詩(shī)經(jīng)蒹葭實(shí)用學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)(sh jn)蒹葭實(shí)用蒹葭實(shí)用第一頁(yè)，共35頁(yè)。 詩(shī)歌有哪兩大傳統(tǒng)？特征(tzhng)是什么？第2頁(yè)/共35頁(yè)第二頁(yè)，共35頁(yè)。詩(shī)經(jīng)開創(chuàng)了現(xiàn)實(shí)主義的傳統(tǒng)，曾為漢詩(shī)經(jīng)開創(chuàng)了現(xiàn)實(shí)主義的傳統(tǒng)，曾為漢樂(lè)府民歌、建安詩(shī)人、杜甫、白居易直至樂(lè)府民歌、建安詩(shī)人、杜甫、白居易直至宋元明清的一代又一代詩(shī)人所發(fā)揚(yáng)光大。宋元明清的一代又一代詩(shī)人所發(fā)揚(yáng)光大。特征：真實(shí)地反映特征：真實(shí)地反映(fnyng)現(xiàn)實(shí)生活，反現(xiàn)實(shí)生活，反映映(fnyng)人民的愿望。人民的愿望。 楚辭開創(chuàng)了浪漫主義的傳統(tǒng)，并為李楚辭開創(chuàng)了浪漫主義的傳統(tǒng)，并為李白、李賀、蘇軾、辛棄疾、陸游、龔自珍白、李賀、蘇軾、辛棄疾、陸游、龔自

2、珍等優(yōu)秀詩(shī)人繼承并發(fā)揚(yáng)光大。等優(yōu)秀詩(shī)人繼承并發(fā)揚(yáng)光大。特征：善用豐富的想象、夸張、象征等手特征：善用豐富的想象、夸張、象征等手法，重在抒發(fā)主觀感情。法，重在抒發(fā)主觀感情。第3頁(yè)/共35頁(yè)第三頁(yè)，共35頁(yè)?！靶⊙判⊙拧?4篇，共篇，共105篇，篇，“頌頌”分為分為“商頌商頌”5篇、篇、“周頌周頌”31篇、篇、“魯魯頌頌”4篇，共篇，共40篇。篇。第4頁(yè)/共35頁(yè)第四頁(yè)，共35頁(yè)。第5頁(yè)/共35頁(yè)第五頁(yè)，共35頁(yè)。J人們常常人們常常“風(fēng)騷風(fēng)騷”并提，它們各指什么并提，它們各指什么？J所謂的所謂的“風(fēng)騷風(fēng)騷”是指詩(shī)經(jīng)中的是指詩(shī)經(jīng)中的“風(fēng)風(fēng)（國(guó)風(fēng)）（國(guó)風(fēng)）”和楚辭中的離騷，成為中和楚辭中的離騷，成為中

3、國(guó)國(guó)(zhn u)古代詩(shī)歌乃至文學(xué)的代稱。古代詩(shī)歌乃至文學(xué)的代稱。J詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)蒹葭選自詩(shī)經(jīng)中的哪一部蒹葭選自詩(shī)經(jīng)中的哪一部分？分？J回答：詩(shī)經(jīng)回答：詩(shī)經(jīng)蒹葭選自詩(shī)經(jīng)中的蒹葭選自詩(shī)經(jīng)中的秦風(fēng)。秦風(fēng)。第6頁(yè)/共35頁(yè)第六頁(yè)，共35頁(yè)。第7頁(yè)/共35頁(yè)第七頁(yè)，共35頁(yè)。 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人(yrn)，在水一方在水一方 。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人(yrn)，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻，宛

4、在水中坻 。 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人蒹葭采采，白露未已。所謂伊人(yrn)，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之宛在水中沚。宛在水中沚。蒹葭蒹葭第8頁(yè)/共35頁(yè)第八頁(yè)，共35頁(yè)。朗讀注意朗讀注意(zh y)(zh y)：1 1讀準(zhǔn)下列字詞的讀音：讀準(zhǔn)下列字詞的讀音：蒹葭（蒹葭（ ）溯（）溯（ ） 晞（晞（ ）湄（）湄（ ）躋（）躋（ ）坻（坻（ ）jinjijinjix x m mi ij jchchs s第9頁(yè)/共35頁(yè)第九頁(yè)，共35頁(yè)。第10頁(yè)/共35頁(yè)第十頁(yè)，共35頁(yè)。第11頁(yè)/共35頁(yè)第十一頁(yè)，共35頁(yè)。句式：四言句，朗讀句式：四言句，朗讀

5、(lngd)時(shí)采用時(shí)采用 “二二二二”拍，聽起來(lái)很整齊拍，聽起來(lái)很整齊 重章疊句：三章反復(fù)重章疊句：三章反復(fù)(fnf)詠唱詠唱 第12頁(yè)/共35頁(yè)第十二頁(yè)，共35頁(yè)。第13頁(yè)/共35頁(yè)第十三頁(yè)，共35頁(yè)。河畔蘆葦碧色蒼蒼，深秋白露凝結(jié)成霜河畔蘆葦碧色蒼蒼，深秋白露凝結(jié)成霜。 我那日思夜想的人，就在河水我那日思夜想的人，就在河水(h (h shu)shu)對(duì)岸一方。對(duì)岸一方。 逆流而上去追尋她，道路險(xiǎn)阻而又漫長(zhǎng)逆流而上去追尋她，道路險(xiǎn)阻而又漫長(zhǎng)。 順流而下尋尋覓覓，仿佛就在水的中央順流而下尋尋覓覓，仿佛就在水的中央 第14頁(yè)/共35頁(yè)第十四頁(yè)，共35頁(yè)。河畔蘆葦一片茂盛，清晨露水尚未曬干。河畔蘆

6、葦一片茂盛，清晨露水尚未曬干。 我那魂?duì)繅?mèng)繞的人，就在河水對(duì)岸一邊。我那魂?duì)繅?mèng)繞的人，就在河水對(duì)岸一邊。 逆流而上去追尋她，道路坎坷艱險(xiǎn)難攀。逆流而上去追尋她，道路坎坷艱險(xiǎn)難攀。 順流而下順流而下(shn li r xi)(shn li r xi)尋尋覓覓，仿尋尋覓覓，仿佛就在水中小洲。佛就在水中小洲。 第15頁(yè)/共35頁(yè)第十五頁(yè)，共35頁(yè)。河畔蘆葦更為河畔蘆葦更為(n wi)(n wi)繁茂，清晨白露繁茂，清晨白露依然逗留。依然逗留。我那苦苦追求的人，就在河水對(duì)岸一頭。我那苦苦追求的人，就在河水對(duì)岸一頭。逆流而上去追尋她，道路險(xiǎn)阻迂回難走。逆流而上去追尋她，道路險(xiǎn)阻迂回難走。 順流而下尋尋覓

7、覓，仿佛就在水中沙灘。順流而下尋尋覓覓，仿佛就在水中沙灘。 第16頁(yè)/共35頁(yè)第十六頁(yè)，共35頁(yè)。第17頁(yè)/共35頁(yè)第十七頁(yè)，共35頁(yè)。蘆葦、白露蘆葦、白露(bil)、秋水秋水意象意象伊人、詩(shī)人伊人、詩(shī)人第18頁(yè)/共35頁(yè)第十八頁(yè)，共35頁(yè)。 首章的首章的“蒼蒼蒼蒼”，次章的，次章的“萋萋萋萋”，末章的，末章的“采采采采”，寫出蘆葦?shù)念伾缮n青至凄青到泛白，把，寫出蘆葦?shù)念伾缮n青至凄青到泛白，把深秋凄涼的氣氛渲染得越來(lái)越濃，烘托出詩(shī)人當(dāng)時(shí)深秋凄涼的氣氛渲染得越來(lái)越濃，烘托出詩(shī)人當(dāng)時(shí)(dngsh)(dngsh)所在的環(huán)境十分清冷，心境越來(lái)越寂寞。所在的環(huán)境十分清冷，心境越來(lái)越寂寞。 白露白露“

8、為霜為霜”、“未晞未晞”、“未已未已”的變換，描繪出朝的變換，描繪出朝露成霜而又融為秋水的漸變情狀與過(guò)程露成霜而又融為秋水的漸變情狀與過(guò)程(guchng)(guchng)，形象地，形象地畫出了時(shí)間發(fā)展的軌跡，說(shuō)明詩(shī)人天剛放亮就來(lái)到河濱，直畫出了時(shí)間發(fā)展的軌跡，說(shuō)明詩(shī)人天剛放亮就來(lái)到河濱，直呆到太陽(yáng)東升。試想，他獨(dú)自一人久久徘徊在清冷索寞的曠呆到太陽(yáng)東升。試想，他獨(dú)自一人久久徘徊在清冷索寞的曠野，面對(duì)茫茫秋水，等人不見(jiàn)，尋人不著，其心情該是何等野，面對(duì)茫茫秋水，等人不見(jiàn)，尋人不著，其心情該是何等焦急和惆悵焦急和惆悵! !第19頁(yè)/共35頁(yè)第十九頁(yè)，共35頁(yè)。 描寫伊人所在地點(diǎn)時(shí)，由于描寫伊人所在

9、地點(diǎn)時(shí)，由于“方方”、“湄湄”、“涘涘”三字三字的變換，就把伊人在彼岸等待詩(shī)人和詩(shī)人盼望與伊人相會(huì)的變換，就把伊人在彼岸等待詩(shī)人和詩(shī)人盼望與伊人相會(huì)(xin hu)(xin hu)的活動(dòng)與心理形象而真切地描繪了出來(lái)。的活動(dòng)與心理形象而真切地描繪了出來(lái)。 另外，像另外，像“長(zhǎng)長(zhǎng)”、“躋躋”、“右右”和和“央央”、“坻坻”、“沚沚”的變換，也都從不同的變換，也都從不同(b tn)的道路和方的道路和方位上描述了他尋見(jiàn)伊人困難重重，想見(jiàn)伊人心位上描述了他尋見(jiàn)伊人困難重重，想見(jiàn)伊人心情急切的情景。情急切的情景?！八钡囊庀笥械囊庀笥小白韪糇韪簟迸c與“無(wú)盡無(wú)盡(w jn)”的含義。的含義。第20頁(yè)/共3

10、5頁(yè)第二十頁(yè)，共35頁(yè)。意象：蒹葭意象：蒹葭 白露白露 秋水秋水 伊人伊人 詩(shī)人詩(shī)人意境意境(yjng)：凄涼蕭瑟、朦朧迷離：凄涼蕭瑟、朦朧迷離情感：如癡如醉、求之不得、失望惆悵情感：如癡如醉、求之不得、失望惆悵情景交融情景交融(qng jng jio rng)第21頁(yè)/共35頁(yè)第二十一頁(yè)，共35頁(yè)。手法手法(shuf)特點(diǎn)特點(diǎn)興、賦手法興、賦手法(shuf)第22頁(yè)/共35頁(yè)第二十二頁(yè)，共35頁(yè)。n反復(fù)描寫秋天的景色反復(fù)描寫秋天的景色(jngs)(jngs)，是賦的手法。，是賦的手法。第23頁(yè)/共35頁(yè)第二十三頁(yè)，共35頁(yè)。第24頁(yè)/共35頁(yè)第二十四頁(yè)，共35頁(yè)。第25頁(yè)/共35頁(yè)第二十五頁(yè)

11、，共35頁(yè)。時(shí)間、空間的拓展，感情時(shí)間、空間的拓展，感情(gnqng)的加深的加深第26頁(yè)/共35頁(yè)第二十六頁(yè)，共35頁(yè)。解讀解讀(ji d)詩(shī)歌的主旨詩(shī)歌的主旨第27頁(yè)/共35頁(yè)第二十七頁(yè)，共35頁(yè)。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。主人公是怎樣主人公是怎樣(znyng)追求伊人追求伊人的？的？第28頁(yè)/共35頁(yè)第二十八頁(yè)，共35頁(yè)。第29頁(yè)/共35頁(yè)第二十九頁(yè)，共35頁(yè)。第30頁(yè)/共35頁(yè)第三十頁(yè)，共35頁(yè)。 因?yàn)樵?shī)的朦朧，豐富了詩(shī)的內(nèi)容，想一想：因?yàn)樵?shī)的朦朧，豐富了詩(shī)的內(nèi)容，想一想： 主人公追尋主人公追尋(zhuxn)的伊人是否有更深一層的伊人是否有更深一層的含義？的含義？可貴的親情、純真可貴的親情、純真(chnzhn)的友情、心愛(ài)的的友情、心愛(ài)的事業(yè)事業(yè) 美好的理想美好的理想(lxing)：盡善盡美，可望而不可：盡善盡美，可望而不可即，即， 執(zhí)著追求理想執(zhí)著追求理想(lxing)第31頁(yè)/共35頁(yè)第三十一頁(yè)，共35頁(yè)。 結(jié)合課文,分析說(shuō)明(shumng)兩首詩(shī)在主題和藝術(shù)手法上的相似之處。第3