新學(xué)期教學(xué)工作(20159)

1、課堂教學(xué)過程的改造 郭店中學(xué) 韓斌課堂教學(xué)過程的改造 郭店中學(xué) 韓斌新學(xué)期教學(xué)工作新學(xué)期教學(xué)工作2015年年9月月( (一一) )備課備課1 1、集體備課：、集體備課：語、數(shù)、英、理、化每周兩次，其語、數(shù)、英、理、化每周兩次，其他學(xué)科每周一次，注重實(shí)效。他學(xué)科每周一次，注重實(shí)效。 定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。 以備課組為單位將集體備課安排上報(bào)級(jí)部，以備課組為單位將集體備課安排上報(bào)級(jí)部，級(jí)部安排好包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一匯總報(bào)教導(dǎo)處。級(jí)部安排好包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一匯總報(bào)教導(dǎo)處。 備課組長負(fù)責(zé)集體備課質(zhì)量，做好備課記錄。備課組長負(fù)責(zé)集體備課質(zhì)量，做好備課記錄。一

2、 、教學(xué)常規(guī)要求2 2、個(gè)人備課：個(gè)人備課： 教過初三的教師用教案紙寫簡案。教過初三的教師用教案紙寫簡案。 未教過初三的教師用備課本寫詳案。未教過初三的教師用備課本寫詳案。 級(jí)部每兩周一檢查；教導(dǎo)處不定期抽查。級(jí)部每兩周一檢查；教導(dǎo)處不定期抽查。一 、教學(xué)常規(guī)要求 在備課組長的帶領(lǐng)下，確定集體備課的主在備課組長的帶領(lǐng)下，確定集體備課的主題，集體研討題，集體研討教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、拓展訓(xùn)練教學(xué)方法、拓展訓(xùn)練等內(nèi)容。然后由一名成員等內(nèi)容。然后由一名成員作為主備人在集體備課的基礎(chǔ)上形成電子備課作為主備人在集體備課的基礎(chǔ)上形成電子備課稿件。各組成員再對(duì)

3、已形成的電子備課稿件進(jìn)稿件。各組成員再對(duì)已形成的電子備課稿件進(jìn)行集體研究，最終形成定稿，行集體研究，最終形成定稿，(二二)上課上課上課、上晚自習(xí)的老師必須提前上課、上晚自習(xí)的老師必須提前2 2分鐘到教室分鐘到教室門前候課，中途不得離開教室。門前候課，中途不得離開教室。不能坐著講課，上課期間不能隨便出入，不能坐著講課，上課期間不能隨便出入，不能接打電話。不能接打電話。提高課堂效率，打造高效課堂。提高課堂效率，打造高效課堂。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。 (三三)、聽評(píng)課、聽評(píng)課備課組長一周內(nèi)備課組長一周內(nèi)(9 (9月月1010日之前日之前) )安排好本安排好本學(xué)期的組內(nèi)公開課，

4、并將安排上報(bào)教導(dǎo)處。學(xué)期的組內(nèi)公開課，并將安排上報(bào)教導(dǎo)處。 從第一周開始，教研組長、備課組長要從第一周開始，教研組長、備課組長要帶頭聽課，組織好青年教師隨機(jī)聽課，營造帶頭聽課，組織好青年教師隨機(jī)聽課，營造良好的教研氛圍。良好的教研氛圍。 堅(jiān)持有聽必評(píng)，個(gè)人隨機(jī)聽課可以簡單堅(jiān)持有聽必評(píng)，個(gè)人隨機(jī)聽課可以簡單交流，備課組內(nèi)聽課、大教研組范圍的聽課交流，備課組內(nèi)聽課、大教研組范圍的聽課要求多人評(píng)課，組長帶頭評(píng)課。要求多人評(píng)課，組長帶頭評(píng)課。3、聽評(píng)課、聽評(píng)課 工作工作3 3年以上教師每周聽課至少兩節(jié)，工作年以上教師每周聽課至少兩節(jié)，工作3 3年及以下教師每周聽課至少年及以下教師每周聽課至少3 3節(jié)。

5、節(jié)。備課組長負(fù)責(zé)本組教師聽課的數(shù)量和質(zhì)量，備課組長負(fù)責(zé)本組教師聽課的數(shù)量和質(zhì)量，嚴(yán)禁出現(xiàn)為湊節(jié)次抄聽課的現(xiàn)象。嚴(yán)禁出現(xiàn)為湊節(jié)次抄聽課的現(xiàn)象。 聽課后將聽課本交到教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)后，再將聽聽課后將聽課本交到教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)后，再將聽課本還給老師，要求聽課本欄目填寫齊全。課本還給老師，要求聽課本欄目填寫齊全。(四四)作業(yè)作業(yè)(四四)作業(yè)作業(yè)(四四)作業(yè)作業(yè)(四四)作業(yè)作業(yè)(四四)作業(yè)作業(yè)(四四)作業(yè)作業(yè) 各級(jí)部每兩周對(duì)作業(yè)的布置和批閱情況檢查一次。 各科教師對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要面批。 批閱要認(rèn)真仔細(xì)，保證次數(shù)，保證質(zhì)量，要有批閱日期和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（等級(jí)或分?jǐn)?shù)），多用激勵(lì)性語言。 晚自習(xí)沒有本學(xué)科自習(xí)，不允許留作業(yè)。

6、各學(xué)科每學(xué)期要按要求布置和批閱探究性作業(yè)。(五)自習(xí)和輔導(dǎo) 建立補(bǔ)償制度。要有補(bǔ)償計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)困生和優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)。 晚自習(xí)和周末，學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)或自習(xí)考試化訓(xùn)練，不允許晚自習(xí)和周末講課。 自習(xí)課要準(zhǔn)時(shí)到崗，先管理，再輔導(dǎo)，查好人數(shù)。 (六)考試單元檢測、一月一次學(xué)情調(diào)研，保證試題質(zhì)量。落實(shí)滿分卷， 落實(shí)好先導(dǎo)課，先上課，后研討，其他老師再上課。要進(jìn)行詳盡的質(zhì)量分析。 (七七)學(xué)案制作要求學(xué)案制作要求 1內(nèi)容方面的要求。（各科要依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)而定）學(xué)案的編制要以課程標(biāo)準(zhǔn)、教材為依據(jù)，要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。它一般可以包括“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“知識(shí)結(jié)構(gòu)”“問題探究”“拓展練習(xí)”等部分，也可以有學(xué)

7、習(xí)方法、實(shí)踐活動(dòng)等方面的內(nèi)容。 (七七)學(xué)案制作要求學(xué)案制作要求 2格式方面的要求。（1）學(xué)案標(biāo)題為黑體三號(hào)。（2）正文字體為宋體五號(hào)。（3）要有序號(hào)、年級(jí)、學(xué)科、制作教師、審核教師、制作時(shí)間、使用時(shí)間。（4）要有名言警句。（5）紙張大小要統(tǒng)一，一般為B4紙分欄用。不能一科一個(gè)樣，一次一個(gè)樣，紙張大小不一，不便裝訂保存。 (七七)學(xué)案制作要求學(xué)案制作要求 3必須做到分層設(shè)計(jì)。 在編制“學(xué)案”時(shí)，應(yīng)依據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、目標(biāo)和學(xué)習(xí)者的情況而變，從“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，以學(xué)為本，因?qū)W論教”的原理出發(fā)，遵循循序漸進(jìn)的原則，有步驟、分層次地從知識(shí)、能力到理論的運(yùn)用逐步加深。二、其他工作二、其他工作 ( (一

8、一) )繼續(xù)實(shí)行青藍(lán)工程繼續(xù)實(shí)行青藍(lán)工程, ,按要求完成聽課任務(wù)按要求完成聽課任務(wù)，師徒之間切實(shí)加強(qiáng)交流研討，提高教育教學(xué)質(zhì)，師徒之間切實(shí)加強(qiáng)交流研討，提高教育教學(xué)質(zhì)量。新學(xué)年志愿申報(bào)青藍(lán)工程的老師以備課組為量。新學(xué)年志愿申報(bào)青藍(lán)工程的老師以備課組為單位到教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)領(lǐng)取申請(qǐng)表。單位到教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)領(lǐng)取申請(qǐng)表。 考核的基本要求。考核的基本要求。 聽課基本要求：師傅聽徒弟的課聽課基本要求：師傅聽徒弟的課1010節(jié)，徒節(jié)，徒弟聽師傅的課弟聽師傅的課1515節(jié)。聽課不到節(jié)次的一票否決。節(jié)。聽課不到節(jié)次的一票否決。上學(xué)期有的師傅聽徒弟的課上學(xué)期有的師傅聽徒弟的課2020多節(jié)，徒弟聽師傅多節(jié)，徒弟聽師傅的課的課5050多節(jié)。多節(jié)。 學(xué)期末徒弟任教班級(jí)成績。學(xué)期末徒弟任教班級(jí)成績。二、其他工作二、其他工作( (二二) ) 對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行評(píng)選。對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行評(píng)選。 ( (三三) )文、理科大教研。文、理科大教研。 ( (四四) ) 對(duì)上學(xué)年的微課題進(jìn)行評(píng)選，新學(xué)年繼續(xù)對(duì)上學(xué)年的微課題進(jìn)行評(píng)選，新學(xué)年繼續(xù)申報(bào)。申報(bào)。 申報(bào)表申報(bào)表 研究計(jì)劃研究計(jì)劃 過程性材料過程性材料 參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn) 結(jié)題報(bào)告結(jié)題報(bào)告二、其他工作二、其他工作 ( (五五) )課改十大人