新人教版二年級美術(shù)上冊教學設(shè)計與反思19.《指偶劇場》教案

1、思19.指偶劇場教案指偶劇場教案教學目的：組織引導(dǎo)學生自編小故事，根據(jù)故事人物、場景，運用學到的繪畫、折指、剪貼或彩泥等造型技能制作所需各種道，培養(yǎng)造型、表達、思維能力，增強合作、探究學習意識，促進學生知、情、意的發(fā)展。教學重點：劇中角色的造型，人物塑造（語言、形象）教學難點：角色造型教學關(guān)鍵：引導(dǎo)學生根據(jù)小故事（可造已學過的相關(guān)內(nèi)容，如駱駝和羊、坐井觀天等）中的角色，認識角色的造型及性格，在角色制作中表現(xiàn)出角色性格；組織學生通過分工、合作共同完成造型游戲任務(wù)。教學具及課前準備：分成5組，課前選擇自己感興趣的內(nèi)容，仔細研究小故事，鼓勵學生對小故事的角色對話進行修改，令其更貼近學生生活，根據(jù)人物

2、的性格特點，想想人物的藝術(shù)造型，并寫好各角色的臺詞；準備好所需工具材料。教學過程、教學導(dǎo)入階段1、欣賞激趣出示青蛙和小鳥造型及井布景同學們，這是老師根據(jù)我們學習的課文坐井觀天制作的，老師準備了一只憨憨可愛的青蛙和一只活潑樂觀的小鳥，它們需在一口古井進行對話，有同學記得這篇文章怎么寫的嗎？老師用夸張的動作和配音表演我知道同學們有了很多好主意，但我們還是先來認識一下老師手里頭這些玩藝兒是怎么動起來的。2、認識創(chuàng)作因素認識指偶老師怎么讓青蛙和小鳥動起來呢？怎么把它們放在手上呢？你有沒有更好的主意？明確游戲程序我們?nèi)绾尾拍苓M行生動的表演呢？首先我們要做好如下的準備。編寫劇本畫布景做指偶我們采取合作的方

3、式進行游戲，同學們根據(jù)分工把對話寫得幽默有趣，把布景和指偶做得夸張美麗，然后才是我們最為生動有大匯演。二、造型制作階段1、明確劇本同學們，可不可以先把你們的節(jié)目名稱跟老師透露一下呢？說說劇本中有幾個角色？在哪活動呢？2、指導(dǎo)造型制作及臺詞撰寫鼓勵學生用多種方法進行造型，采用富有童趣的語言撰寫人物臺詞。u思考：想想如何讓指偶動得更有個性。3、小組排演三、指偶表演階段1、組織各小組表演匯報要求其余同學仔細觀察其指偶造型及表演，聽聽誰的臺詞說得好。2、生自評、互評說說哪組的造型你最感興趣。說說哪組的臺詞及表演最棒。你還有什么更好的建議呢？四、評價與引申1、在這節(jié)課里，同學們學到了什么呢？2、對小組分工、使用進行總體評價。3、通過這一節(jié)課的學習，我們了解了表演的基本因素，我們不僅可以用指張、彩泥進行指偶制作，還可以用布、廢棄材料等，用不同