完整版,五大領(lǐng)域指引目標(biāo)及教育建議

1、健康具有健康的i.為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)豐富、健康的飲食。心狀況體態(tài)2 .保證幼兒每天睡1112小時(shí)，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右。午睡時(shí)間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個(gè)體差異適當(dāng)減少。3 .注意幼兒的體態(tài)，幫助他們形成止確的姿勢(shì)。4,每年為幼兒進(jìn)行健康檢查。情緒安定愉快1 .營(yíng)造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感。2 .幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒。具有一定的適應(yīng)能力1.保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。2,經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動(dòng)，讓幼兒適應(yīng)輕微的擺動(dòng)、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進(jìn)其平衡機(jī)能的發(fā)展。3.鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力。作發(fā)展具有一定的平衡能力

2、，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏1,利用多種活動(dòng)發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。2 .發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3 .對(duì)于拍球、跳繩等技能性活動(dòng)，不要過(guò)于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練。4 .結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，注重在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。具有一定的力量和耐力1 .開(kāi)展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持下來(lái)，不怕累。2 .日常生活中鼓勵(lì)幼兒多走路、少坐車；自己上下樓梯、自己背包。手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)1.創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。2,引導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全。生活習(xí)慣與生活能力具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣1 .讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

3、2 .幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。3 .幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。4 .激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。具有基本的生活自理能力1 .鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，對(duì)幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替。2 .指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。3 .提供有利于幼兒生活自理的條件。具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力1 .創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境，提供必要的保護(hù)措施。2 .結(jié)合生活實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。3 .教給幼兒簡(jiǎn)單的自救和求救的方法。語(yǔ)言認(rèn)真聽(tīng)并能1.多給幼兒提供傾聽(tīng)和交談的機(jī)會(huì)。傾聽(tīng)與表達(dá)聽(tīng)懂常用語(yǔ)2.引導(dǎo)幼

4、兒學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。言3.對(duì)幼兒講話時(shí)，注意結(jié)合情境使用豐富的語(yǔ)言，以便于幼兒理解。愿意講話并1.為幼兒創(chuàng)造說(shuō)話的機(jī)會(huì)并體驗(yàn)語(yǔ)言交往的樂(lè)趣。能清楚地表達(dá)2.引導(dǎo)幼兒清楚地表達(dá)。具有義明的11.成人注意語(yǔ)言文明，為幼兒做出表率。語(yǔ)言習(xí)慣2.幫助幼兒養(yǎng)成良好的語(yǔ)言行為習(xí)慣。喜歡聽(tīng)故1.為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件。閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備事，看圖書(shū)2.激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。3.引導(dǎo)幼兒體會(huì)標(biāo)識(shí)、文字符號(hào)的用途。具后初步的1.經(jīng)常和幼兒一起閱讀，引導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)理解圖書(shū)的內(nèi)閱讀理解能容。力2.在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力。3.引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品的美。具有書(shū)面表1.讓幼兒在寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程

5、中體驗(yàn)文字符號(hào)的功能，培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)興趣。達(dá)的愿望和2.在繪畫(huà)和游戲中做必要的書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備。初步技能社會(huì)人際交往愿意與人交往1 .主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或活動(dòng)，讓幼兒感受到與成人交往的快樂(lè)，建立親密的親子關(guān)系和師生關(guān)系。2 .創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，讓幼兒體會(huì)交往的樂(lè)趣。能與同伴友好相處1 .結(jié)合具體情境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的基本規(guī)則和技能。2 .結(jié)合具體情境，引導(dǎo)幼兒換位思考，學(xué)習(xí)理解別人。3 .和幼兒一起談?wù)勊暮门笥?，說(shuō)說(shuō)喜歡這個(gè)朋友的原因，引導(dǎo)他多發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)1 .關(guān)注幼兒的感受，保護(hù)其自尊心和自信心。2 .鼓勵(lì)幼兒自主決定，獨(dú)立做事，增強(qiáng)其自尊心和自信心

6、。關(guān)心尊重他人1 .成人以身作則，以尊重、關(guān)心的態(tài)度對(duì)待自己的父母、長(zhǎng)輩和其他人。2 .引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長(zhǎng)輩和身邊的人，尊重他人勞動(dòng)及成果。3 .引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用平等、接納和尊重的態(tài)度對(duì)待差異。社會(huì)適應(yīng)喜歡并適應(yīng)群體生活1 .經(jīng)常和幼兒一起參加一些群體性的活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)群體活動(dòng)的樂(lè)趣。2 .幼兒園組織活動(dòng)時(shí)，可以經(jīng)常打破班級(jí)的界限，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)參加不同群體的活動(dòng)。3 .帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學(xué)，講講小學(xué)有趣的活動(dòng)，喚起他們對(duì)小學(xué)生活的好奇和向往，為入學(xué)做好心理準(zhǔn)備。遵守基本的彳討回1 .成人要遵守社會(huì)行為規(guī)則，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣。2 .結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，幫助幼兒了解基本行為規(guī)則或其它游戲規(guī)

7、則，體會(huì)規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)自覺(jué)遵守規(guī)則。3 .教育幼兒要誠(chéng)實(shí)守信。具后初步的歸屬感1 .親切地對(duì)待幼兒，關(guān)心幼兒，讓他感到長(zhǎng)輩是可親、可近、可信賴的，家庭和幼兒園是溫暖的。2 .吸引和鼓勵(lì)幼兒參加集體活動(dòng)，萌發(fā)集體意識(shí)。3 .運(yùn)用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)和能夠理解的方式激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感?？茖W(xué)科學(xué)探究親近自然，喜歡探究1 .經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。2 .真誠(chéng)地接納、多方面支持和鼓勵(lì)幼兒的探索行為。具后初步的探究能力1.有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，學(xué)習(xí)觀察的基本方法，培養(yǎng)觀祭與分莫能力。2,支持和鼓勵(lì)幼兒在探究的過(guò)程中積極動(dòng)手動(dòng)腦尋找答案或解決問(wèn)題。3 .鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)

8、做簡(jiǎn)單的計(jì)劃和記錄，并與他人交流分享。4 .幫助幼兒回顧自己探究過(guò)程，討論自己做了什么，怎么做的，結(jié)果與計(jì)劃目標(biāo)是否TG分析一下原因以及下f要怎樣做等。在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象1 .支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。2 .引導(dǎo)幼兒在探究中思考，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和分析，發(fā)現(xiàn)事物之間明顯的關(guān)聯(lián)。3,引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解自然、科技產(chǎn)品與人們生活的密切關(guān)系，逐漸懂得熱愛(ài)、尊重、保護(hù)自然。數(shù)學(xué)認(rèn)知初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣1,引導(dǎo)幼兒注意事物的形狀特征，嘗試用表示形狀的詞來(lái)描述事物，體會(huì)描述的生動(dòng)形象性和趣味性。2.引導(dǎo)幼兒感知和體會(huì)生活中很多地方都用到數(shù)，關(guān)注周圍

9、與自己生活密切相關(guān)的數(shù)的信息，體會(huì)數(shù)可以代表不同的意義。3,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)按照一定規(guī)律排列的事物，體會(huì)其中的排列特點(diǎn)與規(guī)律，并嘗試自己創(chuàng)造出新的排列規(guī)律。4.鼓勵(lì)和支持幼兒發(fā)現(xiàn)、嘗試解決日常生活中需要用到數(shù)學(xué)的問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)的用處。感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系1 .引導(dǎo)幼兒感知和理解事物“量”的特征。2 .結(jié)合日常生活，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)應(yīng)或數(shù)數(shù)的方式比較物體的多少。3 .利用生活和游戲中的實(shí)際情境，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)概念。4,通過(guò)實(shí)物操作引導(dǎo)幼兒理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，并用“加”或“減”的辦法來(lái)解決問(wèn)題。感知形狀與空間關(guān)系1.用多種方法幫助幼兒在物體與幾何形體之間建立聯(lián)系。2,豐富幼兒空間方位識(shí)別

10、的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用空間方位經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題。藝術(shù)感受與欣賞喜歡自然界與生活中美的事物1 .和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物2 .和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美。喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品1 .創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。2 .尊重幼兒的興趣和獨(dú)特感受，理解他們欣賞時(shí)的行為。表現(xiàn)與創(chuàng)造喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)1 .創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。2 .營(yíng)造安全的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂(lè)于表達(dá)表現(xiàn)。具后初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。如：1 .鼓勵(lì)幼兒在生活中細(xì)心觀察、體驗(yàn)，為藝術(shù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)與素材。如，觀察不同樹(shù)種的形態(tài)、色彩等。2 .提供豐富的材料，如圖書(shū)、照片、繪畫(huà)或音樂(lè)作品等，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不做過(guò)多要求。3 .根據(jù)