸附近，使我可以從里面海岸附近，使我可以從里面取出許多有用的東西，使我取出許多有用的東西，使我終身用之不盡。終身用之不盡。 頁腳總的來說，事實(shí)證明，我當(dāng)前的不幸處境，總的來說，事實(shí)證明，我當(dāng)前的不幸處境，是世界上很少有的?？墒牵词乖谶@樣的處境是世界上很少有的?？墒?，即使在這樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。（片段第謝。（片段第8自然段）自然段） 這段話要結(jié)合前文魯濱孫把流落荒島的這段話要結(jié)合前文魯濱孫把流落荒島的“幸幸”與與“

13、不幸不幸”排列出來理解：孤身一人，流落荒排列出來理解：孤身一人，流落荒島，島，艱險(xiǎn)重重，是大不幸，是消極的東西，可是，艱險(xiǎn)重重，是大不幸，是消極的東西，可是，比起葬身大海的伙伴，還是幸運(yùn)的。比起葬身大海的伙伴，還是幸運(yùn)的。從這里可從這里可以看出，魯濱孫十分知足安命。以看出，魯濱孫十分知足安命。 頁腳我希望世上的人都要從我最不幸的處境中我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在最不幸取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。（片段起來看，從而找到聊以自慰的事情。（片段

14、第第8自然段）自然段） 這句話是魯濱孫積極樂觀的人生態(tài)度的這句話是魯濱孫積極樂觀的人生態(tài)度的集中體現(xiàn)。他之所以能孤身荒島集中體現(xiàn)。他之所以能孤身荒島28年，跟他年，跟他這種生活態(tài)度有密切的關(guān)系。他把好處和壞這種生活態(tài)度有密切的關(guān)系。他把好處和壞處對照起來看，使自己能理智地面對現(xiàn)實(shí)，處對照起來看，使自己能理智地面對現(xiàn)實(shí)，從絕望中看到希望的火花，從而得到內(nèi)心的從絕望中看到希望的火花，從而得到內(nèi)心的安慰，獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心。這種生存安慰，獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心。這種生存的勇氣和經(jīng)驗(yàn)，對于處在現(xiàn)代社會(huì)的人們來說，的勇氣和經(jīng)驗(yàn)，對于處在現(xiàn)代社會(huì)的人們來說，也是一個(gè)很好的啟示。也是一個(gè)很好的啟示。

15、 中心中心 本文講叫魯濱孫荒島上生活二本文講叫魯濱孫荒島上生活二十多年，最終回到了英國的故事，十多年，最終回到了英國的故事，贊揚(yáng)了他勇敢、善良、勤勞的優(yōu)秀贊揚(yáng)了他勇敢、善良、勤勞的優(yōu)秀品質(zhì)。品質(zhì)。 魯濱孫的經(jīng)歷給了我們魯濱孫的經(jīng)歷給了我們什么啟發(fā)？在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)什么啟發(fā)？在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到困難時(shí)，你是怎樣做中遇到困難時(shí)，你是怎樣做的？應(yīng)該怎樣做？聯(lián)系實(shí)際的？應(yīng)該怎樣做？聯(lián)系實(shí)際談一談。談一談。 拓展聯(lián)想拓展聯(lián)想1： 拓展聯(lián)想拓展聯(lián)想2： 設(shè)想有一天你在野外迷設(shè)想有一天你在野外迷了路，你如何獲得水、食物，了路，你如何獲得水、食物，如何辨別方向？如何辨別方向？ （）如何獲得水？（）如何獲得水？

16、收集雨水融化冰雪，收集植物莖干中的收集雨水融化冰雪，收集植物莖干中的水用透明塑料袋收集植物蒸發(fā)的水水用透明塑料袋收集植物蒸發(fā)的水,掘大掘大土坑用塑料薄膜收集土地蒸發(fā)的水土坑用塑料薄膜收集土地蒸發(fā)的水 （）如何打獵獲取食物？（）如何打獵獲取食物？ 釣魚采野果爬樹掏鳥窩釣魚采野果爬樹掏鳥窩挖陷阱逮野生挖陷阱逮野生動(dòng)物海灘上拾貝類、捉螃蟹、海龜動(dòng)物海灘上拾貝類、捉螃蟹、海龜 （）如何辨別方向？（）如何辨別方向？ 要是你在野外迷了路，太陽是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，可要是你在野外迷了路，太陽是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，可千萬別慌張，它在天空給你指點(diǎn)方向：千萬別慌張，它在天空給你指點(diǎn)方向： 中午的時(shí)候它在南邊，會(huì)幫助你辨別方向

17、。地上中午的時(shí)候它在南邊，會(huì)幫助你辨別方向。地上的樹影正指著北方。的樹影正指著北方。 北極星是盞指路燈，晴天，它永遠(yuǎn)高掛在北方。北極星是盞指路燈，晴天，它永遠(yuǎn)高掛在北方。大樹也會(huì)來幫忙。要是你能認(rèn)出它，枝葉稠的一面是大樹也會(huì)來幫忙。要是你能認(rèn)出它，枝葉稠的一面是南方，就不會(huì)在黑夜里亂闖。枝葉稀的一面是北方。南方，就不會(huì)在黑夜里亂闖。枝葉稀的一面是北方。 雪特別怕太陽，要是你在野外迷了路，溝渠里的雪特別怕太陽，要是你在野外迷了路，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向，可千萬別慌張，看看哪邊的雪積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向，可千萬別慌張，看看哪邊的雪化得快，哪邊化的慢，大自然有很多天然的指南針，化得快，哪邊化的慢，大

18、自然有很多天然的指南針，就可以分辨北方和南方。需要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想。就可以分辨北方和南方。需要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想。 辨別方向辦法辨別方向辦法 利用北極星、利用北極星、 利用太陽、利用太陽、 利用指南針、利用指南針、 利用地物特征。利用地物特征。 夏令營的較量夏令營的較量 1992年的年的8月月,77名日本孩子來到了中國的內(nèi)名日本孩子來到了中國的內(nèi)蒙古蒙古,與與30名中國孩子一起舉行了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏名中國孩子一起舉行了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營令營,他們年齡在他們年齡在11至至16歲之間歲之間.在英雄小姐妹龍?jiān)谟⑿坌〗忝谬埫?、玉榮當(dāng)年放牧的烏蘭察布盟草原梅、玉榮當(dāng)年放牧的烏蘭察布盟草原,兩國孩子要

19、兩國孩子要每人負(fù)重每人負(fù)重20公斤公斤,按要求按要求,至少要步行至少要步行50公里路公里路,但但日本人的計(jì)劃日本人的計(jì)劃,則應(yīng)步行則應(yīng)步行100公里公里! 剛上路時(shí)剛上路時(shí),日本孩子的背包鼓鼓囊囊日本孩子的背包鼓鼓囊囊,裝滿了食裝滿了食品和野營用具品和野營用具;而有些孩子的背包卻幾乎是空的而有些孩子的背包卻幾乎是空的,只背點(diǎn)吃的只背點(diǎn)吃的.才走一半路才走一半路,有的孩子便把水喝光、有的孩子便把水喝光、干糧吃盡干糧吃盡,只好靠別人支援只好靠別人支援,他們并不懂什么生存他們并不懂什么生存意識和環(huán)境意識意識和環(huán)境意識. 說來也巧，就在中國孩子叫苦不迭之時(shí)，他說來也巧，就在中國孩子叫苦不迭之時(shí)，他們的

20、背包帶子紛紛斷落。產(chǎn)品質(zhì)量差給他們們的背包帶子紛紛斷落。產(chǎn)品質(zhì)量差給他們偷懶制造了極好的理由。于是爭先恐后地將偷懶制造了極好的理由。于是爭先恐后地將背包扔進(jìn)馬車?yán)?，揉揉勒得酸痛的雙肩后，背包扔進(jìn)馬車?yán)?，揉揉勒得酸痛的雙肩后，輕松得又說又笑起來?？上?，有個(gè)漂亮女孩輕松得又說又笑起來?？上?，有個(gè)漂亮女孩背的是軍用品，挺結(jié)實(shí)，不能丟背的是軍用品，挺結(jié)實(shí)，不能丟,盡管有男孩盡管有男孩子照顧，走幾里路還是病倒了，一見醫(yī)生淚子照顧，走幾里路還是病倒了，一見醫(yī)生淚如滾珠。于是，被送回大本營。如滾珠。于是，被送回大本營。 矮小的日本男孩子黑木雄介肚子疼，臉色蒼矮小的日本男孩子黑木雄介肚子疼，臉色蒼白，汗珠如豆

21、。中國領(lǐng)隊(duì)讓他放下包他不放，白，汗珠如豆。中國領(lǐng)隊(duì)讓他放下包他不放，讓他坐車更是不肯。他說：讓他坐車更是不肯。他說：“我是來鍛煉的，我是來鍛煉的，當(dāng)了逃兵是恥當(dāng)晚當(dāng)了逃兵是恥當(dāng)晚7 7點(diǎn)，隊(duì)伍抵達(dá)了目的點(diǎn)，隊(duì)伍抵達(dá)了目的地地大井梁。孩子們支起了十幾頂帳篷，準(zhǔn)大井梁。孩子們支起了十幾頂帳篷，準(zhǔn)備就地野炊和宿營。日本孩子將黃瓜、香腸、備就地野炊和宿營。日本孩子將黃瓜、香腸、柿子椒混在一起炒，又熬了米粥，先禮貌地柿子椒混在一起炒，又熬了米粥，先禮貌地請大人們吃，自己才狼吞虎咽起來。請大人們吃，自己才狼吞虎咽起來。 倒霉的中國孩子，以為會(huì)有人把飯送到自己面前。凡倒霉的中國孩子，以為會(huì)有人把飯送到自己面

22、前。凡是又白又胖抄著手啥也不干的是又白又胖抄著手啥也不干的, ,全是中國孩子全是中國孩子. .中方大中方大人批評他們?nèi)伺u他們:”:”你們不勞而獲你們不勞而獲, ,好意思吃嗎好意思吃嗎?”?”于是，有于是，有些餓著肚子的中國孩子向中國領(lǐng)隊(duì)哭冤叫屈。飯沒了，些餓著肚子的中國孩子向中國領(lǐng)隊(duì)哭冤叫屈。飯沒了，屈有何用？屈有何用？ 第二天早飯后，探險(xiǎn)隊(duì)伍分成第二天早飯后，探險(xiǎn)隊(duì)伍分成1010個(gè)小組，從個(gè)小組，從不同方向朝大本營狼宿海前進(jìn)。茫茫草原沒路，只能不同方向朝大本營狼宿海前進(jìn)。茫茫草原沒路，只能憑著指南針和地圖。一迷路，后果難以預(yù)料。憑著指南針和地圖。一迷路，后果難以預(yù)料。 出發(fā)之前，日本宮崎市

23、議員鄉(xiāng)田實(shí)先生驅(qū)車趕出發(fā)之前，日本宮崎市議員鄉(xiāng)田實(shí)先生驅(qū)車趕來看望。這時(shí)，他的孫子已經(jīng)發(fā)高燒一天多，許來看望。這時(shí)，他的孫子已經(jīng)發(fā)高燒一天多，許多人以為他會(huì)將孫子接走。誰知，他鼓勵(lì)了幾句，多人以為他會(huì)將孫子接走。誰知，他鼓勵(lì)了幾句，乘車離去。而一天前乘車離去。而一天前: :當(dāng)發(fā)現(xiàn)道路被洪水沖垮時(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)道路被洪水沖垮時(shí)，某地一位少工委干部馬上把自己的孩子叫上車，某地一位少工委干部馬上把自己的孩子叫上車，風(fēng)馳電掣地沖出艱難地帶。風(fēng)馳電掣地沖出艱難地帶。 經(jīng)過兩天的長途跋涉，中日兩國孩子經(jīng)過兩天的長途跋涉，中日兩國孩子勝利抵達(dá)了目的地狼宿海。勝利抵達(dá)了目的地狼宿海。 在咱們中國的草原上，日本孩子用過的雜物都用塑料袋裝好帶走。他們發(fā)現(xiàn)在咱們中國的草原上，日本孩子用過的雜物都用塑料袋裝好帶走。他