試膽量(北師大版五年級(jí)下冊(cè))

1、試膽量（北師大版五年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)目標(biāo)：1.閱讀課文,了解內(nèi)容,體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情.2.有感情地朗讀課文.3.讀中體會(huì)語(yǔ)句的優(yōu)美.教學(xué)重點(diǎn)：了解敘述順序,抓住重點(diǎn)部分體會(huì).教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)校長(zhǎng)教育孩子消除膽怯的心理的方法巧妙,富有實(shí)效.教學(xué)準(zhǔn)備：投影小黑板教學(xué)課時(shí)：1教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們,請(qǐng)回憶一下,你覺(jué)得自己最勇敢的經(jīng)歷時(shí)哪一次,愿意和大家分享你的快樂(lè)嗎?板書(shū)課題:試膽量全班交流齊讀課題看課題質(zhì)疑讀通課文出示生字:九佛寺轉(zhuǎn)圈嘁嘁喳喳嘀咕噌撒腿惴惴不安正音開(kāi)火車(chē)讀默讀課文理清脈絡(luò)問(wèn):課文講了一個(gè)什么故事?課文敘述順序是什么?按順序把課文分成三部分討論交流體

2、會(huì)深意這次試膽量有什么意義?體會(huì)校長(zhǎng)教育方法的巧妙.拓展延伸你覺(jué)得怎樣才可以使自己的膽量大起來(lái)作業(yè)有感情地朗讀課文練筆:寫(xiě)寫(xiě)自己試膽量的一次經(jīng)歷板書(shū)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)語(yǔ)文天地教學(xué)要求1 知識(shí)與技能1）引導(dǎo)學(xué)生圍繞“不怕鬼”這一主題講故事。（2）引導(dǎo)學(xué)生做小實(shí)踐，解開(kāi)自然界中的謎團(tuán)。（3）指導(dǎo)學(xué)生圍繞四個(gè)選材進(jìn)行寫(xiě)作。課時(shí)劃分三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一老師講述故事引入1 老師講述故事。2 學(xué)生聽(tīng)后談?wù)劯惺?。二揭示本課教學(xué)內(nèi)容完成“暢所欲言”和“初顯身手”。三開(kāi)故事會(huì)1 小組內(nèi)講故事。2 推薦代

3、表全班交流。3.評(píng)議4談?wù)劰适聲?huì)給你的體會(huì)。5評(píng)選“小小故事家”。四做試驗(yàn)1 過(guò)渡。從故事中，我們懂得世界上根本沒(méi)有鬼，可是，生活中卻有不少人故弄玄虛，表演“特異功能”，使許多人上當(dāng)受騙。面對(duì)這一切，我們應(yīng)該作些什么呢？怎樣做一個(gè)有膽量的，懂科學(xué)的人。2 學(xué)生自由匯報(bào)。3 動(dòng)手做試驗(yàn)，請(qǐng)注意安全。（1）書(shū)上的試驗(yàn)。 老師表演。 談?wù)勱P(guān)后感受。 閱讀課文。（2）學(xué)生做一個(gè)課外的試驗(yàn)。 分組做試驗(yàn)。 說(shuō)說(shuō)試驗(yàn)中的“小把戲”。 談?wù)勗囼?yàn)后的感受。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一評(píng)講作業(yè)1 指名讀上節(jié)課的仿寫(xiě)。2點(diǎn)評(píng)。3 投影好的仿寫(xiě)作品共同欣賞。二出示本次作文要求1 投影“筆下生花”要求。2 齊讀。3 說(shuō)說(shuō)題目要

4、求。4 選擇自己的意向。5 按選擇的題目分小組討論。三寫(xiě)前輔導(dǎo)（一）選擇“報(bào)告”的如何寫(xiě)作。1 .出示范文XXXX的報(bào)告。2 齊欣賞。3 .說(shuō)說(shuō)看懂了什么。4 .重點(diǎn)匯報(bào)“報(bào)告”的格式。5 .輔導(dǎo)學(xué)生拓展思路，尋找寫(xiě)作材料。6 .整理材料，列出寫(xiě)作提綱。（二）選擇“經(jīng)歷”的如何寫(xiě)作。1 .復(fù)習(xí)前面的練習(xí)“試膽量”第一次XX的經(jīng)歷。2 .投影1至3篇。3 .欣賞讀。4 .說(shuō)說(shuō)讀后感受。5 .指導(dǎo)“用來(lái)頭的語(yǔ)氣”描述值夜哨的經(jīng)歷。（1）注意語(yǔ)氣。（2）口頭描述一件事。（3）串講。四.習(xí)作過(guò)程1.學(xué)生寫(xiě)作，老師巡視指導(dǎo)。2 評(píng)講片斷，再次指導(dǎo)。第三課時(shí)教學(xué)過(guò)程一點(diǎn)評(píng)此次作文情況對(duì)同學(xué)的習(xí)作進(jìn)行整體評(píng)講，并將優(yōu)秀的習(xí)作挑出評(píng)析。二投影佳作，共同欣賞。1投影。2 齊讀。3 評(píng)價(jià)。三投影病文或片斷，指導(dǎo)修改。1投影。2自由讀。3 共同修改。（1）指名修改。（2）多處修改后串讀改后習(xí)作。（3）對(duì)比原