廣東學(xué)導(dǎo)練2017春八年級物理下冊第11章功和機(jī)械能第3節(jié)動(dòng)能與勢能課件

1、第十一章 功和機(jī)械能第第 3 3 節(jié)節(jié) 動(dòng)能與勢能動(dòng)能與勢能名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)新知新知1能量能量一個(gè)物體能夠做功，我們就說它具有能量. 不同的物體做功的本領(lǐng)也不同. 一個(gè)物體能夠做的功越多，表示這個(gè)物體的能量越大. 能量的大小可以用能夠做功的多少來衡量. 能量的單位是焦耳. 注意：物體只要具有做功的本領(lǐng)，它就具有能，與當(dāng)時(shí)是否正在做功無關(guān). 有質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度的物體就具有動(dòng)能；有質(zhì)量和高度的物體具有重力勢能；彈性物體一定要在發(fā)生彈性形變時(shí)，才具有彈性勢能. 名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)例題精講例題精講【例1】下列關(guān)于能量的敘述不正確的是()A. 拉彎的弓能把箭射得很遠(yuǎn)，弓具有能量B. 高空墜物會(huì)砸傷人，墜物具

2、有能量C. 臺(tái)風(fēng)把大樹連根拔起，臺(tái)風(fēng)具有能量D. 急流的河水將石頭沖走，河水沒有能量，石頭具有能量 解析解析弓對箭做了功，墜物下落時(shí)墜物的重力做了功，臺(tái)風(fēng)對大樹做了功，故它們都具有能量，A、B、C選項(xiàng)均正確. D選項(xiàng)中河水對石頭做了功，故河水具有能量. 答案答案D名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)舉一反三舉一反三關(guān)于能量的概念，下列說法正確的是()A. 物體在不做功時(shí)就不具有能量B. 物體具有能量，肯定在做功C. 物體能對別的物體做功，它就具有能量D. 物體能對別的物體做功，不一定具有能量名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)新知新知2動(dòng)能動(dòng)能 (1)動(dòng)能的定義. 物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫做動(dòng)能. 一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能.(2)動(dòng)

3、能大小的決定因素. 動(dòng)能的大小是由物體的運(yùn)動(dòng)速度和質(zhì)量共同決定的. 物體的運(yùn)動(dòng)速度越大、質(zhì)量越大，它的動(dòng)能就越大. (3)如何比較動(dòng)能的大小. 對同一個(gè)物體來說，動(dòng)能的大小取決于它的速度，速度越大，動(dòng)能越大. 對于不同的物體來說，要同時(shí)比較它們的質(zhì)量和速度，如果質(zhì)量相同，速度大的動(dòng)能大；如果速度相同，質(zhì)量大的動(dòng)能大. 名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)注意：由于運(yùn)動(dòng)是具有相對性的，與所選取的參照物有關(guān)，即速度也具有相對性，同一運(yùn)動(dòng)物體相對于不同的參照物，其動(dòng)能可以取不同的值；例如，取地面為參照物，坐在運(yùn)動(dòng)的火車上的人具有一定的動(dòng)能；若取火車為參照物，因?yàn)槿讼鄬疖嚨乃俣葹榱?，則人的動(dòng)能就為零，所以動(dòng)能大小也是相

4、對的；做勻速運(yùn)動(dòng)的物體，動(dòng)能不變；靜止的物體動(dòng)能為零；如無特別指明，物體的動(dòng)能一般情況下都是相對地面(地球)而言的. 名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)例題精講例題精講【例2】大小相同并以相同速度滾動(dòng)的鉛球和足球，下列說法合理的是()A. 鉛球的動(dòng)能較大B. 足球的動(dòng)能較大 C. 兩球的動(dòng)能相同D. 無法確定 解析解析動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，當(dāng)速度相同時(shí)，質(zhì)量大的動(dòng)能大，故鉛球的動(dòng)能較大. 答案答案 A名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)舉一反三舉一反三1. 許多交通事故是由于超速造成的. 快速行駛的汽車剎車時(shí)，由于_要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，不能及時(shí)停下而發(fā)生交通事故；汽車速度越大，動(dòng)能越_(填“大”或“小”)，出事故時(shí)破

5、壞越嚴(yán)重. 慣性慣性大大名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)2. 在探究“汽車的速度”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩輛相同的汽車在同一水平地面上做直線運(yùn)動(dòng)的s-t圖象如圖11-3-1所示由圖可知，甲車的動(dòng)能_（填“大于”“小于”或“等于”）乙車的動(dòng)能；經(jīng)過相同的時(shí)間，甲、乙兩車牽引力做的功之比為_（空氣阻力忽略不計(jì)）小于小于1 4名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)新知新知3勢能勢能(1)勢能的定義. 物體由于被舉高或者發(fā)生彈性形變而具有的能叫做勢能. (2)勢能的分類. 重力勢能：物體由于被舉高而具有的能量，叫重力勢能；重力勢能的大小是由物體的質(zhì)量和被舉高的高度共同決定的；物體質(zhì)量越大，被舉高的高度越大，重力勢能就越大；彈性勢能：物體由于發(fā)生

6、彈性形變而具有的能，叫彈性勢能. 對同一物體，物體的彈性形變越大，具有的彈性勢能越大；對不同物體，彈性形變大小相同時(shí)，彈性勢能一般不相同. 名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)注意：由于高度具有相對性，所以重力勢能也是有相對性的. 在通常情況下，我們所說的高度是相對地面的，因此物體的重力勢能是相對于地面而言的. 通常認(rèn)為處在地面上的物體的重力勢能為零. 名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)例題精講例題精講【例3】如圖11-3-2所示的蘋果樹上結(jié)有三個(gè)質(zhì)量相等的蘋果，其中重力勢能最大的蘋果是（）A 甲B 乙 C 丙D 一樣大 解析解析根據(jù)重力勢能的大小和質(zhì)量以及物體所處的高度有關(guān)進(jìn)行解答甲、乙、丙三個(gè)蘋果的質(zhì)量相等，從圖上可以看出丙所

7、處的位置高度最高，所以丙的重力勢能最大 答案答案C名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)舉一反三舉一反三2. 下圖所示的實(shí)例中，物體的重力勢能增大的是()名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)3. 一個(gè)小石塊從空中的某一高度，由靜止開始豎直下落，若不計(jì)空氣阻力，從小石塊開始下落，到剛落到地面的過程中，小石塊的重力勢能Ep隨著時(shí)間的變化圖象可能是()名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)新知新知4動(dòng)能、勢能的變化動(dòng)能、勢能的變化分析一個(gè)物體的動(dòng)能、勢能的變化，必須找出題目中與動(dòng)能和勢能大小相關(guān)的關(guān)鍵因素在怎樣變化：動(dòng)能就看物體的質(zhì)量m和速度v、重力勢能就看物體的質(zhì)量m和高度h. 例如，跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí)，高度在減少，故重力勢能在減少，又因“勻速”所以動(dòng)能不變

8、；又例如，公路上勻速行駛的正在灑水的灑水車，盡管速度沒有變化，但它的動(dòng)能還是在不斷減小，因?yàn)樗目傎|(zhì)量在不斷減小.注意：動(dòng)能變化分析(m，v)，重力勢能變化分析(m，h).名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)【例4】“神舟六號”載人飛船順利升上太空并返回地面，全球華人為之振奮、自豪. 當(dāng)巨型降落傘吊著“神舟六號”返回艙安全進(jìn)入大氣層并勻速下落時(shí)，返回艙的()A. 動(dòng)能增大，勢能減小B. 動(dòng)能和勢能都減小C. 動(dòng)能不變，勢能減小D. 動(dòng)能和勢能都不變 解析解析動(dòng)能的大小決定于物體的質(zhì)量和速度，重力勢能的大小取決于物體的質(zhì)量和高度. 返回艙勻速下落，速度不變，動(dòng)能不變；高度減小，重力勢能減小. 答案答案C名師導(dǎo)學(xué)名師

9、導(dǎo)學(xué)舉一反三舉一反三1. 草原發(fā)生大面積蝗災(zāi)時(shí)，農(nóng)業(yè)部門利用飛機(jī)噴灑農(nóng)藥消滅蝗蟲. 當(dāng)飛機(jī)在某一高度水平勻速飛行噴灑農(nóng)藥時(shí)，它的()A. 動(dòng)能不變，勢能不變B. 動(dòng)能減少，勢能增加C. 動(dòng)能增加，勢能減少D. 動(dòng)能減少，勢能減少名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)2. 如圖11-3-4所示是蹦床運(yùn)動(dòng)員表演的情景.運(yùn)動(dòng)員從最低點(diǎn)到達(dá)最高點(diǎn)的過程中，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能和重力勢能變化情況分別是 ()A 動(dòng)能減小，重力勢能增大 B 動(dòng)能增大，重力勢能減小 C 動(dòng)能先增大后減小，重力勢能增大 D 動(dòng)能先減小后增大，重力勢能減小課堂十分鐘課堂十分鐘1. (3分)質(zhì)量相等的甲、乙兩輛小車在同一水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s-t圖象如圖KT11-3-1所示. 分析圖象可判斷()A. 甲車的動(dòng)能大 B. 乙車的動(dòng)能大C. 甲車的重力勢能大D. 乙車的重力勢能大2. (3分)如圖KT11-3-2所示，青蛙從跳起到