物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告單已填好

1、 八年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 年級(jí) 班 姓名： 得分 實(shí)驗(yàn)名稱：測(cè)量平均速度一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?測(cè)量小車的平均速度二、實(shí)驗(yàn)儀器和器材 停表，帶刻度的木板（或軌道小車），小車，彈簧片，木塊，刻度尺。三、實(shí)驗(yàn)原理：速度=路程/時(shí)間（v=s/t）四、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容： 1.檢查器材。2.將木板用木塊組裝成斜面（傾角控制在20o以內(nèi)），將彈簧片固定在斜面底端。3.將小車從斜面頂端由靜止滑下，并開始計(jì)時(shí)，小車到達(dá)斜面底端停止計(jì)時(shí)。4.記錄小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的路程。5.重復(fù)步驟24，進(jìn)行第二次測(cè)量。6.分別計(jì)算兩次小車的平均速度。7.整理器材、擺放整齊。五、實(shí)驗(yàn)記錄與結(jié)論物理量路程s/cm

2、時(shí)間t/s平均速度/ (cm/s) 第一次50105第二次100156.7八年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 年級(jí) 班 姓名： 得分 實(shí)驗(yàn)名稱：探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)二、提出問題水沸騰時(shí)溫度的變化規(guī)律怎樣？三、猜想與假設(shè):不變 四、實(shí)驗(yàn)原理圖五、實(shí)驗(yàn)器材:鐵架臺(tái)、試管、燒杯、溫度計(jì)、酒精燈、石棉網(wǎng)六、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1按上圖安裝好器材（燒杯中的水不要裝得太滿，以免加熱時(shí)間太長(zhǎng)。燒杯中甚至可以裝適量的熱水，以便縮短加熱時(shí)間。溫度計(jì)玻璃泡不要接觸到容器的底部和側(cè)壁。檢查石棉網(wǎng)位置是否正確）。 2點(diǎn)燃酒精燈加熱水。當(dāng)水的溫度接近90時(shí)，開始記時(shí)，每隔1分鐘記

3、錄一次溫度計(jì)的示數(shù)。水沸騰后還要記錄45次溫度計(jì)的示數(shù)。七、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄及處理1.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表時(shí)間/min012345678910溫度/90 91 91 92  9393  9394 94 94 94  2.水沸騰時(shí)溫度的變化圖像 八、實(shí)驗(yàn)結(jié)論1、水沸騰時(shí)：溫度不變化2、水沸騰前：溫度上升九、實(shí)驗(yàn)交流及評(píng)估：注意：1. 石棉網(wǎng)位置要調(diào)整到加熱效果最佳位，即外火焰的位置。2. 燒杯中的水要適量。水多，夠加熱了。其實(shí)還可以用熱水，可縮短加熱時(shí)間。3. 燒杯上加紙蓋子，以減少散熱。溫度計(jì)的

4、玻璃泡要完全浸沒在水里，并避免和燒杯底部或側(cè)壁相接觸。溫度計(jì)的玻璃泡離開水面或和容器壁接觸，都會(huì)測(cè)不出水的真實(shí)溫度，從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。八年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 年級(jí) 班 姓名： 得分 實(shí)驗(yàn)名稱：探究光的反射現(xiàn)象規(guī)律一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄抗獾姆瓷涠?，認(rèn)識(shí)光的反射規(guī)律，用光的反射解釋一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。二、實(shí)驗(yàn)原理：探究規(guī)律，理解反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，發(fā)射光線、入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。三、實(shí)驗(yàn)器材 畫有角度的可折疊的白色硬紙板、一面鏡子、兩個(gè)光源、一張白紙、大頭針（或牙簽）、鉛筆、直尺等。四、實(shí)驗(yàn)步驟 我們選擇對(duì)光反射能力強(qiáng)的平面鏡做反射面，用白色硬紙板和白紙顯示光束傳播的路

5、徑.            （1）按圖甲所示，先使E、F成為同一平面，使入射光線沿紙板射向鏡面上的O點(diǎn)，讓學(xué)生觀察從鏡面反射的光線的方向.（2）改變?nèi)肷涔饩€的方向，讓學(xué)生觀察反射光線的方向怎樣改變.（3）按圖乙那樣，把紙片F(xiàn)向前折或向后折，讓學(xué)生觀察能看到反射光線嗎？（4）.反射角和入射角的關(guān)系讓學(xué)生兩人一組做實(shí)驗(yàn)研究，可采取如丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.五、誤差分析描光線的徑跡時(shí)，因?yàn)榧堌Q直放置，沒有依靠，畫的線的歪斜，影響到角度的測(cè)量，誤差會(huì)大一些，量角器讀數(shù)有誤差。六、實(shí)驗(yàn)結(jié)論 反射光線與入射光線、法線在同一平面上；

6、反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角 。可歸納為：“三線共面，兩線分居，兩角相等”。八年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 年級(jí) 班 姓名： 得分 實(shí)驗(yàn)名稱：探究平面鏡成像的特點(diǎn)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?#160;觀察平面鏡成像的情況，找出成像的特點(diǎn)。二、實(shí)驗(yàn)儀器和器材 同樣大小的蠟燭一對(duì)，平板玻璃一塊，方座支架（或玻璃板支架），白紙一張，三角板一對(duì)，刻度尺一把。三、實(shí)驗(yàn)原理：光的反射規(guī)律四、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容： （1）檢查器材。（2）在桌上鋪上白紙，在白紙上豎直的放上平板玻璃，在紙上記錄玻璃板的位置。（3）把點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前。（4）移動(dòng)未點(diǎn)燃的蠟燭，在玻璃板后讓它跟點(diǎn)燃的蠟燭的像重合

7、。（5）觀察兩根蠟燭的位置、像與物的大小并記錄。（6）移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟（4）、（5）兩次。（6）找出平面鏡成像的特點(diǎn)及像的位置跟物體和平面鏡的位置的關(guān)系。 （7）整理器材、擺放整齊。五、實(shí)驗(yàn)記錄與結(jié)論1.記錄數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)蠟燭到玻璃板的距離像到玻璃板的距離像的大小與物的大小155相等288相等377相等2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）平面鏡成像的大小與物體的大小  相等        。（2）像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離 相等    

8、0; 。   八年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 年級(jí) 班 姓名： 得分 實(shí)驗(yàn)名稱：探究凸透鏡成像的特點(diǎn)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?#160; 探究凸透鏡成放大和縮小實(shí)像的條件。二、實(shí)驗(yàn)儀器和器材光具座，標(biāo)明焦距的凸透鏡，光屏，蠟燭，火柴，廢物缸。三、實(shí)驗(yàn)原理：凸透鏡成像的規(guī)律四、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容： （1）檢查器材，了解凸透鏡焦距，并記錄。（2）把凸透鏡、光屏安裝在光具座上，位置基本正確。將點(diǎn)燃的蠟燭，安裝在光具座上，通過調(diào)節(jié)，使透鏡、光屏和燭焰中心大致在同一高度。（3）找出2倍焦距點(diǎn)，移動(dòng)物體到2倍焦距以外某處，再移動(dòng)光屏直到屏幕上成倒立、縮小的、清晰的實(shí)像時(shí)為止，記下此

9、時(shí)對(duì)應(yīng)的物距u1。（4）找出2倍焦距點(diǎn)，移動(dòng)物體到2倍焦距以內(nèi)且大于1倍焦距某處，再移動(dòng)光屏直到屏幕上成倒立、放大的、清晰的實(shí)像時(shí)為止，記下此時(shí)對(duì)應(yīng)的物距u2。（5）熄滅蠟燭，將蠟燭、凸透鏡、光屏取下放回原處。五、實(shí)驗(yàn)記錄與結(jié)論1.凸透鏡的焦距 =      10       。2.記錄數(shù)據(jù)： 物距u的大小成像情況u1=30倒立的縮小的實(shí)像u2=15倒立的放大的實(shí)像 3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體(蠟燭)到凸透鏡的距離大于2倍焦距時(shí)，成 

10、    倒立  、    縮小   的   實(shí) 像。物體(蠟燭)到凸透鏡的距離小于2倍焦距大于1倍焦距時(shí)，成   倒立   、  放大   的  實(shí)   像。八年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 年級(jí) 班 姓名： 得分 實(shí)驗(yàn)名稱：用天平和量筒測(cè)量液體的密度一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?#160;用天平

11、和量筒測(cè)量液體的密度。二、實(shí)驗(yàn)儀器和器材 托盤天平（已調(diào)平待用），砝碼，鑷子，量筒，燒杯，滴管，鹽水（標(biāo)明燒杯和鹽水的總質(zhì)量）。三、實(shí)驗(yàn)原理：密度=質(zhì)量/體積（=m/v）四、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容： （1）檢查器材。（2）記錄燒杯和鹽水的總質(zhì)量。（3）把燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中，測(cè)鹽水的體積。（4）用天平稱量燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量。（5）計(jì)算鹽水的密度。（6） 整理器材。五、實(shí)驗(yàn)記錄與結(jié)論（1）觀察記錄：天平的最大稱量值為   200      g，游碼標(biāo)尺的分度值為 0

12、.1     g，量筒的測(cè)量范圍為    50     ml，量筒的分度值為    1     ml。（2）實(shí)驗(yàn)記錄：燒杯和鹽水的總質(zhì)量m/g量筒中鹽水的體積V/cm3燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m1/g量筒中鹽水的質(zhì)量m2/g鹽水的密度/(kg/m32x103    八年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 年級(jí) 班 姓名： 得

13、分 實(shí)驗(yàn)名稱：探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?#160;探究壓力的大小和接觸面的粗糙程度對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響。二、實(shí)驗(yàn)儀器和器材  木塊，砝碼，彈簧測(cè)力計(jì)，毛巾。三、實(shí)驗(yàn)原理：      二力平衡的條件(F=f)四、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容： （1）檢查器材：觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值，指針是否指在零刻線處。（2）當(dāng)木塊在水平桌面上運(yùn)動(dòng)，測(cè)出壓力F=G木塊時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力。（3）改變壓力，將砝碼放在木塊上，測(cè)出木塊壓力FG木塊時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力。（4）改變接觸面的粗糙程度，將毛巾平鋪在水平桌

14、面上，測(cè)出壓力F=G木塊時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力。（5）整理器材。五、實(shí)驗(yàn)記錄與結(jié)論（1）彈簧測(cè)力計(jì)的量程為_05_N，分度值為_0.1_N。（2）實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸表面壓力F滑動(dòng)摩擦力f /N1木木F=G木塊2N2木木FG木塊3N3木毛巾F=G木塊3.5N(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在接觸面相同時(shí)，_壓力_越大，滑動(dòng)摩擦力越大；在壓力相等的情況下，接觸表面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力_越大_。八年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 年級(jí) 班 姓名： 得分 實(shí)驗(yàn)名稱：探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄扛×Φ拇笮∨c哪些因素有關(guān)？二、實(shí)驗(yàn)原理：稱重法測(cè)浮力： F浮 =G-F三、實(shí)驗(yàn)儀器和器材透明玻璃筒、雞蛋、食鹽

15、、彈簧測(cè)力計(jì)、金屬圓柱體、細(xì)線、燒杯、小石塊四、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容： 1、把雞蛋放入盛水的透明玻璃筒中，雞蛋沉入筒底，然后向水中撒鹽并攪動(dòng)，觀察雞蛋的浮沉情況。2、用彈簧測(cè)力計(jì)提著金屬圓柱體慢慢浸入水中，觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化情況，3、用彈簧測(cè)力計(jì)提著小石塊浸沒在水中，改變其深度觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化情況，五、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體在液體中所受浮力的大小不僅與液體的密度有關(guān)，還與物體排開液體的體積有關(guān)，而與浸沒在液體中的深度無關(guān)。六、誤差分析：鹽水的濃度足夠大時(shí)才會(huì)觀察到明顯的現(xiàn)象 八年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 年級(jí) 班 姓名： 得分 實(shí)驗(yàn)名稱：探究杠桿的平衡條件一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 探究杠桿的

16、平衡條件。二、實(shí)驗(yàn)儀器和器材  帶刻度的杠桿和支架，2個(gè)細(xì)鐵絲環(huán)，鉤碼（6-8個(gè)，每個(gè)鉤碼質(zhì)量相等并標(biāo)明質(zhì)量大小）。三、實(shí)驗(yàn)原理：      動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂（F1×L1=F2×L2）四、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容： （1）檢查器材。（2）調(diào)節(jié)杠桿平衡。（3）杠桿兩邊掛不同數(shù)量鉤碼，杠桿平衡后測(cè)出動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂。（4）改變鉤碼數(shù)量和位置，杠桿平衡后再次測(cè)出動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂。（5）整理器材。五、實(shí)驗(yàn)記錄與結(jié)論（1）杠桿標(biāo)尺上的分度值是 30