湘教美術(shù)二上《折紙動物》表格式教案

1、課題：折紙動物課 型工藝制作課 時1課時教學(xué)目標(biāo)1、掌握折紙的基本方法，并能運(yùn)用此方法制作出自己喜愛的動物形象。2、學(xué)會把握動物的特點(diǎn)和比例結(jié)構(gòu)進(jìn)行制作。3、能基本運(yùn)用剪、撕、貼，畫等方法進(jìn)行完善，利用多種材料進(jìn)行添加。4、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神。5、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的意識和熱情。教學(xué)重點(diǎn)1、讓學(xué)生基本了解動物的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系。2、學(xué)會利用多種材料和方法進(jìn)行制作和添加。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生基本了解動物的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系的能力。教學(xué)準(zhǔn)備各色彩紙教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入： 1、老師手拿一只紙折的千紙鶴入場。（用千紙鶴引出一個小故事）。2、老師提問：“小朋友們，你們認(rèn)為哪個小動物最美？為什么？”（

2、學(xué)生回答） 3、深入：“小朋友，你們還認(rèn)為什么小動物的體形和顏色很美？為什么？”（學(xué)生回答） 4、學(xué)生站出來，學(xué)自己喜歡的小動物的叫聲和動態(tài)。（學(xué)生進(jìn)行聲音和肢體模仿練習(xí)。）5、教師出示掛圖（天上動物、陸地動物和水中動物） 6、老師提問：“圖片中的是什么動物？它們有什么不同的特點(diǎn)？身體各個部分互相有什么比例特點(diǎn)？”（學(xué)生分小組討論之后回答。） 二、新授： 1、出示不同顏色、形狀、動態(tài)和種類的紙折小動物。 2、每出示一個后提問：“這個小動物有什么樣的特點(diǎn)，它的身體比例關(guān)系怎么樣？” 3、開始引導(dǎo)比賽：（學(xué)生準(zhǔn)備動手制作折紙小動物）。 4、按學(xué)生意愿，將學(xué)生分為三個小組：（天上動物、陸地動物和水中

3、動物），三組學(xué)生分別將自己的小組圍成一個圓圈。 5、老師講解折剪小動物的三大要領(lǐng)：（1）要按照折紙的規(guī)律來折。（2）可以在折紙的基礎(chǔ)上，用撕、剪、貼等方法進(jìn)行完善作品。（3）用畫筆添加小動物的各個部分。 三、練習(xí)： 1、開始引導(dǎo)學(xué)生采用各種方法進(jìn)行折紙練習(xí)。 2、老師和學(xué)生一起動手折紙，并輪流帶學(xué)生做折紙小動物） 3、在折剪過程中，老師提醒學(xué)生可用多種方法進(jìn)行制作。四、評議： 老師隨堂進(jìn)行評畫，請折得快的學(xué)生講解自己的作品，然后大家一起評議。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣觀察了解動物的體形特征強(qiáng)調(diào)認(rèn)識加強(qiáng)記憶游戲比賽制作增添學(xué)習(xí)的樂趣 肯定成績增強(qiáng)學(xué)生的自信教學(xué)反思板書設(shè)計(jì)折紙動物課題：瓜果飄香課 型繪

4、畫課 時1課時教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識瓜果的基本形狀和了解色彩運(yùn)用的規(guī)則。 2.初步了解觀察性繪畫的基本方法。3.增強(qiáng)親近生活的熱烈情感。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識水果的基本形和了解熟悉色彩運(yùn)用的基本知識與方法。教學(xué)難點(diǎn)豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象。教學(xué)準(zhǔn)備幾樣不同的水果、一塊小布。教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。老師拿出一塊布請一個小朋友上臺，并蒙上其眼睛，拿一個水果讓小朋友猜一猜是什么水果？ 揭示課題：瓜果飄香。參加游戲的小朋友可以用手去摸、用鼻子去聞，去猜一猜這是什么水果。二、新課：1.學(xué)生說一說自己喜歡的水果和吃到過的水果。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的形狀和顏色， 學(xué)生自主的形容其他吃到過的水果的形狀

5、、顏色、味道。2.教師拿出部分水果引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法去體驗(yàn)和感受。a.用眼睛看一看水果外形和色彩的特點(diǎn)。 b. 用鼻子聞一聞水果的不同香味。 c. 用嘴巴嘗一嘗不同口味的水果。3.說一說哪一種水果最美麗？自己最喜歡的水果是什么？為什么？并嘗試用語言描述自己的直接感受和水果內(nèi)在的美。讓學(xué)生用眼、鼻、口去直觀的了解水果的各種不同的特點(diǎn)，加強(qiáng)對水果的了解。 4.學(xué)生作業(yè)：作業(yè)要求：將觀察分析與想象遷移相聯(lián)系，經(jīng)組合畫一幅自己喜歡的瓜果。 教師巡回協(xié)助輔導(dǎo)。學(xué)生自主表現(xiàn)自己最喜愛的水果，也可以描繪與想象結(jié)合的新水果。5.教師引導(dǎo)學(xué)生自評和互評：學(xué)生自由的發(fā)表意見，比一比誰畫的水果漂亮。6.教師總結(jié)。

6、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察生活和表達(dá)直觀感受的能力。學(xué)生用眼、鼻、口去感受和體驗(yàn) 自主表現(xiàn) 想象創(chuàng)造 總結(jié)評價 體驗(yàn)成功教學(xué)反思板書設(shè)計(jì)瓜果飄香課題：由小變大的畫課 型欣賞、繪畫課 時2課時教學(xué)目標(biāo)1.告訴兒童并使之掌握一種有趣的圖畫方式，豐富表現(xiàn)手段。2.畫一幅較有趣味的變大的畫，獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。3.讓兒童在充滿情意的學(xué)習(xí)中受到一次環(huán)境保護(hù)的教育。教學(xué)重點(diǎn)探究怎樣從小畫不斷拓展成一幅大畫。教學(xué)難點(diǎn)使已畫的形象與未畫的內(nèi)容相關(guān)連。教學(xué)準(zhǔn)備幾個拆開的小紙盒或白紙。教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖一、 組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具的準(zhǔn)備情況。二、新課：一解析范例內(nèi)容拓展1. 探究質(zhì)疑a. 同學(xué)們星期

7、六休息時都出去游玩了，我也出去了，而且還把游玩的情景畫下來了。同學(xué)們和老師共同欣賞這幅畫。b. 你猜猜周圍有哪些景色？c. 老師一高興就畫滿了整張紙，其他景怎么辦？d. 學(xué)生想辦法，討論引出拼接紙片。 小結(jié)：用拼接方法，紙變大了，畫的東西更多了，一張接一張，小畫變大畫了。2. 想象添加：a. 老師在黑板上畫小熊過橋，邊畫邊提問：“小熊過橋會發(fā)生怎樣的故事？” b.學(xué)生思考討論加入故事情節(jié)，學(xué)會按想象情節(jié)添畫是完成畫面的好辦法。 二創(chuàng)作表現(xiàn)： 1.四人為一組，給圖上進(jìn)行添畫，每個同學(xué)添一張。 2.將添畫好的作品展示給全班同學(xué)。 第二課時一、 組織教學(xué)： 檢查紀(jì)律準(zhǔn)備上課。二、新課：一上節(jié)課老師講了如何將小畫變成大畫的方法，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)由小變大的畫。 1.老師出示一幅圖，讓同學(xué)們幫幫我把這張小畫變大。 2.欣賞評析： a.這張小畫變大了嗎？（變大了，內(nèi)容多） b.是一張大畫了嗎？（連接不夠緊密） c.學(xué)生繼續(xù)補(bǔ)充添畫。 2.拓展延伸：同一個位置也可以有不同的添畫。 二學(xué)生作業(yè)： 1.老師出示幾張小畫，每組同學(xué)選擇一張，互相探討添畫什么？討論怎么合作使“小畫變大畫”？（學(xué)生分組討論小畫變大畫的內(nèi)容，明確想法，小組內(nèi)要形成分工與合作）。 2.分小組開始作業(yè)：學(xué)生