線上教學(xué)總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上線上教學(xué)總結(jié)面對嚴(yán)峻疫情，根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于切實做好疫情防控延期開學(xué)期間中小學(xué)學(xué)習(xí)活動的通知要求， 最大限度降低疫情防控延期教（開）學(xué)工作的影響，努力做到防疫和學(xué)習(xí)兩不誤，有效、合理、科學(xué)做好學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將我自己從2020年2月10日以來的線上教學(xué)工作總結(jié)如下：一、學(xué)情分析1、班級學(xué)生現(xiàn)狀我所帶的六二班學(xué)生整體水平較差，有少部分學(xué)生自覺性不夠，加之從六年級開始接手的這個班級，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上個學(xué)期我自己做了很多的工作，在家長的全力配合下，總算是有了較大的變化，但是仍然有部分學(xué)生和家長因為一些特殊的原因沒有辦法達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，教學(xué)和管理壓力相對較大。2、

2、線上教學(xué)狀況根據(jù)學(xué)校的安排，以及語文備課組的相關(guān)要求，在組長的精心安排下，我的線上教學(xué)先后嘗試了優(yōu)學(xué)派、微信群、釘釘、QQ進(jìn)行線上直播授課、課后輔導(dǎo)活動，相繼都出現(xiàn)了很多的問題。因為自己對于現(xiàn)代科技操作的不太熟練，最開始的課堂教學(xué)不是掉線，就是卡屯，或者干脆沒了聲音，看不到學(xué)生的互動等，經(jīng)過一周的不斷調(diào)整，最終選擇了微信群課堂教學(xué)模式，學(xué)生在該群里上傳老師需要的資料，家長積極督促，收到了一定的效果。二、教學(xué)狀況回顧1、學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀因為接觸的是新鮮的事物，老師和學(xué)生都有開始的新鮮感，最開始的幾天學(xué)生的積極性還較高。因為無法當(dāng)面約束，慢慢的學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的意識就會變得淡漠，大多說學(xué)生都出現(xiàn)不同

3、程度的懈怠。發(fā)現(xiàn)這一問題時我及時召開線上班干部會議，從按時聽課、積極響應(yīng)課堂教學(xué)、課后作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等方面都做了詳細(xì)的要求，并通告全體學(xué)生。大多數(shù)學(xué)生都在之后做的很好，這也和家長的積極支持與監(jiān)管到位是分不開的。對于語文的背誦、閱讀，學(xué)生及時的在每個固定的時間點上傳自己的音頻資料，各組長檢查完再以小組為單位傳老師查閱，這一塊的效果和課堂教學(xué)區(qū)別不大有個別平時不太說話不敢表現(xiàn)的學(xué)生反而沒有約束表現(xiàn)很積極，但是學(xué)生寫作就變得更加困難，有的學(xué)生就干脆不寫你拿他沒轍，教學(xué)的效果自然就不會很好了。2、教學(xué)的尷與尬失去了面對面的眼神和情感的交流，教學(xué)顯得蒼白無力，很多時候自己覺得是在唱獨角戲，還不得不時不時

4、地吆喝幾聲，看看那些看不見的觀眾是否還在！按照學(xué)校的安排，每一節(jié)課線上時間大概20分鐘左右，我的課堂教學(xué)是事先給出預(yù)習(xí)的問題，讓學(xué)生帶著問題提前自己預(yù)習(xí)，這樣在有限線上教學(xué)時間里學(xué)生就可以很好地關(guān)注重點內(nèi)容，減少面對電腦和手機的時間，在一定程度上也保護學(xué)生的身心健康。線上教學(xué)最大的特點是老師和學(xué)生無法知曉對方的現(xiàn)狀，優(yōu)點是老師可以全身心地投入到教學(xué)當(dāng)中，很少顧及學(xué)生的信息反饋，尤其是知識的接受狀況，同時也是缺點，所以教與學(xué)的互動顯得很是被動。常常提問學(xué)生好長時間才有了反應(yīng)，這也極大地浪費了寶貴的教學(xué)時間，有些平時認(rèn)真的學(xué)生積極回答老師的問題，少部分自律性差的學(xué)生就開偷懶，要么不回答，要么就一拖

5、再拖。甚至與個別家長因為一些特殊的原因無法按時監(jiān)管自己的孩子，導(dǎo)致出現(xiàn)作業(yè)上交不及時，不交作業(yè)的現(xiàn)象等。教學(xué)效果在這種條件下就會大大折扣，也失去了家庭教育的良好機會，措施了親子陪伴的教育機會。三、幾點思考1、現(xiàn)代科技與課堂教學(xué)的良好銜接推動教育再上新臺階本次疫情讓我深刻的感受到現(xiàn)代技術(shù)對教學(xué)的沖擊，合理地利用現(xiàn)代技術(shù)可以在一定程度上把抽象的知識直觀化，視覺化，降低難度也易于理解。但是全然采用現(xiàn)代科技教學(xué)讓受教育者感知不到作為一個具有豐富的情感的人的價值，也不能進(jìn)行較好的思想教育。所以要合理的利用而不是全盤接受取代人的教學(xué)，抑或是完全擯棄不用而阻礙時代的進(jìn)步與社會的發(fā)展。這個度就顯得尤為重要。2

6、、考驗學(xué)生的自律和良好家風(fēng)本次居家防疫學(xué)習(xí)，極大程度上在考驗良好的家風(fēng)和本人自律意識，在沒有太多直接可以感受并實施的教育懲戒約束之下，自我管理的能力顯得尤為重要，同時家長的監(jiān)督和合理地引導(dǎo)也是必不可少的因素?；氐叫@之后，很快就可以表現(xiàn)出人與人之間的差距，這是必然也是無法回避的現(xiàn)實。3、檢驗老師的責(zé)任心、愛心和耐性 教育是良心活，靠的是每一個教育者的良知在進(jìn)行，我以為作為一個教育者，愛與責(zé)任是必須時時刻刻體現(xiàn)的。在居家防疫學(xué)習(xí)期間，我堅持每節(jié)課前查學(xué)生到位情況，把班級分成七個組，分別由各組長完成相關(guān)任務(wù)，之后以小組為單位上報班主任和科任教師，較好的杜絕了偷懶的現(xiàn)狀。對于個別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生在課后及時地聯(lián)系家長了解情況，督促家長克服一切困難做好監(jiān)督的責(zé)任。為此還因為和一個學(xué)生家長連續(xù)幾天電話溝通該生的學(xué)習(xí)