副處長競聘演講稿公務(wù)員管理處副處長競聘演講稿與學(xué)校開學(xué)返校學(xué)生管理工作方案兩篇.doc

1、副處長競聘演講稿公務(wù)員管理處副處長競聘演講稿與學(xué)校開學(xué)返校學(xué)生管理工作方案兩篇公務(wù)員管理處副處長競聘演講稿與學(xué)校開學(xué)返校學(xué)生管理工作方案兩篇公務(wù)員管理處副處長競聘演講稿 感謝廳黨組今天組織的“賽場選馬”！感謝在座的各位“伯樂”！有各位慧眼識才，相信“千里馬”一定能脫穎而出。對競爭上崗,我想，最好的擁護(hù)就是參與，所以,我報名競爭公務(wù)員管理處副處長職位。 我的競崗優(yōu)勢 從整體上說，我廳是統(tǒng)一管理和開發(fā)全省人才資的職能部門，廳里人才濟(jì)濟(jì)，每個人都有各自的優(yōu)勢?？偟目?，我的優(yōu)勢主要表現(xiàn)在：工作能力比較全面，綜合素質(zhì)較好。具體講，我有“三強(qiáng)”、“三熟”的有利條件。 “三強(qiáng)”是： 一、計劃組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)

2、。在部隊有幾個領(lǐng)導(dǎo)職位的任職經(jīng)歷，計劃組織協(xié)調(diào)能力得到鍛煉提高；轉(zhuǎn)業(yè)后，除日常協(xié)調(diào)外，組織過評選表彰全省人民滿意公務(wù)員等一系列大型活動，當(dāng)處領(lǐng)導(dǎo)外出公務(wù)時，均指定由我主持處內(nèi)日常工作，每次都圓滿完成了任務(wù)。 二、開拓創(chuàng)新能力較強(qiáng)。在部隊因改革創(chuàng)新多次立功。轉(zhuǎn)業(yè)后，我在工作中發(fā)揚(yáng)了開拓創(chuàng)新精神。比如：建立了處級非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)臺賬式管理，實(shí)現(xiàn)了管理的動態(tài)性、準(zhǔn)確性；再比如，在總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,起草了XX省國家公務(wù)員考核實(shí)施辦法，現(xiàn)已試行，部分外省市曾來借鑒。三、政策、理論研究和文字表達(dá)能力較強(qiáng)。到本處以來，處內(nèi)絕大多數(shù)的重要文件、會議講話、調(diào)研報告、重要材料都由我起草和撰寫，比如，其中的XX省行政

3、獎勵暫行規(guī)定，已經(jīng)以省政府規(guī)章的形式頒布施行。 “三熟”是： 一、政策法規(guī)熟。比較系統(tǒng)地掌握了公務(wù)員管理的法規(guī)、政策，不少內(nèi)容有一定研究，具有較強(qiáng)的依法辦事和研究解決問題的能力。 二、工作業(yè)務(wù)熟。通過長期的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、鍛煉，對該處的職位分類、錄用、考核、獎勵、職務(wù)升降、任免、回避、交流、辭職辭退、申訴控告共十項(xiàng)工作，從內(nèi)容到程序都很熟練，干什么、怎么干，思路清晰。 三、基本情況熟。對本處職責(zé)及人員有比較全面的了解，對全省情況有所掌握。 此外，思想政治素質(zhì)符合職位要求，既能堅持原則，又在原則下把握一定的靈活性，為人坦誠，處事穩(wěn)重，不事張揚(yáng)，與職位特點(diǎn)吻合。 說到此，不能不說明的是，我的每一點(diǎn)成績

4、、每一分能力，都飽含著各位領(lǐng)導(dǎo)以及同志們的理解、關(guān)心、支持，在此，我表示衷心的感謝！ 競?cè)魏蟮拇蛩?如果這次競?cè)纬晒Γ覍⒃趶d黨組、廳領(lǐng)導(dǎo)和處長的領(lǐng)導(dǎo)下做好工作，在兩個方面作出努力：  一是不斷完善自我，處理好各種關(guān)系。首先是樹立終身學(xué)習(xí)的理念，以良好的素質(zhì)、作風(fēng)、品格，立身做人，自始至終，一以貫之。其次處理好“三層關(guān)系”，即：對處長、領(lǐng)導(dǎo)，要當(dāng)好參謀，為領(lǐng)導(dǎo)分憂，讓領(lǐng)導(dǎo)省心，多提好建議，全力配合處長搞好工作；對與工作相關(guān)的人和單位，要建立良好關(guān)系，協(xié)調(diào)各方，理解、支持本處工作；對同志，要將心比己，坦誠相待，公道辦事，身體力行，營造健康、和諧、輕松的人際環(huán)境和工作環(huán)境。 二是以實(shí)施公

5、務(wù)員法為契機(jī)，全面推進(jìn)公務(wù)員管理工作。公務(wù)員管理即將進(jìn)入法制化管理階段，首先要做好實(shí)施公務(wù)員法的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，重點(diǎn)是抓好有關(guān)公務(wù)員法的學(xué)習(xí)、宣傳、調(diào)研等。在此基礎(chǔ)上，著眼長遠(yuǎn)、通盤考慮、抓好公務(wù)員管理工作。基本思路是：鎖定“一個目標(biāo)”、把握“兩個層面”、落實(shí)“三大任務(wù)”、健全“四個機(jī)制”?！耙粋€目標(biāo)”是建設(shè)一支適應(yīng)XX經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要、管理規(guī)范、素質(zhì)優(yōu)良的公務(wù)員隊伍。“兩個層面”是：統(tǒng)籌宏觀和微觀協(xié)調(diào)發(fā)展，宏觀上注重建制度、抓基層、抓規(guī)范；微觀上抓好省級機(jī)關(guān)的具體業(yè)務(wù)，做到服務(wù)、指導(dǎo)、監(jiān)督并舉?！叭笕蝿?wù)”是：加強(qiáng)制度建設(shè)、能力建設(shè)和思想作風(fēng)建設(shè)。健全“四個機(jī)制”是：一是健全新陳代謝機(jī)制。就是

6、要改進(jìn)規(guī)范錄用制度，建立聘任等制度，規(guī)范“入口”；健全辭職、辭退等制度，暢通“出口”。使人員能進(jìn)能出、隊伍保持活力。二是健全競爭擇優(yōu)機(jī)制。就是要在公務(wù)員管理的全過程，特別是錄用、考核、任用、聘任、獎勵等環(huán)節(jié)，貫穿公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，優(yōu)勝劣汰，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出。三是健全權(quán)益保障機(jī)制。就是要堅持以人為本，研究發(fā)揮新分類管理的功能，拓展公務(wù)員職業(yè)發(fā)展空間；完善申訴控告制度，協(xié)調(diào)有關(guān)部門建立聘任制公務(wù)員的人事爭議仲裁制度，使公務(wù)員權(quán)利得到有效保障。四是健全監(jiān)督約束機(jī)制。就是要嚴(yán)格紀(jì)律，發(fā)揮考核功能，健全回避、轉(zhuǎn)任、懲戒、辭退、辭職等制度，形成監(jiān)督的制度保障。學(xué)校開學(xué)返校學(xué)生管理工作方案（

7、僅供參考）為堅決貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控工作要求，積極應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件，做好學(xué)生返校工作，切實(shí)保障學(xué)生平安返校和校園穩(wěn)定安全，根據(jù)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。 一、 總體目標(biāo) 全面做好開學(xué)前后校園的工作，及時有效地采取各項(xiàng)預(yù)防措施，保障學(xué)生平安返校，教學(xué)平穩(wěn)運(yùn)行，防止不必要的恐慌情緒，維護(hù)學(xué)校正常秩序和校園穩(wěn)定。 二、組織領(lǐng)導(dǎo) 成立學(xué)生返校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)生返校期間的預(yù)防、管控、科普宣傳、監(jiān)管協(xié)調(diào)、掌控及及時報告、應(yīng)急處置等工作。 組 長：xxx 副組長：xxx、xxx、xxx 成 員：學(xué)校分管學(xué)生工作負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在學(xué)生工作部，學(xué)生工部部長

8、兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)生開學(xué)返校工作。 三、主要職責(zé)不措施全面做好開學(xué)準(zhǔn)備、宣傳不科普教育、和突發(fā)情況(事件)處置等工作。 2.學(xué)校做好返校學(xué)生信息統(tǒng)計，學(xué)生工作部做好食宿安排。 3.后勤處負(fù)責(zé)在建設(shè)留觀室，完成對校園尤其是教學(xué)樓、圖書館、食堂、宿舍、辦公等重要場所的消殺任務(wù)。積極采購物資，配發(fā)洗手液一瓶。負(fù)責(zé)安排及送診車輛。 (二)報到時全員檢查妥善安排 1.安全保衛(wèi)處負(fù)責(zé)在學(xué)生進(jìn)校門時測量體溫。車輛進(jìn)入校園進(jìn)行消毒處理。原則上禁止校外人員進(jìn)入校園，確需進(jìn)入的，實(shí)行嚴(yán)格實(shí)名登記，并測量體溫，一旦發(fā)現(xiàn)，實(shí)行倒查制，及時將接觸人員送留觀室觀察。 2.及時了解學(xué)生情況，對外地返回、與外地人員接觸和有無發(fā)燒、干咳、乏力等癥狀的同學(xué)送留觀室觀察。 (三)報到后全程防控及時處置 1.堅持對學(xué)生晨測，體溫異常戒呈現(xiàn)有發(fā)燒、干咳、乏力等癥狀的同學(xué)安排到留觀室進(jìn)一步觀察。 2.學(xué)生工作部對進(jìn)入留觀室戒進(jìn)行隔離治療的同學(xué)，每天通過電話網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行談心談話和心理疏導(dǎo)。 3.期間，各部門不丼行不